刻苦學習的同學作文
刻苦學習的同學作文1
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的刻苦學習的同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
李剛是個刻苦學習的同學。
一天早晨，他走到教室時，我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，沒有精神，便問他怎么了，可他什么話也沒說，而是一絲不茍地寫著字。
下早自習時，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來。看他這副可憐的樣子，問了一遍：“你哪里不舒服？實在不行了就回家休息吧！”只見他皺著眉頭，什么也沒說，好像沒聽見。因為他實在太專心了。
接下來上數(shù)學課的時候，他又聚精會神地聽老師講課。過了一會兒，他實在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅持聽課。
下課鈴聲響了，我再次問他：“你哪里不舒服？實在不行了就回家休息吧！”我大聲說。他總算聽到了，說：“我不能因為生病而掉課呀！”說完就仔細地詢問他聽不懂的一道數(shù)學題。
就這樣，他帶病堅持上了一上午課。
刻苦學習的同學作文2
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業(yè)。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。
刻苦學習的同學作文3
刻苦學習的同學 在我的印象中，有很多人刻苦學習，但給我印象最深的還是陳思佳子，她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業(yè)字寫得亂七八糟，東倒西歪在家里倒西歪在家里，她除了做作業(yè)，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。 從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發(fā)言，準確率也高。有一次，老師提了一個問題：“為啥豬八戒摔了四次？” 她回答說：“全是猴子在作怪” 老師興奮地說：“好、好、好，不錯！” 在家里，她更是分秒必爭，做作業(yè)整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼里，喜在心里。 有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會兒”可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧！” 啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。
刻苦學習的同學作文4
在我熟悉的人當中，有的人樂于助人，有的人拾金不昧，有的人見義勇為，有的人大公無私，但給我印象最深刻的還是我的好友林彥，她刻苦學習的事跡讓我記憶猶新。
林彥特別愛看書。我和她在一起玩的時候，不是看到她手中拿的是《三國演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的是《紅樓夢》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經(jīng)常是津津有味地讀著，有時候別人跟她說話，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專心致志的樣子真值得我學習；有時候談起書中的故事，她簡直是眉飛色舞，滔滔不絕，看著她有滋有味地講著，我真羨慕極了。
林彥作業(yè)十分認真。平時，她總是嚴格要求自己，按時完成作業(yè)，從來不讓父母操心；節(jié)假日，她不僅能按時完成老師布置的作業(yè)，而且還能完成家長布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，如果遇到了難題，她總是獨立鉆研，反復思考，一遍又一遍驗算，直到弄懂了為止，從不讓難題過夜。
由于她平時能刻苦學習，無論平時的單元測試，還是學校的期末考試，她的語文、數(shù)學、英語三科成績都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿足。我要好好向她學習。
刻苦學習的同學作文5
在我認識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘！
芳芳是我的同桌，高高的`鼻梁、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點．前幾天冷空氣南下．狂風暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學校走進教室．我掃視了一眼，同學們到坐在坐位上朗讀．我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來．可讓我驚訝的是芳芳她來了，她走進教室坐在我旁邊．我驚奇的問：“芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我……不能……缺課，我還要學習新的知識”說完便趴了下來．我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！
芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人．前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣．于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去，望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！
芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學習的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田．讓我懂得一個又一個做人的道理！
刻苦學習的同學作文6
她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業(yè)字寫得亂七八糟，東倒西歪在家里，她除了做作業(yè)，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。
從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發(fā)言，準確率也高。有一次，老師提了一個問題：“為啥豬八戒摔了四次？”
她回答說：“全是猴子在作怪。”
老師興奮地說：“好、好、好，不錯！”
在家里，她更是分秒必爭，做作業(yè)整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼里，喜在心里。
有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會兒”可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧！”
啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。
4一個刻苦學習的人
李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛。她長著一個好大的腦袋，里面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績?nèi)珣{“勤奮”二字。
記得在上學期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫完作業(yè)，想找?guī)讉�小伙伴一起做游戲。就給她一個電話，她說：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學會她刻苦、勤奮學習的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說。“不行，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動了。是呀，“明日復明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會成為我們班的學習尖子。
【刻苦學習的同學作文】相關文章：
刻苦的同學作文09-30
刻苦學習的同學作文2篇02-23
刻苦學習的同學作文3篇03-31
刻苦的同學小學作文05-25
一位刻苦學習的同學作文01-28
刻苦的同學作文3篇12-25
刻苦學習的作文09-29
學習應當刻苦作文11-04
一位刻苦學習的好同學作文03-22