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校園里最美麗的人作文(精選40篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的校園里最美麗的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園里最美麗的人作文 1
校園里有許多美麗的人。有老師,老師們誨人不倦,親切又耐心;有保安叔叔,不辭辛苦,任勞任怨;有掃地阿姨,一絲不茍,任勞任怨。但是,我覺得最美麗的人還是老師。
不管是多么嚴(yán)厲的老師,都會(huì)十分關(guān)心學(xué)生的身體狀況,我們班的老師,那更是如此。不論是哪門學(xué)科的老師在上課,只要課堂上有同學(xué)不舒服,老師都會(huì)讓同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,如果實(shí)在不行,老師還會(huì)立馬讓家長將其接走。如果有哪一位同學(xué)因請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué),老師就會(huì)把自己的書借給同學(xué)抄課堂筆記,并且一遍又一遍地幫學(xué)生補(bǔ)課。
不論是方老師還是陳老師,都十分認(rèn)真地幫我們批作業(yè),十分辛苦。特別是方老師,雖然方老師是大人,但也有自己的作業(yè),不僅要完成自己的作業(yè),還要批我們的作業(yè),十分辛苦。如果字好同學(xué)的作業(yè),老師批一遍就過,但如果遇到像我這樣字差的'同學(xué),老師要批兩三遍。所以,我覺得我十分對(duì)不起老師。
老師,感謝一直以來您對(duì)我們的關(guān)心,對(duì)我們的教誨。不管時(shí)隔多少年,您仍會(huì)是我們心中最美麗的人。
校園里最美麗的人作文 2
我在廣州讀三年級(jí)時(shí)候,有一位姓唐的女老師教我。唐老師最令我佩服,因?yàn)樗芰宋覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴。
有一次,有一位同學(xué)病了,那天是晚上8、9點(diǎn)左右,唐老師聽到消息后,不顧自己咳嗽,馬上牽著這個(gè)同學(xué)的'手去醫(yī)院給他看病。那天晚上狂風(fēng)大作,老師把自己的衣服脫下來給那位同學(xué)穿上,自己卻穿一點(diǎn),這個(gè)同學(xué)被感動(dòng)得流下了眼淚。就這樣,老師把那個(gè)同學(xué)送到了醫(yī)院。醫(yī)生看到老師的病情比學(xué)生還要嚴(yán)重,就要先給老師看病,老師卻讓醫(yī)生先給學(xué)生治,并事先把那個(gè)同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)全付了。
還有一次,老師教我們讀書,她給我們講的很認(rèn)真,我們也聽得很認(rèn)真,只有少數(shù)同學(xué)聽得不認(rèn)真,老師看見一個(gè)學(xué)生在做小小動(dòng)作,便要他講老師讀了什么,那個(gè)同學(xué)不知道,老師并沒有打他說他,而是告訴他以后好好學(xué)習(xí),讀書和聽課都要認(rèn)真,就再給他講了一遍,直到他聽明白了為止,再安心去上課。
我的唐老師就是這樣一位為別人著想得多,為自己想得少的老師,她還用心去感動(dòng)我們。唐教師,您為我們付出的心血太多了,感謝您為我們打開了知識(shí)的大門。
我們的唐老師就是這樣一位好老師。
校園里最美麗的人作文 3
老師您是畫家,在我稚弱的心靈上,描繪著給與他人勇氣的風(fēng)帆,老師您是園丁,在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。
啊!9月,金色的9月。花是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。
你看這位小女孩,兩手拿著一束金燦燦的野菊花,悄悄地走向老師辦公室前,把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品:筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺(tái)歷、哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦!
由這幅畫,我想到了我們老師。課堂上,老師您給我們講英雄的故事,教育我們沿著他們的足跡前進(jìn);您教我們各種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)我們?nèi)フ莆肇S富的知識(shí)。您總是伏案工作到深夜,那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾,那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā),眼中又多了紅絲……
老師,您的`這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡,又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識(shí),都毫不保留地教給了我們,每當(dāng)我們的作業(yè)全部作對(duì)時(shí),你笑逐顏開,可我們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),您又緊鎖眉頭,仔細(xì)思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。
老師,我由衷地從心里對(duì)您說:“您辛苦了!”
校園里最美麗的人作文 4
說起最細(xì)心的老師,我會(huì)毫不猶豫地說:“當(dāng)然是教了我三年英語的老師——石老師”、
雖然石老師年過三十歲,不是特別是漂亮,一點(diǎn)也不臭美,不挑三揀四,臉上布滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時(shí)不時(shí)透出智慧的光芒,在我心中,石老師永遠(yuǎn)都是最美的。
每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí),她會(huì)立刻一點(diǎn)一滴地講給我們聽,有時(shí),是她休息的時(shí)間,她啊給我們上課。
記得那么一次,我有一道題不會(huì),怎么想也想不起來,石老師看到我著急的樣子,從我身邊走了過來,對(duì)我親切地說:“孩子,不要著急,我來給你講解。”于是她剛說完話,就蹲了下來,為我耐心地講解,她的.眼神全部集中在那一道題上,我瞬間被她感動(dòng)了,不一會(huì)兒,在她的講解下,我明白了這道題的意思。
還有一次,我們有一個(gè)重點(diǎn)不太會(huì),石老師就聚精會(huì)神地為我們講解,黑板上“嚓嚓”地寫過不停,不一會(huì)兒,同學(xué)全都明白了。
在石老師這三年的教學(xué)下,我的英語成績“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情,她就是我這輩子的恩師哦!
校園里最美麗的人作文 5
窗外連綿的春雨密密地斜織著,如煙似霧。雖然,她少了夏雨的熱烈與狂暴,也不及秋雨的冷峻和肅殺,可是她卻有著夏雨和秋雨所沒有的特點(diǎn)——無聲無息的滋潤著大地萬物。春雨,就是老師的真實(shí)寫照。雖平凡,卻有著“潤物細(xì)無聲”的強(qiáng)大生命的韌勁。
老師,您是人類文明的傳播者,總是默默無聞地工作著,付出了許多卻又不言回報(bào)。我要向您獻(xiàn)上一句樸素又包含太多情感的話語——“您辛苦了!”生活中的每一分每一秒,您心里總是想著我們,念叨著我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校,您為了我們,將對(duì)逝去親人的哀思深深埋藏在心底;您為了我們,獨(dú)自一人仰望中秋明月;就連您自己的.節(jié)日里,您也還在為我們操勞著。
現(xiàn)在的我們,有著幸福的生活,卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭,給您惹麻煩。可您從未被我們的事情擊倒,從未退縮,從沒有放棄過我們。您總是在學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導(dǎo)誘發(fā)我們,一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。
老師,在我跌倒時(shí),是您給了我站起來的勇氣,給了我走下去的信念。人們常說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,可您對(duì)我們的恩情何止一滴水!
您對(duì)我們的恩情我無以為報(bào),唯有一句可以傾訴我心中的情意——老師,您辛苦了!
校園里最美麗的人作文 6
我相信每個(gè)人都有自己的老師,不管他是教會(huì)你學(xué)習(xí)的老師,又或者是教會(huì)你生活的老師,不管怎樣,一定會(huì)有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師,就是教我們品德的'老師——唐老師。他,帶著一副似乎從沒摘下來過的眼鏡,還有大大的肚子,而他的頭發(fā),就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒,上面的頭發(fā)緊緊貼著下面的頭發(fā),我從來沒有看見過他的頭發(fā)‘彈’起來過。
唐老師看起來非常的嚴(yán)肅,但只要你真正了解他之后,你的看法就會(huì)改變了,你會(huì)覺得他其實(shí)是一位和藹的老師,在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來回答"我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境這個(gè)問題",但不巧的是我把這事給忘了,所以并沒有準(zhǔn)備,想著就這么濫竽充數(shù),可沒想到的是,我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來了。
看著前面的幾個(gè)同學(xué)都說的那么多,那么具體,而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻,我絞盡腦汁,終于從我嘴里蹦出了"不能亂扔垃圾"這幾個(gè)字,當(dāng)時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了,以為老師會(huì)生氣,可老師并沒有,而是讓我坐下,當(dāng)時(shí)我自己都驚呆了,這都行?
我的品德老師是我最喜歡的老師,他和藹、幽默、還很寬容。
校園里最美麗的人作文 7
吳邵萍老師,是南京一所幼兒園的校長。她關(guān)愛學(xué)生勝過父母,愛同事勝過姐妹,愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動(dòng)力源泉,學(xué)是她的孜孜追求。
其實(shí)我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。
她關(guān)愛每一位同學(xué),特別是彭鵬同學(xué)。因?yàn)榕睐i的父親得了重病。壯老師知道后,一方面號(hào)召同學(xué)們捐款,一方面積極申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)。還在雙休日時(shí),不顧休息,馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節(jié)時(shí),彭鵬因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,不能和我們一樣得到節(jié)日禮物或去游樂場玩,壯老師立刻幫他買了一個(gè)漂亮的書包和一套精美的沈石溪的書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關(guān)心他的.禮物。快過年時(shí),壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物,再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來,讓彭鵬的父親深受感動(dòng)。愛,會(huì)創(chuàng)造奇跡。生命,會(huì)創(chuàng)造奇跡。
有一次,我放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)該帶的書本沒有帶回來,便返校去取,到學(xué)校時(shí),已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了,如果我們這些淘氣包少淘氣一點(diǎn),粗心包少粗心一點(diǎn),老師要省多少心啊!
這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。
校園里最美麗的人作文 8
每一次在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵(lì)的目光,鼓起勇氣試一試。是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?
是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,老師。”當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評(píng)人。 當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的.掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。 老師我愛你!!!
校園里最美麗的人作文 9
我有許多老師:英語潘老師、數(shù)學(xué)沈老師、自然莊老師、音樂王老師。其中,令我印象最深刻的就是班主任季老師!
她有一雙炯炯有神的大眼睛,一對(duì)清秀的臉龐還有一頭黑紅色的披肩發(fā),常常穿著時(shí)尚的衣服來給我們上課。
季老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師。她對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生很好,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生也不壞。如果你很優(yōu)秀,老師會(huì)給你布置一些批作業(yè)的小任務(wù);如果你的`成績不怎么理想,她會(huì)給你細(xì)心指導(dǎo),不會(huì)給你太多壓力。
季老師不僅懂孩子的心,而且會(huì)給我們放松的時(shí)間。如果今天的所有課程與任務(wù)全部都完成了,她會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們講講季老師小時(shí)候的故事。
季老師是一個(gè)非常有情感的老師。有一次課上,我們講到關(guān)于小狗非常忠誠的一篇文章時(shí),老師情不自禁地說:“還記得我小時(shí)候,每天自己走山路上學(xué),父母要煮飯干農(nóng)活,沒時(shí)間接送我,我家的狗就每天陪我上學(xué),放學(xué)時(shí)就會(huì)在校門口前等我,可惜它早已去世了?”下課鈴聲響了,老師淚水瑩眶地走出了教室。
這就是我的老師,一個(gè)燃燒自己,照亮別人的好老師。
校園里最美麗的人作文 10
教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。他就像一支蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人。老師就像一個(gè)勤奮的園丁,用自己的心血澆灌每一棵幼苗。你慈祥的目光讓我刻骨銘心,你的嚴(yán)厲讓我無時(shí)無刻不在鞭策自己,你的背影讓我們更加勇敢的前行。
老師,你就像一只蚌殼。當(dāng)你呼吸一粒沙子的時(shí)候,你從來沒有想過回報(bào)。你用靈魂的高度和知識(shí)的質(zhì)量澆灌著我們,讓我們離成為“珍珠”的那一刻越來越近。你為我們付出了很多。你天天給我們講課,還要看你自學(xué)。你的聲音嘶啞了。你害怕我們?cè)诩一蛘咴趯W(xué)校不聽話。你得把我們留在你家吃飯。雖然你沒有責(zé)任照顧我們的日常生活,但你做到了,就像你媽媽一樣,用一切可能的方式照顧我們。上學(xué)比在家時(shí)間長,有時(shí)候比媽媽細(xì)心。
我又想起來了,我馬上就要考試了。你本來打算中午走的`,中午回學(xué)校看我們只是為了一句勸誡,提醒我們有時(shí)候做的不好。你總是耐心地教我們。雖然你有時(shí)候會(huì)生氣,但是我們太能理解你了。你要比我們多承擔(dān)很多,一個(gè)班。
老師,你就像一盞明燈,照亮了我的未來。你就像一個(gè)船夫,把我們帶到成功的彼岸。老師,謝謝。
校園里最美麗的人作文 11
在短短的小學(xué)階段中,我遇到了這個(gè)老師,她使我改變了一切。是這個(gè)老師讓我變得不再調(diào)皮、上課認(rèn)真的三好學(xué)生。
以前,我是個(gè)調(diào)皮又搗蛋的學(xué)生。上課不是跟同學(xué)說話,就是搞小動(dòng)作。下課不是跟同學(xué)打架就是欺負(fù)別的同學(xué),在家也經(jīng)常沒做作業(yè)。就因?yàn)檫@樣,我的爸爸媽媽三番五次的被老師叫到學(xué)校來,使爸媽頭痛不已。因?yàn)槲彝β斆鳎岳寐斆鱽碜脚瑢W(xué),才使成績一落千丈。那時(shí),每個(gè)老師都想放棄我,說我將來肯定沒什么成就。可是,自從我上了五年級(jí),我的語文老師改變了我。
我的語文老師發(fā)現(xiàn)我并不笨,而且很有天賦,只是很調(diào)皮、上課不認(rèn)真而已。她開始找我談心,有一些話我記得很清楚:“老師知道你很聰明,你要重新改變自己、重新認(rèn)識(shí)自己。即使所有老師都放棄你,你也不能放棄你自己。假如你連自己都放棄了,你就再也沒有希望了。”老師還經(jīng)常免費(fèi)幫我補(bǔ)課,還經(jīng)常幫我提高綜合素質(zhì)。從此,我上課不講話了,作業(yè)也將及時(shí)完成了。終于,在期末考拿到了一等獎(jiǎng)。在全鎮(zhèn)奧數(shù)比賽中,取得了一等獎(jiǎng)的好成績。
現(xiàn)在雖然那位老師不再教我們了,但我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的'!以這樣來報(bào)答我的老師。
校園里最美麗的人作文 12
我最喜歡的老師就是教我跳拉丁舞的李老師。李老師她扎著一只高高的馬尾辮,還穿著跳舞服。她挺拔的身子走起路來,那只馬尾辮一搖一擺的,哇!這就是仙女下凡啊!
陽光穿過樹梢透進(jìn)了跳拉丁舞的教室,我只聽見李老師在喊:“一二三劈叉,一二三下腰。”李老師又說了一句:“快點(diǎn)練習(xí)新動(dòng)作!等一下我們?cè)僖黄鹁毩?xí)。”剛說完,就放起了音樂。我們一起練習(xí)完新動(dòng)作之后,我就想:“一起練習(xí)完了,可是接下來一個(gè)一個(gè)的做,我該怎么辦啊!我既不會(huì)劈叉,也不會(huì)下腰。誰來救我一下啊!馬上就到我了,我很緊張。終于到我了,我忍著痛,劈下了叉。李老師見我劈不下去,就把腳放在我的腿上,我突然覺得有一種撕心裂肺的疼。我留下了淚水,輕輕地說著:“實(shí)在太疼啦!我以后再也不要學(xué)拉丁舞啦!”
下課了,李老師找到我,溫柔地對(duì)我說:“學(xué)舞蹈,肯定是要吃苦的,不吃苦你就不會(huì)把舞蹈給學(xué)好的。我給一塊巧克力,你就要把苦的.事情給忘掉。”李老師拿出了一塊巧克力放進(jìn)了我的嘴巴里,我突然就把苦的事情全部都給忘記了。窗外有一朵隨風(fēng)飄動(dòng)的白玉蘭,它就像李老師一樣溫柔。
李老師雖然嚴(yán)厲,但我還是很喜歡她。
校園里最美麗的人作文 13
我的琵琶老師高高的個(gè)子,長著圓圓的臉,烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊,老師的眼睛不是很大,但很有神,老師最大的特點(diǎn)就是嗓門很大。
每次上課,老師既認(rèn)真又耐心,記得老師教我彈《陽春白雪》這首曲子,我彈了遍總是彈不好,老師耐心地一遍一遍的教我,我越來越心不在焉了。這時(shí)老師說話的.聲音越來越大,一次比一次響亮,老師生氣地說:“不用心彈怎么能彈好!”看到老師生氣的樣子,我哭了起來,這時(shí)老師為我拿了紙巾替我擦干了眼淚,接著安慰我說:“只要你用心彈,堅(jiān)持下來才能學(xué)會(huì)這首曲子,”于是在老師的安慰聲中我一遍一遍地彈起來,不知不覺我學(xué)會(huì)了這首曲子,我好開心!老師的臉上也露出了笑臉。
課上老師不僅耐心地教我,課下也非常盡職盡責(zé),讓我在家練琴的時(shí)候,如果有不會(huì)不懂的地方就發(fā)微信語音或視頻給她,老師可以在線指導(dǎo)我,這樣對(duì)我學(xué)琴的幫助很大,我進(jìn)步的也很快。
這就是我的琵琶老師,一個(gè)普普通通的人,她用辛勤的汗水教會(huì)了我,使我從一個(gè)一點(diǎn)都不懂彈琴的孩子變成一個(gè)已經(jīng)達(dá)到三級(jí)水平的小演奏家,我長大也要像老師那樣,成為有用之材!
校園里最美麗的人作文 14
我從小就崇拜老師,——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),夢想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起,我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我,經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我。后來,老師還教我一些發(fā)言交流的.技巧。
于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問,同時(shí),我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的那樣:“好好干,機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢!”袁老師見我進(jìn)步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我,我不能讓她失望。
這就是我,那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
校園里最美麗的人作文 15
我的老師很奇怪。她經(jīng)常笑得像個(gè)開心果,但一生氣就比地震還兇,可我還是喜歡我的老師。
我的老師總是在學(xué)生有困難的時(shí)候幫助他們,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候幫助我們糾正錯(cuò)誤。在老師眼里,我們只是一棵小樹苗。老師慢慢把我們的小樹苗帶大。老師每天給我們的小樹苗澆水施肥,拔掉荒廢的雜草,讓我們充滿快樂和希望。
我的老師就像一本書,充滿了無盡的知識(shí)。如果我們問老師問題,老師會(huì)一個(gè)一個(gè)回答。
有一次我們班同學(xué)卷子沒考好,老師生氣了,教鞭一抽,我的天!全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師的表情很嚴(yán)肅。就在星期一,周生來檢查我們的教室。船長仔細(xì)檢查了一下。過了一會(huì)隊(duì)長說:“不扣分。”老師笑得像開心果,我們也是!我的`老師很奇怪!現(xiàn)在生氣,現(xiàn)在認(rèn)真,現(xiàn)在開心,即使這樣,我們都喜歡我們的老師,愛他們。
老師做出了多么大的改變!生氣、認(rèn)真、高興都有各種表情,就像跳動(dòng)的音符,起伏不定,變幻莫測。我真的為有這樣一個(gè)嚴(yán)格、多樣、有愛心的老師而驕傲!
夕陽的余暉灑在校園的花果上。她踩著夕陽的余暉,勞累了一天.哦,那是一團(tuán)火,一團(tuán)燃燒的火,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。千言萬語濃縮成一句話:“謝謝老師!”
校園里最美麗的人作文 16
你們相信嗎,表面看來溫柔美麗的楊老師,其實(shí)兇得像頭獅子?
脾氣暴躁就不用說了,即使你不是她的學(xué)生,哪怕被她瞄一眼,也會(huì)嚇得魂飛魄散。她那雙兇惡的眼睛,能死死地盯著你,就像一把槍,“砰”就把你嚇跑了。不光我們班的同學(xué),就連隔壁班的同學(xué)見了楊老師也像老鼠見了貓似的,灰溜溜逃得飛快。從開學(xué)到現(xiàn)在,心狠手辣的楊老師已經(jīng)不知道用眼神嚇倒多少犯錯(cuò)學(xué)生的心了!這些同學(xué),不僅要面對(duì)楊老師如死神般的眼神,還要承受她地震式的批評(píng)。唉!真替他們感到難過。我們給如獅子般的楊老師取了一個(gè)名字叫“暴躁楊”。
楊老師還是個(gè)冷漠的人。人們都說:“愛笑的女孩最幸運(yùn)。”據(jù)我的“周式推理”,楊老師一定不好運(yùn),因?yàn)椤皸罾淠碧淠玻〉浆F(xiàn)在為止,我就沒見過幾次她的'開懷大笑。往往上一秒她還笑得像朵花,讓你感受到春日般的溫暖,下一秒立刻變成楊冷漠,讓你在炎炎夏日也能感受到她的“寒”意。真是變臉比變戲法還快!
你們能找出比楊老師還兇的人嗎?要是找得出來,那我是真的佩服。
校園里最美麗的人作文 17
三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,語文老師給我們布置了背書任務(wù),要求學(xué)生會(huì)背后家長要在書上簽上“會(huì)背”兩個(gè)字,第二天早上要一個(gè)一個(gè)檢查。第二天,老師檢查背書情況時(shí),我急忙從書包里掏出語文書翻到要背的那一頁,一看,傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),急忙從文具盒里拿出一支紅筆,裝模作樣地在書上簽上“會(huì)背”倆字,等到老師檢查我背書的時(shí)候,我結(jié)結(jié)巴巴背不出來,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從這以后,我再也不敢濫竽充數(shù),每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。
有一次老師提問我:“高大的反義詞是什么?”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽講,我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來:“老師,我知道了,高大的反義詞是低矮!”老師說:“剛才怎么說不出來,繼續(xù)站著。”我只能委屈地站著,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了,老師走到我身旁說:“你知道嗎,你剛才不是不會(huì)回答,而是怯場,一緊張什么都忘了,這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),”聽了老師的話,我才明白老師的'良苦用心。從那以后課堂上老師提問題時(shí)我都積極舉手回答,慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級(jí)時(shí)的麻辣老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。
校園里最美麗的人作文 18
人的一生會(huì)遇到許多人,有過客,有親人,有同學(xué)而他讓我的記憶非常深刻,他就是我的數(shù)學(xué)老師張老師。由于他很少笑,還要時(shí)不時(shí)地來一個(gè)突擊考試,于是我們就給他起了個(gè)外號(hào),叫“冷面殺手”。
“冷面殺手”一走進(jìn)教室,原來如同菜市場一樣的班級(jí)一下子變得鴉雀無聲。上課時(shí),一個(gè)同學(xué)一邊轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)說話,一邊還在嘻嘻哈哈。“冷面殺手”的眼睛就如同鷹眼,一下子就把目光盯在那位同學(xué)身上,把粉筆往那位同學(xué)身上一扔。哈!剛好命中頭部。同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,看著老師,一臉無辜。老師對(duì)著他一臉嚴(yán)肅,說道:“那個(gè)同學(xué)!上來跟大家說說,你在笑什么?”同學(xué)居然真的一五一十把笑話說了出來。不出所料,全班哄然大笑。可是抬起頭看看冷面殺手,還是那樣滿臉嚴(yán)肅。
這事兒還沒完呢,由于這位同學(xué),我們可受到了連帶反應(yīng)。一大中午,冷面殺手把我們從睡夢中叫醒。同學(xué)們都還迷迷糊糊的,一看到冷面殺手手里拿著的那疊試卷,就完全清醒了。由于那次我心不在焉,考了個(gè)低分,可少不了冷面殺手的'一頓責(zé)罵。
冷面殺手雖然嚴(yán)肅又冷酷,但我還是很喜歡他。因?yàn)樗睦淇嶂谐溆藢?duì)我們滿滿的期盼與愛。
校園里最美麗的人作文 19
開學(xué)第二天,上體育課,可以算是大家最喜歡的一門課了,我們正在讀書,一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來,羅老師告訴我們:“這位老師,將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼,他穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝,腳下穿著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,臉上的表情看上去挺和藹的,他喊到:“樓下集合!”我們便飛快地跑下樓,來到操場集合。
我們幾個(gè)好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的`呢,結(jié)果,不好的事情發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅的說道;“我姓王,你們叫我王老師,以后你們的體育課就由我來給你們上,還有,以后上體育課,必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好!不許東摸西摸的!還有你立正!就算蜜蜂叮在臉上,都不許動(dòng),不然,十五個(gè)俯臥撐,或者十圈跑步,隨你選。”
聽到這些話,我們都嚇呆了,立即站好,就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說了好多話。
這節(jié)課,我們練習(xí)了好多,就連下課時(shí)間,老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作,變飛快的沖進(jìn)教室,去接水喝。
校園里最美麗的人作文 20
從懂事起,“老師”——這個(gè)神圣的人物,就在我的腦海里住下了。
幼兒園:老師——是在我午睡時(shí),幫我輕輕掖好被角的人;老師——是在我上課淘氣時(shí),假裝生氣點(diǎn)我額頭的人;老師——是在我尿濕褲子之后,給我換洗的人。那時(shí)候,老師在我心里是像媽媽一樣,溫柔的可愛人物。
終于到了上小學(xué)的年紀(jì),我也開始變得不一樣了。長高了,而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了。可是,老師在我心目中還是一樣的親切,一樣的讓我尊敬。小學(xué):老師——是在我回答出問題時(shí),微笑著夸獎(jiǎng)我的人;老師——是在我課后作業(yè)里,寫上滿滿鼓勵(lì)的人;老師——是在我犯錯(cuò)時(shí),嚴(yán)肅地和我講道理的人。現(xiàn)在,老師不再只是一個(gè)媽媽的形象,有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的角色。
老師與我之間的感情,已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的`愛,就像對(duì)爸爸媽媽的愛,我們是親人,更是朋友。
很多時(shí)候,當(dāng)情感無法用言語來表達(dá)的時(shí)候,我們就用我們的行動(dòng)去愛我們想愛的人吧!老師,我愛你!
校園里最美麗的人作文 21
我們朱老師是一個(gè)和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭,不管一年四季都穿著一身寬松的衣服,讓人感覺一靠近就十分舒服,好似如沐春風(fēng),顯得她溫柔又可愛。
我們這位可愛的朱老師,可是一枚妥妥的吃貨呢!
她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個(gè)方面的!朱老師說話定是“三句話,必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學(xué),也只會(huì)說:“沒有什么事是一頓美食解決不了的,如果有,那就再吃兩頓”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。
上課時(shí),朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子,就拿來了她的`“百寶箱”,這“百寶箱”中藏著許多小零食,原來朱老師要用美食來激勵(lì)同學(xué)們,同學(xué)們看到了“百寶箱”,受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手,讓老師都不知道該選誰好。
朱老師十分大方,每次發(fā)獎(jiǎng)品都十分慷慨,發(fā)完不忘調(diào)皮的說一句“你們盡量的長胖吧”,只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗,為我們著想,把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個(gè)大吃貨頭子。
這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。
校園里最美麗的人作文 22
秋天匆匆接了,夏天的班,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。一到教師節(jié),我便會(huì)不由自主的,想起我最敬愛的老師,王老師。
王老師,是一位在湖塘橋中心小學(xué)教書的,年輕語文老師。她喜歡穿玫紅色的方格裙,你說我會(huì)發(fā)亮的大眼睛和一張,甜蜜蜜的嘴巴總是彎著,你們可別誤會(huì),這是王老師正在微笑呢!令我最難忘的,是王老師的頭發(fā)。她的頭發(fā)很黑,但不長,不過這并沒有什么大礙,因?yàn)楹苓m合王老師,使她走起路來,十分輕盈。
王老師還很會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,王老師就會(huì)走過去,主動(dòng)問問同學(xué)怎么了?生病了嗎?有沒有吃藥?有時(shí)還會(huì)親自帶同學(xué)去醫(yī)生那檢查,讓同學(xué)的病可以得到及時(shí)的治療。
雖然,王老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,但在我心中,王老師還是那么和藹可親。在語文課上,一篇十分新書的'課文,經(jīng)過王老師的指導(dǎo)、講解,讓我身臨其境,很快就記住了。就比如說,從軍行這首詩,王老師就會(huì)先挑幾個(gè)難詞解釋一下,如新聲:新的音樂。長城:借指邊塞。然后讀一遍。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩,我終生難忘。
校園里最美麗的人作文 23
我們的老師,就是老師嘛,為何還要加上雙引號(hào)呢?答案即將揭開。
令大家大吃一驚的是,我的“老師”竟是一只小動(dòng)物!
就在那一天里,天氣晴朗,我們準(zhǔn)備去山上看奶奶,到了奶奶家,我越來越覺得無聊,太沒意思了,所以我做出了一個(gè)驚人的決定——膽小如鼠的我要自己去山下山上走走,散散步。我一邊走,一邊哼著小曲子,腦子里飛快的回憶起快樂的童年時(shí)光……不經(jīng)意之間,我看到了一窩小鳥,其中有一只是生病的鳥媽媽,小鳥們都非常焦急,突然,有一只小鳥飛向天空,東找找,西找找,而我,就在一旁呆呆靜靜的注視著。一眨眼,那只小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來,飛向了家,原來那只小鳥找到了食物,到了家,它急忙把食物喂給鳥媽媽吃,鳥媽媽蘇醒了過來,它蘇醒后,和那只為它找食物的小鳥擁抱了起來,不由自主的留下了眼淚,這眼淚是怎么流下來的?是因?yàn)楹⒆訉?duì)媽媽的愛,眼淚才會(huì)流下來的!
這就是孩子對(duì)媽媽的'愛,包括動(dòng)物也一模一樣,它們也會(huì)體會(huì)媽媽的愛,也會(huì)愛媽媽!
因?yàn)閻郏挂恢恍▲B成為了我的老師!
校園里最美麗的人作文 24
我已經(jīng)上五年級(jí)了,教過我的老師有許多。我最喜歡的要數(shù)我幼兒園的劉老師了印象中劉老師留著長長的披肩發(fā),長著圓圓的大眼睛,臉上常常掛著甜甜的笑容,非常關(guān)系同學(xué)。
記得有一次,我生病了,中午奶奶來接我,走的時(shí)候,我擺了一下手跟老師說了一句:“老師再見。”劉老師笑了笑,細(xì)心地叮囑我:“快點(diǎn)回家休息吧,可不要調(diào)皮啊!明天好了就來上學(xué),老師有空會(huì)去看你的。”我的心頓時(shí)溫暖了起來。
劉老師對(duì)待我們就像媽媽一樣。記得上中班的時(shí)候我總不愛睡午覺。劉老師的.手撫摸著我的頭,輕輕對(duì)我說:“你是不是想去小班睡啊。”聽了這話,我的臉立即紅了起來,羞愧極了。我立即鉆進(jìn)了我的小床。劉老師走過來,悄悄的給我蓋好了小被子,然后,蹲在我的床邊,輕輕地拍著我還哼著輕柔的曲子。我感到非常溫暖,就像媽媽在身邊一樣,不一會(huì)我就睡著了。從此,每到午睡時(shí),劉老師就都會(huì)過來給我蓋被子,哄我睡著。我從此每天都盼著午睡時(shí)間的到來。
現(xiàn)在,我已經(jīng)離開劉老師四年了,在這四年的時(shí)光里我我們只是偶爾遇見,但我依然覺得,那溫柔的目光、溫暖的手,一直在我身邊,伴隨著我成長。
校園里最美麗的人作文 25
在我心中,一直有一個(gè)人激勵(lì)我成長,那個(gè)人就是我的老師---邵老師。
邵老師是我小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。邵老師上課時(shí)得氣氛十分活躍,下課對(duì)我們的關(guān)照更是無微不至。
邵老師上的'課十分受同學(xué)們的歡迎。然而,她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心,他把自己的愛全奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次臨近期末考試,邵老師正在給我們上課,忽然教師門口來了一個(gè)女老師,她著急地喊著:"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門口,那位女教師在邵老師耳邊輕輕說了幾句話就匆匆走了。邵老師一聽倒吸一口氣,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,有繼續(xù)個(gè)我門講課。這時(shí),教室靜極了,只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們議論著;邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午,一打聽,才知道邵老師的女兒在外讀書,突然生病了,很嚴(yán)重連飯也吃不下。
到了第二天,我想邵老師一定不會(huì)來了。剛到校門,我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒睡嗎?上課了,邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著課。
邵老師就是這樣一位老師。
校園里最美麗的人作文 26
我有一位“多面?zhèn)b”老師,她一共有四個(gè)面,分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平,可卻很有“內(nèi)功”。
她有一雙大眼睛,棕黑色的頭發(fā),粉嫩的臉,微胖的身子,還有那溫柔的笑容,這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人,有一次三班的李雪老師打不到車子,她繞了一大圈兒去接她,那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著,每次學(xué)校的活動(dòng),她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽,我們的老師不太懂音樂,可她要當(dāng)指揮,她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮,一練就到深夜,可以想象,每天的胳膊都像抽筋一樣,是什么感覺。
我們每次寫作文,她的大腦就像一個(gè)倉庫,都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足,幫助我們改正,可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班,晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血,有一次體檢,發(fā)現(xiàn)它太肥了,于是,為了狗狗的`健康,老師就開始抽空遛狗,成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師,趙老師。
校園里最美麗的人作文 27
有一天,崔志誠來我家玩,看到我畫小人,就嚷嚷著要學(xué)。
我拿了個(gè)白板,在上面畫了個(gè)小圓圈,加了個(gè)表情。我用小棍子指著它說:“這是小個(gè)子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說我邊畫。當(dāng)然,你可以根據(jù)需要自由添加。”說完,我在圓下面畫了個(gè)橢圓,加上了手腳:“嗯,這是個(gè)簡單的小個(gè)子。”我回頭看了看崔志誠。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”,振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我畫了一個(gè)小人,讓他畫一個(gè)。看完我說:“一個(gè)字就是‘上帝’。”“看來我的畫太好了。”“不,你畫的和我畫的差遠(yuǎn)了。”聽到這里,他大叫:“我不懂藝術(shù)”,他把另一個(gè),可以用一個(gè)詞來形容,形容為“鬼”。
他畫完之后,甚至讓我給他的貨獎(jiǎng)勵(lì)。我說:“這是你想學(xué)的。為什么給你頒獎(jiǎng)?”“我不管,學(xué)了就一定有東西獎(jiǎng)勵(lì)。”“不要給。”他一聽,把圓珠筆掉到地上就走了。
我覺得:當(dāng)老師不容易。我每天都要教學(xué)生。全班幾十個(gè)人各有各的.性格。我受不了教一個(gè)。我得備課。這次,我真的感受到了當(dāng)老師的艱辛。尊重教師,尊重教師勞動(dòng),是每個(gè)人都應(yīng)該具備的起碼的道德品質(zhì)。
校園里最美麗的人作文 28
我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹,她可以做我的老師。
有一次,我在我那高高的書堆里找到一本厚厚的《萬物簡史》,這本書太厚,我翻了很久也沒有決心把它看完。剛剛拿出這本書時(shí),妹妹便出場了,她用一雙靈巧的小手把一本有400頁的巨著翻來翻去,那專注的樣子,仿佛是一位能夠一目十行的'讀書愛好者,不,應(yīng)該是“一目十頁”的神仙。她看書的專注,該不該做我的老師呢?
又有一次,我?guī)е妹萌ビ斡尽淼接境剡叄覔渫ㄏ铝怂_始游起來。可妹妹呢,她一看前臺(tái)的書架上有一本《意林》,于是她又不管三七二十一,便以迅雷不及掩耳之勢把書拿起看了起來。我經(jīng)常來游泳,可從來沒想倒過在這里看書,妹妹不一樣,在哪里她的眼里都游書。她對(duì)書的重視,該不該做我的老師呢?
還有一次妹妹睡覺睡得正香,突然她呼地一聲條件反射似的起來,抓了一本書,閉著眼睛又嘰里呱啦地對(duì)著書說了一陣。忽然,叫聲停止了,原來她又睡著了。在睡夢中,妹妹竟然也惦記著書,她對(duì)書的癡迷,該不該做我的老師呢?
我的老師雖然話匣子一開,你就急得跑走,可是我愿意讓她教我許多讀書的道理。我敬佩她。
校園里最美麗的人作文 29
提起我的老師,可是要豎起大拇指的。我的老師非常優(yōu)秀,不僅美麗,而且上課也很好,普通話也講得很好。
我的老師長著黑黑的頭發(fā),而且長長的。還長著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)像月牙湖的嘴巴。還有一個(gè)高高的鼻梁。非常美麗。
老師對(duì)待我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣,我們和老師生活在一個(gè)家園,每天都快快樂樂的生活。
有一次,我上午兩節(jié)課下后。我覺得我渾身有氣無力,我的好同學(xué)鄭聯(lián)、劉旭東跟我靠靠頭覺得我發(fā)燒了。一會(huì)兒,老師也匆匆忙忙的過來了,老師也跟我靠靠頭,覺得我頭腦非常燙,所以,老師迅速把我抱起,跑向醫(yī)院,那時(shí)老師心急如焚,打吊水瓶的時(shí)候,老師叫我要堅(jiān)強(qiáng),別哭。老師的一雙溫暖的'手,緊握著我的手,當(dāng)時(shí),我覺得一點(diǎn)疼痛的感覺也沒有,我深深感謝老師對(duì)我的關(guān)心。每當(dāng)我打針,打吊水瓶時(shí),我都覺得有一雙溫暖的手,在緊握我的手,就感覺一點(diǎn)疼痛也沒有。
老師給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,我深深感謝你老師。啊!老師你太偉大了,我贊揚(yáng)你,我愛你。
老師您像攀登員,指引我們攀登知道的高峰。
老師您像粉筆,用完自己,卻給了我們知識(shí)。
老師您像鑰匙,為我們打開知道的大門。
校園里最美麗的人作文 30
她對(duì)我的愛沒有輸給家人,但和我最親的家人的待遇還是有很大差距的。
在她的教室里,我可以自由地做自己。只要我不踩她的狗屎,她愛我就像愛自己的兒子一樣。
家人看到我長這么大,怕我變胖。他們不許我吃這個(gè)吃那個(gè),還會(huì)嘲諷我:“你再吃!改天帶你出去。如果車被壓扁或者啟動(dòng)不了,你就準(zhǔn)備往想去的地方跑!”我幼小的心靈受到了沉重的打擊。開什么玩笑?你有多高?我吃這些東西比你高多了。不應(yīng)該多吃點(diǎn)嗎?只有她會(huì)和我分享她的寶貝,有時(shí)候會(huì)分享她父母給她的美食,盡管她有時(shí)候會(huì)搖搖頭說:“你真的可以吃!真的像個(gè)移動(dòng)桶!”至少,她讓我的五臟廟不那么餓,讓我覺得溫暖。
家里總是限制我用電腦,甚至規(guī)定我必須用苦力換使用時(shí)間。天知道有多不人道。電腦是這個(gè)時(shí)代的`語言。如果我沒有聯(lián)系,我不會(huì)脫離這個(gè)社會(huì)嗎?幸運(yùn)的是,她愿意把她的電腦借給我,以跟上時(shí)代的脈搏。雖然時(shí)間不多,但我很感激。
謝謝你。我知道你是最愛我的人。親愛的方先生,認(rèn)識(shí)你真高興!
校園里最美麗的人作文 31
大自然給了人類很多啟示,是人類最早的“老師”。自然界有很多奇怪的東西。動(dòng)植物有自己獨(dú)特的特征。
比如風(fēng)一吹,蒲公英就在藍(lán)天飛翔。像一些穿著白色衣服的精靈一樣,人們通過他們?cè)陲L(fēng)中漂浮的特點(diǎn)發(fā)明了降落傘。這樣,當(dāng)人們帶著降落傘在空中往下跳時(shí),就不會(huì)受傷了。
還有一些是動(dòng)物靈感發(fā)明的。例如,當(dāng)一匹馬跑得很快時(shí),人類會(huì)想:我希望我能發(fā)明一種比馬跑得更快的機(jī)器。時(shí)間過得很快,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人類發(fā)明了汽車,這樣我們?cè)诼眯袝r(shí)就可以很快到達(dá)目的地。人們還通過模仿鳥類的飛行發(fā)明了飛機(jī)。那時(shí)候,如果我們要去很遠(yuǎn)的地方,還不夠快,不能坐公交車。人們看著天空中飛翔的鳥兒,心想:要是我們能飛就好了。人類再次發(fā)明了飛機(jī)。
人類是聰明的,但如果沒有大自然的'“老師”,我們連想都不敢想,更別說發(fā)明創(chuàng)造了。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)“老師”,人類才能大膽想象,不斷發(fā)明創(chuàng)造。
大自然,人類的“老師”,正因?yàn)槿绱耍覀兊纳畈辉倏菰锲椒玻覀兊纳钭兊贸錆M想象力,豐富多彩!大自然,你是人類的老師
校園里最美麗的人作文 32
我可喜歡我的音樂老師了!
他個(gè)子特別高,身材壯碩,長得也十分精神。他的鋼筆字好極了,而且還會(huì)吹口風(fēng)琴,是一位非常多才多藝的老師!
他很有趣。有一次,剛剛放完假回來,我們?cè)陂_學(xué)的第一堂課便被老師盤問了:“開學(xué)了,開心嗎?”我們無精打采的說:“開心。”他說:“什么”我們大聲說:“開心!”你們胡說!你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的.被窩吧!被老師盤問只能“假惺惺”的回答。”他假裝面露兇光,但依然忍不住暴露了自己,沖著我們笑了起來。“哈哈”我們?nèi)嗫吹剿谋砬槎既炭〔唤覀兩险n的氣氛緩和了很多,聽課也專心不少。
他十分會(huì)講課。有一次,我們學(xué)搖籃曲,但始終學(xué)的不好,他便說:“班里有弟弟妹妹的同學(xué),請(qǐng)舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說:“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺,對(duì),就是這樣,噓,抱著,對(duì)……”說著還做出動(dòng)作,示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來。他說:“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮,我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見效呢!
我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì)講課的音樂老師!
校園里最美麗的人作文 33
說起我的老師,我就有一種控制不住的感受,下面就聽我的描述吧!
我的老師姓曹,跟我一樣戴著一個(gè)眼鏡,胖胖的,我一看見就知道這個(gè)老師很邪惡,當(dāng)這個(gè)老師當(dāng)上我的班主任的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我當(dāng)初的.想法是大錯(cuò)特錯(cuò),這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級(jí)的時(shí)候,我們班里有一個(gè)男生沒有寫完作業(yè),當(dāng)初老師就罵了他幾句,下課,老師叫他去辦公室,我們就在門口偷聽。
我真是沒有想到,在老師邪惡地外表下,居然透著一顆慈祥的心,他下課居然向那個(gè)男生道歉,這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師,后來,這個(gè)男生的成績居然提高了,這讓我大吃一驚,于是,下課我去問老師,我說老師你用了什么辦法,讓那個(gè)男生的成績有這么大提高,老師說其實(shí),心態(tài)才是最重要,我只不過是鼓勵(lì)了他幾句,一晃,4年過去了,這個(gè)老師教了我們4年,快畢業(yè)了,為此,我在這里說一聲老師,您辛苦了。謝謝您這六年來對(duì)我的支持和照顧,謝謝您這六年里對(duì)我的鼓勵(lì),您放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望,我永遠(yuǎn)愛您。
校園里最美麗的人作文 34
在我小學(xué)的五年里,我被許多老師教過。這些老師有的很幽默,有的和藹可親,有的很有說服力.其中我印象最深的'是初三的陸老師。
那時(shí)候的我是一個(gè)內(nèi)向的人,從來不敢大膽說話。有一次上課,陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時(shí),我心中的弦突然繃緊了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)不喜歡語文課,所以平時(shí)不怎么看語文書,大部分時(shí)間都在寫課堂作業(yè),看課外書。所以,每次要求我們讀課文,我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師,但眼睛是對(duì)的。我趕緊把目光轉(zhuǎn)回到語文課本上,但為時(shí)已晚。老師嘴里蹦出三個(gè)字:“王這個(gè)時(shí)候我心里有一萬個(gè)不爭氣,一億個(gè)不爭氣,但是不能違抗老師的命令,只能慢慢站起來。不知道是不是沒看,看的時(shí)候很震撼。斷斷續(xù)續(xù)看了一遍,只看完了一小節(jié)。我已經(jīng)出汗了。可以想象,我的閱讀失敗了。我以為老師會(huì)罵我,但是老師用溫柔的聲音說:“你多練習(xí)就能讀得更好!加油!”雖然這只是一句普通的鼓勵(lì)話,卻激發(fā)了我學(xué)好語文的斗志。
陸老師雖然只教了我們一年半,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!
校園里最美麗的人作文 35
是她,給予我們豐富的知識(shí);是她,培育我們高尚的品德;是她,帶我們遨游知識(shí)的海洋。她就是我們的班主任——陳老師。
她有一頭烏黑的長發(fā),個(gè)子高高的,皮膚有一點(diǎn)兒黑,身材瘦瘦的,架著一副紅色的眼鏡,一看就是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
陳老師非常幽默。記得有一次,我們參加完升旗儀式,陳老師說:“看著你們升國旗時(shí),我就非常想笑。可那是個(gè)嚴(yán)肅的場地,我只好忍著。”說完,她擺了幾個(gè)典型的`站姿,惹得全班哈哈大笑。原來升旗敬少先隊(duì)禮時(shí),有的同學(xué)像投降,有得像“奧特曼”,有的像猴子……全班哄堂大笑。陳老師接著說:“再看看你們的坐姿,用一個(gè)詞來形容就是‘不敢直視’,有的同學(xué)在翹二郎腿,有的架在椅子上,有的甚至在摳腳……”話沒說完,全班笑得人仰馬翻。不過,經(jīng)過了那一次上課,我們的站姿和坐姿就慢慢調(diào)整過來了。
陳老師又像老師就像會(huì)隱身術(shù)一樣,隨時(shí)隱身在同學(xué)身邊,監(jiān)督著我們,班里任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不出她的手掌心。
陳老師真是個(gè)讓人又愛又怕的老師。
校園里最美麗的人作文 36
感恩的心,謝謝你擁有你……”一旦聽到這個(gè)熟悉的聲音,就知道美術(shù)老師來了。果然,他不高不矮,那雙明亮的眼鏡后面,有著鷹一樣敏銳的眼睛。從我們的畫中可以看出,我們的畫足夠嚴(yán)肅。
老師上課很認(rèn)真。上課時(shí),所有的學(xué)生都沉默不語,只聽到風(fēng)扇“呼呼”地吹著,等著他開始講課。所以到了三四年級(jí),沒人會(huì)想到他下課后這么搞笑。
每天下午只要有比賽,我們藝術(shù)團(tuán)的幾個(gè)同學(xué)放學(xué)老師一寫完作業(yè)就去美術(shù)室畫畫。這時(shí),老師和他的班級(jí)完全不同了。志達(dá)去洗鋼筆的時(shí)候不小心摔了一跤。老師馬上把《兩只蝴蝶》的`歌詞改成“孫志達(dá),你慢慢走,小心前面有塊石頭,別掉下來。”這讓我們笑了。然后,習(xí)慣性的走在我們中間,引導(dǎo)我們。有一次,一個(gè)同學(xué)說:“老師,我昨晚在樓梯上看到一個(gè)白色的鬼。他將是隱形的。”這時(shí),老師裝作不解的樣子說:“那不是我嗎?”然后指著自己的白大褂黑褲子說:“啊,你見了老師,不打個(gè)招呼,說老師是鬼。真沒禮貌。”它讓我們笑來笑去。
啊!老師,你從笑聲中教會(huì)了我們很多。我真的不想畢業(yè)。我想永遠(yuǎn)來找你畫畫。
校園里最美麗的人作文 37
張老師是一位男老師,教我們科學(xué)。他長得很帥氣,很有耐心,關(guān)愛學(xué)生,脾氣有時(shí)溫和,有時(shí)暴躁。
當(dāng)我們?nèi)撬鷼獾臅r(shí)候,他就會(huì)像雷公似的,能劈死你。有一次在上反面鏡實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,老師讓我們一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)去認(rèn)識(shí)一下反面鏡,結(jié)果同學(xué)們一下子都擁了上去,有一個(gè)同學(xué)被擠得摔倒了,這時(shí),教室里亂成了一鍋粥。張老師怒目圓睜,大喝一聲:“都回座位上去!”我們嚇得都愣了一下,然后,才乖乖地回到了自己的座位上,老師嚴(yán)厲地訓(xùn)了我們一頓。此刻,我們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋坐在座位上,像一個(gè)個(gè)木頭人似的。
還有一次,我們?cè)谧鋈f花筒實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我有一個(gè)地方不會(huì)做,就去請(qǐng)教張老師。張老師非常耐心地指導(dǎo)我,一遍又一遍,直到我學(xué)會(huì)為止。這時(shí),突然有一個(gè)同學(xué)不小心被碎玻璃劃破了手,張老師非常著急,趕緊先用衛(wèi)生紙把傷口包扎好,然后關(guān)切地問:“怎么樣,疼不疼啊?”接著又把這位同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。
張老師就是這樣一個(gè)人,雖然有時(shí)候嚴(yán)厲,但他是一個(gè)有耐心,關(guān)愛同學(xué)的.好老師。
校園里最美麗的人作文 38
五年的時(shí)間,過去得如流水般飛快,而在這五年中,有一個(gè)人意志在陪伴我們,那個(gè)人就是我的老師。
老師,猶如辛勤的園丁,每天都在給我們傳授知識(shí),使我們慢慢變得聰明,擁有最后一瞬間的綻放。在我的記憶中,有一件事使我非常難忘:本來就拖著因?yàn)楦忻岸l(fā)燒的身體的老師,再加上深夜還要備課,蓑衣晚上基本就沒有怎么睡覺。
第二天上課鈴一響,全班同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好上課了,就看見老師帶著滿臉的倦容走上講臺(tái),用她那已經(jīng)喊啞了的嗓子一個(gè)字一個(gè)字地為我們講解課文,這個(gè)時(shí)候的老師,會(huì)有多么的辛苦呢?老師,還是一本厚厚的書,上面印滿了知識(shí)。我們只能等待著老師一點(diǎn)點(diǎn)地教給我們。可有的同學(xué)卻將這知識(shí)的禮物拒之門外,這難道不會(huì)讓老師寒心嗎?老師,您如大海般包容我們的過錯(cuò),使我們大膽地向前齊步走,成為最聰明的人。
老師,在不知不覺中您已經(jīng)成為我們的`第二位媽媽,教會(huì)我們?nèi)松恼芾恚蔀榱宋覀內(nèi)松闹嘎访鳠簟_@樣的老師,難道不值得我們感恩和尊重嗎?老師,感謝您多年來的教育之恩,感謝您的悉心教導(dǎo),我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,成為國家的棟梁的!
校園里最美麗的人作文 39
這學(xué)期,我們班來了一位新老師,是數(shù)學(xué)鄭老師。
鄭老師有著烏黑亮麗的頭發(fā),大大的眼睛,皮膚不是很白,但是很光滑,也很精致。鄭老師,有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候也很兇,還有時(shí)候是搞笑的,是一位特別有趣的老師。
鄭老師,溫柔的時(shí)候像一只小貓,我們上課認(rèn)真聽講的時(shí)候,鄭老師就很溫柔,但是,我們不乖的.時(shí)候,鄭老師也會(huì)生氣的,比如:托管的時(shí)候,有一些同學(xué)很吵,沒有認(rèn)真寫作業(yè),鄭老師就會(huì)對(duì)非常嚴(yán)厲的和我們說話,我知道那是因?yàn)槔蠋熛M覀儼嗟耐瑢W(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
鄭老師很搞笑,今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,鄭老師,叫幾位同學(xué)上講臺(tái)答一道題,可是幾位同學(xué)都沒有答對(duì),鄭老師就說:"沒答對(duì)的同學(xué)都打了鄭老師兩巴掌"因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒有答對(duì),鄭老師感覺很傷心,就好像被打了"兩巴掌",老師說話真搞笑。
這就是鄭老師,我們的數(shù)學(xué)老師,她關(guān)心我們學(xué)習(xí),對(duì)我們嚴(yán)厲,對(duì)我們負(fù)責(zé),我喜歡她。
校園里最美麗的人作文 40
來到了,一個(gè)充滿作文氣氛的地方,聽到了,那甜美的聲音,看到了,那閃爍的眼神,而且,還有那個(gè)喜歡說謝謝的嘴巴!我問我媽媽為什么要來這里?而且,這里只有個(gè)迷人的天使而已!媽媽說:“這里不只有個(gè)會(huì)教人的天使而已,還有個(gè)會(huì)說謝謝的天使!”
過了幾個(gè)月,我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)天使,我突然對(duì)她充滿感恩,即使有男生來上課,也不會(huì)打敗這誘人的聲音,有一次我的心里好像被蜘蛛網(wǎng)纏住了一樣,動(dòng)彈不得!突然被一個(gè)甜蜜蜜的聲音銷毀了!還有,那個(gè)聲音好像在我的耳朵里回蕩,在心里回蕩,你知道那句話是在說什么嗎?原來是說:“再加油吧!”我想那句話可以當(dāng)我的靠山,可以當(dāng)我的朋友,所以我充滿了無限的感恩,想要說一句真誠的,“謝謝!”
我好像一顆需要保護(hù)的小苗芽,因?yàn)橛刑焓沟腵照顧我才會(huì)變得有想像力,只要細(xì)心呵護(hù)就會(huì)綻放出美麗的花朵,就算一個(gè)人很渺小,但是“謝謝”卻是能給一個(gè)人很大的溫暖,那給我溫暖的人就是我的作文班老師——陳老師,給我鼓勵(lì),給我溫暖!
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