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給媽媽當老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的給媽媽當老師作文，希望對大家有所幫助。

給媽媽當老師作文

給媽媽當老師作文1

　　今天，我教媽媽學英語。

　　吃過午飯，我抓緊時間做完了作業，馬上拿出English book備課，因為今天我要教媽媽學英語。

　　我準備完畢，就叫媽媽：“媽媽，上課了！”媽媽聽到喊聲，立刻來到我的房間，我對媽媽說：“今天我們學習新單詞，你注意聽我怎么念。”我一遍一遍的念，媽媽豎起了耳朵認真地聽，睜大了眼睛看我的嘴型，跟著我學發音，學拼讀。我看媽媽學習的認真勁兒，心里真高興！一會兒我就把準備的課教完了，我認為媽媽一定都學會了，就對媽媽說：“媽媽，現在考試，你先把剛才學的單詞讀一遍。”誰知媽媽的表現讓我大跌眼鏡！只見她拿著書結結巴巴的讀，竟然一個單詞也沒有讀準確！逗得姥爺在旁邊也大笑起來……沒辦法，只有從頭再來，我又重新教，她又認真學，一遍又一遍，教得我口干舌燥，媽媽頭上也滲出了點點汗珠，她終于能把那幾個單詞完整的讀出來了！我心里真高興，我的辛苦沒有白費。

　　經過這件事，讓我深深的認識到老師教我們的辛苦。

給媽媽當老師作文2

　　“世上只媽媽好，有媽的孩像塊寶……”每當想起這首歌詞，我眼前就浮現出了一位：媽媽——斯老師。斯老師，您真像我的媽媽，在生活，學習，思想上耐心細致的教育，幫助我，給了我極大的鼓舞，讓我感覺到了媽媽給我的溫暖。

　　斯老師，您還記得嗎？有一次，我作文沒寫好，您把我叫到了辦公室，我心里可以說吊著十八個水桶—七上八下。一走進辦公室，斯老師您就把我拉到身邊，語重心長的對我說：“陳效，你的作文寫得很好，可是，這個字像什么字呢？要好好練字呀！再把作文寫一遍吧！”

　　斯老師的話讓我很感動。上語文課時，我不用心聽講，斯老師您就用那雙明亮的眼睛和藹的望著我，我的臉頓時紅了，慚愧的低下了頭。在生活中，斯老師對我也是無微不至的關懷。記得那一次，我的腳扭傷了，斯老師盼星星盼月亮的等我回到學校。還不時的打電話問我：“好些了嗎？要注意休息呀！”我回答說：“好些了！”。又一次清脆的鈴聲，斯老師的電話又在耳邊響起，那時，我的腿已經好了。斯老師聽了高興極了，讓我趕快來校上課，我也開心極了。我深深的感覺到：老師——媽媽！

給媽媽當老師作文3

　　給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級的班主任。她性格溫柔，善良。她有著一頭烏黑發亮的頭發，還有著一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有著一個能說會道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很嚴厲，但每個同學都很喜歡她。

　　有一次，我們作業很多，有些同學都沒寫完作業，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫。這下他們知道悔改了，因為他們知道老師是對他們好。

　　我的老師不僅嚴厲，而且對工作認真負責。有一次，開晨會我正在下樓時發現語文老師不見了，過了一會語文老師跟上來了，可我發現老師的手里拿著一個本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會上看見老師正在專心致志的做筆記，然后在班會課上滔滔不絕的給我們講了起來。啊！老師你是多么辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當我成績不理想時，是老師您撫摸著我的頭給我無聲的鼓勵！老師您用自己一滴一滴的汗水，來澆灌我們，來教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點一滴的培育我們，我們一個個如星星一樣，在您的教導下閃閃發光。

給媽媽當老師作文4

　　那是一個寂靜的夜晚，我的爸爸和媽媽都出差了。我可高興極了，因為我最近迷上了網絡游戲，在我走進客廳的那一刻，我知道媽媽會批評我的，可是我控制不住自己。那天，我高興的跑進客廳坐在椅子上，開始聚精會神的玩，我一直玩到早上，去上學，同學們都發現我的眼睛已經紅的不堪設想，從此，我迷上了網絡游戲，我自從迷上了網絡游戲，學習不段下降，上課不聽講，上課跟同學說話，老師幾次找我談話，我總是不聽

　　就在這時，我的媽媽出現了，知道了我的所做所為，媽媽說：“婷婷”你不能這樣子，媽媽對我說了好多好多的話，都是不讓我在玩網絡游戲。在這一刻，我真正的知道，我不該有qq，不該玩網絡游戲，讓這么多的人為我傷心，在這一刻，我想對我的媽媽說：“對不起”“我錯了。”我也想對我的老師說：“對不起”“我錯了。”

給媽媽當老師作文5

　　我和媽媽都在賣魚橋小學這個大家庭中生活，只不過我是學生，她是老師。媽媽很愛我，當然也很愛她的學生。

　　一個周末，媽媽突然心血來潮要和我做餅干。我們忙活了大半天，做了很多各種圖形的漂亮餅干。我看看這塊也喜歡，看看那塊也喜歡。濃濃的香味吸引著我一塊接著一塊吃著。媽媽看我這架勢，連忙阻止：“寶貝，不能再吃了，要留給我們班的哥哥姐姐當禮物的！”說著，媽媽拿出精美的包裝袋裝起餅干來，我大聲說：“不行，這是我的！”不知怎的，我的眼淚就忍不住地流了下來。媽媽一邊溫柔地為我擦著眼淚，一邊說：“這些餅干是你和媽媽一起做的，我們用勞動給別人帶去快樂多好啊！”見我沒作聲，媽媽自言自語地說：“愛有一種神奇的魔力，餅干上已經有我和寶貝的愛了，它會傳遞給哥哥姐姐，還會傳遞給更多的人。這是多有趣的事啊！”我似懂非懂，好像這話有種魔力一樣，讓我不自覺地幫著媽媽一起包裝餅干來。

　　現在，我讀二年級了，我也漸漸明白媽媽其實是在告訴我愛是需要傳遞的。這就是我的媽媽老師，有愛，溫暖，美麗！

給媽媽當老師作文6

　　我們的班主任胡老師象媽媽一樣關心愛護著我們。

　　她每天教我們學習，教我們做人的道理，關心著我們的學習和生活！

　　有一次，我上課的時候一邊聽胡老師講數學課，一邊在下面和同桌小聲說著話，胡老師看見了，狠狠地批評了我。我很不高興，心想：老師真狠！不就是說句話嗎？用得著那樣對我嗎？接下來的兩天里，我心里一直悶悶不樂，胡老師看在眼里，輕輕地走到我面前說：“崔立文，上課和同桌說話是不對的，你爸爸媽媽把你送到學校來，就是想讓你學習知識，如果你不好好學習，怎么對得起你的爸爸媽媽呢？”老師的話讓我無地自容，我羞愧地低下了頭。老師摸著我的頭說：“知錯就改仍然是個好孩子，以后別再上課講話了。”我默默地點點頭。

　　還有一次，我在學校感冒了，老師講課的時候，我頭疼得厲害，趴在桌子上。老師發現了，急忙走到我面前，輕輕地用手摸摸我的頭，吃了一驚。發現我在發燒，二話不說，背起我，就往學校醫務室跑去。來到學校醫務室后，醫生阿姨給我打了一針，并且讓我吃了藥。然后老師又讓我在她的辦公室里休息，并輕輕地掩上門，走了。望著老師的背影，我的淚水模糊了雙眼。老師真像我的媽媽啊！

給媽媽當老師作文7

　　張老師是從一年級到三年級，一直教我的語文老師。她高挺的鼻梁上架著一副博學多才的眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。

　　自從三年級暑假前離別后，我們就很少見面了。就算在學校也不一定見得著。但我心里總記著張老師的好。

　　記得三年級下學期的一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機緣巧合，竟遇見了張老師。張老師熱情地邀請我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問：“那不會打擾您嗎?”“沒關系的。”張老師微笑著。“那好吧!”我委婉地答著。

　　到了張老師家，我先品嘗了她神廚般的廚藝。飯后，我一邊和張老師聊天，一邊聽張老師彈鋼琴。老師彈著彈著，就問我：“想學彈鋼琴嗎?”“可我對鋼琴不熟啊!”張老師說：“試試吧，沒關系的`。”她教我看準音符，還讓我雙手撫摸鋼琴感覺它……

　　那次，我不但學了琴，還知道了一些張老師小時候的故事。

　　快樂的時光總是那么短暫，過了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對待我們，就像媽媽對孩子一樣!

給媽媽當老師作文8

　　猜猜看，為什么我要說“管老師像媽媽”呢?事情要從上周五的數學考試說起。

　　數學考試那天，我不專心一邊寫一邊玩，結果在規定的時間內沒完成試卷內容，考試成績非常糟糕，盡管很后悔很難過但已經晚了。放學后，管老師把我留下來和我談了一個小時。管老師讓我分析這次沒考好的原因，讓我講講以后怎么做?怎么改正?怎樣做事速度更快?她告訴我一個方法：讓我隨時心里想著下一件事要做什么。接著，管老師給我戴上值日生的牌子說給我一個改正錯誤的機會看我星期一的表現，還說我是一個聰明的孩子，只要改正做事拖拖拉拉的壞毛病我會是一個很優秀的學生。管老師一邊說話我就在想:我一定要成為管老師心中優秀的學生，這需要付出努力，改掉不專心動作慢的缺點。

　　最后，管老師看到我下巴又紅又皴，就輕輕地在我嘴邊和下巴上涂了一些百雀羚，那味道香香的。“快去拉琴吧，老師一定等急了。”管老師用溫柔的聲音結束了我們的談話。

　　走在拉琴的路上，我知道為什么同學們會悄悄地把管老師叫成“管媽媽”了，她真的就像媽媽一樣愛我們，關心我們學習關心我們生活。“管媽媽，我一定改掉壞習慣。”我在心里默默地說。