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班級圖書角作文（通用115篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的班級圖書角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級圖書角作文 篇1
這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的，每個學(xué)期都會定時更換。這里是同學(xué)們喜愛的地方，也是我的樂園——班級圖書角。
圖書角并不大，只有一個不到兩米的木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會把里面的書擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的`常客。每天早上到學(xué)校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜。可不是嘛，我每次“吃”書都“吃”得非常飽，非常香。
因為我堅持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號“小書蟲”。隨著讀書越來越多，我的語文成績也一步一個腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識面也擴大了。在我的帶動下，班里越來越多的同學(xué)都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園——班級圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂園就是班級圖書角，在這里，我認識了許多書中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請你也來我的樂園，我們一起“吃書”吧！
班級圖書角作文 篇2
新學(xué)期，我們搬進了一個新教室。這個教室還有一個小房間，我和幾個同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書角。
圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報，上面寫著：圖書角即將開始運營，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機會。滿五送一，滿十送二。快來辦理！這海報真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地擁過去兌換借閱機會。他們高舉著自己的課外書。這個說：“我有三本。”那個喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。
有了書，還得想辦法管理好這些書。起初，因為借書的人太多，幾個管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團糟。我想了個辦法，找來一本大本子，畫上表格。第一行寫借閱日期，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期，再留個空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù)，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上，自助借書。每個同學(xué)都成為了圖書角的管理員。
漸漸地，圖書角成為了我們班獨特的一道風(fēng)景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后，順手借本書回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的`同學(xué)請回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來班級，又有同學(xué)奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物，交流著讀書的故事，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒有“子曰”、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級要評選“書香學(xué)生”，本子便派上了大用場。翻開借閱記錄，誰讀了什么書，讀了多少書，一目了然。這樣，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂，增加了知識的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
班級圖書角作文 篇3
前段時間，我們班發(fā)生了一件大的不能再大的事！想知道是什么嗎？那就請你接著往下看。
有一次我們上操回來，看見班級圖書角打開著，里面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發(fā)光。聽說這些都是文老師買的，對于我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現(xiàn)在我來發(fā)書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完，班內(nèi)立刻發(fā)出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的.名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然后心滿意足地走了。
選完書后，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班里安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。
后面的日子里，我們班爆發(fā)了一股“讀書熱潮”：大家到校后，每個人都拿著書津津有味地看著，班里安靜了許多，以前只要下午一來學(xué)校，就吵的不得了，而現(xiàn)在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！
這個令我們開心的小小圖書角，屬于你，我，他！
班級圖書角作文 篇4
在我們五（1）班教室里，有一個深藏不露的角落，那里有一個大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這么小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那里查閱書架上的書的。五花八門各種姿態(tài)，哈哈！圖書角可是我們在校閱讀的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂。
這里有童話類的書籍，把我們引進一個夢幻的世界；科普類的.書籍，為我們敞開通往科學(xué)世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們在寫作方面受益匪淺；故事、小說類的書籍，讓我們在一波三折的故事情節(jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實的知識海洋。
“讀書節(jié)”的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個小組都把“好書推薦”的展示板，排放在這里，每個人都介紹了自己閱讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書從家里帶到學(xué)校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。
同學(xué)們都熱愛班里的圖書角，大家非常關(guān)心圖書角的環(huán)境優(yōu)美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精致，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學(xué)們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時間，圖書角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會兒熱鬧的借書、一會兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識的海洋里，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨著我們快樂的成長。
班級圖書角作文 篇5
我非常喜歡我們班里的圖書角。
我們班每個星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會把我們喜歡的圖書發(fā)放到我們手中，讓大家利用這些時間在家一飽眼福，但是隨之而來的問題：如書的破損、歸還不及時、不便于統(tǒng)計等等讓老師大為頭痛。為了規(guī)范管理，老師制定了圖書借閱制度，周三下午發(fā)放，周一上午老師會把班級圖書收回，清點份數(shù)，然后讓圖書管理員放回圖書角。班級的這個活動雖然給我們帶來了閱讀的快樂，但是對于老師來說，在教學(xué)工作的同時，又增加了很多工作量。班主任史老師說，寧可累一些也要給我們創(chuàng)造閱讀機會，讓我們多讀一些課外書。在這里我想真誠的說一句——史老師，您辛苦了！
課外書能讓我們認識更多的漢字，加強拼音鍛煉，學(xué)到許多課本上沒有的知識和精彩的句子，我們要把讀課外書這件事堅持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。
我是那么喜歡班里的'圖書角！我要珍惜這來之不易的機會，我要愛護圖書角的每一本書！感謝學(xué)校和史老師給我們提供了這么好的讀書環(huán)境，我們定要認真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！
班級圖書角作文 篇6
在五年三班的一個角落里放了一個藍色的書架，上面貼著“圖書角”三個字。可上面一本書都沒有，故事就從這兒開始了。
“大家都喜歡讀書嗎？”陳老師問。“喜歡！”同學(xué)們放聲大喊。“明天每人帶一本書來放在書架上，我們圖書角又要開啟了。”陳老師說。“啊？”同學(xué)們抱怨，“不要啊，書該被別人弄壞了！”“是呀，別再掉頁了！”“不行，我的書自己還要看呢。”同學(xué)中，只有劉博新非常高興，因為他是圖書管理員。“劉博新出來，”老師叫道，“你是圖書管理員，你的任務(wù)是……”。“明白了，老師。我能擔(dān)當(dāng)這個責(zé)任！”劉博新回到座位上。
第二天。
“收書嘍，收書嘍，帶圖書的同學(xué)都交上來，放在圖書角上大家一起讀。”劉博新在講臺上“播音”。不一會兒，幾個男生把書交了上來，都是漫畫、謎語之類的。女生們小心翼翼地把書放在書架上，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書！”“沒問題，每節(jié)下課都給你們溜著。”
男生對女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表，而女生對男生愛看的書印象也不是那么好，所以在圖書角這里，男女生幾乎沒有共同語言。即使有，也是不停的諷刺對方，全都是自己看自己的，這可使劉博新為難了。誰能保證他們的書不被別人借走？誰也不能保證。
劉博新對男女生的做法很不理解，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，這時的他想出了一個好主意。圖書角開始啟動的第一節(jié)課，圖書角上就掛了個牌子，上面寫到“請下節(jié)課再來觀看”。于是看書的人只好沮喪地走了。誰知劉博新在座位上拿起一本男生的書，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫道“我讀了你的書，好棒呀！真充滿幻想。”之后又冒仿男生在女生的書上寫“這本童話書真不錯！”又按照這些例子寫了好幾本。
第二節(jié)下課，那些借書的同學(xué)又來了。劉博新微笑著接待了他們。不一會兒，當(dāng)他們拿到自己的.書，看到劉博新假冒男女生寫的留言時，心里有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書上留言，給男女生之間的“沖突”上了點潤滑油，漸漸拉近了彼此的距離。
從此，男生女生在圖書角里互相理解，一起看書。雖然劉博新的妙計被大家看穿了，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書管理員還選劉博新。
圖書角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書。一天，劉博新在查書時，發(fā)現(xiàn)少了兩本，當(dāng)大家要看時，卻怎么也找不到了。于是都紛紛怨劉博新，說他沒有看好書。劉博新在班級里怎么也找不到，很著急。要知道，他是圖書管理員，丟了書，當(dāng)然由他負責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人，但另一本卻買不到了。那位丟書的同學(xué)天天追問著劉博新問：“我的書在哪？”劉博新受不了了，向老師申請把自己撤掉，并如數(shù)賠償了書錢。
班會上，老師宣布劉博新將被撤職時，一位同學(xué)站了起來，拿出了那本書。原來，那位同學(xué)借書忘還了，一直放在桌堂里。最后還了回去。
劉博新還是班里的圖書管理員，在書架的陪伴下，他用熱情的微笑接待了一位又一位同學(xué)。
班級圖書角作文 篇7
在我們班教室后面書包柜的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了“顏如玉”，裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。
每當(dāng)下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會兒圖書都被同學(xué)借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進知識的海洋。
在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜志和書籍。繪本、小說、百科探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學(xué)一本本自發(fā)捐贈出來的。
這里就是我的樂園。這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《百科探秘》，除了用漫畫的形式將復(fù)雜的知識講解清楚外，還有很多未知的科學(xué)呢;還有《笑貓日記》，能使你一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學(xué)習(xí)》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多復(fù)雜的'心情都是用笑來表達的。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因為他們都是有孩子味兒的小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時會因為笑貓的調(diào)皮而哈哈大笑，有時又會為他的命運而流淚。
在這片樂園里，我知道了什么是“友誼”，也知道了什么叫“感動”，更懂得了感恩。每天在書的海洋里遨游，我真快樂！
班級圖書角作文 篇8
我最喜歡我們學(xué)校的圖書角。那里特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會變成溫順的小綿羊。
圖書角的書應(yīng)有盡有，有兵器類的、動物類的，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識。
知識就像一片大海。我經(jīng)常去圖書角，我常常把書看成我讀老師。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在讀書學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風(fēng)船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識，那么勤奮和刻苦的學(xué)習(xí)是必不可少。
讀書可以讓“你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神”。我也希望自己有一天通過不斷的.讀書學(xué)習(xí)可以達到這樣的境界該多好啊。
圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識的快樂海洋。
班級圖書角作文 篇9
書，是人類領(lǐng)悟知識的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。
在我的班級里，就有一個斑斕而精致的圖書角!它是一個長方形的立體柜，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識的'海洋里，我學(xué)到的東西越來越多!
這些書都是從哪兒來的呢?都是同學(xué)們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!
借書的時候，同學(xué)們爭先恐后，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學(xué)們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒有借到書的同學(xué)，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學(xué)，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書……午餐后，同學(xué)們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。
在圖書角的旁邊、窗臺的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。
在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……
班級圖書角作文 篇10
如果有人問：“你的樂園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書角，因為它能教我許多知識，更可以讓我忽略周圍的嘈雜與喧鬧。
我們班的圖書角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級里的同學(xué)自愿放上去的圖書。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書》等。我經(jīng)常下課時去那里借一兩本書，進入到書的世界里和主人公一起去冒險、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥——幸福的故事：進入各種國度，找不到青鳥但喜悅的感覺;貓在背后耍壞時的生氣;狗仔忠心耿耿地對待主人卻被貓誣陷時的`無助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角福克斯先生一起環(huán)游地球，在離最后時刻只差5秒的時間完成了7個賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點醒不過來的威爾伯擔(dān)心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的友誼感到不可思議和震撼……
在圖書角里，我學(xué)到很多知識：白衣天使們做手術(shù)時緊張卻沉靜;恐龍變成鳥類的演化過程和恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個小時的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書中，我知道了許多知識，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書是精神糧食。每當(dāng)我生氣或傷心時，我會拿起書，進入書中人物的內(nèi)心，代入感受。每當(dāng)這時，不高興的事便會忘得一干二凈。
我愛班級圖書角，那里是我的精神樂園。
班級圖書角作文 篇11
樂園是帶給人們快樂的地方，每個人都有自己的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。
我們班的圖書角在講臺的左邊，棕色的柜子透著濃濃的書香，透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書，這些書都是同學(xué)們捐贈的，很多書都是我家里沒有的。這里是班級最“神圣”的地方，大家都很愛惜它，這里也始終保持著難得的整潔。
每天只要有空我就會跑到圖書角看書，當(dāng)書本凌亂的時候，我會重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢》里紫嵐嘆為觀止的母愛，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學(xué)習(xí)荒野求生之道，伴隨《筑夢工程師》搭建自己的夢想。書籍是如此美好，遨游在浩瀚的'知識海洋，我正邁向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/p>
有些書剛看的時候，我沒有抱多大的興趣，但認真讀下去，就會深深沉浸其中。有些書早就魂牽夢繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學(xué)們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時候，那些聲音仿佛來自千里之外，我甚至都沒有聽見。看到《梅里山鷹》里面金薔薇開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀(jì)元，見證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來。看到《兵猴傳奇》中大白牙為了守護薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場景讓我十分感動，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說書中自有黃金屋，但是我覺得書中有悲傷有憂愁，有感動有歡樂，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩中說“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，雖然每一本書表面上看似沒有情感，但是細細品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動，讓我翱翔在知識的天空，徜徉于文學(xué)的海洋，它帶給我無窮無盡的歡樂。
班級的圖書角，是我知識的加油站，是我最愛的樂園。
班級圖書角作文 篇12
如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲的告訴他：“我們班的圖書角。”
我們班的圖書角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯的線條，書架上擺著琳瑯滿目的書。
每當(dāng)下課時，我喜歡一個人靜靜的泡在書的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個人靜靜的坐在角落里看書，好像天塌下來都與我無關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書的海洋里根本沒聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說：“你在干嘛呀？”這時我才轉(zhuǎn)過神來，不好意思地對小玉說：“對不起，剛才我在看書，沒聽到你的話。”小玉也高興的說：“你真是一個小書蟲啊！”從此這個外號就在班里傳開了，我也順理成章的得了這個外號。“書老師”教給我課堂上學(xué)不到的知識，讓我的學(xué)識更豐富，也能讓我的詞庫像樹葉一樣密。
在“書”的指導(dǎo)下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的'凡爾納一起寫科幻小說；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個奇妙的夢……總之，在圖書角里，我能體會到前所未有的快樂。
圖書角是我成長的良師益友，也是我的樂園，我愿意在它知識的熏陶下茁壯成長！
班級圖書角作文 篇13
福建省泉州晉江市晉江市第二實驗小學(xué)三年2班張書懷
我們班級的圖書角就象“知識的海洋”，是一個同學(xué)們都喜歡去的小天地。許多好學(xué)的小同學(xué)經(jīng)常大那里看書、借書，從中學(xué)到很多知識，現(xiàn)在，讓我們來認識它吧!
我們班級的圖書角其實就是一個小書柜，這個小書柜翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書柜是二年級時開始為我們服務(wù)的.，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書柜的上半層是放書的柜子，有三層，放著《200字優(yōu)秀作文》、《中國軍事百科全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內(nèi)容五花八門。下半層是放教學(xué)用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書柜的上半層柜門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大柜子。書柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!
自從有了這個小伙伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護公物了。書柜給大家?guī)砹四敲炊嗪锰帲嬖摳兄x它!
班級圖書角作文 篇14
在我們學(xué)校的講臺旁邊，有一個書桌，書桌邊還有一行字“圖書角”，書桌上整齊地擺放了好多好多的書，這個圖書角不僅是我的樂園，也是我們?nèi)嗳说臉穲@。
圖書角的書有兩種來源：一部分是同學(xué)們捐的，剩下的一部分是老師給我們買的班級公用圖書。別看我們的圖書角不大，可是圖書的類別卻不少。
有關(guān)于歷史的漫畫，也有好笑的笑話書，還有經(jīng)典的作文書，當(dāng)然也有號稱百寶箱”的《十萬個為什么》……每一本都讓我們愛不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們在知識的世界里漫步，吮吸著豐富的營養(yǎng)，感受著成長的快樂。
在這里，我認識了許多新朋友，有機靈活潑的馬小跳，有喜歡噴火的神獸，還有吃過天下美食的月半……我向大家推薦兩本我特別喜歡看的'書，《中華上下五千年》和《大華尋寶記》。其中一本講了從公元前30世紀(jì)初到公元前1616年的故事，另一本講的就是各省、各自治區(qū)、還有各個直轄市的寶物，甘肅的夜光杯就是我在這本書上認識的。
我非常喜歡我們的圖書角，它是我成長的樂園。
班級圖書角作文 篇15
營造濃郁的讀書氣氛，打造馨香的書香校園，是市一小教學(xué)的一大亮點。
讓學(xué)生有書讀，有好書讀。為此學(xué)校投巨資建立了有一萬多冊藏書的圖書館，還和市新華書店合作，建起一個藏書豐富的閱覽室，仍然不能滿足師生讀書的欲望，為此學(xué)校做出決定：班級建立圖書角。
班級圖書角建的怎樣呢？帶著這個問題，我走進了六《3》班教室，站在講臺上就看見標(biāo)志明顯的：“圖書角”，書柜中已擺滿了書，還有一些整整齊齊的平放在柜子頂上，兩個女同學(xué)正在登記造冊，我從她們手中接過冊子，已登記一百六十多冊，我數(shù)數(shù)書架上有二百多冊，同學(xué)告訴我：老師要求每人捐三本書，許多同學(xué)都多捐了，我查查冊子，果然有好幾個同學(xué)都捐了四本，還有一個叫劉藝璇的同學(xué)竟捐了五本，我想有這么多好書給師生讀，真是一件愜意的事，從六{3}走出來，我又進了六年級的其它班級，每個班都建起了圖書角。
走到校務(wù)公開欄前，又看見教務(wù)處貼出的.班級圖書角檢查結(jié)果：全校共捐書10811冊，并且全部登記造冊，其中五年級捐書最多，達到2055冊師生的捐書活動仍在進行中。
我為全校師生無私奉獻的精神而感動，為全校師生濃濃的讀書熱情而高興。
班級圖書角作文 篇16
小鳥的樂園是天空，小魚的樂園是大海，老虎的樂園是森林，螃蟹的樂園是沙灘，而我的樂園是班級里的正字圖書角。
我們班級的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報的右邊，藍邊黃底，站遠一點看，就是一個大大的“正”字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們在正字書架頂端布置了幾盆蔥綠可愛的多肉植物，中間長豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國傳統(tǒng)文化氣息。最下面的長橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩宋詞，有精美繪本，還有時下流行的兒童文學(xué)。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。
每天我一回到班級，就會直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來。只要一打開書本，我就仿佛來到了知識的`海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨游。那書中奇妙的想象，有趣的人物，驚心動魄的情節(jié)都深深地吸引了我。
當(dāng)我讀到《陽光姐姐小說派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑，心想：“她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣。”讀到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內(nèi)容處處充滿愛。
我在正字圖書角里拿過很多書來看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時候，我的心情再差也會變得愉快起來。
這就是我的樂園——班級正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識，提高寫作水平。我真的太喜歡這個地方了！
班級圖書角作文 篇17
小小圖書角，豐富大世界。自從班級里設(shè)了圖書角，這兒便成了我的樂園。
圖書角在教室的后面，是一個不到兩米的木頭書柜，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個格子，用來擺放書籍。書柜很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書籍的種類很多，有童話類、文學(xué)類、科普類、史學(xué)類等等，真是書目齊全、應(yīng)有盡有呀！班級之所以設(shè)立圖書角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書籍，書能豐富知識，提高寫作水平，受到了大家的歡迎。
自從有了圖書角，我的生活就豐富了起來。每次下課，我總是喜歡來到這里找一本我喜歡的書坐下來慢慢的'品讀，融入書的世界。記得有一次模擬測試，由于復(fù)習(xí)不充分造成失分的問題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書角，看到《假如給我三天光明》的書，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時不放棄、而且努力戰(zhàn)勝困難，我不由的佩服。對比我考試失利的小問題，而我卻這樣放棄自己，真是不應(yīng)該。于是我鼓足勇氣要戰(zhàn)勝自己。上課時，認真聽講，下課時努力復(fù)習(xí)，周末多刷題，累了就來到圖書角繼續(xù)讀書，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績，這多虧了圖書角的那些書，不僅帶給我了知識，更汲取了精神動力。
我喜歡班級的圖書角，那是我快樂的源泉。
班級圖書角作文 篇18
每到下課，你都會去干些什么呢？是在學(xué)校走廊里追逐？還是在自己的座位上看書？又或是三五成群的與同學(xué)聊天？反正我下課的時候喜歡在班級的圖書角拿書看，因為那里是我的樂園。
圖書角是一個好地方，它能滿足你各種對書的需求。同學(xué)們帶來的書有科幻類的、科普類的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類。
在科普類的書籍中最具代表性的是《神奇校車》，雖然我家沒有這套書，但是我對它的`印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識含量卻非常豐富。這套書中每一本的內(nèi)容都是采用一個班乘坐校車的神奇旅行與實踐的故事來給我們普及相關(guān)的知識。其中有一個故事講的是同學(xué)們乘坐校車回到了恐龍世界，并對恐龍進行研究。書中對他們研究的經(jīng)過和結(jié)論都有詳細的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對知識的印象。
可是，喜歡讀科普類書的并不只有我一個人，所以這些書時常也會被別的同學(xué)借走。這時我的第二選擇就一定會是名著類的書。
提到名著，我頂喜歡閱讀外國名著，我讀過許多外國名著，例如《八十天環(huán)游地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當(dāng)中的《海底兩萬里》，同時這本書也屬于探險類書籍，它講述了尼摩艇長帶著博物學(xué)家阿羅納克斯、仆人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號潛水艇探險的故事。自然，在這本書神奇的背后，有著一位不凡的作者，他就是現(xiàn)代科幻小說之父凡爾納。因為凡爾納是一個可以穿越時空的人，為什么這樣說呢？因為凡爾納那個時候的科技遠比不上現(xiàn)在發(fā)達，許多像電視機、潛水艇這些現(xiàn)代產(chǎn)物在他的文章里描繪得活靈活現(xiàn)。真不愧是現(xiàn)代科幻小說之父啊！
當(dāng)然，圖書角收藏的書籍遠不僅僅是我介紹的兩本書，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂園，一個書海的樂園，在這個樂園里充滿了喜怒哀樂和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實了我的學(xué)習(xí)生活，我仿佛站在一個很高的地方俯瞰大千世界，在這里，我非常輕松、快樂！啊！小小的圖書角真是一座巨大的寶庫！
班級圖書角作文 篇19
告訴你們一個小秘密，我有一個樂園。這個樂園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什么它會成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！
我們班的圖書角不大，那里有一個大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因為大家都很喜歡坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的`書籍，我就仿佛來到了知識的海洋，可以自由自在地遨游，那書中奇妙的想象，優(yōu)美的語言，有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我就會所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒有關(guān)系，就連同學(xué)都說我看書真是入了迷。
這就是我的樂園——圖書角，在這里我收獲了許多知識，明白了很多道理，給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時無刻都能與書相伴！
班級圖書角作文 篇20
自從班級里來了一位非同尋常的“客人”之后，我便愛上了他。每逢下課時分，我總要去講臺旁的角落里去看望他，這位客人就是我們班的新成員——班級圖書角。
別看他身體矮矮胖胖，而且刷著笨重的、黃顏色的油漆，其實他學(xué)富五車，腦海里裝著無窮的知識，是個地地道道的“文化人”。我有空時，總愛聽他講述的故事。一次，他給我講起《八十天環(huán)游地球》時，心情慷慨激昂，讓我想像出菲利亞·福格這位英國紳士與他的隨從萬事通在環(huán)游地球中的驚心動魄。他們一次次遇到危險，又一次次化險為夷，讓我的心撲通撲通地亂跳。最緊張的在結(jié)尾！菲利亞眼看第八十天就要到了，回到倫敦后拼命地飛奔。5秒，4秒，3秒，2秒，1秒，啊，我的心提到了嗓子眼！菲利亞沒有贏得賭，他輸?shù)袅藘砂偃f英鎊！這下可糟了。然而萬事通突然告訴他說，環(huán)游了地球后他們贏得了一天的時差。菲利亞喜極而泣。他著急地回到了曾經(jīng)賭的那個俱樂部，眾人驚訝地看到他回來。菲利亞順利地與他在環(huán)游過程中找到的妻子結(jié)了婚。可是他在環(huán)游過程中恰好花了兩百萬英鎊，所以，他除了幸福以外，什么都沒得到。聽完這個故事，我不禁為這位紳士捏了一把汗。
在我有煩惱的時候，我向圖書角傾訴；在我快樂的時候，我也向圖書角分享。他總是向我講著哈利·波特的故事，這故事實在是百聽不厭。哈利是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生，他在嬰兒時打敗了最邪惡的黑魔頭——伏地魔，他于是聞名于魔法世界。可在每一年，他都會經(jīng)歷很多危險，他總是靠著他的`勇氣與智慧一一克服。最危險的是那次在密室中，哈利沒有了魔杖，面對強大的里德爾(五十年前學(xué)生時期的伏地魔)和目光對視就會使人死去的蛇怪，而且還要救他朋友的妹妹金妮。他振作起來，用他的忠誠召喚出鄧布利多的鳳凰和分院帽，又得到了戈德里克·格蘭芬多的寶劍。哈利堅定信念，一鼓作氣，破壞了日記，救出了金妮，消滅了蛇怪，霍格沃茨又恢復(fù)了光明。哈利的身世也進一步的揭秘，真讓人大喊痛快！
書是我一生的良友，班級圖書角給予了我這個機會，結(jié)交了良友，使我一生受用不盡，利用這個機會，我要接觸文學(xué)，品讀書籍，用智慧的鑰匙打開那一扇屬于我的文學(xué)大門！
班級圖書角作文 篇21
你的班級一定設(shè)有許多圖書角吧！圖書角的書籍一定給你帶來了無限的歡樂吧！反正它給我?guī)砹嗽S多歡樂！
雖然我們班只有一處圖書角，可它也給我們班的學(xué)生們帶來了許多歡聲笑語！大家有順序的借書、還書。大多數(shù)學(xué)生是很遵守規(guī)矩的。不過，還是有一些不好的學(xué)生故意來搗亂！比如：借書不還、還書時書被損壞、自己借書后又借給別人，占為自己所有等。這些學(xué)生呢，都會經(jīng)過老師一頓“指手畫腳”才會把書交還回去，還要為自己的.行為作出賠償！
還有一些學(xué)生，上課看書，被老師沒收后卻又發(fā)現(xiàn)，那書是圖書角那兒的，這就讓老師很尷尬。為什么學(xué)生會看得那么入迷呢？還不是因為因為圖書角的書太好看了嘛！讓學(xué)生愛不釋手，就連上課都在看，那就別提下課了。那下課看，那就不管有多吵，都能看得下去。這個入迷勁兒，就和少年毛澤東時的情形一模一樣。
那么，這就是我們班的圖書角之趣事了，那么你們班呢，一定比我們班還有趣吧！
班級圖書角作文 篇22
我的樂園就是我小小的書柜，上面擺放著各種各樣的書本。有有趣的童話故事書、有優(yōu)美詞句的書、還有我喜歡的書本動物小說等等……
在學(xué)習(xí)的時候，我可以抽出我要學(xué)的科目，然后在它的陪伴下開始學(xué)習(xí)。有時當(dāng)我遇到不會的生字時還要向它“借”一本《新華字典》。在我難過的時候，它就像我的一個小窩，把我包裹在文字的.海洋里，讓我找到了新的快樂。
在我休息的時候，我會向你“借”一本課外書，然后坐在你的旁邊開始閱讀。不一會我的心就在文字的海洋里穿梭了。有時候我不太開心，就從你那里借了一本書，書柜好像看出了我的不開心的樣子似的，專門給我了一本很有趣的故事書，我被逗得哈哈大笑。
除了這些，你好像還是我的朋友，會交給我很多事情。你會把又有趣又能懂得很多道理的《伊索寓言》《小故事大道理》送到我的面前讓我懂得更多的道理。你雖然是一個小書柜可是卻聚集了很多知識，讓我學(xué)到了很多，也可以讓我開心快樂就像我的樂園。
班級圖書角作文 篇23
我的樂園是我教室里的圖書一角。
它們都放在鐵皮柜上面。當(dāng)下課鈴聲打響，我們小書蟲們就迫不及待的涌到了圖書一角。大家或站，或靠，或倚，或坐。大家一個個都津津有味，看著書中一個個撲朔迷離的故事，一個個赫赫有名的人物，常常使我廢寢忘食，書中的一些疑問讓我隨著作者的腳步探索答案。
圖書一角是我的樂園，而書籍是我喜歡圖書一角的最大原因。書籍可以緩解你的疲勞，當(dāng)你遇見一件令你悶悶不樂的事情時，書籍就是你唯一的慰藉。
我們小書蟲喜愛書籍，比如說：從《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金讓我知道了一個軍人的人生觀，從冰心的.《繁星》讓我知道了大自然中萬物的生長方式，從秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》讓我更深一步的了解到初中生活的美好，從柯南·道爾的《福爾摩斯探案錄》我獲得了腦力的開發(fā)，鍛煉了思維的能力……
每一本書的每一個字都是作者的故事情節(jié)、絞盡腦汁，是作者們精雕細琢的成果。他們用設(shè)問、比喻、排比、擬人，它們的寫作手法以動襯靜，及其押韻，常常使人不能忘記，也常常讓我為他們?nèi)宋锏谋瘹g離合而很多時間為此牽腸掛肚。
我愛我的樂園——圖書一角，我不僅僅愛這里的一花一草，我也愛這里的衛(wèi)生環(huán)境，但是我更愛擺在鐵皮柜上的一排排書籍。
圖書一角是我的樂園，我愛我的圖書一角。
班級圖書角作文 篇24
樂園，伴我一天天長大。在這里，我有了自己的憧憬、夢想和思索；在這里，我懂得了許多人生道理；在這里，我可以盡情的漫游在書與知識的海洋；這就是我的圖書角！
其實它并不是很大，是媽媽專門為我改造的，大概有三四平方米，成一個長方形，就在我房間的飄窗上。兩側(cè)各有一個書柜，為了乘書量多，書柜是由底部通到頂?shù)模先龑邮亲x過的書，中間兩層是正在看的書，而下面兩層是我喜歡到愛不釋手，隔三差五就要翻閱的書。其中每層書也各有分類，比如：小說類，科普類、詩歌類和中外歷史等。軟包的坐墊像是媽媽溫暖的懷抱，防藍光的閱讀燈像是守衛(wèi)的士兵，每天晚上，我都會來到我這個“私人空間”，享受閱讀的樂趣，沉浸在那字里行間的喜怒哀樂之中。
稱它為“私人空間”，但我覺得“私人休息室”更形象一些。因為每當(dāng)我疲憊時拿起《柯南》，精彩的探案情節(jié)讓我精神抖擻；每當(dāng)我生氣時拿起《讓太陽長上翅膀》，優(yōu)美的'短篇小詩讓我心情平和；每當(dāng)我傷心時拿起《笑話大王》，搞笑的段子使我忘記煩惱；每當(dāng)我無聊時拿起《寶藏之謎》，神秘的寶藏使我目瞪口呆……
這個樂園空間很小，但是能量很大！每當(dāng)我在這里閱讀時，總能把我?guī)У綗o限的世界，滿腦子就會跟著翻越山河大川，踏遍世界奇觀，漫游童話世界，探索宇宙科技。我愛你，伴我一天天長大的“樂園”！
班級圖書角作文 篇25
嘿嘿，你們猜我最喜歡干什么呢？哈哈，你們肯定會覺得這樣沒頭沒腦怎么猜啊？好扒，我就給你們透露一句我最喜歡的話了，也許它不是名言，卻是我一直銘記的的話“鬧市中的喧嘩都是浮云，只有書中的寧靜才是永恒。”嗯，這句話一出來，相信大家心里都對我的興趣有了些答案吧。！沒錯，就是看書。
書呢，真的是個好東西，它引人入勝，小故事中卻藏著大道理，讓人不得暗暗驚嘆。我最喜歡的就是看書了，書中的小故事還生動活潑，讓人身臨其境呢！讓人最高興的就是，前幾天，我們班級中出了一個圖書角，嗯真是好啊！書吧，也有可多種類了，人們也都說“學(xué)無止境”。從這里面就可以看到書的種類有多少了，書博大精深，永遠都不可能有看完學(xué)完的一天。而圖書角呢，里面聚集了同學(xué)們喜歡看的各種好書啊！好書當(dāng)然好看了，我們每個同學(xué)都能欣賞到各自喜歡的書，互相交換書本，互相分享書中的有趣故事，出了圖書角還真是一大便利呢。我話不多說，立馬從家中找了5本書放在后面，有了我的率先舉動，同學(xué)們紛紛東施效顰，也都拿出自己家中喜歡的，好看的書放了進去。圖書角現(xiàn)在已經(jīng)被塞的滿滿啦，而且每個半個月還會換一次呢！嘿嘿，我都不會缺書看了，真的`是很好的一個圖書角呢！雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)越來越繁忙，可是，每天看幾頁書卻是我必不可少的，書永遠都不能少看，好書永遠都要看下去！
不能怠慢學(xué)習(xí)的同時，看幾本好書，對自己的心靈和頭腦，也都是利大于弊的呢！我真喜歡我們班級的圖書角啊！
班級圖書角作文 篇26
說起書，我不由得想起我們班上的書。那一次，只見班主任提著一大袋子的書，教窒里不斷傳出“哇！哇！”的聲音。班主任把書放在圖書角上，對我們說：“同學(xué)們，下課后可以去看書。”下課后同學(xué)們蜂擁而至，你看看我的書，我看看你的書，有說有笑。
我圇囫吞棗的閱讀，看了一本又一本。我的朋友逗我說：“你那么餓嗎？哪時才可以飽呢？”我說：“如果你這么說的'話，那么大家都不可能飽呀！”圖書角的書都看完了，我又重新把這些書“再吃了一頓”。我心想：不飽不飽，知識永遠學(xué)不完！
班級圖書角作文 篇27
在這個學(xué)校一年多了，所有新穎的小事都縈繞我心，這不，學(xué)校突發(fā)奇想在每班開了個圖書角。興奮地我呀每天都抱著一本書，今天看《點燃一個冬天》，明天說不定看《忘不了的108件小事》。同學(xué)們說我看書很快，飛一般的速度。不過，故事吸引人沒辦法呀！
對書呆子來書，書就是生命，啊我要對全世界人大聲的說：“請不要無視書呆子的存在。”對只關(guān)注故事情節(jié)的.人說：“對你們來說的物質(zhì)財富，讀書迷來說，這是精神上的安慰！”
在《點燃一個冬天》中，我明白了人和人之間是沒有界限的，有一個故事深深刻在我的心中，讀完后，不僅使人潸然淚下，也讓人們明白師生情！！
故事的內(nèi)容十分簡單，就是一位獨一無二的老師，為學(xué)生默默奉獻，他的學(xué)生也為他在幕后為老師付出一切的故事。
在農(nóng)村里，只有一個老師，學(xué)生們也寥寥無幾。冬天，老師在孩子來到之前，把爐子點著，讓那些步行幾里地的孩子們暖和一下。但是，老師家里的煤也不多了，可老師依舊堅持燒炭迎接那些走幾里路來上學(xué)的孩子們。孩子們也默默照顧老師。
班級圖書角作文 篇28
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識這就是我們班級的讀書角。它坐落在講臺的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們在班里成立了一個圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時間內(nèi)不還回來，他就可以光榮上榜了。這個圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過許許多多有意思的事情了。
課間時，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學(xué)們便飛一般地擠到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時我也會擠過去，飛快地搶過我想看的書，打了個對號后便回到座位津津有味地讀了起來。
以前下課時，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺旁邊擠成一團。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的`課間更加豐富多彩，還給我們增加了許多的知識。
老師的提議可真棒啊！黃金角也為同學(xué)們帶來許許多多的歡樂。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級的同學(xué)也能享受到圖書角帶來的樂趣！
班級圖書角作文 篇29
以前，我們班的圖書角是空的，沒有落實到有書讓大家看。今天任老師就開啟了這扇智慧之門，買了一些書，讓班上的同學(xué)互相借閱。
只見任老師拿著許多書，對同學(xué)們說：“我要選一批上課發(fā)言多的同學(xué)，首先閱讀這些書。”同學(xué)們聽了都興致勃勃地等待著老師點自己的名字。我非常榮幸地被任老師點了名，高興地跑上講臺領(lǐng)書。看著這么多書，我一下子就看到《福爾摩斯探案集》，毫不猶豫地拿上它，這可是我最愛看的書，因為我也是個小偵探迷。剛拿上，站在我后面的張晟寧說：“唐睿琪，你把我想看的書拿走了。”我笑嘻嘻地對她說：“嘿嘿，你就在我后面看吧！”回到座位上，周圍的同學(xué)搶著要這本書，我對他們說：“別搶，這可是公共財產(chǎn)。”后面的.劉云飛和史芃博也在討論福爾摩斯，我扭過頭對他倆說：“我要查查你們的案件，我要學(xué)學(xué)福爾摩斯偵探的思維方式。”他倆幾乎異口同聲地說：“什么案子？”我笑著說：“嘻嘻，你倆上課老說話，我就要查你倆誰先說話？源頭在哪里？”他倆聽了吐了吐舌頭，呵呵地笑了。
一下午我都沉浸在喜悅之中，想到假期八天我可以飽飽地讀這本書就高興，我可以跟風(fēng)靡世界的福爾摩斯一起領(lǐng)略偵探的神秘和真諦。
班級圖書角作文 篇30
今天，我忽然想自己動手做一個圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認識讀書的意義——給我們帶來知識。這就是我要做讀書角的目的。
我先找來一個鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開始我的“圖書角制作之旅”。
好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的'扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進鞋盒——圖書角里。
一個完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。
我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？
班級圖書角作文 篇31
如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定慧大聲告訴他：我們班的圖書角！
我們班的圖書角在教室的西南角，它是一個大大的銀色的長方形柜子組成的它分成上下兩層，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，他們可是同學(xué)們拿到學(xué)校里的。
一到下課，我就迫不及待地奔向圖書角，書柜里的書有薄的、厚的、大的、小的、有故事書、作文書、有《十萬個為什么》、有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、有《童話故事》、有《四大名著》。書中有高樓林立、車水馬龍的城市，也有金色的麥浪，依山伴水、炊煙裊裊的田園風(fēng)景，還有頑皮可愛、善良正直的卡通人物。這些畫面牽動著我好奇的心。好神奇啊！
在這個神奇的世界里，我認識許多“朋友”。我和灰姑娘一起去參加舞會，和王子一起跳舞。我和愛莎安娜一起去她們冰雪覆蓋的'城堡，一起拯救她們的家園。我還和梁山好漢，一起去行俠仗義……
在圖書角里學(xué)到了許多知識，有名言警句，有詩歌散文，還有讓我最敬佩的美國女作家海倫·凱勒。她寫的《假如給我三天光明》這本書讓我看到了她頑強的毅力，和她不服輸、不放棄，努力向上的精神。讓我明白了血多做人的道理……
這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園！
班級圖書角作文 篇32
要是有人問我你的樂園在哪里呀?我肯定會大聲地告訴他：“當(dāng)然是班級的圖書角了!”
班級的圖書角可是有好多書，雖然那里的書都是舊的，不過那都是我們班的一份心意，我們把家里好看的書都拿來捐到圖書角里的!
你們會一問我為什么那么喜歡圖書角嗎?因為呀我一靠近圖書角，我的身體和手就不受控制了，我拿寫一本自己喜歡的一本書，靜靜的讀著，當(dāng)書中有好笑的故事貨優(yōu)美的風(fēng)景，我真想傳進書中。我的好朋友怡然也很喜歡看書呢，當(dāng)我們拿起書正要讀的時候，我說了一句：“看書的`時候不要跟我說話。”(怡然是一個有很多話要說的人，我們平常一起看書時，她就總對著我說話)于是我們就這樣津津有味地看起了書，看完一本書就看另外一本，(如果我有好看的書，一會就看完了)。
書中有各種這樣的詞語和句子，我都會拿一張紙記下來，回到家后，我會拿一個小日記本，把今天學(xué)到的詞語和句子都記在那個日記本上了!
我的樂園就是圖書角，那你能帶給我快樂，書是我一輩子的伙伴!
班級圖書角作文 篇33
我很喜歡讀書。自從我父母給我買了一個綠色的小書柜，我就把我的書收集起來，放在這個綠色的小書柜里。我把小書柜分成三塊。第一篇寫滿了課本，讓我學(xué)到了豐富的知識。第二塊有各種字典。他們是我的'私人老師。遇到不懂的話，我會問。第三塊，有課外書，讓我在書海中暢游。
我最喜歡看《101個激勵孩子的經(jīng)典故事》！這本書告訴了我很多做人的道理，增強了我的自信心。里面還有一個有趣的小故事！有一次，我和媽媽去新華書店買書。6月1日是兒童節(jié)。一開始我想買《美少女填色》的書。然后我媽走過來對我說：“我們買這本書吧！”在母親的勸說下，我勉強同意了。回到家，翻開書，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很真實，很有趣，很有教育意義。原來這本書這么好看！
通過這次買書，我了解到買書不能只看封面圖片是否好看，而要看內(nèi)容是否精彩。我最喜歡大作家臧克家的一句話：“讀一本好書就像交一個好朋友。”我的書柜里書友越來越多了！
班級圖書角作文 篇34
俗話說：“如果你想了解一些關(guān)于時代的東西，你必須讀五本書。”我家有個藏書角，里面有各種各樣的書。現(xiàn)在我來一一介紹。
雖然我的書有幾層價值，但里面的書讓我受益匪淺。第一層是歷史書，包括《三國演義》，《紅樓夢》，《史記》 …這些書讓我認識了很多英雄。第二層是一些作文書，包括《迪克貓作文》，《有新考場作文》，《三年級作文》……真的是太多了，看不下去。第三層是語文書和數(shù)學(xué)書……這些書像小老師一樣教給我們知識。
當(dāng)我也愛讀書的`時候，書成了我暑假唯一的伙伴。記得有一次我在看書，突然爸爸在廚房喊：“去買醬油！”“好！”我回答的時候，拿著錢和一本書就走了，但是一讀完書就把醬油扔了。于是我在外面轉(zhuǎn)了一圈又變回來了。然后父親問：“醬油呢？”我傻乎乎地問：“什么醬油？有你讓我買的！”“啊！小書蟲，讓我買！”
有了這個圖書館角，我學(xué)到了很多知識，提高了寫作水平。我喜歡我的圖書館角。
班級圖書角作文 篇35
我的圖書館角落里有很多書，當(dāng)然也有很多種類，包括漫畫書、故事書和童話。我把它們分類，整齊地放在我的房間里。
我的書大部分是我和媽媽從文海書店買的。書中的人物各有特色，有愛人的，有執(zhí)著冷靜的，有搞笑動人的。最難忘的人是尼爾斯，他之前很調(diào)皮，后來小精靈把他變成了大拇指那么大的小個子。從此，他騎著鵝，跟著鵝，學(xué)會了許多善行。所以在小動物眼里他的名聲越來越大。
有一天，我下課沒看完一本書，上課又看了一遍。我正看得入迷的時候，突然老師對我說：“讀書是好的，但是上課不能讀。”從此我記住了老師的教導(dǎo)，上課從來不看書。下課后，我和同學(xué)一起看了，對他們說：“你們以后也帶書來，我們可以看。”從那以后，每個人都一直在看書，學(xué)到了很多以前不知道的知識。
我現(xiàn)在有60多本書。時間久了，終于讀完了，但還是堅持讀，堅持復(fù)讀。我?guī)缀趺刻焱砩隙甲x書，除了在外面旅行，不要讀得太晚。書是沉默的老師。書籍是人類進步的.階梯。只有讀書才能學(xué)到更多的知識。
大家一定都是像我這樣愛看書愛借書的好孩子。記住，只有書才能讓現(xiàn)在的人類世界變得明亮，只有書才能讓人快樂。書籍是罕見的珍寶，是跨越新世界的橋梁。
班級圖書角作文 篇36
在我房間的一個角落里，有我最喜歡的書架，里面有我的好伙伴書！書架上有我精心貼起來的貼紙，所以人們看到書架就想瀏覽。
我記得有一次我們搬家，我有自己的房間。我讓我媽媽給我買了一個書架。里面有各種各樣的書：《十萬個為什么》教我不懂的問題，作文書讓我知道如何寫作文，還有故事書和漫畫書.但是我?guī)缀醺杏X到了什么。我想在我的書架上貼一些貼紙，有些是我買的，有些是我剪的，有些是別人送的，有些也是。
書架上的.書是我成長的階梯，收藏角是我最喜歡的地方。
班級圖書角作文 篇37
我的圖書館角說它簡單，它不簡單，它奇怪，它不奇怪，它特別，它不特別，但它的來歷相當(dāng)離譜，因為它是我從家里搜出來的一件小事。
我的收藏角分八層，分別是：課外書、課本、積本、日記、小說、作文本、寓言、唐詩三百首。你不應(yīng)該知道我的收藏角有多好。現(xiàn)在我告訴你：無聊的時候可以看課外書，怕知識不足可以看寓言，想復(fù)習(xí)可以看課本，想知道古詩意思可以看唐詩三百首。如果我想在期末考試的時候把作文寫好，那也算是一份文書吧。心情好的'話，可以在日記里寫開心的事。如果我無聊，我可以看小說。
“天才在于積累，聰明在于勤奮。”這句名言確實沒錯。一個人只要努力學(xué)習(xí)，哪怕很笨，也會取得好成績。
我的圖書館角給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛椭R，我想好好照顧它。
班級圖書角作文 篇38
我從小喜歡看書，但是沒有把書放在書柜里，而是放在床頭，看起來很亂。去年終于有了一個藏書柜。我把它命名為收藏角。
我把百科知識歸入一類，把課外、課內(nèi)、故事歸入一類。
每天放學(xué)后，我都很快做作業(yè)，因為做完作業(yè)后，我就可以看書了。
我很喜歡讀書。每次吃飯都是一邊吃一邊拿本書看書。我媽說對身體不好，我還是不聽。我還是一邊吃飯一邊拿著書看書。有時候我不聽，我媽就把書給我沒收了。我哭了，媽媽只好把書還給我。
我和書之間有故事！
一天晚上，我夢見我的'書在說話，他們說為什么把它們放在它們下面，它們向我撲來。我一拳左打一拳右打他們。突然，我從夢中醒來。我心想：現(xiàn)在，我一定要好好珍惜我的書，重新思考，重新看。
我愛我的書和書架。
班級圖書角作文 篇39
每學(xué)期開學(xué)，我們班每個人都會從家里帶五本書到學(xué)校，一起放在教室后面的書柜里，成為一個書角。圖書館角豐富了我們的課余生活。
然而，《書》就麻煩了。我們班有些刁民私自拿著班級書館一角的'書回家，屢禁不止，惹怒了班主任金老師，讓我們把書全部收回。
第二天早上，我很自然的來到墻角借書，但是墻角不見了。我們沒有精神食糧可以依靠，就好像我們沒有靈魂一樣。很多人在發(fā)呆，因為沒有書，很多人在看課本，也因為沒有書。我?guī)е环N恨意看著所有可能未經(jīng)允許就把書帶回家的人。是的，我恨他們，他們奪走了我們生命中唯一的精神食糧。
金先生很抱歉看到我們這幾天精神恍惚。她網(wǎng)開一面，允許每個人帶兩本書到學(xué)校，重修書角。每個學(xué)生都應(yīng)該登記借書，在上學(xué)前檢查，并警告忘記還書的學(xué)生。如果大家都表現(xiàn)好，愛護書籍，保證不出教室，我們覺得金老師也可能擴大書角的規(guī)模。
圖書館角在后面，我們有好書可以在業(yè)余時間讀。
班級圖書角作文 篇40
當(dāng)天下午放學(xué)后，組長張明珠發(fā)言說：“我們班幾個組都設(shè)立了書角。亡羊補牢，猶未為晚。明天我們還會設(shè)立一個書角，每個人至少捐一本書，不然他不會想在書角看什么書。”
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進教室，把書包放在地上，滿頭大汗地坐在椅子上，一邊拿著書一邊對我說：”.它能殺死我……”只見他從書包里拿出二十本書遞給組長，說：“這是我給小組捐的書！”我看了看。大部分是《馬小跳》系列。然后，李德偉捐了一份《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了幾份《兒童文學(xué)選粹》。這時我坐不住了，拿出了我的`《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤宇沒有捐一本書，而李巖。組長清了清嗓子說：“蘇澤宇和李巖不會看書角里的書。這書角跟他們沒關(guān)系！”
蘇澤真說：“我就是不捐書，看你能給我做什么？”周五放學(xué)后，組長去各組取回圖書館角落的書。我不知道是誰借的，就去各個小組問。結(jié)果我也沒打聽什么下落。魏光耀又丟了三本書。這一周組長不知道誰拿到了經(jīng)典，誰借書被組長記錄在一個小本子上。每天放學(xué)，張明珠讓我督促別人還書。這一招就像一根小魔杖。從那以后，再也沒有發(fā)生丟書這種事了。然后給小通集團捐了一本書。陳曉彤給了我一張讀書卡，讓我隨意借書。
多好！書角讓我們徜徉在知識的海洋中。
班級圖書角作文 篇41
我們班的圖書館角就像“知識的海洋”，是一個所有學(xué)生都喜歡去的小世界。許多好學(xué)的年輕學(xué)生經(jīng)常在那里看書和借書，并從中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，讓我們開始了解它！
我們班的'書角其實是個小書柜，綠色長方形，立在班級東南角。它的四條短木腿平衡地立在地上。這個小書架從二年級開始為我們服務(wù)。為了豐富這個小圖書館的藏書，老師組織大家一起捐書，同學(xué)們毫不猶豫的拿出了自己喜歡的課外書。從那以后，它一直伴隨著我們到今天。書柜上半部是存放書籍的柜子，有《200字優(yōu)秀作文》、《中國軍事百科全書》等三層。書籍色彩豐富，內(nèi)容多樣。下半部分是教學(xué)工具、磁鐵和筆記本.都在。書柜上面的門上有幾塊玻璃，但底部是名副其實的密封柜。書柜上有老師的尺子和小黑板，真的是三用！
自從有了這個小伙伴，我們的課間活動更豐富了，知識更豐富了，幸福感也增加了。為了大家保護書籍，大家專門制定了一個借書公約。從那以后，每個人都更加愛護公共財產(chǎn)。書柜給大家?guī)砹诉@么多好處，我應(yīng)該感謝它！
班級圖書角作文 篇42
每個人都應(yīng)該閱讀，但如果他們不閱讀，他們就不能閱讀。我呢？我特別喜歡看書。從3歲開始，父母就為我安排了一個家庭書角，培養(yǎng)我對書籍的興趣。“書是知識的寶庫，智慧的源泉”。是的，現(xiàn)在我的家庭書角成了我的“小世界”！
我家現(xiàn)在大約有300本書。有科學(xué)，漫畫，故事，小說…我喜歡！他們是我的“個人財產(chǎn)”，不是嗎？我每天7點去圖書館角借書，8點勉強離開，回房間睡覺。不看一兩本書就睡不著！所以現(xiàn)在哥哥總是叫我“粉絲姐”。我的書是怎么來的`？有的是我用壓歲錢買的，有的是父母買的，有的是生日禮物。我放不下這些書！如果有人弄亂了我的書，我會和他打。
說到愛書，我有很多方法。我總是在閱讀前洗手，然后在閱讀后用干毛巾擦?xí)．?dāng)你把它放回書架上的時候，你會輕輕地放，拿出來，輕輕地拿！我絕不會放過書的一角，更不會撕！
每當(dāng)看笑話和故事，我都會笑“咳，咳”，有時候還會和羅賓遜一起拯救星期五！有時候，我會跟著里面的人物，一起悲傷，一起痛苦……總之，讀書豐富了我的課外生活。
書是一個奇妙的世界。想成為一個有見識的人，就要多讀書，讀好書，讀好書。書，和我們一起成長！
班級圖書角作文 篇43
我是圖書館角，五(5)班角一個不知名的成員。我保護給同學(xué)營養(yǎng)和精神支持的書。每天看著同學(xué)把肚子里的書拿走寄回來，我都覺得無比開心。每天中午在教室里看著書卷氣的臉，感覺生活在童話世界里。時而和藹時而嚴(yán)厲的胡老師和67的學(xué)生都非常愛讀書。每次有人來拿書，我都覺得自己是一個不可忽視的角色。但是這個美好的童話世界，有一天中午被無情的打破了。
《荊棘》我聽著這令人心碎的聲音，像人一樣想哭。對象真的沒有感情嗎？為什么我不能大嘴巴？雖然我知道那個同學(xué)不是故意的，但是我真的很想發(fā)泄。我希望我有手有腳，但是我不能動！
時間是治愈靈魂創(chuàng)傷的最佳良藥。既然發(fā)生了，就不會回到過去。事情都過去了，都過去了，何必在意？它從我的記憶中消失了。他會改變，學(xué)生會吸取教訓(xùn)。不會再發(fā)生，也不會再發(fā)生。我安慰自己。他已經(jīng)把書粘好了，請原諒他。畢竟是無意的。
但我的想法顯然是錯的。
在“刺”和“擦”的聲音下，一錘又一錘，先用一桶冷水把我激昂的心灌注成冰，再在地上打碎。是的，如果放在普通的樂器上或模仿，我可能會認為這是一首美妙的交響曲。然而，這不是樂器的.叮當(dāng)聲，而是教室里蕩漾的書頁聲。可能是我夸張了，但是，短短20分鐘，兩本書的封面都丟了。我不喜歡把別人想的那么壞，但是這些10分鐘就毀了一本書的孩子，已經(jīng)讓我失去了信任。
有一天，老師讓學(xué)生捐書。我看著肚子里那幾本完好的書，暗暗嘆了口氣。
俗話說，“烏云背后總有一線希望”。我肚子飽了，新書柜幾乎裝不下。還有一個女生把我的書整理的很好。童話世界的碎片似乎自動恢復(fù)。自從捐書活動以來，很少聽到令人心碎的聲音。但是偶爾的聲音已經(jīng)不再那么傷害我了。因為那個女生，因為五(5)班的同學(xué)，我相信你，我相信你會讓它完好無損！
班級圖書角作文 篇44
我們教室后面有一個受歡迎的書角。
書角是一張漂亮的小桌子，正對著藍色的墻，墻上有幾個漂亮的字：“花長得香”。看到這些話，我仿佛聞到了一股濃濃的書香。桌子上有各種各樣漂亮的書，有些是我們姚老師精心挑選的`自費購買的，有些是我們同學(xué)特意從家里帶來的。有《木偶奇遇記》，《金絲猴和小老虎》，《恐龍百科》，《紅樓夢》，都是我們認為最好最好的書。每次下課后，我們都會像風(fēng)一樣跑到書角去拿一本自己最想看的書，然后靜靜地坐在座位上，興致勃勃地看著。每天，書牽著我的手，讓我沉浸在另一個精彩的世界里。
我喜歡這個堆滿書的書角。
班級圖書角作文 篇45
在五年級三班的一個角落里，有一個藍色的書架，上面寫著“書角”。但是上面沒有書，故事從這里開始。
“大家都喜歡讀書嗎？”陳老師問。“喜歡！”學(xué)生們大聲喊叫。“明天大家都帶一本書放到書架上，我們的書角又開了。”陳老師說。“啊？”學(xué)生們抱怨道：“不，這本書應(yīng)該是別人弄壞的！”“對，別再掉頁了！”“不行，我得自己看書。”學(xué)生中，只有劉伯欣很開心，因為他是圖書管理員。“劉波是新來的，”老師喊道。“你是圖書管理員，你的任務(wù)是……”。“我明白了，老師。這個責(zé)任我可以承擔(dān)！”劉伯欣回到自己的座位上。
第二天。
“收書，收書，所有有書的同學(xué)都交上來，放在書的角落里，大家一起讀。”劉伯欣在講臺上“廣播”。過了一會兒，幾個男生交上了他們的書，有漫畫，謎語等等。女孩們小心翼翼地把書放在書架上。“別讓那些臟孩子碰我的書！”“沒問題，每節(jié)課都會給你溜。”
男生把女生喜歡的書當(dāng)做幼稚話的代表，女生對男生喜歡讀的書沒有好印象，所以在書的角落里幾乎沒有男生女生的共同語言。就算有，也是不斷的諷刺對方，都是看著自己，會讓劉伯欣難堪。誰能保證自己的'書不會被別人借走？誰也不能保證。
劉伯欣不明白男生女生做什么，為什么要做。然后他想出了一個好主意。在圖書館角開始的第一堂課上，圖書館角上有一塊牌子，上面寫著：“下節(jié)課請再看一遍。”。所以讀者只好沮喪地離開。但是劉伯欣在座位上拿起一個男生的書，一個假裝很小氣的女生孫紅在上面寫道：“我看了你的書，太棒了！充滿了幻想。”之后他寫道“這本童話書真好！”并根據(jù)這些例子寫了幾本書。
第二節(jié)下課后，借書的同學(xué)又來了。劉伯欣笑著接待了他們。過了一段時間，當(dāng)他們拿到自己的書，看到劉伯欣男生女生寫的假消息，心里就有了快感。劉伯欣也每天在書上留言，在男生和女生的“沖突”上抹點潤滑油，逐漸拉近他們之間的距離。
從此，男生和女生在書角互相理解，一起看書。劉伯欣的輝煌計劃雖然被大家識破，但還是心存感激，打算下次選劉伯欣當(dāng)圖書管理員。
圖書館角落里每天下課后都有很多人在這里看書。有一天，劉伯欣在查書的時候，發(fā)現(xiàn)少了兩本書。當(dāng)每個人都想讀的時候，卻找不到。于是他們都抱怨劉伯欣，說他不看重書。劉伯鑫上課找不到他，很著急。要知道，他是圖書管理員，丟書是他的責(zé)任。他不得不買一本一模一樣的書，把它還給丟失的人，但他不能再買一本了。丟書的同學(xué)天天問劉伯欣：“我的書呢？”劉伯鑫實在受不了，就向老師申請除名，全額補償了書錢。
在班會上，當(dāng)老師宣布劉伯欣要被開除的時候，一個同學(xué)站起來把書拿出來。原來那個同學(xué)忘了還書，一直放在書桌里。最后還回來了。
劉伯欣也是班上的圖書管理員。在書架的陪伴下，他帶著溫暖的微笑接待了一個又一個同學(xué)。
班級圖書角作文 篇46
那天下午放了學(xué)，組長張明珠發(fā)話了，說：“咱們班已經(jīng)有幾個小組辦起了圖書角。亡羊補牢，為時不晚。明天咱們也辦一個圖書角，大家每人至少捐一本書，否則圖書角里的書他一本也別想看。”
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進教室，把書包往地上一放，一屁股坐在椅子上，滿頭大汗，一邊拿書一邊對我說：“……可把我累死……了”只見他從書包里拿出了二十本書，遞給組長說：“這是我為組里捐的`書！”我看了看，大部分都是《馬小跳》系列的。接著，李德威捐了一本《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了好幾本《兒童文學(xué)選粹》。這時，我也坐不住了，拿出我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤鈺一本也沒捐，還有李巖。組長清了清嗓子說：“蘇澤鈺和李巖不能看圖書角里的書，這個圖書角和他們一點關(guān)系都沒有！”
蘇澤鈺說：“我就是不捐書，看你能把我怎么樣？”星期五放了學(xué)，組長去各個組要回圖書角的書，不知道借誰去了，于是就到各個組去問。結(jié)果一本也沒問到下落。魏光耀又損失了三本書。這一個星期組長不知在誰那里取的經(jīng)，誰借書都被組長記在一個小本子上。每天放學(xué)時張明珠就讓我去催別人還書。這一招像個小魔法棒一樣，從這以后，再也沒有丟書此類的事情發(fā)生了。然后我又往曉彤組捐了一本書。陳曉彤給我了一個讀書卡可以隨便借書。
多好啊！圖書角讓我們在知識的海洋里遨游。
班級圖書角作文 篇47
在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個藍色的書架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里，像是一個被人遺棄的小狗，沒有人去理會。
這個圖書角是我們上四年級時辦的.。由于同學(xué)們熱愛知識，老師為了滿足大家的求知欲，辦了這個圖書角。當(dāng)時老師拿來整整一箱子的書，品種很多。可是同學(xué)們不懂得珍惜，借了書幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。
這學(xué)期，老師見同學(xué)們整天閑著不看書了，就再次號召大家共同捐書。同學(xué)們的興奮勁又上來了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開始行動了。第二天每個同學(xué)手里都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地擺上書柜，滿滿一書柜呀！原來那幾本孤獨的小說增加了這么多好朋友，它們再也不寂寞了。
書柜前整天熱鬧極了，借書的同學(xué)們排著長長的隊伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛惜書籍了，因為大家都知道：有借有還，再借不難這句老話。看著同學(xué)們這么愛看書學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來借書了！書柜爺爺摸摸胡須，也笑了。
班級圖書角作文 篇48
最近，我們班添置了一個新家具——小小圖書角。
它的外形是長方形的，由木架做成，它有一扇玻璃窗，透過玻璃可以看見里面的書柜頂，有一個白色的花籃，載滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣，一串串的由上而下的垂著，給人帶來清新、自然的`美感。
打開柜門，可以看見三個隔板，把滿柜的書分為4層。為方便尋找我們又把書分為4大類，每層一類第1層是優(yōu)秀作文類，里面有分類作文，頂級作文，滿分作文，第2層上面擺放著《格林童話》《一千零一夜》等許多的童話故事，在第3層上面有我國的紅樓夢，水滸傳等四大名著第4層，我們?yōu)樗b滿了十萬個為什么，小博士少兒百科全書等他能為我們解答很多很多問題。
我愛我們班的圖書角，快來我們班的圖書角參觀一下吧。
班級圖書角作文 篇49
在我的四（1）大家庭里，每個人都有自己的崗位：電教管理員、午餐管理員……而我，則是一位圖書管理員。
對于這個小崗位，我感到非常稱心。因為我喜歡看各種各樣的書，也喜歡把書排得整整齊齊。每當(dāng)戚老師讓我和其他同崗位的小伙伴們一起記錄班級統(tǒng)一書籍編碼時，我都會很認真地去對待。
昨天，我和張匯然一起聊天時，覺得圖書角光禿禿的，不太好看。于是，我們就打算美化我們的圖書角。我們先是把彩紙剪成紙條，做成分類的標(biāo)簽，把每個格子里應(yīng)該放的類別的書對應(yīng)上去。然后，我們又做了“把圖書放回原位”、“請愛護圖書”的小提示。接著，我們在紙條上寫了兩句名人名言：“讀萬卷書，行萬里路”、“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話”。最后，我們畫了兩個正在讀書的.小孩，還標(biāo)注了“入口”和“出口”。終于，大功告成了！我吁了一口氣，擦了頭上滴落下來的汗珠，對張匯然贊嘆道：“完美！”她也回應(yīng)我說：“這是我見過的最漂亮的圖書角了！”我們真是太高興了。
這些東西很累，但我不會放棄。我一定要在這個崗位上堅持下去。
班級圖書角作文 篇50
一個木板釘成的木柜子，成百本課外書，一個“小小”圖書角就成立了。
我們的“小小”圖書角，是我們班的余英偉和他爸爸一起做的一個柜子。當(dāng)這個圖書角成立了，同學(xué)們都非常踴躍地偉圖書角增添幾本圖書，很快柜子就塞滿了書本，有百科全書、童話水晶宮、還有優(yōu)秀作文選呢！還有很多很多的書本，如果凈是看有什么書都可以看得你眼花繚亂。
捐完書，就應(yīng)該靜靜地坐在那里看書，我正準(zhǔn)備拿，但是不過一會功夫全部都被那些“強盜”“搶”走了，同學(xué)們一“搶”到書就開心的分享自己的`“勞動成果”有的同學(xué)連拿水拖地的時候都偷偷的看，不過你可不要看它是“小小”就沒什么大不了了，它卻體現(xiàn)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換知識，分享學(xué)習(xí)的態(tài)度。
對了，我也不跟你說那么多了，因為我還要看我辛辛苦苦“搶”來的課外書。
班級圖書角作文 篇51
我發(fā)現(xiàn)班里的圖書好久沒有人去借讀了，小小的書架上已經(jīng)沾滿了灰塵。有些同學(xué)不愛惜圖書，在上面亂涂亂畫，甚至將書籍撕毀。而且圖書角中的`圖書，多數(shù)是高年級的哥哥姐姐們贈送的，不太適合我們低年級去讀。
怎樣才能讓我們班的圖書角活躍起來呢?對此，我有一個想法。
幾乎每個同學(xué)家里都有很多適合三年級同學(xué)閱讀的圖書，這些圖書大部分都在家里閑置著，實在太可惜了，所以我們可以想辦法讓他們發(fā)揮最大的價值。首先可以讓同學(xué)們把家里閑置的適合同學(xué)們閱讀的圖書帶到學(xué)校來，這樣圖書角就有“新書”上架了。其次，我們可以選出圖書管理員，負責(zé)登記同學(xué)們借書、還書的情況。最后借書的同學(xué)要好好保護書，讀完之后，要按時歸還圖書。不得損壞圖書。否則，原價賠償。
相信有了這樣的圖書角，同學(xué)們的課余生活豐富了，借書行為也越來越規(guī)范了，大家一定會越來越喜歡讀書!
班級圖書角作文 篇52
我特別愛看書，從3歲起家里便有了家庭圖書角，那是爸爸媽媽為了培養(yǎng)我對圖書的興趣而設(shè)的。我的家庭圖書角，一直是我的私人小天地。
我家現(xiàn)在大約有近300本圖書。有科學(xué)類、漫畫類、故事類、小說類……我呀，可喜歡它們啦！它們就是我的“個人財產(chǎn)”，難道不是嗎？我每天從7點去我的圖書角“借書”，到8點我才依依不舍地離去，回到房間睡覺，如果我沒看1、2本書，那我可睡不著哦！所以現(xiàn)在弟弟老是喊我“書迷姐姐”。我的書是怎么來的呢？有的.是我用壓歲錢買的，有的是爸媽給我買的，還有的是生日禮物。對這些書，我可是愛不釋手哦！如果人家把我的書弄亂弄壞，我就會跟他“拼了”。
提起愛書，我的辦法可多了，我看書之前都會把手洗干凈，看完后就用干毛巾把書擦干凈！放回書架時，會輕輕放，拿出來輕輕拿！我決不會讓書卷角，更不用說撕壞了！
每當(dāng)我讀笑話故事時，我都會“咯、咯”地笑，有時還會跟魯濱遜一起去救星期五呢！還有的時候，我會跟著里面的人物，一起悲傷，痛苦……總之，讀書豐富了我的課余生活。
我的家庭圖書角伴我一起成長，我子啊書的海洋中遨游，探索奇妙的世界。
班級圖書角作文 篇53
20xx年4月13日的一堂語文課上，我們班的錢宇欣同學(xué)提出在班上建立一個圖書角的建議。陳老師采納了，于是我們班就臨時舉行了一個小小的共建圖書角的讀論會。大家都在討論會上發(fā)表了自己的看法。
討論會上，同學(xué)們各抒己見，有的.提議：圖書角建在教室的后面，有的提出了怎樣去借書的問題。有的提出要專門選出一些負責(zé)的同學(xué)做班級圖書管理員等等。看著大家七嘴八舌地討論著，陳老師開心地笑著。
錢宇欣說：“我們可以把后面的衛(wèi)生角放到前面來，然后再把前面的兩張空桌子搬放在后面，再放上一張凳子，一個圖書角就建好了。”
洪月影自告奮勇地舉手說道：“我去打印圖書角三個字，貼在后墻上，這樣就更有模有樣了。”
葛逸凡同學(xué)說：“我們應(yīng)該選幾個圖書管理員，共同管理圖書。”
王勇大聲說：“大家說了這么多，可我們的圖書在哪里呢？”
錢宇欣可是我們班舉手最積極的一個，這不他已經(jīng)等不及老師叫他站起說：“我們可以將自己看過的書捐過來，這們我們就有書借閱了。無后再把我們捐的書分類擺好，這樣不就解決了圖書的問題。”
……
大家紛紛議論著，最后陳老師總結(jié)說：“大家說得很好，現(xiàn)在我們把大家討論的看法和建議都交給倡議人錢宇欣，讓他根據(jù)大家的意見，把班級圖書角建起來，好不好？”
大家鼓掌贊同。
班級圖書角作文 篇54
相信大家都有自己的小樂園，有的是院子里，有的是廣場上，有的是房間……當(dāng)然了，我也有自己的樂園，那就是我家的圖書角。
圖書角在爸爸媽媽房間的小陽臺上，在窗戶邊的一個小角落，地上有一個粉色的地毯，在上面還有一個粉色的小桌子，在地毯的邊上放著我最喜歡的書，比如《希臘神話故事》《公主故事》《父與子》《小象巴巴》……
當(dāng)我在這個樂園看書時，我像和公主們一樣在城堡里吃早餐；像和各個神話中的大英雄們一起去探險；像和佛爾摩斯一起去了案發(fā)現(xiàn)場；找出了真兇；我還與父與子一起去了各個地方，發(fā)生了許多搞笑的故事；我還和白雪公主一起去和小動物們玩很多的.小游戲；我和孫悟空去打魔王；我和彼得兔一起去菜地玩；我和蘿莉去了葉羅麗仙境；我還和小公主一起去看青蛙王子；我和巴拉拉小魔仙一起去了學(xué)魔法；我還和……
小小的讀書角，還有一些小公仔，它們?yōu)槲規(guī)砹藴嘏褪孢m。可愛的小公仔們，可以在我看圖書時讓我趴著或者躺著。
我的圖書角每天都是干凈整潔的，看似平凡無奇，其實充滿魔力，這里就是我的樂園，我美麗的天堂！
班級圖書角作文 篇55
假期已經(jīng)過了六天，我總是會想到，那數(shù)不勝數(shù)的書本，就會想到老是躺在沙發(fā)上的看書我。
在那里的一角總是想到一會拿一本書的我，我在那里翻來翻去，不小心就會摔到，在我的眼中書就是進步的臺階，我在讀書這個方面，我認為書是一架飛機。
而我是一個小人兒，在學(xué)習(xí)的路上沖刺，書使我在道路上避開了很多的障礙物，它讓我展翅高飛。
在那角落里有很多圖書，大部分是媽媽買的，還有叔叔阿姨送的，其中有我最喜歡看的《西游記》、《三國演義》等一些書本。
我記得，有一次為了拿到我最喜看的一本書時，我自己一個人拿了個大椅子，和另外一只小椅子。我把大的椅子放在了下面，把小一點的椅子放在上面，我一登一登爬上去，沒想到我的妹妹，一不小心碰了一下椅子，我手里拿著我喜歡的書，一起摔了下去。
幸好摔的.不是太重，于是我忍著疼，走向沙發(fā)那里，忍著疼痛繼續(xù)讀我喜歡的書，剛才可是摔成狗啃屎了。
我因為喜歡讀書，才喜歡客廳書架的一角的，那么你呢？你是否和我一樣喜歡讀書，你喜歡讀什么類型的書？我希望你們也喜歡書架的一角。
班級圖書角作文 篇56
我的圖書角是爸爸媽媽在我八歲那年組裝起來的，隨著年齡的增長，我的書架也有了翻天覆地的變化，從原來的空空如也，到現(xiàn)在的密密麻麻。
現(xiàn)在就讓我?guī)銈儊韰⒂^一下吧，書架共分三層，頂端放滿了各式各樣好看的模型，還有自己制作的各種小創(chuàng)意。第一層主要是兒童科普類的，比如《十萬個為什么》、《劍齒虎家族》、《鳥類王國》等等；第二層是兒童教輔類和兒童文學(xué)，有《最新童謠集錦》、《各類優(yōu)秀作文》、《安徒生童話》、《不可思議事件簿》等等；第三層是我最喜歡的《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著，還有卡片和碟片等。
如果我的圖書角是戰(zhàn)場的話，那么有空余的時間，我就會大開殺戒，其中《三國演義》是我一直最愛不釋手的，在《三國演義》中，和英勇善戰(zhàn)的趙子龍一起單騎救主，和聰明的曹植一起七步作詩，和漢室宗親劉備一起飛躍檀溪，和劉關(guān)張三兄弟一起三顧茅廬……
我喜歡沉醉在我的圖書角，它使我開闊眼界，明白道理，了解事物，還能找出書本上不能解答的'問題。也許多年以后隨著科技的不斷發(fā)展，我們的圖書角會被電子閱覽室取代，但它在我的童年回憶里是最難以忘懷的。
班級圖書角作文 篇57
我有兩個“圖書角”，一個是書柜，一個在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會放在衛(wèi)生間里呢？其實，這是我的一個壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的`放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個小秘密，你可千萬別告訴別人哦：其實，我會在衛(wèi)生間里看書，是因為害怕被老媽發(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時我說：“我作業(yè)寫完了。”老媽就會立刻把臉拉長，氣勢洶洶地說：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時間讓你看閑書！真是浪費時間！”因為有這樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書啊！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”啊！
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰知“狡猾”的老媽突然打開門look了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時常從門縫中觀察老媽的“動靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂，你們喜歡嗎？
班級圖書角作文 篇58
開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)我們班級的一個角落里多了一個圖書角，同學(xué)們都很好奇的圍上去。班長告訴大家這個是學(xué)校為了豐富大家的業(yè)余生活，希望同學(xué)們能夠把自己家里閑置的書放在圖書角里供班級的同學(xué)輪閱。
同學(xué)們也都興致很高，紛紛把自己的`新書捐到圖書角里。一本、二本、三本......很快有了幾十本，其中《腦筋急轉(zhuǎn)彎》最受同學(xué)們的喜愛，每次剛被還回，
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