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關(guān)于小學(xué)的作文

“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文

時間:2021-04-06 18:47:28 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文

  今天,發(fā)生了一件“奇異”的事。我的手環(huán)刷出的是陳佳揚的用戶名。這是怎么回事呢?

  這件事,是在上午發(fā)生的。張老師讓我們拿出手環(huán),這是為什么呢?哦!原來今天要刷舊手環(huán),換新手環(huán)。

  該我刷手環(huán)了!我緊緊地盯著電腦屏幕,“唰”,電腦有反應(yīng)了,可是……這……不是我的名字啊!為什么是我同桌陳佳揚的呢?突然我轉(zhuǎn)念一想:對了,我丟的那個手環(huán)芯片是在操場上撿到的,有可能是陳佳揚的,不一定就是我丟的那個手環(huán)芯片啊!這時,段然同學(xué)讓我到教室里來,說“張老師叫你。”我害怕地像是要從懸崖上掉下來了一樣,又像揣了十只小兔子一樣走進教室。張老師問:“你的手環(huán)怎么是陳佳揚的?”我不敢承認丟過,又撿了一個,就說:“我的手環(huán)從來沒離開過身邊啊。”張老師一聽就知道我在撒謊,因為張老師早上看過我媽媽寫的《“失而復(fù)得”的手環(huán)》這篇文章……

  后來,老師找了媽媽,老師把事情的來龍去脈跟媽媽講了一遍……

  到了家,我把事情的'經(jīng)過詳細地跟媽媽講了。媽媽問了我很多問題。我知道,媽媽是擔(dān)心我撒謊。但是我沒有撒謊:我在操場上碰巧撿到的是佳揚的手環(huán)芯片,因為她是我的同桌,但我真的沒有悄悄地拿她的手環(huán)芯片……我不該做的是:跟張老師撒謊,說自己的手環(huán)沒丟手環(huán)芯片,而且撿到的東西沒有給老師。因為我不想花自己那130塊零花錢。

  從今以后,我要做個不撒謊的孩子。從這件事里,我還明白了很多道理:犯錯誤要勇于改正,改正了才能更好,更快地學(xué)習(xí),成長。雖然手環(huán)“得而復(fù)失”了,但是我學(xué)到了比這更寶貴的東西:犯錯誤要用于改正,還要做一個誠實的人,這才是最最珍貴的。

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