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有什么的作文

一堂有趣的公開課作文

時間:2021-05-06 18:39:14 有什么的作文 我要投稿

一堂有趣的公開課作文

  在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的一堂有趣的公開課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂有趣的公開課作文

  上個星期天,由來自湖北的專家給我們五七班上了一堂公開課,參加公開課的有30個同學,我也是其中之一,太幸運了!

  早早地,我們來到學校,走進學校的演播廳,一眼掃去,大廳里坐滿了人,黑壓壓的一片——是來自各個學校的聽課老師。但我們并沒有被這陣勢所嚇倒,相反,大家的興致更高了。因為前一天劉老師告訴了我們,今天要上的課文節(jié)選自俄國著名方學家列夫托爾斯泰的'小說《窮人》,我們在家里還預習了。可不能小看這篇課文,她可是六年級的教材哦!

  老師來了,這是一位和藹的男老師,名叫向艾平,烏黑的頭發(fā),瞇成了一條縫的眼睛,穿著一件布滿了黑條紋的襯衫……

  “同學們,老師來自湖北,湖北和湖南是一對好兄弟,所以我今天特地來到吉首給大家上公開課。”向老師頓了頓,接著對我們說:“我給大家?guī)砹艘粋人。”話音剛落,大屏幕上立即出現(xiàn)了一個可愛的小嬰兒。“你們猜猜看,他是誰?”

  馬上有同學回答:“這是向老師的兒子。”

  另一個同學卻說:“這是小時候的向老師。”

  向老師否定了第一個答案,因為向老師已經(jīng)四十二歲了,兒子哪可能那么小!我仔細端詳了一下小嬰兒的臉,發(fā)現(xiàn)她和向老師區(qū)別很大,于是便舉起了手。

  “這位同學,你想說什么?”

  “我想否定第二個答案。”

  “哦,什么理由,說說看!”

  “他也不是小時候的向老師!因為嬰兒的眼睛睜得很大,而向老師的眼睛卻瞇成了一條縫。”頓時,臺上臺下哄堂大笑,笑得我很不好意思,臉上一陣陣發(fā)熱……

  就這樣,大家伴著笑聲一起走進了這堂公開課,向老師在黑板上寫下了兩個大字:“窮人。”接著屏幕上又顯示出了三個詞語:“小說、故事、細節(jié)。”他讓同學們用這三個詞來概括文章的主要內(nèi)容,很多同學都舉手發(fā)言了,特別是汪滔的發(fā)言得到了老師的表揚。

  最精彩的課堂環(huán)節(jié)是向老師讓我們在課文里找出哪些地方運用了對比手法。這下好了,同學們好象都找到了回答問題的機會了。有的說:死去的母親跟活著的孩子對比;有的說:屋子里溫暖、舒適的環(huán)境與屋外陰暗、寒冷的環(huán)境對比……

  我也靈機一動,回答道:“有丈夫的婦人和沒丈夫的寡婦的對比!”很可惜,當時向老師沒有聽明白我說的是什么意思。

  不過后來,劉老師對我說:“書淑,你說的有丈夫的婦人和沒丈夫的寡婦的對比,我們臺下的老師可全都聽明白了:有丈夫的桑娜,雖然家里有五個孩子,她也足夠養(yǎng)活這個家;而沒有丈夫的西蒙,雖然只有兩個孩子,但卻很窮困,最終她還是病死在床上。”

  坐在我后面的一位老師也夸獎我:“這孩子的領悟能力很強,這么深奧的對比都給她發(fā)現(xiàn)了,真是了不起!”

  聽了老師們的話,我的心里樂開了花。我愛這堂漫長而又短暫的公開課!

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