未來(lái)的世界三作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的未來(lái)的世界三作文，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的世界三作文1
在我成為科學(xué)家的一個(gè)月后，就研制出了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。我喜出望外，迫不及待地走上時(shí)空穿梭機(jī)，想去看看未來(lái)世界。
“叮-咚-”三秒之后，我就來(lái)到了20xx年。剛走出時(shí)光穿梭機(jī)，我就被這里的美景吸引住了：馬路邊栽種著棵棵蒼天大樹，樹邊花團(tuán)錦簇，一片姹紫嫣紅。人們住上了別墅，四周也是鳥語(yǔ)花香。未來(lái)世界的環(huán)境那么好，連我們現(xiàn)在郊區(qū)的環(huán)境都無(wú)法與它相比。這里真是人間的天堂！
走著走著，不知不覺來(lái)到了好朋友家中，她見我來(lái)，高興地拉著我的手，滔滔不絕地講個(gè)不停�！肮緙~”我的肚子不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)，這是，我才想起來(lái)，今天早上為了快點(diǎn)到未來(lái)世界，我還沒吃早餐呢！朋友笑著問(wèn)我是不是餓了。聽到她這么說(shuō)，我的臉就漲得通紅，羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。朋友自信滿滿地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)到未來(lái)世界，你可有口福了。說(shuō)吧！要吃什么盡管告訴我，包你滿意！”我半信半疑地報(bào)起了菜名：“魚翅、油燜大蝦、紅燒排骨……”她記下了菜名，轉(zhuǎn)身把紙投進(jìn)了一個(gè)機(jī)器人的嘴巴里。不到一分鐘，她打開機(jī)器人的肚子，從里面取出了一盤盤色香味俱全的美味佳肴。我在心里想：這到底是什么及其呢？看到我疑惑的樣子，她就對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)能做菜機(jī)器人，它還有一個(gè)合適的名字呢！叫做‘烹飪大師’。它的體內(nèi)有各式各樣的廚具和材料。只需把菜單放進(jìn)它的嘴里，通過(guò)信息檢測(cè)功能，不到一分鐘，就能吃到香噴噴的飯菜了。”聽了她的一席話，我才恍然大悟。
飽餐一頓的我無(wú)聊的看著電視，朋友看我這么悶，就提議去喜馬拉雅山玩�！跋柴R拉雅山！”我驚叫著從沙發(fā)上跳了起來(lái)，要知道，喜馬拉雅山是世界上最高的山峰�。∨笥演笭栆恍�，給我?guī)狭艘粔K稀奇古怪的手表，便拉著我坐上飛車。不到5分鐘，就來(lái)到了喜馬拉雅山山頂。按理說(shuō)，喜馬拉雅山山頂是極度缺氧的，而我現(xiàn)在卻呼吸順暢，這是怎么一回事��？向朋友詢問(wèn)之后，我才明白，原來(lái)她給我戴的這個(gè)手表能夠增加人的體能，補(bǔ)充氧氣。
夕陽(yáng)西下，我又回到了現(xiàn)代，回想起自己在未來(lái)世界的經(jīng)歷，我不由的感嘆道：未來(lái)世界真是奇妙。
未來(lái)的世界三作文2
未來(lái)是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實(shí)吧！
——車爾尼雪夫斯基
人類可以想象到未來(lái)，但不一定能做到，有時(shí)候你只要努力可能就會(huì)做到。
兩千億年后，我已經(jīng)是月球上的居民了，我特別想回地球，于是，我載著時(shí)光穿梭回到了地球。回到地球之后，讓我吃驚的是：汽車是太陽(yáng)能的而且還可以入海、飛天、鉆地
我來(lái)到了我的母校二馬路小學(xué)。我一進(jìn)校門，只見一個(gè)機(jī)器人門衛(wèi)，門衛(wèi)對(duì)我說(shuō)：快請(qǐng)進(jìn)！于是，我進(jìn)了教學(xué)樓里，我印象當(dāng)中，我是走樓梯上去的，而現(xiàn)實(shí)呢卻是白云梯。我踏上了白云梯，我出乎意料的是，白云梯也可以打招呼，哦！太神奇了。
我來(lái)到原來(lái)曾經(jīng)就讀的班級(jí)，可接見我的卻是一位年紀(jì)只有20左右歲的少女。我正在莫名其妙的時(shí)候，我的同學(xué)于浩然對(duì)我說(shuō)：王浩存，你不知道，地球現(xiàn)在有一種長(zhǎng)生不老丸，而你現(xiàn)在對(duì)面這位年輕漂亮的少女，就是服過(guò)長(zhǎng)生不老丸的孫老師。哦，原來(lái)是這樣，不然我的老師怎么會(huì)如此年輕，我真的是激動(dòng)不已！我連忙說(shuō)：孫老師好，孫老師好。老師對(duì)我微微的笑一下。我懷著十分好奇的心情急忙問(wèn)孫老師：老師，白云梯和機(jī)器人門衛(wèi)是怎么回事？老師神秘的笑了一下說(shuō)：待會(huì)我再告訴你。孫老師領(lǐng)著我們參觀火星空間虛擬實(shí)驗(yàn)室、幻想室、虛擬空間室參觀完后，我還是迫不及待的接著問(wèn)孫老師白云梯和機(jī)器人門衛(wèi)的事，老師對(duì)我耐心地講解了一番，我才明白。原來(lái)老師和同學(xué)們用電子眼，知道了我的線路，然后用光線播音告訴我機(jī)器人門衛(wèi)和白云梯跟我打招呼，哦！原來(lái)是這樣��！
我看了一下表，20時(shí)30分到夜晚了，我也該回月球了，我準(zhǔn)備要鉆時(shí)光穿梭的時(shí)候，同學(xué)于浩然送我一盒長(zhǎng)生不老丸，這么珍貴地的地球禮物，真的是值得我珍藏啊！我連忙說(shuō)：謝謝！謝謝！時(shí)光穿梭機(jī)帶著我回到了月球，我又跟同學(xué)和老師依依不舍的'分開了
未來(lái)的世界好神奇��！
未來(lái)的世界三作文3
我心中未來(lái)的海岸是清潔、湛藍(lán)的，我在座位上想象著未來(lái)海洋的樣子。
22世紀(jì)，隨著人口的增加和工業(yè)的發(fā)展，人均耕地面積正在逐步縮小。所以一些科學(xué)家便想把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底建設(shè)城市，這樣既可以擴(kuò)大人均面積，也可以美化地球。
“啪……啪……啪……”海底城市完工了，大家都往新的城市搬家。我和家人也一起搬去。可是到了海邊，便把大家給難住了——怎么進(jìn)去呀。這時(shí)，海底城市總指揮小張來(lái)為大家講解，他按一下一個(gè)綠色的按紐，馬上一條海底隧道便出現(xiàn)在我們跟前，小張指著隧道口對(duì)大家說(shuō)：“只要大家站在隧道口，按下外面的紅按紐，它就能快速地把你傳送到海底城市。”我們按照他的指揮，一齊站在隧道入口按下紅按紐。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)，有人大聲喊：“終點(diǎn)到了。”我抬頭望去，只見遠(yuǎn)處有一個(gè)很大的玻璃罩著整個(gè)城市，聽小張說(shuō)“玻璃罩是特制的，可以提供氧氣，既可以防一些魚類的進(jìn)攻，又可以欣賞美麗的海底奇景�！边@時(shí)，我才明白，原來(lái)我已經(jīng)到海底城市啦。只見“馬路”上大大小小的車輛來(lái)來(lái)往往，人們乘車忙著工作購(gòu)物。有許多小學(xué)生趕著去上學(xué)，他們有寬敞明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，周圍倒垂的楊柳碧綠柔美，清潔的校園令人向往。馬路兩邊高樓林立，街心廣場(chǎng)的草坪在陽(yáng)光照耀下像一塊圓形的綠色的絨毯，五顏六色的鮮花像絨毯上點(diǎn)綴著的寶石，絢麗多彩。海度城市不僅美麗誘人，而且各種公共設(shè)施齊全別致，有醫(yī)院、兒童城、幼兒園，還有購(gòu)物商場(chǎng)、超市……我不禁暗暗贊嘆！
最吸引小朋友的是一座海底觀光臺(tái)，我也來(lái)到臺(tái)上，透過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到海底的景象：海豚在跳舞、小魚在媽媽的看護(hù)下，嬉戲玩耍，還有大魚在捕食，成群結(jié)隊(duì)的魚群在珊瑚叢中游來(lái)游去，海底的動(dòng)物多的數(shù)也數(shù)不清。海底的植物看得人眼花繚亂，千姿百態(tài)的珊瑚真不愧為底的“美容師”，把整個(gè)海底裝扮得瑰麗無(wú)比�！皠踩弧！蔽冶犻_眼一看，原來(lái)是同學(xué)劉磊找我玩游戲，打斷了我的美夢(mèng)……
多么美好的海底城市�。∥乙欢ㄒ趭^學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)營(yíng)造這未來(lái)世界的海底城市！
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