笑聲優秀作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的笑聲優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笑聲優秀作文1
有一些人，總會浮現在腦海；有一段時光，總會令我難以忘懷……我很幸福，也很幸運，小學時代，能夠生活在這樣一個充滿歡笑、團結友愛的班級里。就要畢業了，讓我記下那些他們的笑容吧！
無法抗拒的笑
我們班的班長就是梁爽，她，小小的眼睛總是放射出一種讓人無法抗拒的光芒。小嘴一抿，兩個酒窩馬上就顯出原型了，她的笑，讓大家都很喜歡她。
淑女的笑
趙敏也是一個小眼睛女孩，她具有雙重人格，既想成為夢幻公主，又想當一個“路見不平，拔刀相助”的“酷”女孩。真是讓人搞不懂！但是她的笑，卻很是淑女范兒，只露七顆牙齒啊，絕對標準的微笑！看來，她只能當個公主了！
搞怪的笑
白宇軒是我們小組的一員，因為他，小組里增添了不少樂趣。最令人好笑的是他的曾小賢版的笑聲，我們總是先聽到他的笑聲，再才能看到他的笑臉。他的笑聲可是感染力極強，隨著他的笑聲，大家總是會不由得也笑起來……
馬上要分別了，但那些笑聲，那些笑臉，那些和笑聲有關的情景將永遠印在我的腦海里。親愛的同學們，我希望你們在未來的日子里快樂多多，笑聲不斷！
笑聲優秀作文2
“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室里傳了出來，這是為什么呢？
原來，同學們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數學課的張老師發現了，說：“我這里有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望著張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“為什么呀？”張老師接著說：“因為不會轉彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認真的聽起課來。
一會兒，老師看我們在認真聽課，但有兩個同學例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫。”時間像靜止了一樣，班里很安靜。大家都在想：“什么兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢？”老師說：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，誰能接著往下寫呢？”“哦，原來是這個呀！”同學們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩只青蛙兩張嘴，潘勝奧只眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認真地聽老師講課。
哦，用心良苦的老師！哦，洋溢著歡笑的課堂！我愛你們！
笑聲優秀作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我讀到這首詩的時候，就會聯想到我們的數學老師——李老師。
李老師中等個頭，長著濃黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和藹可親。他知識淵博，講課風趣幽默。他講課，我們都愛聽，下面就讓我給你說說他獨特的教學吧。
記得有一次，上課鈴剛響，同學們立馬回到自己的座位上，個個坐得端端正正，教室里頓時鴉雀無聲。這時，李老師來到教室開始講課。老師正講得眉飛色舞，突然眉頭皺了起來，哦，原來是有一位同學可能昨晚睡覺晚了，上課犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老師摸了摸自己的腦袋，風趣地說：“瞧！我們班怎么有一只哈巴狗呀！”引得同學們哄堂大笑。那位打瞌睡的同學羞愧地滿臉通紅，趕緊坐端，認認真真地聽老師講課，再也不敢上課打瞌睡了。
李老師每次講課，都把那些枯燥無味的數學知識編排成一個個小故事講給我們聽，每次我們都聽得津津有味。在聽小故事的同時，我們不僅學到了知識，還聽了有趣的故事，真是一舉兩得。
李老師在課堂上講課時，總是喜歡幽默地稱自己“聰明絕頂”，再難的題都能解。我打心底佩服他，羨慕他。
我要感謝李老師，是他讓我們的課堂充滿笑聲，是他讓我對枯燥的數學充滿興趣，是他無私地教授我們知識，是他引領我們走進浩瀚的數學世界，是他……
老師您辛苦了！謝謝您！
笑聲優秀作文4
有一次，我們的教師一進來就對我們說：“今天我們來玩一個游戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又說：“游戲規則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的下半身。被打中的“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。
準備好后，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去采蜜的蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。
我們互換了角色，現在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。
這次活動課真有趣啊！
笑聲優秀作文5
人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學們玩“手舞足蹈”。
這節作文課和以往有些不同，平時教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學們歡樂的笑聲。
“手舞足蹈”的游戲規則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個人，第二個人傳遞給第三個人，以此類推。
……
老師講完規則后我們便開始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊。第一個人是岑格宇，他有趣的動作引得人捧腹大笑，他一會兒做出擊打的動作，一會兒做出“2”的手勢，我想他應該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉了過來，我就重復岑格宇的動作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動作，因為我也不知道該怎么說。我只祈求她能看懂我抽象的.動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復了一遍我的動作。戴燦蕓也是一臉的問號，但是因為時間不多了，她只好傳遞給下一個人。最后一個人看了戴燦蕓做的動作，馬上從嘴巴里蹦出了一個詞，“拳擊”。我們答對了，大家都歡呼雀躍地，一蹦三尺高。
這節課我們玩得很開心。
笑聲優秀作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，一堂緊張的復習課結束了。黃老師笑瞇瞇地向我們提議：“我最近學到了一個新游戲，大家想不想學啊？”“想！”大家異口同聲地回答。于是，黃老師就開始講了：“這個游戲是這樣的，每人說‘一只青蛙一張嘴……’中的一個字，一直下去，看我們能數到幾只青蛙。”
明白游戲的規則后，我們迅速找到一塊空地，圍成一個圈。從小陶同學開始，按順時針的方向一個接一個說。開始幾個字挺順利，我心里不由地想：這個游戲實在是太簡單了，我看了下旁邊的同學，相視而笑。正當我們得意的時候，小王同學竟把“一只青蛙一張嘴”的“嘴”念成了“腿”，就變成了“一只青蛙一張腿”。大家聽了，全都笑成一團：小周同學捧著肚子，笑得整個人都縮成了一團；小劉同學笑得倚在了欄桿上，直不起腰來；小陶同學笑得趴在了地上……那位說錯的小王同學愣了一會，也尷尬地笑了起來。
游戲繼續進行，大家經過上一次的練習，顯得熟練多了。第一只青蛙完美無缺地跳進了水里，但到了第二只青蛙的時候，小陳同學又把“四只眼”說成了“四張嘴”，大家又笑了起來，不知是誰在笑聲中插了一句話：“嘻嘻，這只青蛙基因突變了，長了兩張，哦，不對，是四張嘴！”大家笑得更歡了。
一陣陣笑聲不斷響起，這游戲給我們帶來歡樂，緩解我們考試前的緊張，讓我們清醒了頭腦，充滿活力地走進下一堂課。
笑聲優秀作文7
“滴答，滴答……”時針已經指向了十點，可我依然被《洋蔥頭歷險記》里的情節感染著，怎么也睡不著覺。突然一個念頭像流星般在腦海中一閃而過，有了！
打定主意，我便小心地翻身下床，踮起腳尖，盡量不發出聲音，躡手躡腳地向書柜摸去。“嘭”的一聲，柜門被我拉開了，我心里一陣緊張，本來我可以繼續行動，可生怕被媽媽這位“黑貓警長”發現，于是，我以最快的速度向床飛奔過去，一個打滾回到被窩里。
我豎起耳朵，靜下心來，努力聽著外面有沒有動靜，確定一切平靜后，等了大概一分鐘，我又偷偷的溜下床，再次開始“竊書”行動。我靈活的手指頭與敏銳的眼睛相互配合，快速地尋找，終于”不負主望”找到了我一心惦記的《洋蔥頭歷險記》。一點，一點點，小心，再小心，我慢慢把書給抽了出來，又移步到書桌前，把一個小手電筒從筆筒里成功“解救”出來，喜滋滋地打道回府。
我一把拉過被子，把頭蒙在里面，打著手電筒，津津有味的品讀起來。最開始，我還保持著十二分警惕，尖起耳朵，兼聽著門外的一舉一動。但沒過多久，我便徹底入迷了，隨著故事情節不自覺地小聲笑起來，絲毫沒注意到危險在步步逼近。
“看什么？拿來！”媽媽杏目圓睜，一聲怒吼。一把搶過了我的書……
第二天，我頂著熊貓般的黑眼圈，滿臉倦意地去了學校。唉！再也不在晚上偷書看了。
笑聲優秀作文8
在我多姿多彩的童年里，有很多美好的回憶，但令我難以忘懷的是舅舅那年結婚的事。
在這盛大的日子里，我負責撒花。媽媽告訴我要把花撒在新娘和新郎的衣服上。我聽后，就拿起花籃，坐在沙發上等，過了一會兒我看見一個穿紅衣服，很漂亮的姑娘出來喝茶，我就以為她是新娘就拼命地向她撒啊撒，媽媽看見了，很生氣地說：“不要再撒了，新娘還沒出來！”伴娘聽了就很溫柔地叫我做小花童，不用我撒花，這是我才沒那么害怕。
新郎新娘出來了，我高興地捧著新娘的婚紗群尾跟在后面，她走到哪里我就捧到哪里，捧著捧著我的小手出汗了，我就擦在婚紗上。新娘的步子大走得快，我的步子小，根本就跟不上，捧了一會兒就跑過去重新把婚紗拉起來跟著新娘走。
我一邊走就一邊想：“為什么要捧著婚紗到處走呢？是不是這樣才有氣派？”到達酒店吃飯的時候，我也叫表妹來揚起我的外套跟著走。于是，我跟著新娘，表妹跟著我，走成一串。走了一會兒，表妹有點跟不上，就對我說：“表姐姐，不如你脫掉你的外套，我直接拿著你的外套走，那不是更好了嗎？我也不用拉扯著你，你想走多快就走多快。”我聽后直稱贊表妹：“對啊！新娘脫掉婚紗，我直接拿著婚紗走，這不是更好了嗎？”
我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽笑了，我以為媽媽同意我們的想法，我也跟著笑了。
童年時候幼稚可笑的事情，讓我回味無窮。大家也來分享自己快樂的童年吧！！
笑聲優秀作文9
“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學立刻把繩子放進書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風聲；玩手指的同學也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發現的。哼！看你們怎么辦。正當安安靜靜的時候，真是意想不到的事發生了，進來的卻不是老師，而是同學！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學一頭霧水地站在門口，不知道發生什么事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來。可進來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
笑聲優秀作文10
哈哈哈，哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來的，原來是同學們在玩游戲，主題是畫嘴巴。
老師讓同學們帶上眼罩畫嘴巴，同學們畫完，老師說：“先不要摘掉眼罩”，過了幾分鐘老師讓同學們摘下眼罩，看看自己的畫的怎么樣，馬麗莎她畫正確了，不一會她面帶微笑，接著老師說拿幾個搞笑的看一看，同學們都喊行，有的畫到了肚皮上，有的畫到了頭發上，更可笑的是還有的畫到了腳上，同學們看了這畫都又哈哈大笑起來，有的肚皮都快笑破了，有的笑的眼淚都流下來，老師看著同學們玩的這么開心，也想玩兒，于是老師就說：“這么好玩的游戲，怎么不讓我玩呢？”王超帥第一個說行，老師讓王超帥幫她帶上眼罩，王超帥首先幫老師帶上眼罩，又把老師轉了幾個圈，那時老師就像喝醉了似的迷迷糊糊，當老師站穩時，同學們在喊向上、向下、向左、向右，老師就像當天被打了一棒子似的，最后老師還是畫到了肚皮上，同學們又哈哈大笑起來，這時下課鈴聲響了，就這樣，我們從笑聲中結束了。
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