一堂有趣的“折字”課作文

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的一堂有趣的“折字”課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學時，我上過無數堂有趣的課，但我印象最深刻的是鄭老師的這堂課，因為它讓我懂得了很多很多！

　　今天在作文課上，鄭老師面帶笑容地對我們說：“今天我們玩一個游戲。”同學們個個都喜出望外。這時，老師便在黑板上寫了一個詞“折字”，同學們都丈二和尚摸不著頭腦。“老師不會讓我們算命吧？”我心里想。

　　接著，老師在黑板上寫了“貴”和“賤”這兩個字，讓我們都說說意思。班長說：“貴和賤都有一個“貝”字，“貝”等于錢。為什么都擁有錢，一個高貴，一個卻低賤呢？把錢踩在腳下，不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，天天圍著它轉，自然成了低賤的守財奴。”不愧是班長，連一個發言都要這么精彩，完美無缺！同學們都向他投去了贊許的目光，連老師都滿意地點點頭。

　　然后，老師又在黑板上寫了一個“聰”字。剛寫完，不喜歡語文的.體育委員就舉起了手，他說：“聰，是由耳和總組成的，意思是說只要把平時聽到的總結起來，記在心里，就會變得聰明。”老師說他沒有說到點子上，然后學習委員說：“聰可以把它看成“耳”、“口”、“心”，余下的兩點可以看成眼睛，也就是說上課要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴來發言，用心去記，才能變得聰明。”同學們再次投去了贊許的目光。

　　老師趁熱打鐵，又在黑板上寫一個“悶”字。班長大人又高高地舉起她的手說：“悶字拆開是一個“門”和一個“心”字，心被門關住，自然就會覺得悶，只要打開那扇門，接觸大千世界，就會讓你心曠神怡。”話音剛落，底下就響起一片掌聲。

　　老師問我們想不想再拆一個字，同學們異口同聲說想。老師寫了一個“趣”字，我說：“趣“走”和“取”組成，這太像一個美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才能有趣。如果悄無聲息地走過，那就太沒意思了！”

　　“沒錯，同學們，你們不要讓“害怕”這扇門關住自己，在課堂上，我們要用耳、眼、口、心并用，邊走邊取，這樣我們才能學得更有趣，才能變得越來越聰明。”最后老師語重心長地說。

　　是啊，只有這樣才能變聰明！這堂有趣的課使我受益匪淺，讓我懂得了很多。

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