記魏老師的言行片段作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的記魏老師的言行片段作文，歡迎閱讀與收藏。
人家是說了不一定做，她是說了就一定要做，而且盡力做好。人家說一堆話還不能表達(dá)意思，做很多讓人看不懂的事，她短短幾個(gè)字就能指出問題的關(guān)鍵，做一件事就能讓人看明白她的意思。
魏老師是我的啟蒙老師，也是小學(xué)生活中給我影響頗多的一位老師。她代了我四年的語文兼班主任，我對她是有很多眷戀的。那時(shí)候，爸媽工作忙，他們送我上學(xué)早，用老師的話說我還“不醒事”，所以我在班里是一個(gè)不起眼的中等生，膽子小，愛哭，對所有人都是陌生的，上了一年學(xué)，還不能完全叫出班上的同學(xué)的名字。可是有一天，魏老師做了一件事，讓膽小的我徹底發(fā)生了改變。
學(xué)校要舉行一次演講比賽，每個(gè)班都有學(xué)生參加。老師選擇的是我和另一名女生。起初，我很驚訝，也很擔(dān)心，就偷偷哭了起來。魏老師找到我，拉著我的手，撫摸著我的'頭對我說：“不哭，我們低年級學(xué)生能上臺就不錯(cuò)了，說不定還會(huì)給發(fā)獎(jiǎng)品呢。”待我情緒穩(wěn)定下來，老師接著說：“我是為了鍛煉你的膽量，你現(xiàn)在什么都不敢，長大后會(huì)沒出息的。只要你能上臺，我會(huì)指導(dǎo)你的演講，即使你最后沒有得獎(jiǎng)，我也很開心，至少你邁出了第一步�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。從那天以后，她每天抽課間時(shí)間給我們兩個(gè)指導(dǎo)，給識字不多的我們標(biāo)注好不認(rèn)識的字的拼音，手把手一句一句的教讀，包括語氣和動(dòng)作，直到我們讀熟能誦。后來，她還抽出語文課的時(shí)間讓我們在全班同學(xué)面前演講，漸漸地，我不再自卑害怕，變得落落大方了。雖然最終只是獲得紀(jì)念獎(jiǎng)，但我勇敢地邁出了第一步，我從心里感激魏老師的幫助和鼓舞。
說了就一定要做，而且做好，這是她教育學(xué)生的一種方式。當(dāng)然，她批評學(xué)生，也有獨(dú)到之處。
清楚記得四年級時(shí)，也是她教我們的最后一年。有一次，班里投票選“優(yōu)秀學(xué)生”，選了一大圈也沒有提到我的名字，我跟沮喪，不能接受每年都得獎(jiǎng)而今年落選這樣的事實(shí)。課后，魏老師把我叫到走廊，輕輕拍著我的肩膀，只說了一句話：“很失落吧？知道落選的原因嗎？不努力，沒有人會(huì)注意到你的�！蔽曳此剂宋夷嵌螘r(shí)間的作為：老師布置的任務(wù)不能高質(zhì)量完成，作業(yè)書寫零亂，不認(rèn)真，成績一落千丈。我心里難過極了，但我是個(gè)不服輸?shù)娜�，魏老師正是摸清了我的心理，才故意這樣說，而我偏要做出成績來證明自己，她的批評反而會(huì)讓我斗志昂揚(yáng)，成為我向上的動(dòng)力。
回想與魏老師相處的四年時(shí)光，她的一言一行、一舉一動(dòng)、一顰一笑都深深地印在我的腦海里，讓我時(shí)時(shí)憶起。每當(dāng)我情緒低落想要放棄的時(shí)候，我總會(huì)想起魏老師的諄諄教導(dǎo)。她是我心中的定海神針，她是卓越的言者，是高要求的行者。
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