方老師，我想對您說作文

　　歲月輪回，時光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結束了六年的小學生活，來到了一個新的起點——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關您，方老師的那件事。

　　記得那是我五年級下學期時的一個星期五下午，開完班會后照例上了數(shù)學自習，快放學時，您便開始布置作業(yè)，而我的思緒卻飄到窗外，開起了小差：“唉！終于又是一個周末啦，周六做完作業(yè)，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽見您好像是說數(shù)學書第五十四頁第三題，接著您宣布放學，我便開始收拾書包。回到家后，我最先做完了數(shù)學作業(yè)，想著怎么這么少，心里卻有點兒慌，可我又沒有同學的電話，也不好意思向您詢問，便自我安慰著，把心里的慌亂壓了下去，那個周日，我玩的十分開心。

　　星期一到學校后，我看見同學們的作業(yè)本上都寫了許多頁，我的卻連半頁都不到，這時我才知道，原來是從數(shù)字書五十四頁開始，寫到五十七頁，一共三頁。我十分著急，就把自己的作業(yè)留了下來，沒有交，打算課間補起來后給您送去。可沒想到，第一節(jié)課就是數(shù)學課，而您卻“突發(fā)奇問”：“誰沒有交作業(yè)？”我心想，糟了，便緩緩站了起來，見教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見您一臉驚訝的看著我：“你怎么會沒交作業(yè)？”您的語氣里充滿了憤怒，我被您那驚訝的目光和責備的話語刺的矮了一大截，恨不得有個地縫鉆進去。我小聲說：“對不起，老師，我上課時開了小差，沒聽清作業(yè)，又不敢向您詢問。”您嘆了口氣：“唉，以后上課千萬別開小差，你在我心目中一直是優(yōu)秀的學生，作業(yè)下午交給我吧，你坐下。”我心中萬分地感激，決心不再辜負您的期望。

　　中午放學后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業(yè)做完后，開始補數(shù)學作業(yè)。哪知，還剩下最后兩題時，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點五十多了。”我一聽，抓起書包便往學校跑，可我們到達校門口時，卻發(fā)現(xiàn)校門還沒開，一問同學，才知道，才一點四十多，是妹妹惡作劇。等校門開了后，我飛跑到教室，拿出作業(yè)開始補，可我剛補一題，您便走過來，把我還未補完的`作業(yè)拿在手上，見我還沒補起，您的眉頭擰成了一團，說：“怎么回事？中午那么長的時間還補不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著我，您把作業(yè)本拿著說：“走，到辦公室去。”我的眼淚涮的一下滑了下來，我知道，我讓您失望了，我可是您常說的執(zhí)行力最強的學生啊。可我卻……

　　到了辦公室，您并沒有責備我，反而是語重心長的對我說：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個優(yōu)秀的學生，這次作業(yè)沒有完成，我相信，只是一個意外，加油呀。”我點了點頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。

　　每當我回想起這件事時，總想對您說：感謝您！方老師，您鞭策著我，上課要認真聽講，作業(yè)不能馬虎。也是您的信任，激勵著我不斷成長和前進。

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