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有關工會年度工作總結三篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的工會年度工作總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關工會年度工作總結三篇

工會年度工作總結篇1

　　縣教育工會在省市教育工會的指導和關懷下，在縣教育局黨政領導的高度重視下，在局股室和各學校的密切配合下，通過教育系統全體教職工的共同努力，圓滿地完成了各項工作任務，取得了良好的成效。

　　一、健全機構充實隊伍，組織建設得到加強。針對學校工會機構不健全，工會主席年齡偏大，有些學校沒工會機構，無專職（或兼職）工會主席，工會工作無人管等現狀，局在暑期教師人事變動時進行了調整、充實和提高，健全了工會機構，增強了工會隊伍，任命了一些年輕學校領導到工會主席崗位上工作，強化了工會工作的領導，形成了工會工作有人管的良好態勢。，全縣共調整任命了6名工會主席。據統計，近幾年共任命新的工會主席20多人，使工會機構得到了進一步健全，組織建設得到了進一步加強。

　　二、圍繞中心建功立業，爭優氛圍日益濃厚。圍繞教育教學中心，因校制宜，有針對性地開展了“五比四優三滿意”、“教學新秀優課”“達標創優課”評選、“鑄師魂，練師功，強師能”全員崗位練兵等一系列形式多樣，別具特色的'建功立業活動，取得良好成效，促進了教師專業成長，活躍了教學氣氛，強化了教師素質，涌現了一批教學能手

　　三、深化師德師風教育，教工素質大有提高。制定《關于加強教育系統機關干部作風、師德師風建設的暫行規定》，嚴禁12條規定，實行責任追究，設立師德師風舉報電話，開展“守師道、正師表、履師職、鑄師魂”、“弘揚甘祖昌將軍精神，學習龔全珍先進事跡”、“千名教師訪萬家”、尋找萍鄉市首屆“最美勞動者”等主題教育活動，促進了干部作風大好轉，師德師風建設大增強，涌現出一批師德師風先進典型，琴亭小學朱荷蓉被評為萍鄉市首屆“最美勞動者”。

　　四、辦好維權好事實事，教工權益得到保障。維護教職工合法權益，為教職工排憂解難，改善教師辦公和生活條件，開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動、各種形式的文體活動、困難職工走訪慰問送溫暖活動，局籌集8萬多元為全縣2376名教職工購買了特種重病互助保險，努力使工會成為“溫暖之家”“職工之家”。據統計，近年來，教育局為教職工購買特重病保險、女職工幸福險達15萬元，走訪慰問困難教職工達10萬元。

　　五、加強學校民主管理，民主意識不斷增強。制定了《關于進一步完善學校校務公開工作的實施意見》，按《省中小學教職工代表大會工作規程》，健全和完善“雙代會”制度，開展優秀教代會提案評選，將教代會和校務公開制度列入年終學校考評，開展工會工作調研，優秀調研論文評選，工會先進單位和先進個人評選，促進了工會工作的順利開展。

工會年度工作總結篇2

　　時光之輪流轉不息，忙忙碌碌轉眼又到了一年的結尾。回味著一年來工會小組成員在一起的點點滴滴，雖然不能說有多么轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中也做出了不平凡的成績。我們感到過繁忙，也感到過勞累，但心中更多的卻是收獲的喜悅，這種喜悅屬于我們四年級工會小組的每一位老師！我們熱愛著海山小學，熱愛著自己的學生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫了一曲曲愛校愛生的奉獻之歌！本人作為工會小組長，現在以一千分的榮幸和一萬分的自豪，在此向學校領導總結如下：

　　一、立足崗位，全心投入，精心打造一個富于事業心和凝聚力的團隊

　　應該說，我們學校工會小組是一個青年教師居多，充滿活力，充滿干勁的集體。全體成員有一個共同的心愿，那就是教好每一個學生，為他們的將來打下一個扎實的基礎。在普校長和王主任的領導下，全組成員心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。年輕教師初生牛犢不怕虎，什么困難都不怕，敢作敢為，敢打敢拼，沖勁十足，富于激情，令人感奮；中年教師年富力強，經驗豐富，手段多樣，方法老到，樂于提攜幫助青年教師，共享教育教學得失，讓人敬佩。像我們組的吳金花老師，剛調到太平小學就已經爆發出相當驚人的`戰斗力，教育教學水平受到的同事和家長的好評。她自己也不滿足于現狀，虛心向其他教師學習，認真聽課備課。在教育教學上精益求精，令人感受到了她的朝氣和上進心。又如楊霞老師，以自己滿腔熱情實踐著對于教育教學的執著理想，對于自己所教的學生給予最大程度的愛。她一絲不茍的作業批改態度，受到了大家的好評。他們憑借對于學生的愛和自身過硬的教學本領，出色地完成了任務，這不由讓我從心底升起一股崇敬之情。還有我們的劉娟老師，剛剛接手一個班，教育方法相當得當，管理水平獲得同行和家長的廣泛認可，難能可貴。應該說，像這樣優秀的老師在我們工會小組中還有很多很多，平時無論哪一天只要你在我們身邊，都會強烈地感受到我們的工作熱情，感受到緊張忙碌的工作節奏，感受到我們校內蕩漾著和諧有序的工作氣氛。

　　二、加強師德建設，關愛每個學生，塑造教師崇高形象

　　心系孩子，關心孩子，百教德為先。我們這個小組的每一位老師心中都裝著學生，我們像媽媽、像爸爸照顧學生們在學校生活的每一個細節，哪怕是小小的進步都及時鼓勵，每一張微笑的臉龐，每一句甜美的話語都是對他們莫大的肯定和鼓勵。同樣哪怕是小小的缺點也從不放任，做作業姿勢要端正、字跡要清楚、要戴好校徽紅領巾、看到老師同學要問早問好等等很多細節，甚至是很多家長都忽略的孩子成長的細節，都及時提出，必須改正。慢慢地，很多學生開始養成良好的習慣。教學過程中每一位教師都更加注重每一個學生的成長與進步，對學習、行為規范有困難的學生不放棄，不鄙視，始終充滿信心。經常可以看到很多教師為了幾個困難生，甘愿犧牲自己寶貴的休息時間，拉在身邊進行輔導。很多主課老師常常帶著教案、帶著作業本回家，但他們依然無怨無悔，他們堅信積少成多、聚沙成塔的道理。他們對于自己的學生有著無窮的信念和無比的耐心，相信有朝一日播種總有回報。我曾經不止一次親眼見證過這些平淡而又偉大的時刻。雖然他們也是人，很疲憊，也有家人需要他們的照顧，但是只要一想起自己的學生，他們原本疲憊的身軀就會重新煥發活力，他們的眼睛立刻會閃爍出別樣的光芒。愛和教育教學的藝術成為了他們生活的核心內容之一。在學校領導的全新教育教學理念的指導下，通過學習增強教育法制觀念，很多教師在思想觀念、教育教學手段上都有了新的發展新的進步。不體罰學生，不變相體罰學生，做到以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生，以健康的活動豐富學生，用自身行動塑造教師隊伍的崇高形象。

　　三、強化內功，鉆研業務，創建學習型工會小組

　　在我們組內，鉆研教材，更新知識，討論教法，常常是茶余飯后的談論話題。青年教師求實上進，虛心好學，不恥下問；中年教師無私幫助，把自己多年的積累的教學經驗傾囊傳授。一學期來，我們積極響應學校領導的聽評課號召，積極參加學校和各級教育教學活動，提高了自身的教學修養。深入學習和研究最新的教育教學理念，不斷探索課改的教學方法，積極實踐，抓住各種鍛煉自己的機會，提高自身的教學水平。

　　四、開展活動，豐富生活，這里是我們共同的家

　　同以往一樣，每學期，我們都會開展一些有益的活動，如象棋、游玩等活動，通過各種活動，加強了教師之間的交流，豐富了大家的業余生活。說實話，最受教師歡迎的是大家在一起吃吃飯、聊聊天。十幾個人團團圍成一桌，談了工作談孩子，談了孩子談鞋子，笑語盈盈，其樂融融，一個多么和諧的大家庭啊！常常等菜吃完了，大家還久久不愿離開，總有說不完的話，訴不盡的情。一學期來的共同生活讓我越來越深刻地感覺到：我們的工會小組是一個團結協作、和睦溫馨的集體，這里是我們共同的家！