《丁丁和當當》讀后感
當認真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《丁丁和當當》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年暑假前網上買了幾套書，有我看的，也有孩子看的，其中一套是曹文軒剛出的新書：丁丁當當系列，共七本。隨手一翻，感覺不錯，就自己抽空看了起來。零零散散看了有5本，鼓勵孩子也看看，人家正沉浸在《小淘氣尼古拉》中不能自拔，完全無視這套書的存在。我也沒在意，心想，交給時間吧，也許哪天他就愿意看了。
上周開始，孩子看完了《鬼谷學校》，開始在書柜里重新搜尋書看，拿起了《丁丁當當》系列，看完了一本，無意間跟我說起：“媽媽，《丁丁和當當》這套書其實挺好看的。”我竊喜，還跟他簡單探討了一下故事內容，鼓勵他繼續看。于是，每晚睡前的30分鐘，孩子都會拿著這套書津津有味地看上一陣子，看完一本，很快地再換下一本。看著看著，他有時忍不住要問問我：“媽媽，其實丁丁和當當有時也不傻，還很聰明呢！”這時，我就會停下手中的書，跟他交流一番。當他看完第5本時，就開始跟我炫耀：“媽媽，我已經看完5本了，已經超過你了！”我故作驚訝，睜大了眼睛，隨口問起這一本書的內容，沒想到小家伙講得很是詳細呢。自然，少不了對他表揚一番，并告訴他我也很期待結局呢。他聽完讀的更下勁兒了。
十一假期里，孩子早早看完了這套書，并于睡前侃侃而談，不僅向我描述了故事的結局，而且又發表了自己的看法：丁丁和當當雖然有點傻，可是他們很善良，有時還很勇敢，讀完很感動。我聽完甚是滿意，可能這就是文學的力量吧，雖然書本不言不語，它卻能透過文字的重組，讓每個文學形象走進讀者內心，激發感情的共鳴。
假期里，我也將剩下的.兩本讀完了，讀完再次跟孩子聊起了“丁丁和當當”，他們這一對正常人眼里的傻子，歷盡千辛萬苦，苦苦尋覓對方，被人騙、被壞人欺負，但總有更多的好人搭救他們、幫助他們，直至他們彼此遇見，重見奶奶。這一對苦命的孩子，盡管生活給予了他們無盡的磨難，他們卻依然不改善良的本色。以德報怨的行為令周圍那么多正常人自慚形穢，甚至影響他們回歸人性本色。灰娃、亮疤、團長、螞蟻象、來福、素珍等等，這一個個鮮明的形象，深深烙印在我們心中。讀完此書，我不禁想起了竇桂梅老師給自己女兒的一封信里提到的幾句話：“無論怎樣，總要讀書，無論怎樣，總要心有陽光，無論怎樣，總要心存善良。”
是的，無論怎樣，總要心存善良。我想，這就是丁丁和當當留給我和孩子最好的禮物。
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