為擁有他而自豪作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的為擁有他而自豪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一口標(biāo)準(zhǔn)的“英語(yǔ)話。”留一頭濃密的黑發(fā)，攜一臉天真的笑容，這就是我們七年級(jí)的英語(yǔ)老師——李會(huì)忠。
他雖然到現(xiàn)在只教了我們一年的時(shí)間，但他那天對(duì)我使般的笑容卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不散。
也不知是什么因果關(guān)系，我坐在教室里的第二排，李老師每次上課會(huì)讓我回答問(wèn)題。如果答不上來(lái)，他就會(huì)變臉，搞得我又擔(dān)心又喜歡他上課。
老師最大的特點(diǎn)就是幽默和負(fù)責(zé)任。他的這兩大特點(diǎn)影響了我們，所以上英語(yǔ)課時(shí)，我們班的氣氛特別熱烈。上課效果好，可就是成績(jī)上不來(lái)，幾乎每節(jié)課老師都會(huì)給我們講一些笑話，把我們的興致全調(diào)動(dòng)起來(lái)，以致班上想睡覺(jué)的同學(xué)也精神百倍了，有時(shí)李老師為了讓我們放松心情，還讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備英語(yǔ)演講。用輕松愉快的心情上課，效果十分好。
他不僅幽默，還很博學(xué)，每當(dāng)我們精力不集中時(shí)，他總會(huì)拿一些名言警句來(lái)教育我們。每到這時(shí)，我們就會(huì)打起精神繼續(xù)埋頭苦讀。
因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)英語(yǔ)底子差，學(xué)起來(lái)也特別吃力，但老師很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的給我們講解，直到我們聽(tīng)明白為止。
為了使我們能夠更容易的記單詞，李老師讓我們背音標(biāo)，開(kāi)始的.時(shí)候，同學(xué)們發(fā)音不準(zhǔn)，念錯(cuò)音。李老師反復(fù)教了我們一個(gè)多月的時(shí)間，等到全班都會(huì)讀了，李老師上試著讓我們拼已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，效果很好。到現(xiàn)在我還能熟悉的拼寫(xiě)學(xué)過(guò)的音標(biāo)和單詞。
對(duì)我們非常嚴(yán)格，他在班里劃分了小組，每天默寫(xiě)單詞。情況都由小組長(zhǎng)記錄，凡是上過(guò)“光榮榜”的同學(xué)都知道。那是何等的丟人！
親愛(ài)的李老師的諄諄教導(dǎo)仍在我們耳畔回蕩，他的音容笑貌永遠(yuǎn)在我們心中，我為有這樣的老師感到自豪！
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