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國旗下講話的演講稿匯編5篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的國旗下講話的演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。
國旗下講話的演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天,我在國旗下講話的題目是:今天,你浪費(fèi)了嗎?
同學(xué)們,水是我們的生命之源,日常生活中你注意節(jié)約用水嗎?你留意過身邊有哪些浪費(fèi)水的行為?其實(shí),在我們校園浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象就有多種多樣。比如飲用直飲水,有很多同學(xué)接滿一瓶水,喝不完就倒了,下一次又繼續(xù)接滿,喝不完又倒,還有同學(xué)直接用嘴對著水龍頭喝,至少浪費(fèi)一半的水,更有同學(xué)會(huì)在飲水機(jī)上玩水……調(diào)查統(tǒng)計(jì),以每個(gè)同學(xué)每次喝水浪費(fèi)100克計(jì)算,一天每人浪費(fèi)300克,一個(gè)月(22天)全校400多個(gè)學(xué)生就浪費(fèi)3噸左右的水,一年在校10個(gè)月浪費(fèi)水超過30噸。這還不含洗手、沖廁所浪費(fèi)的水。同學(xué)們,我們?nèi)粘I钪胁蛔⒁獾摹包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”都是造成浪費(fèi)的源頭。今天,你浪費(fèi)了嗎?
同學(xué)們,你們看到了嗎?不管是早上還是中午,在我們的'餐桌上,總有那么多的剩飯剩菜,總能聽到有同學(xué)說:“老師,誰的飯還有很多沒吃完就倒掉了!”還有我們的下午茶,也總是聽到有人說:“老師,又不知是誰的蘋果只咬幾口就扔了!”食堂的飯菜難吃,下午茶你不是很喜歡吃,難道就可以心安理得地浪費(fèi)嗎?食堂的飯菜未必都鮮美
可口,這是事實(shí)。但既然花錢買了飯菜,就不能隨意浪費(fèi),無論怎么說買飯菜的錢都是父母的血汗錢吧?同學(xué)們,今天,你浪費(fèi)了嗎?
同學(xué)們,不知你們注意了沒有,每天下午放學(xué)后,我們學(xué)校旁邊的小店是不是擠滿了人呀?總是有那么多的同學(xué)在那里買吃的,買玩的,不僅對我們的健康不好,還很容易讓自己養(yǎng)成一種散漫的習(xí)慣。不僅沒能在那買到物美價(jià)廉的物品,還浪費(fèi)了爸爸媽媽辛苦掙來的血汗錢,值得嗎?同學(xué)們,今天,你浪費(fèi)了嗎?
同學(xué)們,當(dāng)聽到“現(xiàn)在很多孩子花錢大手大腳,買東西講名牌,買的玩具一天兩天就不玩了,蘋果吃了一半就隨便扔掉”這樣的話時(shí),大家心里怎么想呢?難道我們就真的甘愿做他們想象中的愛浪費(fèi)的孩子嗎? 同學(xué)們,我們都是好孩子,就讓我們從今天起,跟浪費(fèi)說“再見”,讓大家都覺得我們天宮中心小學(xué)的學(xué)生是最棒的!
謝謝大家!
國旗下講話的演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!今天,我的國旗下的講話的題目是——成功需要打磨。
“成功”一詞對大家來說并不陌生,但真正懂得“成功”的含義的又有幾人呢?
曾經(jīng)有一位年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí),遇上一位以嚴(yán)格需求和博學(xué)多才而聞名的編輯。年輕人每次交稿,這位編輯總是說:“如果你對某一個(gè)字的寫法沒有把握,就查字典。”并且規(guī)定,年輕人每天必須得寫一篇文章放進(jìn)編輯桌子上的盒子里。若是哪天沒有,他就會(huì)敲著桌子說:“文章呢?”就這樣,年輕人天天不厭其煩地寫著文章。長期以往,年輕人的寫作水平漸漸地得到了很的提升,后來在寫作上取得了很大的成就,并參與了美國獨(dú)立宣言的'起草。
許多事情就是這樣:不要對名家或權(quán)威寄予太多的希望,人生更重要的就是打磨自已!如果說歲月是磨刀石,那么一個(gè)人的才華就是磨刀石上的那把刀,而握住刀柄的則是自己,只有自己不停地磨礪自己,自己的才華才會(huì)鋒銳明亮起來,并最終綻放奪目的光芒!
同學(xué)們!從現(xiàn)在開始,將對老師的依賴、期盼都轉(zhuǎn)移到自己身上吧!只要能真正做到珍視自我,打磨自我,就會(huì)踏上成功的彼岸!
謝謝大家!
國旗下講話的演講稿 篇3
一聲問候,一種情懷,記住別忘了說聲謝謝
同學(xué)們:不知大家是否還記得這首歌:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。”這是前幾天大家剛學(xué)會(huì)的一首手語歌《感恩的心》,很美的音樂,很美的歌詞。伴隨著旋律,不知你們是否心潮澎湃? 感恩,兩個(gè)簡簡單單的字,但又有多少人能付諸于行動(dòng),把感恩獻(xiàn)給那些愛我們,疼我們的人?恐怕很少很少。
現(xiàn)在的父母都很疼愛我們,也不忍心責(zé)罵或打罰我們,然而我們卻不能體會(huì)父母的心意,如果真被父母責(zé)打的話,有些孩子還會(huì)記恨在心。我們常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭:吃過飯,孩子扭頭看電視或去玩耍了,父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西,父母總是先讓孩子品嘗,孩子卻很少請父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般照顧,而父母身體不適,孩子卻很少問候。如今的我們只知道索取卻不會(huì)付出,甚至疑惑有什么可以值得感謝。其實(shí),在生活中,我們需要感激的人和事實(shí)在太多太多,父母的養(yǎng)育,師長的教誨,親人的關(guān)愛,朋友的幫助,他人的服務(wù),甚至大自然的慷慨賜予等等。
有些被我們不經(jīng)意地忽略了。當(dāng)父母為我們洗衣、收拾房間時(shí),我們有沒有為之感動(dòng)?當(dāng)同伴為我們提袋子時(shí),我們是否真誠地道了聲“謝謝”?當(dāng)走在前面的陌生人為我們開門時(shí),我們有沒有心存感激?遇到此情此景,也許有人會(huì)說:“這些都是小事,每天都會(huì)發(fā)生很多很多,如果每次都‘感謝’,豈不是很累、很麻煩?”其實(shí),“謝謝”是一個(gè)閃亮的字眼,是一句能讓聽者倍感溫暖的問候。“謝謝”二字的背后,跳動(dòng)著一顆感恩的.心。為了讓每位同學(xué)擁有這顆感恩的心,學(xué)校開展了“感恩”系列活動(dòng)
翻開學(xué)校精心設(shè)計(jì)的“感恩心語錄”,里面有一句句“溫馨提示”:“用心記住父母的生日,給他們送去美好的祝愿和精美的禮物,就像他們給予你的一樣。用心記住父母的喜好,因?yàn)槟阋策@樣深愛著他們。”“聽父母講那過去的事情,了解他們在養(yǎng)育你的過程中付出的辛勞,記錄一段真實(shí)的親情故事,讓情傳遞,讓愛延續(xù)。”“盡我所能給父母以慰藉,讓我們持之以恒地做下去吧!”讀著這些話語,你是否想起了父母對你的呵護(hù)、關(guān)愛?你是否已找到自己這顆感恩的心?如果你有了那一絲的感動(dòng),那就請趕快完成上面的感恩作業(yè):每天說一句感恩的話,每天為父母倒上一杯熱茶,為父母捶捶背,為他們分擔(dān)一些家務(wù),并且持之以恒地做下去。然后收集一些親情照,貼在感恩心語錄中,記住與父母的這份親情。還可以算算親情帳,看看從出生到現(xiàn)在,父母在我身上一共花費(fèi)了多少。甚至,我們還可以摘錄自己最喜歡的感恩文章或詩詞。我想,等你完成了這些作業(yè),你一定擁有了這顆感恩的心
同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩吧,不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然,其實(shí),所有的一切都來之不易。讓我們懷著一顆感恩的心,從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,在春意盎然的三月,在漫漫人生長路上,別忘了對媽媽真誠地道一聲“謝謝”,對社會(huì)道一聲“謝謝”,對所有關(guān)心我們的人道一聲“謝謝”!
國旗下講話的演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
早上好!“一年一度秋風(fēng)勁”,當(dāng)盛夏的躁熱褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸,我們經(jīng)過一個(gè)假期的休整,又相聚在這熟悉的校園,迎來了一個(gè)新的學(xué)年,開始了新的學(xué)習(xí)生活。首先請?jiān)试S我代表學(xué)校行政向剛到我們學(xué)校工作的九位新老師、向剛到我們學(xué)校的200多名新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!向所有為新學(xué)期的順利開始辛勤做好準(zhǔn)備工作的教職工表示衷心的感謝!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過后,更見青松巍峨!過去的一學(xué)年,是緊張而又令人振奮的一年,是卓有成效的一年,在這一學(xué)年里,全校師生員工齊心協(xié)力,以德才學(xué)校特有的精神風(fēng)貌,在探索中前進(jìn),在實(shí)踐中升華,在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢想。在今年招生策略調(diào)整后,我們克服了其他不利因素的影響,德才學(xué)校仍以她挺拔的英姿和過硬的品牌效應(yīng)超額完成招生計(jì)劃,陳店鎮(zhèn)德才兩所學(xué)校歷史性地超過了1300人,向德才董事會(huì)及社會(huì)各屆交出了一份滿意的答卷!這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的學(xué)校歷史上絢麗多彩的新篇章!今天,當(dāng)雄壯的國歌奏響的時(shí)候,當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,新學(xué)期新目標(biāo)新任務(wù)又?jǐn)[到了我們面前,我們雖然取得了進(jìn)步,但是我們的任務(wù)比取得的進(jìn)步更多!
老師們,新的時(shí)代對教育、對老師提出了更高的要求,更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)以更加飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中去,牢記“為每個(gè)學(xué)生提供最佳服務(wù),讓每個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)理念,發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每位學(xué)生,在生活中做學(xué)生的知心人,在教學(xué)中爭當(dāng)名師,做一名有理想、有追求的老師,以高尚的道德品質(zhì)、振奮的精神面貌、淵博的知識做學(xué)生的表率,以自己獨(dú)特的人格魅力、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度、精湛的教育教學(xué)水平影響學(xué)生,教育學(xué)生。不僅要當(dāng)好老師,還要當(dāng)好學(xué)生,樹立終身學(xué)習(xí)的`理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向我們的學(xué)生學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身的發(fā)展。
富蘭克林有句名言說得好:“留心你的思想,思想可以變成言語;留心你的言語,言語可以變成行動(dòng);留心你的行動(dòng),行動(dòng)可以變成你的習(xí)慣;留心你的習(xí)慣,習(xí)慣可以變成你的性格;留心你的性格,因?yàn)樾愿窨梢詻Q定命運(yùn)”。因此,開學(xué)伊始我對同學(xué)們的希望是:望同學(xué)們自律、自重、自愛、自強(qiáng),遵守中小學(xué)生行為規(guī)范,嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),從小事做起,嚴(yán)以律己;遠(yuǎn)離陋習(xí)、遠(yuǎn)離野蠻,做個(gè)現(xiàn)代人、做個(gè)文明人、做個(gè)真正意義上的德才人。為此我想送給大家四個(gè)“實(shí)”字。
第一個(gè)“實(shí)”是“誠實(shí)”,誠實(shí)是一個(gè)人在社會(huì)中的立身之本,是做人的根本。同學(xué)們,社會(huì)不會(huì)等待我們成長。我們在校期間就要志存高遠(yuǎn),在各方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)會(huì)做人。做人誠實(shí)才能保證做事的誠信。
第二個(gè)“實(shí)”是“踏實(shí)”。踏實(shí)是做學(xué)問和做事業(yè)的基礎(chǔ)。天上不會(huì)掉餡餅,光想憑一點(diǎn)小聰明而不愿付出艱苦勞動(dòng)的人是成不了大事的。
第三個(gè)“實(shí)”是“樸實(shí)”。為人樸實(shí)是人之美德,永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎,保持低調(diào),向他人學(xué)習(xí),這是一個(gè)人能持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的保證。
第四個(gè)“實(shí)”是“老實(shí)”。老實(shí)是令人信賴的品質(zhì)。為人要老實(shí),她是一個(gè)人的名片;做學(xué)問要老實(shí),因?yàn)榭茖W(xué)精神提倡老老實(shí)實(shí),來不得半點(diǎn)弄虛作假。只有在那崎嶇的小路上老
老實(shí)實(shí),不斷攀登的人才有希望到達(dá)科學(xué)的頂峰。
接下來,我再向同學(xué)們提出四個(gè)小小的問題,請大家好好想想,自己給自己一個(gè)答案: 第一,這學(xué)期,你的奮斗目標(biāo)是什么?
第二,這學(xué)期,你想獲得的進(jìn)步是什么?
第三,這學(xué)期,你想向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些長處?
第四,這學(xué)期,你準(zhǔn)備怎樣讓自己更快樂?
在這里我要特別對小學(xué)六年級的同學(xué)說幾句,這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,希望你們能找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,自主、自覺參與學(xué)習(xí)過程,刻苦鉆研。十年磨一劍,我相信你們一定會(huì)努力拼搏,為我們學(xué)校爭光!最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想!我提議:讓我們以熱烈的掌聲給予小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)!
老師們,同學(xué)們,讓我們在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中,少一點(diǎn)浮躁,多一份實(shí)干;少一點(diǎn)冷漠,多一份熱情;少一點(diǎn)盲目,多一份理智;少一點(diǎn)埋怨,多一份理解。努力做到求真務(wù)實(shí),自強(qiáng)不息,追求卓越,杜絕平庸,平庸不應(yīng)屬于我們德才德才學(xué)校的老師,平庸不應(yīng)屬于我們德才學(xué)校的學(xué)生,平庸的教育不應(yīng)屬于我們的德才學(xué)校!
敬愛的各位老師,“舟大者任重,馬駿者遠(yuǎn)馳”。選擇了這個(gè)職業(yè),也就意味著你同時(shí)也選擇了可能要承受的清貧、委屈、不如意,但既然選擇了遠(yuǎn)方,就讓我們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)雨兼程!
親愛的各位同學(xué),“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)”,正是一生中最美?的時(shí)候,正是一年之中最美好的時(shí)令,讓我們鼓起理想的風(fēng)帆,向著更加輝煌的彼岸,堅(jiān)定不移,啟錨遠(yuǎn)航!
最后,再一次祝全體教職工在新的學(xué)年身體健康、工作愉快!祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長,成為可愛的、了不起的人!更祝愿我們的德才學(xué)校永遠(yuǎn)做一個(gè)民辦教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)跑者!
謝謝大家!
國旗下講話的演講稿 篇5
同學(xué)們,當(dāng)你看到“竹籃打水”這個(gè)詞語時(shí),想必馬上會(huì)想到“一場空”是吧?可是,當(dāng)你聽完下面這個(gè)故事后,也許你會(huì)改變想法!
從前,有一位老爺爺帶著他的孫子住在一個(gè)偏僻的莊園里。
每天清晨,老爺爺都會(huì)坐在門前的桌子旁閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊懀苍诒M自己最大的努力閱讀那些書籍。就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年。
終于,有一天孫子問爺爺:“爺爺,我一直試圖像你一樣閱讀這些書籍,可是我就是不能真正理解這些書籍,我花費(fèi)了這么多時(shí)間來閱讀它,這到底有什么用呢?”
爺爺平靜地拿出了一個(gè)用竹子編成的放煤的竹籃,對孫子說:“你拿著這個(gè)竹籃,去給我取一籃子水來吧。”孫子照著吩咐去做了。
可是等孫子費(fèi)了很大的勁,提著一籃子水來到爺爺面前時(shí),籃子里早就漏得一滴水也不剩了。爺爺笑著對孫子說:“下次打水的時(shí)候,你必須跑得更快一些。”于是,孫子再次去打水,這次他跑得比上次更快了,但是結(jié)果依然不變。
孫子清楚地知道,想用竹籃子打水是根本不可能的',但他希望給爺爺演示一遍,讓爺爺知道,即使他盡了自己最大的努力,籃子里的水也會(huì)漏光打不到一滴水的。當(dāng)孫子氣喘吁吁地對爺爺說:“爺爺,你看,用竹籃子來打水是根本沒有一點(diǎn)用的,是吧?”
“你真的認(rèn)為這樣做沒有一點(diǎn)用處嗎?”爺爺說:“好好看看這個(gè)竹籃,它跟以前到底有什么不一樣了?”孫子仔細(xì)地打量了一下竹籃,發(fā)現(xiàn)竹籃確實(shí)和以前不同了,那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的籃子早已不見了,取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃!
是呀,一只臟兮兮、黑乎乎的竹籃尚且能在一次次的“打水”中“凈化”成一只潔凈如新的竹籃,更何況是閱讀一本好書呢?
同學(xué)們,在許多時(shí)候,我們初讀一本好書時(shí),確實(shí)對它有許多不解之處,也可能一時(shí)半會(huì)兒明白不了它其中的許多內(nèi)容,但是只要我們用心地多去閱讀它,就會(huì)在不知不覺中使自己的心靈得到凈化!所以“竹籃打水”未必空呀!
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