關(guān)于老師的六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師的六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于老師的六年級(jí)作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你猜猜這是寫誰(shuí)的？對(duì)了！這是寫老師的！我從上幼兒園到小學(xué)三年級(jí)我遇到了許多老師，其中，我最喜歡的就是我的柳老師，他是我在濟(jì)南一年級(jí)的語(yǔ)文老師，你知道我為什么喜歡她嗎？那就請(qǐng)往下看吧！
柳老師的個(gè)子高高的，扎著一根馬尾辮，一張漂亮的鵝蛋臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上有兩道柳葉眉。柳老師還有一張櫻桃小嘴，你別看他的嘴巴小，從他的這張小嘴巴里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，劉老師不愛美，喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，柳老師是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，你可能會(huì)說，你們老師長(zhǎng)得一點(diǎn)都不好看，我要給你的回答是，是，柳老師長(zhǎng)得是不好看，但在我心中他是最漂亮的。
柳老師是一位溫柔體貼教導(dǎo)有方的人。在這里我想對(duì)你說：“你們老師長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好看，一看就十分愛發(fā)脾氣。”我會(huì)說：“你說錯(cuò)了，我們老師還會(huì)關(guān)心我們的身體，不信就往下看。
在那一年里，我們都是住在學(xué)校里，爸爸媽媽兩個(gè)星期看我們一次，你會(huì)說“你們不想你們的爸爸媽媽嗎？”我會(huì)說：“不想，也不是說不想，我們的柳老師就像我們的媽媽。”記得有一次冬天，老師們留的作業(yè)都很多，我們?cè)趯嬍依飳懽鳂I(yè)，我冷的發(fā)抖，字都幾乎寫不好，柳老師走到我面前，摸著我那雙冷的發(fā)抖的手說：“冷了吧！加油！馬上就寫完了。”這讓我想起了我的媽媽，我含著淚花，柳老師說“不哭，都多大了還哭，快些吧！明天老師去買點(diǎn)毛線，給你們織雙手套，這樣手就不冷了。”我笑著說謝謝老師。
柳老師我想對(duì)您說：“你不要太勞累了，天冷了要多加點(diǎn)衣服。老師謝謝您，在我調(diào)皮的時(shí)候您給我一個(gè)眼神，老師謝謝您，在我緊張的時(shí)候，您給了我一個(gè)眼神，老師謝謝您！老師我愛您！
關(guān)于老師的六年級(jí)作文2
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)我有很多老師，不光在學(xué)校。在家里。在社會(huì)我都有老師。不過留在心里的最深的印象是六年級(jí)的班主任劉老師！
劉老師有著濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，能說會(huì)到的嘴巴，中等的身材，看起來非常的慈祥。
劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了，非常痛。那天我沒告訴劉老師，回家給了爸爸說，劉老師第二天知道后非常著急的問：“好點(diǎn)了嗎？。”她告訴我，有事一定要跟老師說，我感動(dòng)了留下的眼淚，劉老師趕緊拿紙出來……劉老像我的媽媽！劉老師謝謝您！
還有一次是我上體育課400米檢測(cè)，因?yàn)槲乙恢睕_刺，有點(diǎn)受不了，上去還要打飯，要打完的時(shí)候，我感覺頭昏眼花，聽不清楚他們說什么，聞不出來什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不來了。我就對(duì)劉老師說，我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學(xué)給我節(jié)水來喝，他問我：“要不要告訴家長(zhǎng)？”我說：“不用了休息一下就好。”很快我好了，我感謝劉老師！
以前劉老師有心臟病，他還堅(jiān)持為我們上課，太讓我感動(dòng)了！劉老師永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)媽媽！
每當(dāng)看到劉老師那么辛苦，我真想上去為她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。
老師是一位辛勤的園丁，由勞動(dòng)栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了知識(shí)，老師是我們靈魂的工程師！現(xiàn)在我真誠(chéng)的對(duì)劉老師說：謝謝您！敬愛的劉老師！”
關(guān)于老師的六年級(jí)作文3
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(zhǎng)著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰(shuí)了，沒錯(cuò)，就是我們輔導(dǎo)老師----張老師。
張老師特愛干凈，在她當(dāng)我們輔導(dǎo)老師以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從張老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
張老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”···有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
張老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天張老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說明老師工作真細(xì)心。
張老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說我們老師公平吧？
老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)老師”
關(guān)于老師的六年級(jí)作文4
親愛的彭老師，您是我的好老師，您把自己所有的知識(shí)都毫無保留傳授給了我們，您把自己的心血全部花在我們身上，看，您頭上那一絲一絲的白發(fā)就能看出您一定為我們操碎了心。
老師您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，是您把我們培育長(zhǎng)大；老師，您是一支小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師。。。。。。
在學(xué)校里，我們就感覺像在家里一樣，您像媽媽愛孩子一樣愛我們，讓我感受到了家的溫暖，雖然有些男孩子會(huì)對(duì)我說一些這樣或那樣的壞話。
我記得在那一次，三年級(jí)時(shí)，發(fā)生了汶川地震，傷亡無數(shù)，全中國(guó)都處在悲傷之中,連我們這些小學(xué)生也一樣,所以我們要為在地震中死去的人樣,所以我們要為在地震中死去的人默哀兩分鐘。我們?cè)谀r(shí)，天空下起雨，似乎老天也在地震中死去的人哭泣。我們堅(jiān)持完，回到教室，已經(jīng)成吧一個(gè)個(gè)“落湯雞”，彭老師，您看到了，又冒著雨，趕忙為我們買來毛巾擦拭頭發(fā)。老師，您是為了我們自己又淋濕。
我今年已近是六年級(jí)的學(xué)生了，從三年級(jí)起就在老師身邊，看著老師每天這么辛苦的工作，我總想，怎么才能報(bào)答老師呢？以前，我們都是送一些禮物，現(xiàn)在我才真正知道成績(jī)才是送給老師最好的禮物。
老師，我忘不了您——辛勤的園丁；當(dāng)我踏上了人生的旅途，我更忘不了您——親愛的老師。
關(guān)于老師的六年級(jí)作文5
裝載著記憶的盒子早已蒙上了一層灰塵，但我依然看見了那張嚴(yán)厲，又親切的臉龐。
他是我四年級(jí)時(shí)的老師，姓賈，身材微胖，那張滿是皺紋的臉證明了他年事已高，為人嚴(yán)厲，頭發(fā)基本上是光的，只有幾根頭發(fā)稀疏的散落在頭上，再加上他的嚴(yán)格，所以人贈(zèng)綽號(hào)“金剛老禿賈！”
他是遠(yuǎn)視眼，所以每次檢查作業(yè)時(shí)都要拿著作業(yè)往遠(yuǎn)處放一放，像極了古時(shí)的讀書人，只是少了些搖頭晃腦。
他對(duì)我很嚴(yán)格。
每星期總有一節(jié)是作文課，我是寫的最快的那一個(gè)，但是換來的，總是他嚴(yán)厲的批評(píng)。“張壁鑫，你都不能把你的字寫好點(diǎn)，你看看你寫的字，和火柴棍戳的一樣，讓我說點(diǎn)什么好！唉！”之后，他會(huì)一邊嘆氣，一邊退下講臺(tái)，但是我心里卻沒有一點(diǎn)悔過的意思。
他對(duì)我們很好。
教師節(jié)時(shí)，我們都會(huì)送老師一些蘋果什么的，他就把這些水果先收起來，然后給均勻切開，讓我們吃。他自己總是吃那么一點(diǎn)，剩下的都分給了我們。因此，我們每年都會(huì)送老師水果。
還有那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。天很熱，只見他從校外拉著一箱東西來了，走近后我們才發(fā)現(xiàn)，那是一箱冰糕，雖然是那種五毛錢一個(gè)的小奶糕，但依然讓我們欣喜若狂。當(dāng)他看見我們都拿著奶糕在吃時(shí)，自己才緩緩地拆開一個(gè)，享受那種透心涼的感覺。
唉！兩年未見了，不知他可還好，也不知他是否還在哺育著莘莘學(xué)子。
關(guān)于老師的六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！
唐老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。前天下課時(shí)，我經(jīng)過唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時(shí)候不小心燙傷的。”“她為什么不去看醫(yī)生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測(cè)卷，沒時(shí)間去醫(yī)院呀！她改卷子時(shí)，只好找了個(gè)不銹鋼杯，里面裝了一些涼水，拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊，把手伸進(jìn)涼水里。每當(dāng)看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學(xué)生的卷子。然后就拿起紅筆來評(píng)分，寫評(píng)價(jià)。就這樣的動(dòng)作重復(fù)地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心里充滿了對(duì)唐老師的敬意，看到了她對(duì)我們滿滿的愛。是呀，她寧愿自己辛苦一點(diǎn)，寧愿自已忍著痛，也不愿讓其他老師加重負(fù)擔(dān)，也不愿耽擱了學(xué)生。我從唐老師身上看到了我長(zhǎng)大應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，她就是我的榜樣。
這就是我的老師，一個(gè)心里裝滿了學(xué)生，裝滿了責(zé)任，裝滿了愛的老師！
關(guān)于老師的六年級(jí)作文7
老師，在我的心目中都是最好的，如果真要從中選擇一個(gè)，那我就選教我語(yǔ)文的王老師吧。
王老師，個(gè)子雖然不算太高，但有著“苗條”的身材。在他那瘦小的臉上，有著幾條清晰可見的皺紋。那稀少的頭發(fā)中，還有不少的白頭發(fā)，這大概就是歲月的痕跡吧。王老師非常喜歡鼓勵(lì)我們，而我就是在他的鼓勵(lì)下一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的.。
記得王老師教我們的時(shí)候剛好是四年級(jí)，那時(shí)候王老師常常要我們寫作文，要知道我對(duì)作文可是沒有一點(diǎn)興趣，不是語(yǔ)句不通順，就是不符合常理，這樣一來我就更討厭寫作文了。一次回家作業(yè)，王老師叫我們寫一篇《我的媽媽》，這不是故意為難我嘛，寫人我可是最不會(huì)呀。我百思不得其解，終于想好了內(nèi)容，膽戰(zhàn)心驚地寫了起來，我特別害怕這次又寫的不好，得到同學(xué)的嘲笑。第二天，我把這篇文章交給了老師，發(fā)下來時(shí)成績(jī)居然是一個(gè)優(yōu)加五角星，下面還有一段評(píng)語(yǔ)：寫的很好，再接再厲，你一定能行的。這可是我生平第一次，也是最珍貴的一次。就從這一次起，我慢慢愛上了寫作，在寫作中，我能找到自己最大的享受，那就是把自己的情懷無限的釋放在作文中。慢慢的，慢慢的，我的作文水平提高了，王老師還經(jīng)常選我去參加寫作比賽，我還能從中得大獎(jiǎng)，心里別提有多高興了。
這就是我最好的老師，是他把我慢慢引上了成功的道路，在我遇到險(xiǎn)阻時(shí)，他鼓勵(lì)我；在我歡樂時(shí)，他陪伴我。
“王老師”，一個(gè)多么親切，多么難忘的名字呀！
六年級(jí):樓鑫億
關(guān)于老師的六年級(jí)作文8
四年級(jí)時(shí)，我們班上來了一位新班主任，他姓汪，帥氣的發(fā)型，和一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)子，走起來很有精神。
汪老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，許多同學(xué)都有點(diǎn)怕他，我也不例外。連最調(diào)皮的小殷看到他都有點(diǎn)害怕，上課時(shí)也乖乖地坐在那兒聽課，說起汪老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰(shuí)沒有完成作業(yè)，或者訂正不認(rèn)真，他一定會(huì)看著你做完不可;要是誰(shuí)欺負(fù)同學(xué)，就毫不客氣地展開批評(píng);要是誰(shuí)說謊話，騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃趺匆蔡用摬涣送衾蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
汪老師雖然很嚴(yán)厲，但是在生活中特別關(guān)心我們。有一天上午上完體育課后，有一個(gè)同學(xué)臉紅紅的，看起來很難受的樣子，正在這時(shí)，汪老師走到這個(gè)同學(xué)的身邊，好像看出了她的難受，老師用手摸了摸她的額頭，親切地對(duì)她說：“功課先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一會(huì)，我去給你倒杯水，一會(huì)通知你外公來接你。”不一會(huì)兒，汪老師端來了一杯熱開水，她一口一口地抿著，雖然生著病，但看得出她心里是甜滋滋的。我發(fā)現(xiàn)老師工作這么忙，還停下手頭的工作來關(guān)心、照顧同學(xué)，真好呀!
汪老師不僅很好，對(duì)別的同學(xué)也很關(guān)愛，瞧小紅腿上擦破了皮，是汪老師幫她涂的紫藥水;潤(rùn)潤(rùn)忘了買鉛筆，老師送了他一支……
自從汪老師來到我們這個(gè)班級(jí)，我們班越來越奮發(fā)向上了。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)。
這就是愛我們的汪老師!
關(guān)于老師的六年級(jí)作文9
當(dāng)然，我們這樣對(duì)待“河馬”可是有原因的，他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉。可能你們還沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來時(shí)，“河馬”叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題，還叫我們拿出改suo本（改錯(cuò)本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準(zhǔn)，難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎）唉！“河馬”又開講了，那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍（呵呵~~~可能有點(diǎn)夸張）。
如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動(dòng)，那還好說。可是“河馬”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠（還好這樣沒有影響我的數(shù)學(xué)成績(jī)啊！）。“河馬”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭(zhēng)著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭(zhēng)著倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表?yè)P(yáng)。歸功都是“河馬”，因?yàn)樗险n實(shí)在是太無聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著小動(dòng)作，忽然我身旁刮過一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇?biāo)廊肆耍。。 昂玉R”嚴(yán)肅地問我：“云夢(mèng)，我剛才講什么了？”“我……我。”我語(yǔ)塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
關(guān)于老師的六年級(jí)作文10
在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，都有過很多老師。他們會(huì)給我們帶來成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。
最近，數(shù)學(xué)老師突發(fā)奇想決定送給同學(xué)們一些生瓜子，讓我們將種子埋在了小小的花盆里，與我們一起成長(zhǎng)。很快，幾個(gè)星期過去了，可種子卻沒有絲毫動(dòng)靜，毫無發(fā)芽的跡象。同學(xué)們似乎都等不及了，于是把花盆搬到走廊邊的臺(tái)階上。每天澆上一杯水。沒幾天，種子竟然奇跡般地發(fā)芽了，那剛剛透出土面的小芽就像一只小螞蟻，柔弱但卻讓人震撼。大家都沒有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子殼，力量是那么的強(qiáng)大。
小芽在一天一天地長(zhǎng)大，挺直的小小枝干抽出了幾片嫩葉，每片葉子都如饑似渴地吮吸著燦爛陽(yáng)光，自然也不會(huì)放過泥土中的一滴水。雖然它不可能長(zhǎng)成一棵參天大樹，但也會(huì)結(jié)出實(shí)實(shí)在在的果實(shí)。在那幾顆種子中，唯獨(dú)它堅(jiān)強(qiáng)的存活了下來，用自己那小小的身軀，沖破重重阻礙破土而出，給人帶來從未有過的驚喜與感動(dòng)。
春天是萬(wàn)物成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，它抓住這短暫的時(shí)光，用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造它在自己看來最美好的一生。
也許，這顆種子的夢(mèng)想并沒有多么宏大，但它只要能夠成為一株果實(shí)累累的向日葵，便是自身價(jià)值最好的呈現(xiàn)。
這顆種子，在不經(jīng)意間成為了我精神的啟蒙老師，必將讓我的人生因努力而更加豐富多彩。
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