關于圖書館的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的關于圖書館的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于圖書館的作文1
昨天我和媽媽去圖書館，我還在圖書館看了好幾本書呢！我看的書有《可怕的小洞洞》、《貪吃的小狐貍》、《安徒生童話》、《原來我很堅強》、《藍朵的二十一變》、《人的骨頭硬梆梆》。
我覺得這些故事書都很好看！看的是《藍朵的二十一變》、《人的骨頭硬梆梆》、《貪吃的小狐貍》。……我看了幾個小時覺得很有趣，這時媽媽對我說：“我們回家好不好？”我說：“不好，因我我還沒看夠呢！”說完我就又看了一會。
又過了一會我該回家了，我挑了3本書借回家了。借書的時候我跟媽媽去借書的平臺了。我還不會借書呢！媽媽叫交我先把要借的書放在感應處，然后再按確定鍵，然后再輸入密碼就好啦！我很喜歡去圖書館！今天我玩得很開心！我希望每個禮拜六、禮拜天都能來圖書館看書！
關于圖書館的作文2
今天是周末，爸爸不上班，而媽媽下午要去學駕車，爸爸要帶我和姐姐去圖書館看書，我和姐姐都不想去，因為我們覺得圖書館的“兒童閱覽室”里的書很少，我和姐姐都看膩了，但在爸爸、媽媽 的強力要求下我們只好去圖書館看書了。
到了圖書館的三樓“兒童閱覽室”，我被眼前的景象驚呆了：原來放古典名著的書架，已經擺放著一個新書架，上面整齊擺放著很多我未曾讀過的書籍，這也成了少年兒童的借書地，這里既可以借 書，又可以看書，我瀏覽了一下，居然還有《淘氣包馬小跳》等書，我欣喜若狂，一蹦三尺高，連忙拿了一本《淘氣包馬小跳》便津津有味的看了起來，可不一會兒，我就覺得我看得太慢，心里很著急 ，于是我便找起了其他想看又好看的書，因為我覺得好看的書便會看得快，于是我又連忙看了好幾本書，不知不覺就到了下午4：15時，幾乎所有的書都被我大致瀏覽了一遍（有點夸張），可偏偏這時， 我的眼睛已經很疲倦了。
我又接著繼續看，直到5：30我才和姐姐、爸爸一道回家了。
關于圖書館的作文3
前幾天聽媽媽說要帶我去圖書館，我很興奮，星期六一大早我就起床，幫媽媽忙完家里的事情，我們坐著公交車就出發了。
因為媽媽還是十年前去過一次不熟路，到南山文體中心下車，我們只有邊走邊找，突然我看見前面有棟房子前大石頭上寫著南山圖書館，我驚呼：“媽媽我們終于找到了。”我撒開腳丫直往前沖，這個圖書館很大，把成人閱覽室和兒童閱覽室分開了，兒童區里面的書還真多，我看了這本挑了那本，每本都讓我愛不釋手，雖然有些書有點舊，但每本書都很精彩，它與書城不同的是這里還提供了很多供讀者坐的地方，讓我感覺這里像在家一樣的舒適。
一晃幾小時就過去了，我還舍不得回，媽媽說圖書館還有一個好處是書還可以外借，只要辦些相關的手續，聽到這話我歡呼如雀躍，借了兩本書，依依不舍的跟著媽媽回家了。
關于圖書館的作文4
今天，媽媽說帶我和妹妹去圖書館，我們高興得中蹦了起來。不一會兒，我們出發了，我恨不得一開家門就是圖書館。在去往的路途中，我的心，我的思緒已飛到了我的知識海洋……
一到了圖書館，和就什么都不顧的跑到了書架旁邊，挑選著書。不一會就挑了一大摞，我連忙跑到座位上去，眼睛飛快地看著書，因為我只在一個小時的看書時間，我一邊看書，一邊乞求老天爺讓時間過慢一點，這樣我就可以多看一點書，而我在看書時，時間老爺爺就是不聽我的話，不一會兒就過了半個小時，我心想我看書的速度應該再快點，我真恨不得我看書的速度像疾風一樣快，不一會兒，我就可以把一本書看完。可是我想有那種速度，就是沒有啊，轉眼間，一個小時的時間過去了，我想再買幾本書就好了，于是我請求媽媽給我買幾本書，媽媽同意給我買兩本書，我高興極了。
不一會兒，我依依不舍地離開了圖書館。
關于圖書館的作文5
今天下午，我和爸爸還有弟弟一起去圖書館看書。
到了圖書館，我東挑西選，終于找到了一本成語故事，我在書中看到了一篇《背水一戰》的成語故事：
韓信的部隊要通過一條極其狹窄的山口，叫井陘口。趙國手下的謀士李左豐主張一面守住井陘口，一面派兵抄小路切斷漢軍的輜重糧草，韓信遠征部隊就沒有后援，就一定會敗走。但大將陳余不聽，仗著優勢兵力，堅持要與漢軍下面交鋒。
韓信了解到這些情況，非常高興，他命令部隊在離井陘口30里的地方扎營，到了半夜，讓將士們吃點點心，告訴他們打完勝仗再吃飽飯。隨后，他派輕騎20xx人從小路前進，要他們在趙軍離開營地后迅速沖進趙軍營地，換上漢軍旗幟，又派一萬軍隊故意背靠河水排開陣勢來吸引趙軍。
到了天明，韓信率領漢軍發動進攻，雙方展開激戰。不一會，漢軍假意改回水邊陣地，趙軍全部離開陣地前來追擊。這時，韓信命令主力部隊全部出擊，背水士兵沒有退路，也回身猛撲敵軍。趙軍無法取勝，正要回到營地，忽然營中已插滿了漢軍旗幟，于是四散奔逃，漢軍乘勝追擊，打了個大勝仗。
從這個故事中，我明白了成語“背水一戰”的意思，多用于軍事行動，也可用于“決戰”性質的行動。
關于圖書館的作文6
星期天下午，我和姐姐去圖書館借書。圖書館里雖然很多人，但非常安靜。
我一走進兒童圖書室，各種各樣的書看得眼花繚亂。我看到這么多的書心里非常開心，想著我又可以看到很多精彩的書了。我剛走進文學欄，就聽見圖書館的廣播響起：現在距離閉館還有五分鐘……我一聽心里非常著急，因為我迫不及待的想找到我要借的書。我非常認真地從頭找起，走完書架的一邊，也沒找到我要的書。這時管理員又再催了：里面的同學快點出來，要關門啦。這時我都手忙腳亂了，非常想找到書。姐姐在旁邊說，隨便拿幾本回去看先，下次早點過來再找。
我順手拿起四本書看看書名就走過去排隊登記借書。最后我成功的借到了<<童年>><<長不大的小櫻子>><<蝦的滋味>><<小溜溜。溜了>>這四本書。
關于圖書館的作文7
書籍，孕育了千百萬年來的學子。圖書館是書的海洋，它和我們的.生活息相關，我仿佛聞到了淡淡的書的芳香。
小時候，我并不喜歡讀書，因為書上的字密密麻，讓人很難理解。一次偶然的機會，媽媽帶著我去看書，我拿到了一本書，書中的故事一下子吸引了我，內容是這樣的：從前，有一對同桌，每天一到一起就吵，有一次，他們在德克士碰到了一起，誰也不理誰，兩人瞪了對方一下，誰也不讓誰，就走開了。女孩的爸爸問：“他是你的同學嗎？”“是的，他是我的同桌君君！”爸爸頭轉向后面：“君君有，來，我們一起吃署條吧！”君君覺得奇怪說：“您是在叫我嗎？”“是的。”“好啊！”兩人握了握手，成了好朋友。
這個故事給我啟示是：只要找出糾結所在，說不定剛才還拔刀相向，下一次就相擁而歌了。
這里的書的種類很多，有漫畫，網絡小說，故事書，奇幻小說，各種各樣的雜文，小學生優秀作文……有些時候我會在這里借閱一些書籍，有些時候我會停下腳步來吮吸那淡淡的書的芳香。
我和這個圖書館有著不解之緣，在我寫下這篇文章時，仿佛又聞到了那清淡而幽雅的書香。
關于圖書館的作文8
那是一個風和日麗的星期六，我媽媽答應我，今天去圖書館。
我剛進圖書館，就被那琳瑯滿目的圖書吸引住了，什么漫畫啦，作文啦，學習，小說啦……真所謂應有盡有。媽媽說：“我五點再去接你。”我一看表：采一點多呢。于是我挑了幾本書，專心致志地看了起來……
圖書館的書可真多。我看看這本，又看看那本；放下這本，又抓起那本……我穿梭在書架中，遨游在知識的海洋中，不知不覺，三個小時溜走了……
等我挑完書，已經是四點多了。我匆匆的辦完借書手續，急急奔下樓。下了樓，我傻眼了：別的小朋友都被家長接走了，可媽媽還沒來！我頓時急得像熱窩上的螞蟻——團團轉。我心里想：如果媽媽還不來，我就自己回去！
等我汗流浹背的跑道媽媽單位門口時，媽媽正要去開車接我。媽媽問：“你怎么自己回來了？”我吞吞吐吐地說：“我看你還沒有來接我，于是，我就自己來找你來了”媽媽眼里閃著激動的淚水我的媽媽帶著哭音連聲說：“佳儀，你長大了呀！佳儀，你長大了呀！”
關于圖書館的作文9
今天上閱讀課時，徐老師說要給我們一個驚喜，我想：驚喜？是不是又要搞活動？這時，徐老師公布了答案：“我們去圖書館看書！”“哦，耶！”教室里炸開了鍋。要知道，我們暨陽小學的圖書館是全市一流的。
去圖書館的路上，大家嘰嘰喳喳地討論著圖書館會有什么好看的書。到了圖書館，大家不由自主地贊嘆到：好多的書啊！徐老師說：“一人拿一本，要保護好書本，不要出現把書撕破、弄皺的現象。”于是，大家都拿了一本自己喜愛的書找個位置坐下來，津津有味地看著，因為書太好看了，大家都很安靜地盯著書本，圖書館里靜悄悄地。我拿的是一本《冒險小虎隊之毒藥博士的恐怖計劃》。啊，故事里的毒藥博士真可怕，，他居然想用自己研制的毒藥去毒死別人，看到這兒，我全身發抖起來。但是故事情節太精彩了，還是吸引我繼續往下看。最后，故事里的小虎隊們用聰明才智阻止了毒藥博士的計劃。
時間過的好快，一會兒就下課了。我們戀戀不舍地離開了圖書館，在路上，大家七嘴八舌地討論著剛才看的書。
關于圖書館的作文10
我從小就特別喜歡讀書，喜歡書中充滿了謎一樣的字，喜歡那些優美的成語、句子、詞語。為此，我經常到圖書館去讀書、借書，每當星期于的時候，我便去圖書館中讀書，我還會帶一個本子和一支筆，去積累知識。
我最喜歡的圖書就是《笑貓日記》系列。那只會笑的貓會各種各樣的笑：微笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑。正是因為它的這些笑，它才認識了虎皮貓、球球老老鼠、萬年龜、菲娜、杜真子、馬小跳、地包天……它在生活中，也會遇到困難、挫折，但它的這些好友都會幫助它解決。我多想成為笑貓啊，它的生活無憂無慮，它的朋友會為它赴湯蹈火。笑貓讓我明白了很多道理：遇到困難，不能輕言放棄；不管自己的理想多么難實現，也得把它實現……
是圖書讓我懂得了什么是：“真善美”，什么是“假丑惡”。是圖書讓我明白了做人的道理……但，這一切都離不開圖書館。是圖書館給我們免費閱讀，是圖書館給我們提供了場地。
圖書館，你是我應該珍惜的好朋友！
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