我的好伙伴小學作文
我的好伙伴小學作文1
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的好伙伴小學作文，希望對大家有所幫助。
我有一個開朗、樂于助人、長得美麗的好朋友，她就是胡恩暢。
胡恩暢長著金色的長頭發，像個仙女的頭發，有一雙水靈靈像玻璃球一樣的眼睛，還長著一張能說會道的嘴巴。
胡恩暢會畫動漫人物。一次，我去她家里，找她幫我畫一幅動漫。胡思暢拿出一張紙，就開始畫了起來，她把人物的樣子和外貌先用鉛筆勾出來，再用顏色填滿，不一會兒胡恩暢就畫好了。這個人物就是“關羽”。每當下課鈴響了，她也會去看一些畫畫的百科全書，也會隨手把看到的人物很快地畫下來，那認真仔細的樣子讓我們甚是喜歡。
胡恩暢不僅會畫，學習也認真。下課后同學們跑出去玩，就只有胡恩暢在教室學習著，每次考試，胡恩暢都會認真作答，細心做題。考試結果出來，胡恩暢總是能拿第一，胡恩暢在自習時，總像個教師幫助我們。
我喜歡胡恩暢，她能教我不會的知識，告訴我怎樣去畫漫畫，讓我明白這個世界沒有我學不會的東西。
胡恩暢，我喜歡你！
我的好伙伴小學作文2
當我寫完作業后，我總會想起放在書架上的《小學生之友》，它可以讓我沉浸于數的世界中；當我在下課時我也總會想起放在書包里的《小學生之友》；當我在夢中醒來時，我也會想起放在枕頭邊的《小學生之友》。
我幾乎離不開《小學生之友》。它里面的`國學啟蒙欄用我最喜歡的充滿樂趣的漫畫的方式讓我了解了我國的傳統文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學小知識，擴大了我的知識面，讓同學們對我刮目相看。里面的每篇文章的每一個字、每一句話都深深的映入了我的腦海中。每當看到那些和我一樣年齡的同學寫的文章我都覺得很慚愧，暗暗下定決心要提高對自己的寫作要求，也知道了：人外有人，山外有山。在智力樂翻天中，里面的智力小游戲正是讓我過足了癮，讓我的思維更活躍在課堂上發言更積極。每一本《小學生之友》都有一首詩，它雖然簡短但讓我回味無窮。
《小學生之友》它讓我對學習充滿樂趣，讓我清除完所有的作業后得到了放松，讓我在課余時間收獲知識，讓我在心情不好時慢慢天晴，讓我再醒來時做個美美的夢，讓我的成績有了提高，讓我性格越來越好《小學生之友》我快樂成長的好伙伴，謝謝你對我的教育，讓我越做越好！
我的好伙伴小學作文3
如果有人要問我，在我的小學時光中最愛的刊物是什么？那答案是勿庸置疑的，絕對是《小學生時代》。記得從小學三年級開始吧，我們原先征訂的《小學生天地》“進化”成了《小學生時代》。那時，還熱衷于連環畫的我，感覺一下子不太適應這新品種。隨著對刊物的深入賞析，我竟被它的無窮魅力深深地吸引了。漸漸地《小學生時代》它完全融入了我的閑暇時光，成為我課外閱讀不可或缺的一部分。
《小學生時代》最受我及同學們歡迎的內容之一，自然是“爆笑超市”中的幽默笑話了!它為我們的課余生活增添了無數幽默、搞笑元素。記得有一次，我和同學們課外交流：“世界上有幾大洲？是哪幾大？”一位同學脫口而出：“有七大！是亞洲、非洲、歐洲……”“不對不對！”邊上的另一位同學冷不丁地插了一句，“應該是小米粥、黑米粥、南瓜粥、紅豆粥、綠豆粥、皮蛋瘦肉粥和八寶粥才對！”我們愣了一下，然后大家都忍不住捧腹大笑起來。原來，這是“爆笑超市”中的一個幽默段子，那位同學活學活用了出來……《小學生時代》是我們緊張課堂生活的一味調味劑，讓更多歡樂充滿了我們的小學時光。
當然，《小學生時代》不僅僅給了我們帶來了歡樂，好文章也是數不勝數，涵蓋了好多佳詞妙語和豐富的課外知識。每一本《小學生時代》的最后，都會有鄉土氣息濃郁的田園小故事。別看講的都是些小事兒，卻件件都引起了我們對田園生活的向往呢！
現在上了五年級的我，不知怎么迷上了甲蟲，在家里也養了好多甲蟲怪寵。巧合的是，有一期的《小學生時代》里，竟也講了一位和我一樣熱愛蟲蟲的六年級大哥哥，他還為自己的異寵們寫了書呢！這真讓我羨慕不已。要說養的寵物我的也許和他差不多，但要是論得到的成果，我還真不如他。這讓我樹立了一個志向——努力學習昆蟲知識，以后能有一本屬于自己的《昆蟲記》！
時間的列車開過了一站又一站，我的小學時光也將所剩無幾，有《小學生時代》陪伴的日子自然也為數不多了。相信，以后一定還會有更多的優秀刊物進入我及同學們的視野。然而，不管時光如何變遷，這本令我著迷的、陪伴我童年成長的《小學生時代》，將被我永遠珍藏在美好的記憶中，它是我小學時光的“好伙伴”。
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