我心中的老師五年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我心中的老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的老師五年級作文1
五年的學習生涯，留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。
伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來文質彬彬的；眼角上有幾道魚尾紋，加上頭上的幾根白發更增添了幾分成熟的魅力。
他很愛運動，操場上經常能發現伍老師的身影，有時還會打打太極，那一招一式有說不出的瀟灑飄逸。他也很愛閱讀，閑暇的時候他的手上總會有本書，這世上好像就沒有他不知道的事，真期待有個問題把他問住的樣子！他還學過心理學，我們的小心思總逃不過他的眼睛，實在了不得！
伍老師的課講的非常好，講課的時候總是娓娓道來，聲音抑揚頓挫，眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發現不一樣的地方。然后上課的時候旁征博引，引經據典，由淺入深的帶領我們去感受這篇課文的精彩之處，在加強我們學習興趣的同時也拓寬了我們的知識面。
伍老師對我們很有耐心，不放棄我們班的每一個同學。例如我們班的高之昊同學，以前的成績非常不好，各科的分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后，他反而更關注高之昊同學，上課的時候總給他更多的發言機會，一步步樹立他的自信。課后，伍老師還親自花時間輔導他。久而久之，高之昊同學得到伍老師的極大鼓勵，成績一下子上升了十幾名。
平時，伍老師還告訴我們學習的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂成長！
我們都喜歡這樣的老師！
我心中的老師五年級作文2
她是我心目中的好老師，是我覺得最負責任的老師，她是誰？她是我一年級的語文老師——何花。
何老師是合肥市翠庭園小學的老師，她能把課文上的很精彩，她能讓每一位學生都平等，不會重視誰，也不會輕視誰。可是她不只這樣，她還很照顧我們的身體。
還記得，有一次我正在嬉戲，突然我摔了出去，摔倒了下巴額，何老師看見了，跑過來，把我扶起，當時我望著焦急的老師，不好意思的低下了頭，我哪知道我的下巴額流血了。何老師拿張衛生紙，把我受傷的下巴包了起來，我這才知道，我的下巴額流血了。
何老師拉著我往學校跑，用電話和校長聯系，她說：”我不開會了，同學也受傷了，我要把她送到最近的醫院。“a我聽了，很感激她，就跟著她一塊跑。她那焦急的臉，顯出了何老師很關心我，我的臉流下了感謝的淚水。
何老師把我送到醫院，她一到醫院就交錢，我說：”等爸爸來了，再交。“可是她不聽，偏偏要交，她說再不交就來不及了，我的下巴額也血流不止。這時，我心里頓時想到了一句話：滴水之恩，當涌泉相報。
做完手術，我的頭還是有一點暈，我知道，如果現在我還不好好學習，老師知道，心里難過，父母知道，心里不好受。這樣的話，我怎能對父母、老師和愛我的人做出回報呢？
何老師，你是我覺得最負責任的老師，我也不知道怎么回報。在學校里老師就是父母，我想說：誰言寸草心，報得三春暉。可是，后來我轉學了，我非常想念這位老師，我想說：老師，我好想你！
我心中的老師五年級作文3
今天是教師節，我突然想到，當了七八年的學生，我心中的好老師又是怎么樣的呢？
既然閑來無事，不防來總結一下吧——
適量布置作業
星期五到了，老師開始布置作業，一個剛從一附小轉來的學生緊張得不敢看！老師布置作業完了以后，這個學生不知道自己究竟是不是在做夢呢？因為老師只布置了兩項作業，并且還很少！他跟我說：“一附小的老師布置的作業都很多！有時候凌晨一點都寫不完，這個星期五真是輕松呀！”
不打罵學生
我們的老師從來不打罵學生。她總是可以讓大家早已經飛到九霄云外的心，再慢慢收回來。因為她覺得，打罵是沒有一點效果的。反而會在學生的心中留下心理陰影，破壞掉了學生的自尊心。
溫柔
我心中最好的老師，便是她了，她總是非常溫柔。一個調皮的學生愛和后面的學生講話，老師卻總是笑瞇瞇地，她拍拍兩個人的肩膀，溫柔地說：“上課不可以講話喲！老師會時刻關注你們的。”這短短兩句話，總會讓他們認真聽講。他們也覺得課堂越來越有意思了。
不會總是考試
我們的老師不會經常考試，因為她覺得，考那么多試。不僅會讓學生覺得考試很無聊，而且會讓學生學習的成績下降。但一考試我們班級的全體同學，包括那些調皮的同學，也總能得到好成績！
這就是我們的祝老師，一個很會教學生的老師。
我心中的老師五年級作文4
我心目中的好老師，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她應該有一雙又大又溫柔的眼睛，說話時和藹可親，對于差學生和好學生都等平等對待，對差生不是罵兩句就完了，而是給予正確的指導和鼓勵。當我們遇到難題時，能給我們耐心地講解，在下課時，不時和我們談心交流。
老師在大家的心目中應該是人生中的第二個母親。在家照顧我們的是自己的媽媽，而在學校會照顧你、指導你，把知識全部交給你的就是老師了。
在我夢里，常常會夢見的老師：在我受傷的時候，老師幫我包扎傷口，同學們受到別班同學欺負老師給他安慰。在同學們打架時，給他們講道理。
老師，是一位除了家人外，讓我感到最親的人。我心目中的老師是一棵高大的白楊樹，我們就像生長在她身邊的小樹苗，在大樹的灌溉和保護下，我們健康茁壯成長。
我們就像一幢幢拔地而起的高樓，而老師就是建筑工人，指引我們大號地基，再一層一層地蓋上去，在老師的培育下，我們終于成為了一個不可動搖，堅固無比的“高樓大廈”。
我們也像老師精心雕刻出的藝術品，老師小心翼翼地保護著我們，生怕一不小心我們就會摔得粉碎。
這就是我心目中的好老師！
我心中的老師五年級作文5
如果問我最懷念的好老師是誰，那就非晉老師莫屬了。
晉老師是我一年級時的數學老師。她雖然年紀已經很大了，但看樣子最多也就是三四十歲。晉老師平時經常穿著綠色上衣，紫色褲子，身材有些發胖，頭發長長的，白白胖胖的臉長似乎永遠都堆滿笑容。
晉老師對人的態度非常和藹。上課時對我們也很溫柔，使我們覺得她講課的聲音像一支美妙的歌，流入耳畔，使我們情不自禁地便能夠作到認真聽講。因此，我十分喜愛晉老師課，數學成績也不錯。晉老師經常表揚我。最深刻的是那次，我成為全班第一個得優加雙星的同學。在晉老師常常鼓勵下，性格內向的我，敢上課舉手發言了，也能和同學玩成一片。
其實，我最敬重晉老師的一點是她對學生也十分謙虛，知錯就改。
記得有一次，我寫作業時不小心把字寫淡了一點，作業交上去后，晉老師眼睛有點花，又沒認真看，還以為我沒寫作業。又想到我不是不寫作業的那種孩子，便仍親切地喊到：“安琪，過來一下，你好像沒寫作業呀！”我看了看，吞吞吐吐地說：“老……老師，我寫了，您再認真看一遍。”晉老師又認真地看了好一會兒，才說：“唉呀！對不起，老師老嘍！這么明顯的字跡都看不出來，你不會不原諒我吧？”這時，我的心被深深打動了，從心底油然升起一種對老師的敬重和感激之情。
如今，漫長的五年歲月已經過去了，時間洗去了很多痕跡，卻仍洗不去我對晉老師那發自內心的敬重和懷念。
我心中的老師五年級作文6
如果老師是天空,我便是天上那自由飛翔的鳥兒：如果老師是大海，我便是海中那游弋的小魚：如果老師是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿：如果老師是大地，我便是沃土上那萌生的嫩芽。
一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前……
鐘微老師，我，一至四年級的小學班主任。鐘老師雖然沒有迷人的外表，但她對待學生和藹可親，風趣幽默的講課風格令我敬佩。我們班同學時常念叨起鐘老師，說她似姐姐、但比姐姐更關心我們；似媽媽、但比媽媽更慈愛；似奶奶、但她的關愛卻不是溺愛我們。
在那時，我的記憶是這樣的：在我們沉睡時、鐘老師拖著疲憊的身體用溫柔的手幫我們蓋上被子；在考試前的日子里，老師晝夜不息為我們整理復習資料，鼓勵我們考出好成績；在吃飯時，她總是不忘記叮囑我們一句："吃飯一定要細嚼慢咽，不要浪費糧食。"在寫字時，鐘老師像媽媽般的叮囑我們；三個一，寫字一定要保持正確的姿勢。"在同學的生日慶祝會上，她與我們之間沒有老師與學生的代溝，一起玩耍，為自己的小伙伴慶祝生日……
親愛的鐘老師，您在我童年的故事里，寫出了一段歡樂難忘的篇章。不管過五年、十年、甚至二十年，我永遠是您的學生、您就是我心中的老師！
我心中的老師五年級作文7
如果說，世上有第二個像父母對你這么好的人，那么這個人一定是老師了。
她有一頭烏黑而又像泡面的頭發，白嫩的臉俏皮又可愛，生氣時會嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的.，這就是我們的英語陳老師了。
我的英語基礎并不算好，所以在上第一節英語課時，我一直低著頭，不敢與老師對視，英語對我來說簡直是噩夢。
但是陳老師的教學方式，讓我對英語提起了興趣。陳老師經常讓我們做一些小游戲，讓我們在不知不覺中學到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵代替了嚴厲的批評，那一句輕輕的“加油”，那一個鼓勵的眼神，都能給我莫大的力量。
真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過后。
秋夜，風在外面輕輕地刮著，同學們都在教室安靜地上著自習。我突然被告知要去英語老師那，我懷著忐忑的心，做著要被老師批評的準備，走進了辦公室。
辦公室的氣氛很嚴肅，大部分都是被老師批評的學生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑著，輕聲地鼓勵著我：下次的目標是什么，該如何努力……從辦公室里出來后，我感到很輕松，全身都充滿了斗志！
溫柔的話語，鼓勵的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心里永遠吟唱下去……
我心中的老師五年級作文8
老師，是培養我們的大樹。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認識一下吧。
張老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
記得有一次，我們上數學課。老師給我們評卷子，顯然臉色變得不好，因為我們成績高低不同，老師為了提高我們的成績，費了好大的勁，在課上，她認認真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒有耐心了。而老師會一直重復兩三遍，直到我們全班聽懂為止。"她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。
課下，老師總是會被成堆的作業擋的嚴嚴實實的，在成堆的作業中，老師會一本一本仔細地翻閱，批改過后，手指磨的通紅，但老師依然堅持著，努力地備課，還記錄了同學們的點點滴滴。看誰有進步，看誰有問題，該如何解決。
這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。
我心中的老師五年級作文9
在我的心目中，老師是很偉大的職業。是老師培育出一個個棟梁之才的。
在我身邊，在學校里，處處都有好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血，澆灌出美麗的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 ……
她高高的個子，一頭烏黑發亮的頭發，一雙明亮的眼睛，顯示出知識分子常有的那種體態。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無私，一絲不茍。有一次，我迷上了笑話書，上課時，忍不住看了看。她走了過來，對我說：“不要再看了，最近你的成績不佳呀！”我當時十分生氣，老師當著全班學生的面批評我，真讓我氣憤，臉都丟光了。但之后我聽了老的的批評，改正了。不在課堂上看笑話書了。成績有了進步，，這時，我才發現老師是對我好。
還有一次，語文考試分數卷出來了，同學們都在爭先恐后地看分數，這時，“啪”地一聲，老師的杯子打碎了，全班立刻安靜了下來。老師回來時，并沒有責怪我們。還關心的問：“沒有劃破手吧？沒事就好！”
老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們！
我心中的老師五年級作文10
我心目中的好老師，就是我們的班主任吳老師。她的個子高高的，身材很苗條，眼睛是雙眼皮，長得又大又亮，炯炯有神，高高的鼻梁，圓圓的嘴巴。還有一頭烏黑亮麗的頭發，非常漂亮。
吳老師教我們語文，總是一筆一劃地教我們寫生字，寫得可漂亮了。她精心培養我們，教導我們，一點一滴地傳授給我們知識。她時常鼓勵著我們。每當我考到一百分的時候，她就會鼓勵和表揚我，還讓同學們一起用掌聲來激勵我。就這樣慢慢地，她使我對學習有了興趣，學到了許多知識，懂得了許多道理。她是我人生中第一個好老師。
有一次，下課的時候，我被一位同學不小心撞倒了，摔在地上。我的下巴被摔破了，鮮血直流，痛得我眼淚都快流出來了。吳老師見了，一邊拿紙巾給我擦，一邊打車送我去醫院。我們來到了醫院，醫生準備給我縫扎傷口。我躺在那里，心里感到非常害怕，嚇得我直發抖。看出來我很害怕，吳老師就用手拉著我的胳膊親切地對我說：“尹宇豪你是個男子漢，不要怕，勇敢一點，沒事的，打上麻醉就不痛了。”
我看著老師慈祥的面孔，眼里充滿了關懷和疼愛。老師看我的眼神就像媽媽一樣，讓我感到特別的溫暖。她讓我緊張的心情平靜了許多。然后我就閉著眼睛，咬著牙，忍著痛，終于讓醫生幫我縫扎好了傷口。我不幸摔壞了下巴，卻很幸運地遇上了一位好老師，得到了她很多的幫助和關心！
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