班級管理作文

班級管理作文1

　　時光荏苒，歲月蹉跎，時間就像指尖中的細沙，悄然逝去。轉眼間，又到了寫總結的日子。在這個十一月中，優劣并存。

　　期中考試后，我們班召開了第二次家長會。這次的家長會，一共圖片有十個環節，每一個環節都非常精彩：家長會的開幕詞和閉幕詞富有感情，極具渲染力，組長與組員互評，充分培養和鍛煉了同學們的膽量與口才，部分同學和家長的發言激情澎湃，充滿真情實意……家長會為什么會這么精彩呢？那是因為有了萬老師的精心策劃和同學們的積極配合。在這段時間里，正好輪到我們班打掃清潔區了。第一次打掃同學們來的陸陸續續，打掃衛生的時間很長，質量也不太好。過了幾天，同學們進步得很快，到校及時，用時短，打掃認真，質量也越來越好。這就說明同學們對待事情也越來越認真，用心。同學們在這個十一月中表現得很不錯，優！

　　這段時間中令同學們最歡樂，最高興的事情就是去活動中心參加為期五天的校外拓展訓練了。在這次活動中，同學們不僅收獲了快樂，也收獲了不少感悟：驚險刺激的溜索讓我們知道遇到困難，不要輕易放棄，要勇于挑戰和面對，邁出重要的第一步。大腳板和能量傳遞讓我們知道只要我們團結一心，圖片勁往一處使，運用恰當的方法技巧，就沒有什么能難倒我們。廚藝讓我們明白，做什么事都要有打算，有計劃。集體分工要明確，各自做好自己的一份任務，在活動中心的這段時間，萬老師也時常陪著我們，在活動進行時用攝像機為我們攝下美好的時光，將它保留下來。同學們也很積極認真，分享時踴躍發言，表現的很好，優！

　　這一段時間，我的表現并不好，值得我進行一次深刻的檢討反思。去青少年活動中心之前收拾東西時，我想到我不清楚那邊的天氣，也怕在洗臉或洗碗時把袖子弄濕，也擔心吃飯時把衣服搞臟，所以我帶了五件衣服和兩條褲子。到了那邊，我發現有好幾件衣服穿不上，但放在那里也可惜了，我就把每件衣服都穿一遍。像我這樣每天換一套，怎么能像一名好學生呢？怎么能像一名正常的學生呢？不僅如此，我去之前，我也想過，如果到了那邊有什么特殊狀況怎么辦？我心中萌生了一個念頭：把手機帶上，有事方便給媽媽打電話。我的手機上沒有任何娛樂軟件，就只用來打電話和發信息。考慮到這一點，我就把我的`想法告訴了媽媽，媽媽也沒有阻止我。出發之前，萬老師讓沒帶手機的舉手，我因恐懼竟不誠實地舉了手。到了活動中心，也沒有上交，直到被萬老師發現，我才去把手機交給他向他承認錯誤。我身為一名班干部，不僅沒有帶好頭，反而自己先違紀，實在不應該。我這兩件事定給同學們帶來不好的影響，我感到非常的慚愧和后悔。

　　不僅僅是這兩件事，我的學習和生活習慣也存在不少問題。在課堂上，我發言很少，難一點的問題不敢舉手，簡單的有時也不一定舉手，一周發言不到十次。在學習中，我經常有馬虎粗心的現象發生。而且，我總是不能迅速進入學習狀態，不能積極做到“入室即靜，入座即學”這八個字。以上這些問題都能夠充分說明我對待學習的態度不好，對知識掌握不太熟練。這些毛病會引起我的高度重視，我會從現在開始，整裝前進，努力地改善自己，做回那個好學生！

　　以上就是這個十一月所發生的大大小小的事情，它們有優有劣。在今后的日子里，希望我們大家共同努力，一起實現我們的雙優目標。

班級管理作文2

　　11月是冬日的第二月，這個月中，盛開的只有菊花，但是我還聞到了另一種“花”的香，那就是優之花，優之花在這個月先生出花苞，即將綻放。

　　家長會生出嫩芽

　　在這次期中考試后的家長會上，兩位主持人大展風采，最值得表揚的是我們班的左自豪同學，左自豪同學剛進班時，學習成績比較差，各科老師都經常批評他，他也很少會認真做作業，甚至有時不做作業，而且他很膽小，不敢說話，上課不敢回答問題，但家長會上他在同學、老師的鼓勵下走上了講臺，念下了他期中考場作文，他終于擺脫了膽小，也敢于發言了，老師不再批評他了，他的'學習成績也有所進步，左自豪的媽媽也說左自豪變了，這是左自豪第一次在集體活動中發言。同時我們家長會最重要的環節是小組互評，組長和組員之間相互評價，可以更好地認識自己改正自己的缺點和不足，做更優的自己，才能創更優的班級，優之花也正在生長中。

　　大掃除開出花苞

　　本月我們班還有一件大事，那就是大掃除，同學們打掃衛生區時都一絲不茍，每天都來的很早，第一天我們用30分鐘徹底的打掃了一遍，后來幾天只用10分鐘就OK了，不僅速度快而且效率高。這說起大掃除，就不得不說一下本組的邵湜鐸同學。他是本組最能干的一位同學了，重活他都自己做，從來不讓女生做重活，撿垃圾也是他來，他也不怕臟，有什么事他總是第一個沖上去。有一次幼兒園中落入了許多松針，老師要照顧小朋友們，沒法掃，便找我們幫忙去掃，我們組的女生都去了，那我們負責哪塊去怎么辦呢？這時卲湜鐸過來了，把我們負責的那塊區域也承包了，正因為有了他幫忙，我們組負責的衛生區打掃得很干凈，他真是本組的小能手。這時優之花花生出了花苞。

　　體驗生活花朵盛開

　　就在這周一至周五，我們去青少年活動中心學習生活。在那里我學到了不少知識，也知道了基本的生活常識，如疊被子，再去那之前我總是把被子疊成長方形，回來之后我再次點被子，就不再是長方形了，而是正方塊兒了。同學們體驗每一個項目時都聽從教官的指揮和規則。在體驗能量傳遞時，我們五中隊和六中的PK，我們按照規定小心翼翼地傳送著能量球，最終我們勝利了。這個游戲是挑戰同學之間的合作、團結度。就在這時，優之花綻放開來，散發出淡淡的清香。

　　11月已經過去，12月的我們應該更加努力，把留在11月的心收回，為期末做好準備。

班級管理作文3

　　各位班干，看你們平時在班上管理時，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟于事，怎么辦呢？我有些拙見與你們分享。

　　1。作為一名班干，首先要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感、奉獻精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班干會占用自己很多的時間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中，最重要的`就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當老師不在的時候帶領同學認真學習，當有突發情況的時候要能及時地阻止事件的發生和事態的擴大。

　　2。其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學習上要不甘落后，不擾亂課堂紀律，積極舉手發言。課間操要認真做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務。

　　3。作為一名班干，還要充分信任同學，每個人心中都有班規，只有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。

　　只有班干以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創造出良好的班風、學風。

班級管理作文4

親愛的同學們：

　　課室是我們學習的最重要的場所。課室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時課室衛生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。

　　我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的'積累，以愛護學部環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和諧的學部、清潔衛生的班級!

　　愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環境共同努力吧! 學部特向全體學生發出“維護課室衛生，創建文明學習環境”的倡議。

　　倡議如下：

　　1.切勿將早餐、零食、香煙帶入課室;

　　2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;

　　3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;

　　4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;

　　5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

　　6. 請節約用電，離開課室時請關閉門窗、電燈等設施;

　　7.請積極服從衛生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”; 為了更好的促進“維護課室衛生，創建文明學習環境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護課室衛生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部課室貢獻一份力量吧!

班級管理作文5

　　金秋落葉送走了美好的十月，和煦的陽光迎來了十一月。我們七（12）班也越來越好，越來越棒了。

　　魅力足操風光無限

　　要說十月里最大的一件事，莫過于我校在全縣第十四屆中小學生運動會上那整齊標志的魅力足球操了。他們昔日每天在下午七八兩節課上堅持不懈的訓練，他們每天頂著炎炎夏日卻毫無一絲怨言。看!運動會開幕了，魅力足操開演了。那一張張可愛的面孔，做著整齊劃一的動作。我在視頻中找到了七（12）班，看!我班成員每個人都是那么投入，那么全神貫注。表演結束了，他們回來了。咦?教室怎么又變漂亮了?我在下面偷偷地笑著，嘿嘿，別急，下面就再由我來說說我們"偉大"的美化小組吧。

　　美化小組功不可沒

　　要說我們教室里發生的變化，莫過于我班的班級文化建設了。而班級文化的落實者正是那六位心靈手巧的"小天使"了。她們是由張怡等人組成的的美化小組了。她們每天不辭勞苦地在墻上、門上等多處進行美化。其實班級文化建設早在十月中旬就差不多要完工了，可張怡同學還不甘心，她還要繼續美化。看，那副貓和老鼠是張怡親手畫的`；看，這副英語天地是張怡親手寫的。還有許許多多美麗生動的畫，都是她和她的組員親手制作。各種各樣五花八門的裝飾品都是他自費買來的。張怡同學是多么有熱愛這個班級呀！她的一顆奉獻之心真的是優上加優!值得我們每一個人學習。當然，這兩個月來令我組甚至萬老師都欣慰的同學就是我們的子豪同學了。

　　子豪進步全組欣慰

　　要說我班這兩個月來進步最大的學生，莫過于我班的子豪同學了。這位同學是怎么樣在萬老師們的帶領下"由壞變好"的呢？下面聽我娓娓道來:"左子豪作業又沒做!""左子豪，請你來回答這個問題!"子豪一聲不吭。哎，坐在一旁的我都替他搖了搖頭。可是，在那一次萬老師找他"談話"后，他整個人都發生了翻天覆地的變化。子豪的作業肯做了，雖然質量仍不過關，但他在學習呀！子豪肯回答問題了，并且聲音逐漸大了。我們組不禁為這個"問題學生"松了口氣。

　　"做更優自己，創更優班級。"這句話不僅是一句口號，更要實現在現實中。只要我們肯跟萬老師齊頭并進一齊走，肯跟各科老師一齊奮發向上，我們七（12）班一定會越來越棒，越來越優!

班級管理作文6

　　光陰似箭，日月如梭。時間過的真快，轉眼間都進入了十二月，回想十一月，發現在十一月這個平凡的月份里也發生了不少大事。

　　大家齊心大掃除

　　上上周我校的大掃除由我班接管，當萬老師一宣布這周是本班大掃除時，同學們個個熱血澎湃，全身心的投入到“戰斗”中去，每天早上，同學們一進教室就放下書包，拿上掃帚，就跑下去打掃衛生了。小組成員各負其職，把自己需要打掃的地方打掃的干干凈凈，沒有一點紙屑，不留一點灰塵。每位成員都堅守自己的崗位，打掃完后再仔細檢查一遍，這些都已經成了“家常便飯”。在大掃除中也會有一些意想不到的'事，就拿龍樵鑫小組來說，他們組負責的區域總會時不時的掉下幾個大香園，你說奇妙不奇妙?大家齊心大掃除，真積極！

　　家長會上展風采

　　期中考試一結束，我們就召開了一次與眾不同的家長會，家長會由本班的二位代理大班長：周至文、唐卓強主持，兩人都是頭一次主持家長會，心里總會有些小緊張，但他倆卻能把這些緊張轉化為動力，從而為自己增添信心，使得這次家長會開得十分精彩。家長會的內容都是萬老師一周的心血，這不看不知道，一看嚇一跳，萬老師策劃的家長會的內容用一個字形容就是“好”。用兩個字形容就是“真好”。本次家長會的內容真是豐富多彩，把我們這半個學期的成果都展現出來了，家長會上展風采，真棒！

　　活動中心玩中學

　　上周我們去青少年活動中心體驗了五天，這五天說長不長，但就在這短短的五天中，我們卻是收獲滿滿。去活動中心，我們體驗了很多科目，在體驗任何一個科目的同時，我們也收獲了許多。這些科目體驗大多分為兩種：一種是團體的科目體驗，一種是個人的科目體驗。不同的科目體驗我們也收獲到了不同的道理。這里的任何一項體驗，對于我來說既是一種挑戰，也是一種體驗，更是一種學習。活動中心玩中學，真好！

　　在這個平凡的十一月里，我們收獲了很多，學到了太多，正是因為有了這些，七十二班才會這么優。所以在十二月里，我們更要為七十二班爭優！

班級管理作文7

　　清風明月，花香飄逸，時間流過歲月的臉龐。回首往事，日子里全是斑斕的光影。記憶的綠樹上，優之花正在綻放飄香，讓我捧起這朵花，靜靜地講述給你聽。

　　爭奪榮譽·如火如荼

　　我們班有一個獨特的制度，那就是“獎章獎杯”制度。有了這個制度，全班同學都能根據自己的實際情況獲得屬于自己的榮譽。為了獲得這份至高無上的榮譽，每一位同學可謂是使出了渾身解數。就拿我們組來說吧，為了奪取獎杯我們每天完成作業，積極擔責，上課發言多，夕會上獎勵加分多批評扣分少……這些妙招使我們組連續九周占據著小組量化總分冠軍，共獲得了三個獎杯呢！這是屬于我們小組的榮譽，我們每個成員都感受到了美好，有了繼續努力的力量。對個人而言，只要考試考試得到目標分數相應的次數就能獲得金光閃閃的獎章了，這是對我們莫大的鼓勵。在這如火如荼爭奪榮譽的過程中，優之花的.香氣怎能不散布四處呢？

　　期末之戰·爭分奪秒

　　在一個漫長的學期中，最令我們恐懼卻又不可避免的當然就是期末考試了。為了平靜而坦然地迎接期末考試，我們每位同學都爭分奪秒，積極努力地復習。課上，有時老師帶領我們一起復習知識點，有時把時間留給我們自己自由復習。同學們都很自覺，聽聽教室里的聲音，沒有一個人發出噪音，沒有一個人搗亂玩耍。不僅如此，萬老師有的時候會“忍痛割愛”把自己的寶貴的語文課讓給我們復習問題較大的科目。有了這么負責的班主任和這么努力進取的同學們，復習效果一定顯著，考試成績必然不錯。在這爭分奪秒積極努力的環境中，優之花的香氣，怎能不使人心曠神怡，充滿活力和干勁呢？

　　打掃衛生·團結協作

　　期末之戰正向我們走來，與此同時，還有一項艱巨的任務，就是打掃清潔區。為了不影響考試，老師要求我們每位同學比平時早來五分鐘。同學們都十分熱情積極，有的人甚至會早到半個小時，拿起掃把就奔向自己的“戰場”，一絲不茍地清掃著地面上的垃圾，這些都足以看出同學們為班級為集體做貢獻的熱情。但是我們組的打掃卻出現了一些問題，由于本組組員到校都不算早，經常是我們正在打掃時，別的組就已經回教室了。我們認識到了自己的不足，今后打掃時一定會總結經驗教訓，努力改進。在這成員協作的環境中，優之花的香氣，怎能不激勵人繼續前進呢？

　　優之花在這個學期中綻放出了無限的光芒，飄發出了美好的香氣。我相信在七（12）班全體成員的共同努力下。這朵優之花一定會綻放得更加燦爛。

班級管理作文8

　　班級的精細化管理，是一項長期細致的教育工作。任何一件事情都會有它與眾不同的規律。熟練地掌握和運用方法與技巧, 會使班主任工作收到事半功倍的效果。班級管理中最重要的一項工作是與學生的溝通。而勤于溝通既是一門學問,又是一門藝術,更需要做到耐心、周到、妥帖、細致。

　　第一，“勤”傾聽。

　　溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應該學會積極的傾聽。我班一學生上課的時候喜歡吮吸大拇指，我很納悶：這么可愛的一個女孩，要是吮吸拇指成為一種習慣，那豈不是很不文雅？同學們會怎么想？于是，我把她叫到辦公室，問她：“為什么會在上課時候吮吸大拇指？”在談話中，我始終認真地傾聽，加入一些簡短的語言,如“對的”“是這樣”“你說得對”等。經過了解，原來是因為她媽媽愛打牌，她在一旁無事可做，就喜歡吮吸大拇指，久而久之，形成了一種依賴和習慣。之后，我教給她一些方法控制自己的'“吮吸習慣”，情況就慢慢有了好轉。

　　第二，“勤”觀察。

　　觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學生組成的，每個學生都有他自己獨特的性格、智慧、行為特征。教師應及時了解每個學生的心理狀態、家庭狀況、人際關系等，有助于及時幫助學生克服各種困難，解決各種困惑。例如，一個平時上課很專注的學生叫黃子蘭，有段時間突然變得萎靡不振,上課走神。后來我了解到，原來她最近喜歡晚上看網絡言情小說，睡覺太晚。通過談心，我告訴她要合理安排休息時間和選擇讀書內容，沒過多久，她又恢復了以前的學習狀態。

　　第三，“勤”談話。

　　談話是班主任對學生實施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動,它不僅需要真誠和信賴,而且需要技巧和機智。一要有充足的準備,要明確談話的內容、方式、目的；二要拉近距離,做學生的貼心人。上課的時候，因為一名女生沒有認真聽講而遭到我的批評，她有點垂頭喪氣。后來，我把她請進辦公室，邊勸慰邊對她說：“你看過《西游記》嗎？那你認為孫悟空在里面本領怎么樣？她說：“孫悟空本領最大，他會七十二變！”“為什么唐僧給他一個人念緊箍咒？因為越是他得意的弟子，他就越希望對方變得優秀！這就是老師為什么批評你的原因。”孩子似懂非懂地點了下頭。從此以后，她就真的變了個人，有了一顆坦然的心，也不再抵觸批評。

　　第四，“勤”處理突發事件。

　　教師要以一顆平常心去對待突發事件, 保持冷靜平和的心態, 切忌以個人喜惡來影響處理的方式和結果。

　　有一次，班上圖書角的書有幾本不見了，圖書管理員惱羞成怒地對一個女生說：“是你，一定是你！因為去年你在班上偷了錢。”看到女孩子滿臉的委屈，我知道她一定是傷心了。我在一旁說：“我不相信是她，肯定是一次誤會，相信過不了多久，書會自己悄悄地回來，躺在書架里。如果書沒有回來，那說不定就是老師拿了，你們相信是老師嗎？”令人高興的是，第二天，圖書角的書真的乖乖地回來了！不管是誰偷拿了這本書，已經沒那么重要，重要的是，書“完璧歸趙”了。我們不要把突發事件看作壞事,要把它看做一個成長的契機,讓當事人和全班同學在問題的處理中有所收獲，思想和認識得到升華。

班級管理作文9

　　當了十幾年班主任，我體會最深的就一個字累。事情很多，有時候很心煩。還記得第一次處理學生打架事件，第一次聽到學生轟炸機般的告狀，第一次做福爾摩斯調查班中的失竊事件，第一次躲在家里看vcd為本班藝術節上的舞蹈編舞現在我還能清楚地感受到遇到這些事情時心情的緊張和解決事情后有如抗戰勝利般的喜悅。于是我就這樣累著而又快樂著。難道班級管理就沒有一些省心的路子嗎？

　　這節課是新學期的第一節班隊活動，照例要選出我的得力助手班干部。

　　我拿著這本已經寫好了班委職務項目的嶄新的班主任工作記錄，笑容可掬的走進教室，先來一個別開生面的演講，讓學生了解我，鼓勵同學們積極參與班級管理。同學們都聽得津津有味，有的還點頭微笑。看著同學們的神情，我心里暗自高興：看來我的演講起作用了。于是順理成章地進入主要環節推選或自薦班干部。

　　我把班干部職務名稱寫在黑板上，讓同學們仔細考慮：誰能勝任這些職務，可以推選別人，也可以毛遂自薦。我滿以為同學們會積極地提名或自告奮勇地擔當，哪知一連問了好幾次都沒有同學吭聲。我心里一咯噔：怎么啦，剛才不都是躍躍欲試的樣子嗎？現在怎么都成了縮頭烏龜了。沒辦法，又來一次鼓勵動員工作。終于，兩三分鐘后，有同學陸續舉手了：

　　我推選付江當班長。

　　我推選伍習芳當文娛委員。

　　我推選周興萍當數學學習委員

　　我在黑板上相應的班委職務空白處寫上他們的姓名，然后問：大家同意嗎？

　　同意！同學們響亮地回答。

　　正當我要把選舉結果記錄在班主任工作記錄簿上時，付江舉手了：老師，我不當班長。我疑惑的問：為什么？我以前在四1班當班長時，有同學違反紀律，我去管他，他們就說我得意，裝正經。我

　　老師，我也不當文娛委員。伍習芳吶吶地說，我以前當文娛委員，起歌時有許多同學不唱，有的同學亂唱，背地里說我一個鴨嗓子，還當文娛委員呢。

　　老師，我也不當。

　　這下真可謂山窮水復疑無路：人家不愿當班干部，有他們的理由，他們吃盡了當班干部的苦頭；強迫他們當也不好，今后出現他們說的這些情況又該怎么辦，對班級管理不利呀。我只好同意他們的.要求。

　　下課鈴響了，可任務沒完成，我無奈地回到辦公室，冷靜地思索著

　　我一直承擔班主任工作，前兩年，我所任班級被連續評為縣級文明班級，靠的就是學生自主管理，難道現在要讓他們笑話不成？又回轉來想，出現今天這樣的局面也在情理之中。我們學校實行四二分段，現在的五年級四個班是由原來的四年級三個班和各村校的學生重新搭配組成，我新接的這個五2班，村校轉來的學生就有三十多個，他們在新的學習環境里膽子顯得比較小，所以，像今天這樣冷場的局面也就不足為奇。再說，原來在中心校就讀的學生，當過班干部的也有他們的苦衷，要想解決他們說的這些問題，就得治本糾正班風，不趁新班級剛組成更待何時？

　　我苦苦地思索著。有這樣幾句話在耳邊縈繞：老師在時，學生能做到，你就是一個稱職的班主任；老師不在時，學生能做到，你就是一個優秀的班主任；老師在時，學生還不能做到，你就是一個不合格的班主任。我何嘗不想做一名優秀的班主任？

　　嘿，有了！我輕輕一拍辦公桌，腦子里閃過一絲念頭：既然大家都不愿當班干部，我就讓他們都是班干部。

　　我翻開班主任工作記錄，撕掉原來的那一張，重新寫上班長組、語文學習組、數學學習組、文娛組、體育組、勞動組、安全組，并把各班委組的職責明確于后。下午放學時，我布置這樣一個任務：請同學們根據自己的興趣特長和優點想好要參加哪個組，可以和同學、老師、家長商量，每個同學務必要參加一個班委組，當然也可以參加幾個班委組，明天朝會課上我再統計。

　　第二天朝會課上，同學們都報名參加了各自的班委組。我把各組的同學分別集中在一起，讓他們選出組長，第一周由組長執周，以后的執周輪次由組長安排，我將執周輪次表張貼在教室里，并將職責附后：執周班長除了施上下課口令，還要負責全面監督管理，做好各方面的記錄，在下周周會課上總結上周情況；執周學習委員負責檢查各組作業的完成情況，按時收發作業本，把同學們在學習上的困惑和意見及時反饋給老師；執周勞動委員負責每天派出清潔衛生值日小組，并督促他們按要求完成任務；執周體育委員負責每天兩操的集合排隊及紀律，文娛委員除了每天起歌，還要負責板報宣傳；執周安全員負責校內外的安全巡查，發現不安全的因素立即制止并報告老師。這一周由我親自督陣，目的在于教會他們如何完成執周任務，以后每周由組長教執周班委，我遙控指揮，只適當提醒，這樣，我就可以偷懶了。

　　周會課上，我只翻開掛在黑板旁邊的記錄本就知曉上周情況，等執周班長小結完后，我再總結，重在鼓勵表揚執周班委的執周情況和其他表現好的同學。對違紀的同學，我不當眾批評，還是表揚其優點，提出希望，改正缺點。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢利導進行個別談心，讓他換位思考：別人執周你調皮，你執周時別人不聽話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個表現好的中間，讓他受到監督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現有所好轉，連同幫助他的同學一起獎勵。這樣，我的精力就放在極少數同學的身上，輕松多了。

　　一個家長對我說：我家的小孩原來不愛學習，從不做家務，自從你給了個官他當，可大變樣了：每天堅持早讀，放學回到家不要我催他做作業，還掃地洗碗什么的。還是老師有辦法啊！我心里暗自高興：看來班主任得多想一些點子去抓住學生向善的一面啊！

　　一連四周，我們班都獲得了流動紅旗，可這周沒得到。執周班長小結時說：我對不起大家，沒有完成好老師和同學們交給我的執周任務許多同學都叫起來：就得怪李元元。執周老師來檢查時就是他的課桌下有紙屑。李元元滿臉通紅，用書擋住腦袋。我看在眼里，喜在心頭：雖然沒得到流動紅旗，可我發現了同學們進步的一面班風正了，集體榮譽感增強了。我和顏悅色地說：常勝將軍也終有一敗。一次沒得到沒關系，以后注意不就行了？再說，這次沒獲得流動紅旗，責任也不全在李元元身上，不管在什么地方，發現了垃圾主動清掃一下不就得了？同學們再沒說什么，而李元元卻流淚了。

　　早上，我在辦公室批改作業，廣播里傳出響亮的聲音：某某班的班主任老師來得相當早，還親自帶領學生做掃除。我聽后心里嘀咕：難道班主任都得事必躬親嗎？哪豈不是太累？每天我沒管掃除，可每周集體周會上執周老師就說我們班的掃除徹底，保持好，課桌擺放整齊。

　　看到我們班得那么多次流動紅旗，同事們開玩笑說：成天就看到你在玩，可學生就是聽你的招呼，看來你的歪點子真不少啊！

　　作為班主任，我始終想著兩句話：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是這樣的情感，使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。也正是這樣的情感，使我在教育這塊沃土上逐漸走向成熟，將自己的青春奉獻得無怨無悔！

班級管理作文10

　　十月，一個豐收的季節；十月，一個收獲的季節。告別金秋十月，我們迎來了嶄新的十一月，回想十月，我們爭優了嗎？

　　崗位負責優

　　在這個十月里，“老萬”推行了一個“新政策”，那就是本班一大亮點“崗位責任制”。“老萬”為了想出這些崗位，可是費了不少心思呢！現在，班上的每一位同學都有自己的崗位，每一件事都有人做。為了更好的落實新政策，“老萬”還啟動了加分制，就是崗位上越負責的人，加分越多。現在，班上的氣氛和原來大不相同，每個同學都搶著為班級做事，壞了的拖把有人修，地上的垃圾有人撿，每個人都像上了皮帶的發動機，隨時準備待命。

　　班級綠化優

　　除了“崗位責任制”，“老萬”還告訴我們，讓我們拿一些盆景來美化教室。得到了大家的積極響應。第二天，盆景就擺在我們教室外的走廊上，教室里。每每走到教室門口，都給人一種綠意盎然的`感覺。現在，看書累了，看看那些盆景，變覺得精神煥發：眼睛疲勞時，看看那些小花小草，頓時清醒了很多：不開心時，在看看那些小樹綠植，心中的憂愁便煙消云散。

　　積極發言優

　　十月里，我們最大的變化就是上課發言積極了很多。以前，上課時的氣氛總是死氣沉沉，沒有一點生氣，一不小心就會有人打盹兒。但是自從任課老師一致說，回答問題積極時，也會加分后，上課只要老師問題一提出來，總會看到同學們那高舉的雙手和自信的目光，總會聽到同學們那洪亮而堅定的聲音，總會感受到濃濃的學習氛圍。

　　美麗的十月已過，十一月已經到來，我們喊著口號“做更優自己，創更優班級”，向著優不斷奮進，加油，加油，再加油！

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