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老師作文

小學尊敬老師的作文

時間:2020-06-02 09:06:51 老師作文 我要投稿

小學關(guān)于尊敬老師的作文

小學關(guān)于尊敬老師的作文1

  她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學老師——廖海秀老師。

小學關(guān)于尊敬老師的作文

  她平易近人,對學生愛護有加,上課很認真,很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭。

  有一次數(shù)學課,老師正在給我們分析一道應用題:“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克,第二個月比第一個月生產(chǎn)的大米少20千克,第二個月生產(chǎn)大米幾千克?其實,這道應用題十分簡單,比如說某同學有5個餅,我比他少2個餅,我有幾個餅?”“5減2等于3,老師有3個餅!”同學們異口同聲地回答。“那這道題應該怎么算?”“50減20等于30千克大米!薄班!同學們真聰明!”她微笑著說“說到大米,我來給你們講個故事。以前,生活很艱苦,缺水缺糧食,只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費糧食!蹦闱,老師又在給我們講故事,叫我們不要鋪張浪費了。

  又有一次,有位同學在課堂上講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學面前,一本正經(jīng)地對他說:“你是不是想當‘畫’家?”開始,那位同學不知道老師說的是什么意思,后來仔細地一想,原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫,而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。

  這就是我最敬佩、最喜愛的老師,一個可愛的人!

小學關(guān)于尊敬老師的作文2

  我最尊敬的人就要算汪老師了。

  汪老師長著一個櫻桃小嘴,一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的卷發(fā),還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點,我媽媽也有一頭卷發(fā),有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。

  汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數(shù)學回家作業(yè),每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說:“只要你們作業(yè)質(zhì)量高,每天都只有一點點作業(yè)”。這不僅讓同學的負擔減輕了許多,而且有很多同學漸漸喜歡上了數(shù)學,熱愛數(shù)學了。汪老師從來不批評同學,有同學遇到難的題目,汪老師總是耐心的教他。

  我們班里有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的同學,誰叫她到處“胡作非為”:偷東西,打架,進男廁所,欺負同學……同學們見到她躲都來不急,可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現(xiàn)孟開有細微的進步,總會在全班面前表揚她。有一次,我還發(fā)現(xiàn)孟開的臉有點紅。

  黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生,我們大家都不愿意跟他在一起。汪老師看到他有什么不懂的題目,都要細心地對他說解題的思路和方法。

  汪老師是一個年輕,能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數(shù)學,老師布置的任何選做題他們都會搶著做。下課,大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說一句,我說一句,在這個“戰(zhàn)場”上,沒有老師和學生的區(qū)分。

  我是數(shù)學課代表,但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時,汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說:“童彤,這樣的錯誤不應該啊”我便心領(lǐng)會神的點點頭。

  跟汪老師在一起,好象跟自己的親人在一起一樣,感到無比的溫暖。

小學關(guān)于尊敬老師的作文3

  每個人都有自己的導師。不論是貧窮的,或是富有的;不論是知識淵博的,還是無所事事的。就在我們的身邊,總會有一位老師,在默默地為我們指引正確的方向;總會有一位老師,在辛勤的為我們不求回報地付出;總會有一位老師,在我們退縮的時候,想方設法地引導我們;總會有以為老師,在我們遇到困難的時候,為我們挺身而出。感謝您,我敬愛的老師!

  老師!一個多么平凡而偉大的稱號!你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才,這是令我們多么值得驕傲的榮譽。≌且驗橛辛四銈兊慕虒,才有了我們的成長!正是因為有了你們的培養(yǎng),才有了我們的成才!感謝您,我尊敬的老師!

  老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁,每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液,看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹,您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭,您用一顆熾熱的心在感染著我們,您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時,在我們逐漸成長的同時,您也在一點一滴的變化:頭上的絲絲銀發(fā),眼角的刻刻皺紋,手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您,我親愛的老師!

  感謝你們,我們的老師!因為有了你們的輔導,我們才能遨游在知識的海洋里,貪婪地汲取著點點滴滴的知識;因為有了你們的啟迪,我們才能在這個陌生的世界里,尋找到屬于我們的那片天地;因為有了你們的鼓勵,我們才能抹開眼前的片片烏云,勇往直前地向成功的終點沖刺!

  老師,感謝你們!

小學關(guān)于尊敬老師的作文4

  老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨游;他給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語文教師——郭琳英老師。

  郭老師長得胖胖的,烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,嘴唇薄薄的,講起課來卻滔滔不絕。

  剛?cè)肴昙墪r,我的語文水平處于中等,尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每周寫一篇周記,我的第一篇周記是《小小地球儀》,當我翻開發(fā)下來的周記本時,映入眼簾的是老師的評語“觀察仔細,描寫詳細”。雖然這篇日記只得了個良好,但卻是我寫作文以來的第一個評語,心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個“優(yōu)”。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是,我對寫作有了信心,從那次起,郭老師為我打開了寫作的大門,從此我的寫作水平一天天提高。如今,我的作文每次都是“優(yōu)”。

  記得有一次,郭老師上課提了一個問題,許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學們看去,把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答,老是用贊許的目光看著我,似乎在說我”真棒啊,以后繼續(xù)努力,大膽發(fā)言。

  從六年前一個幼小無知的孩童,到現(xiàn)在成長為六年級的學生,我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師,她是我最敬佩的老師。

小學關(guān)于尊敬老師的作文5

  在小學教過我的許多老師中,最令我難忘的是教我們數(shù)學的吳建芳老師,六年級時還當過我一學期的班主任。她教學認真,循循善誘,啟發(fā)引導,熱情關(guān)懷,至今給我留下了難忘的印象。

  吳老師最使我欽佩的事有許許多多,但我印象深刻的有這樣幾件事。她要求學生做到的事,自己先做到,用無聲的命令,以身作則為學生做出榜樣。她當班主任要求我們打掃教室,搞好衛(wèi)生,而她每天總是第一個到學校,先打掃老師的辦公室、擦拭門窗、清理桌椅,忙個不停,然后又到學生教室檢查,她這種認真負責的精神,深深的教育了學生。她精心備課,教學認真。她教數(shù)學課能把枯燥的數(shù)字,講得有聲有色,通俗易懂,形象生動,使大家聽得懂、學得進、記得住,透徹的了解其精神實質(zhì)。她對學生循循善誘,熱情關(guān)懷。對學生一視同仁,無論成績好的成績差的,在她眼里都是一個樣。對學習好的照樣要求嚴格,絕不放縱;對成績差的,她不歧視,惡語相加,而是經(jīng)常幫他們補課、吃小灶,使他們很快趕上大家。因此,同學們都很喜歡她、尊重她。她對學生充滿了愛心,教學中善于啟發(fā)引導,批評講究方式、方法。有次我上課不認真聽講,看課外書,被她發(fā)現(xiàn),她不聲不響的走到我面前毫不客氣的把我的書收走,并要我下課到她辦公室去取。當我惴惴不安的找到她向她檢討時,她反而安慰、鼓勵我說:“知錯能改就好,上課要集中思想聽課,把學習搞好,才是好學生!闭f完,把課外書還給我。從此,我上課專心聽講,再不敢看課外書,成績不斷的上升,我畢業(yè)考試時,數(shù)學還考了滿分。

  吳老師就是這樣一位可親可敬的人,雖然我離開了“實小”,但她那亦師亦母的形象,深深的“烙”在我的心中,使我久久難以忘懷。吳老師,我愛您!

小學關(guān)于尊敬老師的作文6

  我們每個人都有自己敬佩的人,他(她)可能是一位老師,可能是一位同學,也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術(shù)老師——杜老師。

  記得在四年級的時候,她給我們帶的是英語。當時,她的英語課教的特別好,同學們都喜歡上她的課,當然我也不例外。在期末考試的時候,我還考到了優(yōu)異的成績,以前我的英語成績總是不好,分數(shù)一直都徘徊在60分左右,可到了四年級,自從杜老師給我?guī)狭擞⒄Z課,我的英語成績一下子提高到了80多分,我知道這都是杜老師在幫助我提高成績,像平時上課她叫我回答問題,以及當我讀錯單詞和句子的時候,她總是耐心的給我糾正,總是用鼓勵的眼神望著我,這才讓我有了學習英語的勁頭,所以我的英語成績才會有這么大的進步。

  同時,杜老師也是一個認真的老師。

  有一天早上,我無意中看見杜老師走進了四(1)班的教室,讓他們班的同學拿著掃帚去掃清潔區(qū)。過了一會兒,他們把清潔區(qū)掃完了,杜老師就去檢查了一遍,可發(fā)現(xiàn)還有地方?jīng)]掃干凈,她就叫學生繼續(xù)去掃,直到她認為已經(jīng)很干凈了,才讓學生進了教室寫作業(yè)。雖然這只是一件很小很小的事,但我從杜老師身上明白了一個道理:無論做什么事情都要認認真真,不能騙人。也就在此刻,我對杜老師產(chǎn)生了敬佩之情。

  老師的責任就是傳道,授業(yè),解惑。杜老師就是這樣一個人,她不僅教會了我們知識,而且還教會了我們?nèi)绾巫鋈耍褪俏易罹磁宓?人。

小學關(guān)于尊敬老師的作文7

  我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間;氐郊,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果!

  張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學,張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫(yī),使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的一位老師——趙老師。

小學關(guān)于尊敬老師的作文8

  我最尊敬的老師是三四年級教我們數(shù)學的陳老師。她長著一張圓餅臉,小山坡一樣的眉毛,有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴謹,對同學們學習要求嚴格,工作起來廢寢忘食,發(fā)現(xiàn)問題追根究底,她經(jīng)常說的一句話是:“今日事今日畢。”

  記得有一次,我生病請了一天假,第二天上課的時候陳老師講的內(nèi)容,我一個字也聽不懂。下課了,陳老師問我:“你是不是昨天沒來?”我點了點頭。“你怎么不給我說呀,下午放學留下,我給你補課!毕挛绶艑W,整個學校寂靜無聲,仿佛就剩下我一個人,我不禁害怕起來,可我一走進老師辦公室害怕感就消除了一半,辦公室里亮堂堂的,有好多同學在那里改錯。我走進去,陳老師沖我笑了一下說:“坐這兒吧!

  等陳老師給我補完課已經(jīng)晚上八點多了,天完全黑了,偌大的校園就剩下老師和我!敖袢帐陆袢债叀保惱蠋熓沁@樣說的也是這樣做的。

  去年冬天,因為天氣太冷我下午早早的就來到了學校,那時,教室里一個人也沒有,我只好趴在窗臺上呆呆地看著操場,忽然,我看見陳老師縮著脖子,握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場,問:“老師,你中午沒回家?”“是啊!崩蠋熜χf,“那您吃飯了沒呀?”“還沒那,一會兒吃。外邊冷,你回教室去吧”。“哦”我轉(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室,心想:“老師為什么不回家?為什么不吃飯呀?”

  上課了,陳老師把數(shù)學卷子發(fā)下來,咦?上午剛剛考了,怎么下午就發(fā)下來了?哦,原來陳老師不回家,不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點改錯呀。

  我為遇到這樣認真負責的好老師而由衷的高興,陳老師能叫我不尊敬嗎?

小學關(guān)于尊敬老師的作文9

  每個人都有自己的老師,每個人都離不開老師的辛勤培育。

  老師是最辛苦的人,她們每天不僅要教給我們知識,還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母,我們應該像愛自己的父母一樣愛戴老師,尊敬老師。

  那么我們應該怎么尊敬、愛戴自己的老師呢?

  我們班的曹夢凡同學就是一個很好的典范。她上課遵守紀律,認真聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè),主動幫老師做事情,成績也很好,無論在什么地方,什么時候,見到老師總要問聲好,從來不惹老師生氣,是尊敬老師的好榜樣。

  我們的xx主席也是一個尊敬老師的人。1985年,他的老師顧敏琇到上海旅行。那時,xx剛出任上海市市長,他便用家鄉(xiāng)揚州的點心熱情款待他的老師。1995年,xx主席到紐約出席聯(lián)合國成立50周年紀念大會。他倆在紐約又見了面,一起回憶往事,暢敘師生情誼。1997年10月,xx主席到美國進行軍事訪問。百忙之中,他不顧美國政府的勸阻,專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。

  而有的人卻不尊敬老師,不遵守紀律,學習成績也不好,常常惹老師生氣。這種行為是不好的。

  我們每個人都有自己的老師,我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在,多少個白天,老師為我們上課,嘔心瀝血地傳授知識;多少個夜晚,老師在燈下備課、批改作業(yè),廢寢忘食地工作……老師為我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現(xiàn)在開始,像曹夢凡同學,像xx主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開始,牢牢地記住這句話“尊敬老師,從我做起”。

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