握住友情作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的握住友情作文，歡迎大家分享。

　　握住友情，讓他在這初中三年伴我前行。

　　星期四最后一節(jié)的高幫鼓社團上完后，老師說星期五放學(xué)仍要到校訓(xùn)練。聽到這一消息，教室里頓時炸開了鍋，每個人都在為回家或去上課做著艱難的選擇。這時，我和幾個同班同學(xué)卻想到了一個餿主意。

　　“明天下午去政教處門口報完道，咱們就走”。每個人在面對上課和回家時，都堅定不移地選擇了后者，當(dāng)然了回家的吸引力自然要比上課強太多了。

　　星期五最后一節(jié)課如期而至，平常和我一起回家的幾個好哥們也說好了等我報完道回來一起走，但是，事情并沒有我們想象的那么簡單。報完道后，老師讓一班挨著一班地走，誰都不能掉隊。這時我的腿就像是拖了兩個鉛球似的，走的異常緩慢，三步一回頭，想看看老師有沒有跟上來，是不是能趁沒發(fā)現(xiàn)的時候溜走。但是，盡管拖了兩個鉛球，也還是走到了鼓社的樓梯口，無奈的'我只好大步流星地走上樓去。

　　抬起手看了看表，不知不覺已經(jīng)敲了一個多小時了，我的心緒隨即又煩亂起來：“他們應(yīng)該沒那么傻吧？不會仍在班里等我吧？哎！沒事應(yīng)該走了”。想到這里，我的擔(dān)心似乎減少了一些。六點半了，終于結(jié)束了，一路小跑迎著微風(fēng)來到了班門口，門仍是開著的，本以為班里肯定沒人了，可走進班里，卻看見他們倆個仍在班里等待，“你們怎么還沒走呢？”那一刻我的心里五味雜陳，說不出是感動還是愧疚。他們并沒有多說什么，只是微微一笑：“快走吧，都六點半了�！蹦腔卮鹄餂]有抱怨，沒有指責(zé)，我心中一驚，低著頭趕緊收拾書包，迎著夕陽和他們一起走向了校門口。

　　回家的路上，月亮已悄悄爬上了半空中，真沒想到我在他們的心中竟然如此值得等待，我想我會堅定地握住這份難得的友情，和他們一起走過風(fēng)雨，努力向前……

【握住友情作文】相關(guān)文章：

作文握住青春的手02-26

握住媽媽的手作文05-24

握住我的手作文06-03

安然握住初中作文02-24

讓我握住你的手作文07-15

請你握住我的手作文05-29

握住我的手作文范文05-29

我想握住你的作文12-12

安然握住滿分作文07-03