【熱門(mén)】學(xué)期計(jì)劃集合八篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。并為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和諧溝通與交流，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子們的班級(jí)團(tuán)隊(duì)的合作進(jìn)取意識(shí)，真正用心投入到集體中，從中感受成功、榮耀和追求目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
三、活動(dòng)口號(hào)
“用心投入、關(guān)愛(ài)生命、彼此理解、人人感動(dòng)”
四、活動(dòng)內(nèi)容
三月份：
1、推薦家長(zhǎng)委員會(huì)人員，成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)工作會(huì)議,商議本學(xué)期工作。
四月份：
1 、舉行家庭教育專(zhuān)題講座。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
五月份：
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參觀。
2、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
六月份：
舉行“校園藝術(shù)節(jié)”節(jié)目表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀看并參與。
五、家委會(huì)工作總結(jié) ，評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
六、溫馨提示
希望各位家長(zhǎng)配合與支持，積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)之中，真正做到家長(zhǎng)、學(xué)生和老師互動(dòng)起來(lái)，讓您的孩子感受與同伴合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)的快樂(lè)，讓孩子一起健康成長(zhǎng)！
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
二、工作目標(biāo)
1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。
2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。
3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類(lèi)班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。
三、主要措施
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
四、活動(dòng)設(shè)想
1、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。
2、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。
3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。
4、互相聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。
5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
本班為托小班，班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。教師兩名，保育員兩名。
本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)護(hù)物品書(shū)籍的習(xí)慣，故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不愛(ài)護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子，圖書(shū)，玩具，環(huán)境布置等）；2、小朋友較沒(méi)愛(ài)心，遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想（如：看見(jiàn)小椅子倒了沒(méi)人扶，書(shū)本掉地上沒(méi)人撿等）。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。
一、 保教工作
本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
1、保育
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。
睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶(hù)外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶?zhuān)淮蚣堋?/p>
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材
針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用
不錯(cuò)的游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對(duì)話(huà)、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
二、 家長(zhǎng)工作
本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
1、親子橋
a 本周計(jì)劃：本周課程安排 b 聰明果：知識(shí)小問(wèn)答
c 開(kāi)心刻：小笑話(huà) d家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章
e本月小壽星：本月過(guò)生日的小朋友
2、 家園聯(lián)系：每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。
3、家訪、電訪
對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。
對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因。或根據(jù)本班情況（如：幼兒的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
月主要工作安排
三月份
1、 布置環(huán)境，迎接新生入園
2、 制定班級(jí)計(jì)劃，各科教學(xué)進(jìn)度
3、 開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡班級(jí)生活
不錯(cuò)的4、 開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車(chē)
5、 愛(ài)心教育：我們都是好朋友
6、 家長(zhǎng)會(huì)
7、 新生家訪工作
8、 學(xué)習(xí)新操
9、 “三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。
四月份
1、 親子活動(dòng)---春游
2、 家長(zhǎng)開(kāi)放日
3、 常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水、等待
4、 愛(ài)心教育：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜
五月份
1、 慶祝“五.一”、“五.四”
2、 常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手
3、愛(ài)心教育：小小書(shū)本我最?lèi)?ài)
六月份
1、 慶祝“六.一”，首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”
2、 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
3、 常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令
4、 愛(ài)心教育：助人為樂(lè)
七月份
1、 慶祝“七.一”
2、 畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出
3、 期末工作總結(jié)
4、 常規(guī)訓(xùn)練：穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐
5、 愛(ài)心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，形象地說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)推動(dòng)人類(lèi)文明的作用。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族，因此，我想，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的班級(jí)，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的班級(jí)，如果我們想把學(xué)生教育好，讓他們能學(xué)到真正的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)得比我們強(qiáng)，我想首先我們需要并且能夠做到的，就是加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)和怎樣讀書(shū)開(kāi)始，就此目標(biāo)，我制定本學(xué)期xx班的課外閱讀計(jì)劃：
二、三月份：
1、定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。
2、向生推薦本學(xué)期閱讀書(shū)目，完善本班圖書(shū)角。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)帶書(shū)來(lái)的孩子，并記名獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多孩子帶課外書(shū)捐到圖書(shū)角。
三、四月份：
1、結(jié)合學(xué)校“健康閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”綠色閱讀月活動(dòng)開(kāi)展“我愛(ài)童話(huà)”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)生交流讀書(shū)心得。
2、向家長(zhǎng)推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
3、充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。
四、五月份：
1、每天早讀或課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間請(qǐng)一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，按學(xué)號(hào)輪流上臺(tái)，給每一個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，并給說(shuō)得好的或是有進(jìn)步的孩子及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、再向家長(zhǎng)推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
3、以班級(jí)讀書(shū)會(huì)為主要平臺(tái)，開(kāi)展講故事或朗讀名著名篇比賽鞏固課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對(duì)閱讀的濃厚興趣。
五、六月份：
1、繼續(xù)向家長(zhǎng)推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請(qǐng)一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，全班按學(xué)號(hào)輪流完后給當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺(tái)展示，教師及時(shí)總結(jié)并給獎(jiǎng)勵(lì)。
3、利用兩節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容為學(xué)生平常上臺(tái)介紹過(guò)的知識(shí)，評(píng)獎(jiǎng)。
六、七月份：
1、繼續(xù)向家長(zhǎng)推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請(qǐng)一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，請(qǐng)當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺(tái)展示，教師及時(shí)總結(jié)并給獎(jiǎng)勵(lì)。
3、請(qǐng)表現(xiàn)突出的幾個(gè)學(xué)生介紹讀書(shū)心得，并介紹愛(ài)看書(shū)籍。
4、評(píng)選“閱讀小明星”，總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組將樹(shù)立以“ 學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，進(jìn)一步推動(dòng)我校“書(shū)香校園文化”的建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，提高課堂生命力，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言。具體工作安排如下：
一、學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素質(zhì)
新課改，新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，為我們教師提出了更高的要求，尤其是我們五年級(jí)的全體語(yǔ)文老師面對(duì)著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們現(xiàn)在使用的是蘇教版教材，一切都是新的，一切都從頭開(kāi)始。這就要求我們教師時(shí)時(shí)都要提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，具備深厚的內(nèi)涵。同時(shí)潛心地向?qū)＜摇⒐歉山處煂W(xué)習(xí)，為自己制定具體的目標(biāo)，讓更新的理論引領(lǐng)課堂教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)資源的普及與應(yīng)用為我們打開(kāi)了教育的時(shí)空，網(wǎng)上有很多來(lái)自全國(guó)各地的良師益友，本學(xué)期我們將更充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，更好地利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的陣地，發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，制作好課件，讓網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂，讓網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)我們的觀念、教學(xué)。
二、集體備課，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢(shì)，并將其優(yōu)勢(shì)真正融于課堂之中，我們準(zhǔn)備隔周集備一次，定中心發(fā)言人，進(jìn)行創(chuàng)新備課。每次活動(dòng)前，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)。定中心發(fā)言的教師設(shè)計(jì)合理方法來(lái)突破重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)關(guān)鍵性的問(wèn)題，既備教材又備學(xué)生，備出適合自己的課。其他老師可以補(bǔ)充自己的意見(jiàn)。
為了集思廣益，充分發(fā)揮小組成員集體的智慧，我們繼續(xù)開(kāi)展“一課一交流，一課一反思”的集體備課模式。碰頭說(shuō)困惑，課后互相切磋，每周二的教研活動(dòng)日，我們教研組的老師們一起開(kāi)展教研活動(dòng)。對(duì)上周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)反思，對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論。“教和學(xué)同步”教師回頭反思教學(xué)過(guò)程，并及時(shí)將反思整理成稿。每一篇課文，在講授完之后，都要認(rèn)真記錄教學(xué)反思。認(rèn)真研究作文教學(xué)，博學(xué)眾家，備出適合自己、特有實(shí)效性的作文課。
同時(shí)，我們還將發(fā)揮年段教師間的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“以老帶少，以年輕幫年老”的教學(xué)活動(dòng)，更好地整合資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。
三、深入實(shí)踐，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式
1、結(jié)合“五個(gè)一”工程，我們教研組將繼續(xù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)說(shuō)課、開(kāi)課、評(píng)課等形式研究出一套可行的課堂模式，從而提高教師的素質(zhì)。鑒于我們教研組的語(yǔ)文教師的情況，我們組積極開(kāi)展年級(jí)互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng)，相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、我們還將推出2節(jié)校級(jí)課，加強(qiáng)年級(jí)間的教研交流。
3、開(kāi)展說(shuō)課、精彩片斷教學(xué)活動(dòng)，可以對(duì)同一課題進(jìn)行說(shuō)課和精彩片斷教學(xué)，在比較中充分展示教師的風(fēng)采，體現(xiàn)各種教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，以便其他教師更好地學(xué)習(xí)和借鑒。
四、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，檢測(cè)教學(xué)成果
1、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作，特別是尖子生的培養(yǎng)，我們還將加大力度，讓一部分的優(yōu)秀學(xué)生能脫穎而出。
2、探索有實(shí)效性的寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，除了課堂上的時(shí)間，我們還充分利用早讀課和寫(xiě)字課。在早讀課上，進(jìn)行美文的品讀和欣賞；在寫(xiě)字課上，每生統(tǒng)一準(zhǔn)備一本字帖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓朗讀、寫(xiě)字教學(xué)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。
3、繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園文化”的建設(shè)活動(dòng)，積極做好古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)和讀書(shū)筆記的完成。全面推動(dòng)我校的“書(shū)香校園文化”的建設(shè)。
4、開(kāi)展一次習(xí)作賽，各班派10名優(yōu)秀的選手參加，檢閱學(xué)生的習(xí)作情況，進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
5、平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意積累生活素材，發(fā)動(dòng)他們積極向各類(lèi)報(bào)刊、雜志投稿。
附：月份工作安排
九月份：1、做好本學(xué)期工作計(jì)劃，擬訂作業(yè)批改方案上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。
2、組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入體會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵。寫(xiě)心得或教學(xué)隨筆。
3、組織次年段集備活動(dòng)，主講：黃德寶
十月份：1、黃德寶、陳華嬌老師校公開(kāi)課，張新興老師年段公開(kāi)課。
2、組織一次年段集備活動(dòng)，主講：張新興
十一月份1、半期質(zhì)量分析及反饋。
2、組織年段集備活動(dòng)，主講：葉秀敏
十二月份1、組織一次年段集備活動(dòng)，主講：陳華嬌、陳文村
2、組織年段說(shuō)課活動(dòng)，參加的教師有年段年輕的教師
一月份： 1、期末復(fù)習(xí)迎考
2、撰寫(xiě)論文，教師語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
伴隨新學(xué)期孩子們的入園，我的幼兒教師工作也伴隨著開(kāi)始了！根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我制定了以下班級(jí)計(jì)劃，以進(jìn)一步提高幼兒一日活動(dòng)的能力，更好的培養(yǎng)其良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、本職工作：
我會(huì)在周老師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好班級(jí)及每周安排組織的教育活動(dòng)，認(rèn)真完成各類(lèi)表冊(cè)的填寫(xiě)，在幼兒園日常活動(dòng)中做好觀察記錄，與周老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。
二、班級(jí)情況：
本學(xué)期我班幼兒48名，從假期的觀察看，他們比大班的孩子都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有了初步的責(zé)任感。繪畫(huà)能也提高了許多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。
三、教育教學(xué)工作：
不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，并把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中，認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期共 個(gè)主題活動(dòng)
所要達(dá)到的具體的主要目標(biāo)如下：
1.健康領(lǐng)域：積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械，開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)；喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣；
2.社會(huì)領(lǐng)域：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)；初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心并能大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為；
3.科學(xué)領(lǐng)域：能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用
比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法以及對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望；
4.藝術(shù)領(lǐng)域：能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美；
5.語(yǔ)言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高；
6.區(qū)域活動(dòng)：積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展；
四、安全工作：
1.對(duì)于持卡的陌生人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；
3.每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4.班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)；
5.每天做好交接工作，注意幼兒的健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；
五、衛(wèi)生保健工作：
1.養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣；
2.大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的'衛(wèi)生習(xí)慣；
3.對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，校醫(yī)按時(shí)喂藥；
4.高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況；
5.安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常；
6.知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)；
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話(huà)的物質(zhì)環(huán)境。
2.根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料。
3.本學(xué)期我們將在大班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà)；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
（1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；
（2）教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；
（3）在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
七、家長(zhǎng)工作：
重視開(kāi)展家長(zhǎng)的工作，通過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。
1.根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。
2.召開(kāi)不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時(shí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展。
3.把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起討論教育教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利用家庭教育資源。
總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿(mǎn)腔的熱情投身到工作之中。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)工作的計(jì)劃
（1）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。
②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)目標(biāo)：
①總體目標(biāo)：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本永春白鶴拳選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)永春白鶴拳的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
20xx-20xx學(xué)年度大三上學(xué)期工作計(jì)劃
"天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物"，在一個(gè)班級(jí)體中，如若沒(méi)有精神，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有班級(jí)凝聚力，則她將成一盤(pán)散沙，毫無(wú)生氣，全無(wú)斗志，同學(xué)們也會(huì)部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。正所謂："人心齊，泰山移。"如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
而我班的情況是：班委同學(xué)號(hào)召力不強(qiáng),同學(xué)參加集體活動(dòng)的興趣不高,團(tuán)結(jié)意識(shí)不夠,沒(méi)有形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此，我班本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
我班同學(xué)有目共睹，上一學(xué)年各班委都盡職盡責(zé)，為班級(jí)的和諧與進(jìn)步作出了自己的努力。在本學(xué)期，班干部要做的是繼續(xù)保持好的成績(jī)，并努力爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓，繼續(xù)在國(guó)家普通話(huà)、英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)和小學(xué)奧數(shù)教練員考試上多下工夫，提高通過(guò)率。
3、在上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
4、在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)開(kāi)展班級(jí)的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的情感，
創(chuàng)造同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。
5、做好職業(yè)方向性定位的輔助工作，積極組織有關(guān)活動(dòng)。
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