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中小學(xué)教師集體備課意義培訓(xùn)心得

時(shí)間:2021-05-03 18:04:45 意義 我要投稿

中小學(xué)教師集體備課意義培訓(xùn)心得

  俗話說:要給學(xué)生一滴水,教師要擁有一桶水,要給學(xué)生一粒火花,教師要擁有整個(gè)花海。作為教師的我們,思想要跟上時(shí)代的步伐,要擁有足夠多的水和足夠大的花海,學(xué)校倡導(dǎo)教師多讀書、學(xué)習(xí)富腦充電,多舉行教研學(xué)習(xí)活動(dòng),多進(jìn)行集體備課。進(jìn)行集體備課,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),共同提高教學(xué)質(zhì)量,是教師富“水”添“花”的好辦法。

中小學(xué)教師集體備課意義培訓(xùn)心得

  集體備課是集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用不可否認(rèn),那集體備課的好處到底有哪些呢?

  一、能顯著提高教學(xué)效果。大部分教師上課前自己也認(rèn)真?zhèn)湔n,但與集體備課相比,應(yīng)該是集體備課對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻。

  二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)效果提高了,就能讓孩子學(xué)起來感覺輕松,而且覺得自己在很短的時(shí)間里卻能學(xué)到很多,學(xué)生從學(xué)習(xí)中就能找到一種成就感,從而也就提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

  三、提高教師的工作積極性。每一次集體備課都有一個(gè)主講人。作為一個(gè)人,都希望把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。那么每一個(gè)老師當(dāng)自己是主講人時(shí),他在集體備課前都會(huì)認(rèn)真去備,常常是我們集體備課需要四十分鐘左右,但他查各種資料準(zhǔn)備時(shí)間要幾小時(shí),甚至更多。再有當(dāng)你一個(gè)人課前備課時(shí)總覺得興趣不高,注意力不夠集中時(shí),如果有同事講到你感興趣的話題,可能你就會(huì)忘記了備課,進(jìn)行到與同事聊天當(dāng)中去了。當(dāng)你的課到了,不管剛才備的怎樣,你都要去上課了,這樣也影響了你的課堂教學(xué)效果。還有在集體備課時(shí),參與對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論時(shí),那時(shí)你就會(huì)隨著集體的氛圍跟著積極地融入到討論的氛圍中去。所以不論從哪方面講,集體備課都能提高老師的積極性。

  四、能不斷提高教師的.教學(xué)水平。集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng),使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短,更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。

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