我收獲了快樂(lè)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我收獲了快樂(lè)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我收獲了快樂(lè)五年級(jí)作文1
快樂(lè)，每個(gè)人都喜歡這種心情，而每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)的事情，我也不例外。今天，我就跟大家來(lái)分享我的一件快樂(lè)的事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸來(lái)到了一個(gè)大魚塘里釣魚。這個(gè)魚塘在我們老家的一個(gè)樹林里，旁邊是一棵棵參天大樹，陽(yáng)光像一個(gè)調(diào)皮的小孩子從樹葉與樹葉的縫隙里鉆下來(lái)。
我們?cè)谶@個(gè)魚塘旁坐下，準(zhǔn)備好魚餌、魚竿等材料，把魚餌勾在魚鉤上，上好魚線，檢查魚竿，便開始釣魚。我和爸爸一起拋竿，把魚竿插在泥土里，自己坐在椅子上等魚上鉤。不一會(huì)兒，爸爸的報(bào)警器響了，他急忙拿起魚竿，開始把魚釣上來(lái)。爸爸拿起魚竿，魚線一收一放，一收一放。經(jīng)過(guò)了幾次這樣的動(dòng)作之后，這條魚很快就累了，爸爸一拽，這條魚被爸爸釣上來(lái)了。爸爸用的這種釣魚放法就是拽釣。爸爸釣上來(lái)的是草魚，大約有二十斤重。這條魚還在掙扎著想逃脫，爸爸哪里肯啊，立即把它放進(jìn)桶里，繼續(xù)釣下一條。
爸爸釣完這條魚不久，我的報(bào)警器也響了，我趕緊上去拿著魚竿，開始進(jìn)入釣魚狀態(tài)，我使用的釣魚方法是遛魚。所謂遛魚，就是把魚像遛寵物一樣遛來(lái)遛去，等魚沒(méi)力氣了，就一把把它拉上來(lái)。可這條魚的力氣太大了，本來(lái)應(yīng)該是我遛魚，現(xiàn)在變成了魚遛我。我趕緊叫爸爸過(guò)來(lái)幫忙，我們費(fèi)了好多力氣才把這條大魚給釣上來(lái)了，這是一條大鯉魚，比我爸剛才釣的還重一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這一次后，我后面釣魚時(shí)越來(lái)越謹(jǐn)慎，總共釣了6條，而爸爸釣了十多條。
這次釣魚，我不僅收獲了快樂(lè)，還讓我知道了做什么事都需要謹(jǐn)慎。
我收獲了快樂(lè)五年級(jí)作文2
今天我好開心！因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)工的日子。
大巴車把我們送往青少年宮，今天的第一節(jié)課是做絲網(wǎng)蝴蝶。工具有很多：絲網(wǎng)、鐵絲、膠帶和綠線。聽完老師的講解，看到她手中誕生的精美的作品，我迫不及待地動(dòng)手了。哎呀，鐵絲塞不進(jìn)絲網(wǎng)，怎么辦？同一小組的伙伴急忙伸出了援手。趙喆非幫我把鐵絲塞進(jìn)了絲網(wǎng)中，張佩瑤幫我把綠線繞在絲網(wǎng)和鐵絲上，這樣，一只蝴蝶的翅膀就完成了！我把剩余的絲網(wǎng)減掉后，蝴蝶的翅膀就更加漂亮了！做完6只翅膀后，我們把翅膀粘在一起，彎成蝴蝶的的形狀。再用珠子和鐵絲做蝴蝶的兩根觸角，這樣絲網(wǎng)蝴蝶就大功告成！我拿著手中的'小制作，仿佛看到它在我手上翩翩起舞！
還沉浸在成功的喜悅中呢，第二節(jié)沙雕課開始了。老師讓我們雕城堡和動(dòng)漫人物，我和張佩瑤被分配到一組。我們把沙子堆好，然后用水壺噴點(diǎn)水上去，等堆結(jié)實(shí)后，再用刻刀刻，我們刻的是一座城堡，張佩瑤負(fù)責(zé)樓層，我負(fù)責(zé)窗戶和大門。當(dāng)我把書包上的小公主飾物放進(jìn)去時(shí)，哈哈，簡(jiǎn)直妙極了！
接著老師教我們給紙板盒綁上帶子，方便把盒子提起來(lái)。真是一項(xiàng)實(shí)用的技能啊！
到那里學(xué)工,我們有的當(dāng)起了大名鼎鼎的制作家,有的一搖身就變成了雕刻家,有的竟成了技術(shù)精湛的汽車設(shè)計(jì)師。而我卻儼然成了藝術(shù)家。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我們的活動(dòng)就要結(jié)束了。我覺得我們不僅學(xué)到了平時(shí)在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了動(dòng)手和創(chuàng)新能力，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我還體會(huì)到做什么事都要有恒心、有細(xì)心、有靜心！
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