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鄉鎮工作總結

鄉鎮教育年終工作總結

時間:2021-04-16 12:12:38 鄉鎮工作總結 我要投稿

鄉鎮教育年終工作總結匯總5篇

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的鄉鎮教育年終工作總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鄉鎮教育年終工作總結匯總5篇

鄉鎮教育年終工作總結 篇1

  一、高度重視,強化管理

  教育局黨組歷來重視檔案工作,把檔案工作當成一件重要工作來抓,因此,為進一步加強對檔案管理領導,充實了領導小組。本年度由教育局副局長彭勇同志分管檔案工作,加強對檔案工作的指導和督查,形成了工作有布置、有要求、有檢查的齊抓共管工作局面。還不斷組織局機關檔案員認真學習貫徹落實《中華人民共和國檔案法》和國家檔案局八號令,使機關檔案工作真正成為依法治檔,從而步入規范化、法制化軌道。

  二、檔案管理基礎設施建設情況

  在辦公室緊張的情況下,教育局辦公室也專門擠騰出一間辦公室來設立檔案室;在經費困難的情況下,我局克服困難,加大投入,新購置了一臺空調,對照檔案規范管理要求做到了防火、防蟲、防盜、防潮、防鼠、防強光、防霉變等,保證了檔案的安全存放。

  三、檔案制度建設情況

  在原有檔案管理工作的基礎上,我們進一步完善了檔案管理工作的各項規章。按照《檔案法》的規定,結合我局實際情況,建立健全了檔案管理制度,在檔案管理中發揮了較好的作用。

  四、規范檔案建設情況

  根據《機關檔案工作建設規范》,完成了局機關各類文件材料的收集、整理、立卷歸檔;今年我局整理歸檔檔案997卷,其中永久530卷,30年期100卷,10年期367卷,全部入柜存檔。另外。我局還建立了嚴格的檔案管理制度,分管領導對檔案定期檢查,發現問題立即整改。檔案管理人員經常檢查案卷,目前未發現霉變、蟲蛀現象,確保了檔案的安全。正確處理好檔案安全保管和方便利用的關系,既保證檔案不丟失、不損壞,又保證了檔案信息不失密、不泄密。

  總之,在改進不足的基礎上,全局上下將共同努力,使我局檔案管理工作走上規范化軌道,以發揮檔案工作在服務民眾方面的基礎性作用。

  在局領導的高度重視XX縣檔案局的幫助和指導下,我單位各門類、載體的資料檔案收集較為齊全、完整,并按規定及時進行了歸檔,共整理20xx年歸檔文件18盒300件,其中:永久保存的6盒74件,30年保存的6盒96件,10年保存的6盒130件。同時堅持科學管理,專人負責,始終保持了檔案資料的整潔與完好。現將有關工作情況總結如下:

  一、領導高度重視

  (一)管理體制。自我局成立不久就建立健全了檔案管理工作機構,成立了檔案管理工作領導小組,由局長任組長,各科室負責人為成員,由辦公室負責具體工作。機關檔案全部實行集中統一管理;建立了檔案室以及檔案管理人員崗位責任制;建立了檔案工作管理網絡,由辦公室牽頭,各科室共同構建了檔案工作管理網絡。不定期組織學習檔案管理知識,及時、整理、收集各科室形成的檔案,按照要求歸檔入庫。

  (二)隊伍建設。局領導高度重視檔案管理工作,一把手親自抓,經常過問和檢查檔案工作,并組織科室有關工作人員深入學習,宣傳貫徹落實《檔案法》、《檔案法實施辦法》、《云南省檔案條例》等規定,使全局人員進一步增強檔案管理責任意識,依法規范了檔案管理行為。

  (三)制度建設。制訂落實了文件歸檔、檔案保管、保密、利用等管理工作制度,同時加強與縣檔案局業務指導科室的聯系與溝通,不斷改進我局的檔案工作;并認真實行“雙套制”管理,對紙質檔案中不能找到電子版的采取掃描的方式獲取電子版,做到電子版無空缺。

  二、加強對檔案室的保管保護

  檔案室配備了專用庫房,面積18平方米,嚴格按規范化檔案室的建設要求,做到了防盜、防火、防潮、防霉、防蟲、防鼠,硬件設施能滿足永久存放檔案的要求,做到了庫房、辦公室、閱文室三分開。檔案員經常打掃庫房,確保了庫房干凈、整潔、管理有序。

  三、認真及時進行文件歸檔

  嚴格遵守文書處理辦法和歸檔整理制度,認真及時做好檔案接收工作,各科室人員在整理好案卷后,及時按歸檔制度要求,統一把檔案移交檔案管理人員,進行統一歸檔處理。嚴格履行交接手續,認真填寫檔案移交清單,做到歸檔文件完整、準確、及時,歸檔案率達100%。歸檔的文件按統一材料標準、統一格式規范制成,符合檔案保管要求。根據我局實際情況,建立了檔案分類方案,各類檔案按其體系分類整理上架。按規范編目、編號、裝訂,做到了分類科學、裝訂規范、排列有序、編目編號系統規范。

  同時,檔案集中在檔案室統一保管,對各科室新增檔案,要求每年檔案于次年3月份進行移交,并對全年各科室的檔案進行一次統一清理,要求各科室堅持平時歸卷制度,確定歸檔范圍、保管期限,確保歸檔材料齊全完整,并按照國家的有關質量規范要求,做好各種門類、載體檔案的.接收工作。檔案統一存整齊放放在檔案柜中,均符合規范。定期檢查檔案,防止霉變、塵污及蟲蛀鼠咬現象。

  四、熱情做好檔案利用工作

  按不同門類、載體和保管期限,科學、準確,編有《案卷目錄》、《歸檔文件目錄》等。檔案員業務熟練,既掌握了檔案管理相關業務,又能主動向機關領導和科室提供檔案資料信息,建立了查借閱登記制度。檔案工作人員能迅速、準確調出所需案卷,查全率、查準率達到100%,熱情為全局服務。

  五、下步工作打算

  1、努力做好檔案工作,繼續保持云南省黨政機關檔案室建設三星級的榮譽稱號。

  2、進一步加強業務學習,加強與縣檔案局業務指導科室之間聯系、溝通。

  3、加強特種載體檔案的收集和保管工作。

  4、進一步做好檔案查借閱及利用工作。

鄉鎮教育年終工作總結 篇2

  20xx年,我局在縣委縣政府堅強領導下,在上級教育主管部門的正確指導下,立足全縣教育工作實際,狠抓教育質量提高,大力改善辦學條件,不斷加強師資隊伍建設,力促教育均衡發展,順利完成了年內預定的各項任務指標。

  一、工作回顧

  一是辦學條件進一步改善。20xx年,共投資9870萬元,加強了學校硬件建設,順利啟用了縣直第二幼兒園,實施了薄弱學校改造工程,建成了16所農村中小學餐廳,新建了23所農村幼兒園,改建了5所農村中小學,創建了市級標準化小學8所,農村示范園2所,農村一類園12所。投資140萬元,實施了教育暖心工程,為42所中小學進行了取暖改造;投資3073萬元為全縣中小學加強了教育裝備,開通了數字化網絡資源。教育投入的加大,縮小了城鄉、校際差距,有力推動了全縣教育的均衡發展。

  二是教師隊伍管理進一步規范。今年加強了教師隊伍秩序整頓,加強了教師專業化發展培訓,整體提高了教師職業道德素質和業務素質。建立并完善了教師隊伍補充長效機制,今年招錄了130名省編教師,選配了200名縣聘教師充實了幼教隊伍,為教師隊伍補充了新生力量。通過與北京新學校研究院《區域教育均衡優質發展合作協議三年規劃》兩年來的有效教育質量提升合作,使校長、教師在教育思想、理論功底、研究能力、領導水平、教育教學藝術、教育改革創新等方面有了明顯的進步和提高。同時嚴明了工作紀律,重新修訂了《xx縣教師隊伍管理辦法》,加強了教師道德培養。

  三是學校常規管理進一步細化。深入推進了教學改革,加強了德育教育,促進教育教學質量的提高。幼教方面,通過組織玩教具展、幼兒教師培訓、學前教育宣傳月等活動,促進了幼兒園管理科學化、規范化。義務教育方面,規范了學校辦學行為和教師教學行為,加強了招生管理,認真落實了中小學劃片招生、就近免試入學政策,學校常規基本做到了科學化、精細化;深入開展了“深化教學改革、打造高效課堂”活動,把提高課堂教學效率作為減輕學業負擔、提高教學質量的突破口和切入點,認真抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。努力推進學生養成教育,通過開展養成教育、行為習慣培養,組織中小學生讀書活動,藝術節文藝匯演,促進了學生道德品質的提高。以大課間操為切入點積極開展了“陽光體育”運動,舉辦了全縣中小學生運動會及籃球賽等,確保了學生每天鍛煉一小時。高中教育方面:學校常規管理日趨精細,教學改革不斷深入,平安、順利完成了20xx年的中、高考工作。中考成績無論是平均分還是優秀率均為全市第一;高考榮獲全市高考進步獎、完成市局指標獎、全市理科語文第三名;考生1008人,一本上線227人,二本上線574人,本科上線993人,全力打造了我縣優質教育品牌和辦學特色。職業教育方面,職中積極調整專業設置,積極改革辦學模式,為社會培養了大批實用技能型人才。

  四是貧困學生救助體系進一步完善。一年來,為幼兒園在園貧困幼兒資助62萬元,惠及人數2480人次;為義務教育階段貧困寄宿生生活補助79.7萬元,惠及人數1206人次;為普通高中國家助學金資助147萬元,惠及人數1428人次;為中職學生免學費補助114萬元,惠及人數712人次,為中職學生貧困生補助44萬元,惠及學生292人次;為貧困大學新生資助29.4萬元,惠及人數81人,為貧困大學新生路費資助2.1萬元,惠及人數30人。

  五是安全、維穩工作有效開展。我局把安全、維穩工作作為學校工作的重中之重,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。我們從人防、物防、技防三方面入手,構建了“三位一體”校園安全管理機制,各校通過加強食品安全管理、疾病防控指導、治理校車安全隱患、開展學生安全演練、加強校園周邊環境治理等活動,安全、維穩工作取得明顯成效。

  六是開展 “三嚴三實”活動,提升了群眾對教育的滿意度。

  黨的“三嚴三實”活動開展以來,教育局作為活動單位之一,在縣委的統一部署下,在縣督導組的具體指導下,緊密聚焦“四風”突出問題,聯系工作實際,扎扎實實完成了學習教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,整改落實、建章立制幾個環節的工作任務,達到了預期的目標。教育系統全體黨員干部進一步嚴明了工作紀律,增強了責任意識,在全縣教育系統營造出了愛崗敬業、求真務實的良好氛圍。

  一年來,我局相繼獲得XX市安全穩定先進集體、XX市教育信息化先進單位、XX市教育教學質量先進單位、縣先進基層黨組織等。

  二、問題與不足

  雖然全縣教育工作取得了一定成績,但由于教育基礎薄弱,依然面臨一些不足和問題:教育投入仍不能滿足教育快速發展的需要;農村學校整體辦學水平偏低,規模偏小,條件相對落后,城鄉之間、校際之間發展不均衡;教師年齡結構、學科結構不盡合理,整體素質有待提高等。

  三、工作思路和重點工作

  工作思路:全縣各級各類學校以全面推進素質教育為核心,以“三嚴三實”行為要求為準則,把“解放思想、搶抓機遇、奮發有為、協同發展”大討論活動與教育改革發展相結合,與加強師德師風建設相結合,與提升辦學水平相結合,一手抓硬件,一手抓隊伍,進一步提升辦學水平,力促城鄉教育均衡發展,順利推進20xx年擬建校舍建設,確保20xx年20所小學順利通過市級標準化驗收,確保我縣順利通過省級“縣域義務教育均衡發展”驗收,最大限度滿足人民群眾對優質教育的需求,努力辦好人民滿意的教育。

  重點工作:

  一是加快推進學校建設與設施配備

  1、推進第五實驗小學建設

  第五實驗小學選址在武垣路以北、攀龍街西側,占地36畝,規劃建筑面積15500平方米,總投資4300萬元(包括土地和教學裝備)已申請并已批準債券資金3000萬元,建設規模10軌、60個班,容納2700-3000學生。目前,該項目已完成土地預審、項目選址、環評、圖紙規劃設計等工作(立項手續辦理中)。下一步工作是待土地劃撥后,可進行地質勘查、施工圖設計、規劃審核等工作。如果進展順利,大約在20xx年可投入使用。

  2、擴建第四中學

  計劃建設5000平米教學樓一棟,教室36間,可容納學生1800人(投資主體750萬元,配套100萬元)。新建400米(至少需要土地27畝)塑膠操場一個(投資400萬元),共計投資1250萬元。對于該土地的使用方式,開始時計劃租用,經過與城關鎮以及王街村領導多次商議,認為對該土地征用比較合適,可以減除后續土地使用遺留問題。我局將抽調專人成立征地小組,全力配合城關鎮征收四中擴建和第五實驗小學建設用地。目前,教學樓可研報告已完成,圖紙正在設計中,待土地劃撥后,可進行選址、環評、立項、規劃審核等工作。(由于新建教學樓將占用現有操場,如果提前施工學生將沒有活動場地,存在安全隱患,所以只能等新用地劃撥以后才可動工。)項目預計20xx年完成。

  3、籌建民辦公助高中學校

  隨著我縣適齡人口的迅速增長,一中和職中的招生能力越來越不能滿足適齡學生的求學需求,現有高中教育資源將嚴重不足。我縣高中生源預測情況:20xx年將有生源3306人,20xx年3665人,20xx年3677人,20xx年4451人,20xx年5002人。現在一中最大招生能力為1300人,加上職中最大招生能力800人,到20xx年我縣將有2902名初中畢業生無法在我縣就讀高中,將產生巨大的社會壓力。針對高中建設問題,我局進行了充分調研,召開了兩次研討會,意見已報齊縣長。參照其他縣市經驗并結合我縣實際,建議采用民辦公助模式為宜,即個人或集團投資建校,一中負責學校管理,新建學校與一中對外一民辦一公辦,對內一體化管理。新建校規模預計占用土地70畝,學校規模20軌,招生3360人,需師資300人。民辦公助模式的優勢是體制靈活,但教師編制問題不好解決,按人事政策,正式編制不好解決,能不能特事特辦,政府給予特殊政策支持,需請領導定奪(也可到人才市場招聘,待遇參照一中公辦教師待遇,但不能入編,只能算作編制外人員)。因此,相關謀劃籌建工作仍需充分論證。該項目如進展順利,預計20xx年可以投入使用。

  4、擴建第三實驗小學

  因生源增長,第三實驗小學現校舍已經不能滿足學生教學要求,急需擴建。現擴建所需土地已經征用,正在辦理土地手續。規劃擴建教學樓一座,建筑面積3500平方米(主體2800,連廊700平方米),投資750萬元(含150萬教育裝備),預計20xx年投入使用。

  5、XX市忠德學校xx校區建設

  目前,已經完成土地手續、項目環評、項目備案,圖紙設計已經完成,正在辦理項目規劃許可證,待規劃許可后才可以辦理消防、氣象、人防、邀請招標等手續。面臨的問題:地面有電線、變壓器、附著物等未清理;水電路未通;有約10畝地,與南鄰曙光新村有爭議)。待以上問題解決后,即可開工。

  6、推進薄弱學校改造工程農村初中校舍改造建設項目

  全面改善薄弱學校工程是我縣改善農村學校面貌的重大機遇,20xx年,我們將農村初中校舍老舊、急需改建擴建的學校優先規劃建設。規劃的項目學校有韓村中學、河北中學、南于莊中學、梁村鎮中學、南答中學、窩北中學。

  二是完善教師補充機制與教師管理

  1、繼續新招錄省編教師和特崗教師:按照編制核算,我縣應配備教師3105人,實有2586人(包括314名幼兒園教師),目前仍缺編519人。20xx年我縣面向社會招錄省編教師50人,今年招錄了130人,明年計劃面向社會公開招錄300名教師和特崗教師,逐步解決教師隊伍短缺問題。

  2、與北京新學校研究院深入合作。按照合作項目規劃,20xx年是規劃項目合作最后一年,尤其是新教師的加入,對教師培訓項目、課堂教學實踐活動等突出更高要求,我們將不斷完善教學管理、德育管理、教師培訓等常規管理制度,通過舉辦各種培訓項目、校長掛職、教師授課能力等級評價、城鄉學校幫扶結對活動、教師城鄉交流等措施,促進城鄉教育均衡發展,全面提升教育質量。

  三是以提升教育質量為核心,力促教育均衡

  1、促進各類教育協調發展。學前教育,以建設規范化幼兒園為重點,加強幼教師資隊伍建設,開展幼兒教師全員培訓,堅決扭轉幼兒教育小學化傾向,全面提升學前教育質量。義務教育,規范招生工作,做好幼升小、小升初招生計劃,做好標準化學校的申報驗收工作。進一步加強學校精細化管理,積極開展中小學辦學水平綜合評估,加強學校德育管理,促進學生全面發展。高中教育,狠抓教育質量,要千方百計留住優質生源,積極培育尖子生,提高中等生,幫助學困生,整體提高一本、二本上線率,鞏固優質教育品牌。職業教育,積極拓寬辦學思路,深化人才培養模式,加強專業教師隊伍建設,全面提升辦學質量。

  2、在師資配備上向農村學校傾斜,將每年新招聘的教師將全部充實到農村教學一線。同時,嚴格控制農村教師進城行為,切實保障穩定的農村學校教師隊伍。開展有針對性的農村教師培訓,切實轉變教師觀念,提高教師業務素質和師德水平,提高教師教育教學能力。

  3、推進縣直學校改、擴建工作,保證城鄉學校均衡發展、同步發展。大力改善農村學校辦學條件,緩解縣城入學壓力。加快縣直學校的建設步伐,使新建五小、擴建四中項目與謀劃新建一所初中的策略盡快實施。

  4、加強農村學校設施配備工作,保持農村中小學與縣直學校的同步發展、均衡發展。20xx年,計劃投入資金2593萬元(其中中央800萬元、省715萬元、縣配套資金1078萬元)繼續落實“全面改薄”工作,現在設備購置項目已全面落實,正在準備招標材料、落實招投標手續、落實采購任務,屆時全縣中小學的計算機、實驗室、圖書、飲水設施、教學儀器、音體美等器材將按5年全面改薄計劃滿足學校基本教學生活需要,此項工作將延續至明年完成。

  四是抓好民生工程,為教育事業和諧發展保駕護航

  繼續完善貧困生救助體系,加大貧困生救助力度,確保不讓一名學生因貧困失學;積極開展送溫暖活動,及時為困難教職工排憂解難;嚴格落實安全責任制和責任追究制,強化安全管理,增強社會責任感,轉好應急訓練,確保安全工作不留死角,確保校園零傷亡、零事故。同時,要深入排查和化解矛盾糾紛,積極做好穩控措施,多措并舉化解矛盾隱患,確保零越級訪、零群體訪,確保教育教學活動正常、有序開展。

鄉鎮教育年終工作總結 篇3

  按照縣委、縣政府的統一部署和安排,今年以來,我縣教師培訓工作緊緊圍繞提高教育教學質量這一中心,堅持以提高教師政治理論水平和業務素質為目標,積極工作,強化措施,多層次、全方位的開展了教師全員培訓工作,取得較好的成績,促進全縣教育教學工作進一步發展。

  一、培訓基本情況

  (一)本縣培訓

  1.8月19-27日,舉辦XX縣20xx年“特設崗位”教師崗前培訓。參加培訓60人。

  2.4月6-11日,組織XX縣中小學校長、骨干教師赴深圳培訓。參訓22人。

  3.7月16-17日,舉辦XX縣中小學eepo有效課堂教學骨干教師培訓。參訓200人。

  4.9月24-25日,舉行南寧二中、德保高中聯合教研活動。參訓100人。

  5.1月21日,舉辦XX縣“一師一優、一師一名師”活動。參訓99人。

  6.12月26-27日,舉辦20xx年繼續教育培訓,參訓600人。

  7.12月10-13日,舉辦XX縣20xx年“eepo有效教育”課堂教學技能比賽。觀摩人數有200人。

  (二)送培

  全縣校長和教師送培主要有:

  1.“國培計劃”國家級骨干教師培訓共54人次。

  2.參加國家級、自治區級、市級校長資格培訓、提高培訓、研修培訓共74人次。

  3.參加XX市學科骨干教師培訓114人次。

  4.參加區級骨干教師培訓共55人次。

  5.參加幼兒園骨干教師培訓共57人次。

  6.參加中國電信校長能力提升培訓11人。

  7.參加其他培訓共12人次。

  8.推薦幼兒園名園長培養工程1名。

  9.參加“教育部—中國移動中小學教師信息技術能力國家級培訓項目”90人。

  二、主要工作措施

  (一)領導高度重視教師培訓工作。成立了教育系統干部繼續教育工作領導小組。組長由局長擔任,副組長由分管教師繼續教育培訓的副職領導擔任。局班子每年都定期召開培訓工作專題會議,堅持對培訓工作進行督查,及時研究解決教師培訓工作中的遇到困難和問題。

  (二)制定計劃,確保培訓質量。根據教師新一輪教師培訓行動計劃,年初部署全縣教師培訓工作,對在職教職工學習、培訓提出明確要求,確定培訓主題,如“心理健康教育”就是本年度主題之一。

  (三)利用多種形式著力抓好教師隊伍的繼續教育。一是采取“走出去、請進來”的辦法,組織校長、骨干教師到區內外發達地區跟班學習培訓;聘請外地專家學者到我縣進行講學。二是鼓勵和支持在職教師參加對口專業進修和深造,提高在職教師的學歷層次。三是堅持開展送教下鄉活動。每年通過組織自治區、市、縣級優秀教師、學科帶頭人分期分批到一些鄉村學校講課、舉辦講座等形式,不斷把新的教育理念、教學方法、教育信息、教育技術傳遞到鄉下,發揮引領示范作用。四是堅持開展學校結對子活動。年初安排縣直中小學校、幼兒園鄉(鎮)中小學校、幼兒園開展工作,同農村學校結成對子,結對幫扶。

  (四)整合培訓資源,加強培訓者隊伍建設。我縣合理整合繼教辦、電教站、教研室以及中小學校的師資,不斷滿足培訓課程要求。特別是我們聘請了一線學校領導、學科帶頭人作為教師培訓中心教員,發揮他們專業特長,較好的對全縣各個層次、年段、學科教師進行有效培訓。

  (五)嚴格管理,規范操作。為達到培訓最佳效果,我們始終加強對培訓活動的管理和督查,嚴肅紀律,加強管理,從培訓計劃,培訓內容到學分登記都有一套制度,確保整個培訓工作順利有效。

  (六)實行繼續教育年度審核制度。我們在年初或年尾對參加培訓的教師進行學分進行登記、認定、審核。各學校負責將本年度教師繼續教育審核結果予以公布,接受監督。對不按要求取得學分的教師,要通過考試和學習,才能補發學分。

  三、存在的困難和問題

  1.農村學校老師外出參加集中培訓的機會還較少。

  2.教師培訓可用資源匱乏,難于滿足現在老師的培訓需求。

  如培訓課程及培訓教師少,培訓組織管理力量薄弱,沒有教師培訓專用場地等。

  3.教師工作和培訓矛盾沒有妥善解決。大多數學校教師的教學工作、迎檢驗收、學生管理等工作任務繁重,沒能按時參加培訓學習,給培訓班組織管理帶來許多困難,一定程度造成教師培訓資源浪費。

  4.培訓經費的投入還顯得十分有限,遠遠無法滿足廣大教師對培訓的需要。

  5.由于培訓機構之間缺乏協調機制,造成一些培訓內容、人員分配不合理、內容重復、時間安排不科學、管理不到位等現象。

  6.一些學校領導不夠重視教師專業提高,派出一些沒有教學任務的老師參加培訓,敷衍了事。部分教師參加培訓學校缺乏積極性,如參加遠程培訓的教師約有三分之一的教師是在相關指導教師、管理人員、學校領導再三催促下才勉強完成任務。

鄉鎮教育年終工作總結 篇4

  本年度圍繞上級部門總體工作安排,依據我局20xx年提出的“促進教師隊伍建設創新”的工作思路,結合實際認真做好教師培訓工作,具體工作總結如下:

  一、召開“務實、精致、有效引領”的小學校本研修現場會

  針對20xx年校本研修調研現狀:即對校本培訓認識定位不準,對校本研修的特征和意義不清晰,培訓目標和內容缺乏針對教師需要的考慮,缺乏前瞻性和先進性,對做的好的學校及時總結提升,通過培育典型,以點帶面的形式推廣運用。

  20xx年11月6日,一場主題為“總結經驗、深入推進、特色發展”的校本研修現場推進會在林口鎮明德小學舉行。各(鄉)鎮、縣直小學校長、中心校教研員、主管培訓校長、主管培訓教導主任、學科教研組長共100余人參加了會議。會議由XX縣教師進修學校教師培訓部主任王立文主持,XX縣教師進修學校副校長田汝寶出席了會議,并做了重要講話,他的講話為全縣小學校本研修工作指明了努力的方向。

  會議組織與會代表現場觀摩了林口鎮明德小學10節不同學科 “學本式成長課堂”教學,查看了校本研修材料,聽取了XX縣古城三小——《尋找教研與培訓的結合點,提升教學質量》、XX縣實驗學校小學部——《創新校本培訓,提升教師專業素養》、林口鎮明德小學——《校本研修——給教師搭一架向上的梯》三所學校經驗介紹。會前對三所學校的發言稿進行有機整合,提煉觀點,形成一些實施要領,給各學校改進校本研修工作提供方向和方法,三所學校的經驗發言讓與會者眼前一亮,掌聲多次響起,會議結束了他們依然感到意猶未盡。

  會后,他們紛紛表示:通過這次會議,對于如何開展校本研修活動有了明確的方向和目標,知道了如何有效開展校本研修活動;他們認為本次會議是一次“實實在在”的會議,發言學校的經驗介紹很“務實”、很“精致”,活動組織周密、準備扎實,既有典型經驗交流,又有材料展示和課堂教學展示,對提高學校有效實施校本研修的意識和能力起到了很大地推動作用。古城三小校本研修工作成為20xx年度小學常規教學檢查亮點之一。

  二、認真細致,盡職盡責,圓滿完成第二期“名優工程”培養對象考核認定工作(51人)

  20xx年9月,依據《第二期“名優工程”實施方案》和名優工程管理辦公室的工作安排,開展了第二期“名優工程”培養對象考核認定工作。考核認定以《第二期“名優工程”培養培訓實施方案》和《培養工作流程》要求為依據,主要考核學習任務完成情況、個人成長情況、名優示范作用發揮情況、師德師風表現情況等四個方面。人事股鄧金連股長和田汝寶副校長到基層學校采取實地考察、查閱資料、座談與訪談、民主評議和綜合評定等方式進行了考核。XX縣第二期被評定為名優教師的有48人,其中:研究型教師2人、骨干型教師45人。參加考核47人,其中,7人考核優秀,40人為合格。XX縣第二期名優校長培養對象有4人,其中:研究型校長1人、骨干型校長3人,參加考核4人,1人考核優秀,3人為合格。

  20xx年12月,XX市教育局下發《關于XX市第二期“名優工程”考核認定結果的通知》,認定研究型教師2人、骨干型教師45人,研究型校長1人、骨干型校長3人。

  三、依托“國培計劃”,加強教師培訓團隊建設(16人)

  加強培訓者隊伍建設,打造“干得好、用得上”的教師培訓團隊,為提升XX縣中小學幼兒園教師培訓專家庫成員教育教學能力和培訓能力,本學期依托“國培計劃”,共選派11人參加“國培計劃”培訓示范性項目學習,通過集中培訓和教師工作坊高端研修項目,推動教師培訓專家庫成員快速成長。本學期參加20xx年示范性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨干教師培訓項目參訓學員5人;參加20xx年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目參訓學員13人,教師工作坊研修為期一年,依托教師網絡研修社區,對區縣骨干教師教研員(專職培訓者)進行不少于100學時的混合式培訓,20xx年11月,北京大學初中數學教師工作坊開班,20xx年12月,北京外國語大學高中教師工作坊開班。

  通過項目實施,打造信息技術環境下的教師學習共同體,可以開闊教師培訓專家庫成員的事業,提升教師培訓專家庫成員的教育教學能力和培訓能力,促使教師從優秀邁向卓越。

  四、組織參加中小學骨干教師全員遠程培訓

  根據市教育局要求:凡是參加牡丹江初中”十二五”繼續教育崗位培訓學員,需要參加“20xx年XX市中小學骨干教師全員培訓”(60學時遠程培訓),培訓時間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。師訓部根據實施方案要求開展項目的組織與管理工作。

  XX縣參訓學員為491人,因為調離(8人)或退休(3人),報刪除11人,學科輔導教師5人,由于本次培訓市教育局要求到牡丹江教育云空間進行賬號注冊,為了使學員能盡快上線學習,培訓初期,積極聯系培訓網站和市教育局,幫助學員完成注冊,處理培訓過程中遇到的各種臨時性問題,督促學員注冊(登錄)、學習,12月3日,有100余人未學習,下發了第一次學情通報,12月15日,有20余人未學習,下發了第二次學情通報,對培訓期間遇到的問題能積極解決,督促學員學習和指導輔導教師開展輔導工作。XX縣學員上線率和學習率名列牡丹江第一。

  通過培訓,加強教師職業道德規范和師德修養,提高教師教育實踐能力,培訓教師網絡協作學習習慣和能力。

  五、深入基層學校開展調研工作

  重點是XX縣實驗學校小學部和林口鎮明德小學,做好現場會的準備工作,重點指導林口鎮明德小學和XX縣實驗學校小學部和XX縣古城三小,對三所學校的校本研修經驗進行梳理、提煉。

鄉鎮教育年終工作總結 篇5

  近幾年來,在鄉黨委、政府以“不重視發展教育的領導班子不是一個合格的班子”為鞭策,大力宣傳“科教興鄉”,積極形成一個“黨重教、政興教”的良好教育氛圍,將教育的發展作為全鄉發展的重要部分,以改革為動力,以投入促發展,立足教育形象建設,狠抓教育工作落實,積極完善管理體制,以政府投入為主,積極鼓勵社會力量對教育的投入,不斷提高教育地位,發揮其全局性、先導性作用,使我鄉的教育工作取得了卓有成效的成績。去年,我鄉教育方面的投入總計55.57萬元,今年,##中學中考再創佳績,取得了##區第二的好成績。

  一、 基本情況

  ##鄉幅員面積為144.5平方公里,轄7個村委會42個村民小組,總人口5983人。目前,全鄉有初級中學一所,7個中心完小和4所小學,在校學生有845人,教師73人。適齡兒童入學率和初等教育完成率均為100%。

  二、 近年來在教育方面的投入

  (一)對優秀教師進行表彰

  為了表彰先進,激勵后進,鼓勵在基層為教育事業默默奉獻的教師,促使全鄉教育工作上一個新臺階,我鄉在教師節對優秀教師進行表彰。20xx年教師節,對上一學年度教育工作先進集體和先進個人進行表彰,共發放獎金19300萬元。20xx年教師節,我們擴大獎勵范圍,評出先進集體3名,優秀校長4名,先進個人21名,共發放獎金16700元,并頒發給中考成績取得##區第二的##中心校目標管理獎10000元。

  (二)加強基礎設施建設力度,創建良好的教育氛圍

  為了使全鄉教育資源得到整體優化,我鄉配合全區農村中小學危房改造工程,本著高起點、高標準的要求,對我鄉的校舍進行了徹底的維修與改擴建。20xx年,投資40萬元實施三古完小危房改造工程,改造危房286平方米;投資7.5萬元對##中學實施飲水解困及生活用水建設工程,切實改善了全校師生的生活條件。

  (三)緊跟時代步伐,加大對信息化教學的投入

  教育教學手段的優劣將直接影響甚至決定著教學質量的高低。鄉黨委、政府通過多方協調,為##中學和光彩民族小學配備了微機室,建成##中學校園遠程教育中心,全鄉學校共有計算機65臺,3間多媒體教室,并開設了電腦課。其它完小也都配備了一臺高性能計算機和34寸直角平面彩電。同時,為豐富教師、學生的文化生活,建立了圖書室,藏書達1.08萬冊,為我鄉信息化教育的快速發展奠定了一定的基礎。

  (四)積極實施“兩免一補”,努力做好家庭貧困學生資助工作

  區縣分設后,區委、區政府出臺了“兩免一補”政策,國家也從近幾年起,免除農村義務教育階段學生的書本費、雜費,并補助寄宿學生生活費。政策實施以來,鄉黨委、政府加強對“兩免一補”工作的管理,使工作落到實處,補助資金專款專用,確保“兩免一補”工作的持續健康開展。

  20xx年起,我鄉在社會各界人士的大力支持下成立了“龍山鄉廣發行獎學、助學金”,對##籍升入高中、大學的學生進行獎勵。20xx年度,對##鄉籍升入大學、高中的71名學生進行獎勵,發放助學金共計54000元。分別為:高中32人,每人600元,共計19200元;專科21人,每人800元,共計16800;本科18人,每人1000元,共計18000。20xx年度的大學生還未進行核準。20xx年,根據目前統計,##鄉籍考入本科的為11人,專科為23人,高中60人,準備發放助學金65400元

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