- 相關(guān)推薦
初中我?guī)椭鷦e人作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的初中我?guī)椭鷦e人作文，歡迎大家分享。
初中我?guī)椭鷦e人作文 1
今天早晨，我推開(kāi)窗，一陣夾雜著淡淡花香的清風(fēng)撲面而來(lái)，和煦的陽(yáng)光暖暖地灑下來(lái)，帶著陽(yáng)光獨(dú)特的溫暖氣息。清脆的鳥(niǎo)鳴在我耳邊響起，仿佛有一條小溪在緩緩地流過(guò)。感覺(jué)真好。
吃完早飯，我便去了南大街，上了天橋，看著橋下車(chē)水馬龍的繁華景象，心情很是舒暢。
這時(shí)，一個(gè)老人印入了我的眼簾。只見(jiàn)他蓬頭垢面，衣衫襤褸，猛然間，他抬起頭，對(duì)上了我的目光，他的眼里布滿了血絲，污濁不堪。他的目光灼熱，似乎在說(shuō)：“求求你，給我點(diǎn)錢(qián)吧！”我的心并不堅(jiān)硬，從包里掏出20元錢(qián)，準(zhǔn)備給他。
猛然間，我又想起了別人說(shuō)的話：“現(xiàn)在有很多職業(yè)乞丐，他們明明很有錢(qián)，卻出來(lái)裝乞丐，博取同情。”頓時(shí)，我的心動(dòng)搖了，搖擺不定。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，小小的，4、5歲的樣子，一臉的天真爛漫。她的小手里緊緊地攥著一張20元的紙幣，那錢(qián)皺巴巴的，明顯對(duì)她來(lái)說(shuō)是很重要的。她拿著錢(qián)，一蹦一跳地走過(guò)去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，這錢(qián)給您。”說(shuō)完便走了。
看到這一幕，我的心中泛起了波瀾——或許那老人真的'只是一個(gè)孤苦伶仃的老人，迫于生計(jì)才出來(lái)乞討，又或許，那老人真的是一名職業(yè)乞丐，可他已到了風(fēng)燭殘年，夏日的烈日暴曬，冬季的寒風(fēng)刺骨，而他只有單薄的衣物。我想，雖然我的錢(qián)是微不足道的，但我希望能盡我的綿薄之力，能讓老人能早點(diǎn)結(jié)束一天的工作。
下定了決心，我攥了攥手中的錢(qián)，步伐堅(jiān)定地向他走去。我走到他面前，把20元錢(qián)遞給了他，他驚愕地抬起頭，眼中充滿了感激。我并沒(méi)有言語(yǔ)，只是輕輕地笑了，而他也笑了。我想：這個(gè)世界是溫暖的，人心都是肉長(zhǎng)的，沒(méi)有人是鐵石心腸。
然后我便去逛街了。頓時(shí)，我覺(jué)得天似乎更藍(lán)了，陽(yáng)光似乎更柔和了。微笑一直洋溢著，心臟那兒似乎有一枚叫“溫暖”的種子發(fā)芽了，暖暖的。幫助人的感覺(jué)真好！
初中我?guī)椭鷦e人作文 2
圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺(jué)。這就是我，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的胖小子。
周二的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，和往常一樣到周爺爺家串門(mén)。“周爺爺，您在干什么？”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來(lái)，“天氣熱了，每天要開(kāi)開(kāi)窗戶透透氣，紗窗上這么多土，得洗洗了。”“讓我來(lái)吧！”周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈！這還不簡(jiǎn)單，我把紗窗從周爺爺手里接過(guò)去，靠在衛(wèi)生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的`毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接著，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一只手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反復(fù)擦拭。最后，我打開(kāi)水龍頭，一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來(lái)，臟水順著紗網(wǎng)流到了地上，再轉(zhuǎn)個(gè)方向，把反面再?zèng)_一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無(wú)塵了。我暗自稱(chēng)贊自己。咦！這塊黑的怎么沖不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原來(lái)是塊油，粘粘的，這可怎么辦？對(duì)了，媽媽平時(shí)洗碗用洗潔靈，一洗就干凈了，我馬上找來(lái)一把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈涂在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最后用水一沖，干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看著洗干凈的紗窗，爺爺?shù)男δ槪倚睦锟砷_(kāi)心了。
今后，我還將繼續(xù)幫助身邊的人，讓助人之花開(kāi)遍每個(gè)角落。
初中我?guī)椭鷦e人作文 3
下午，我陪爸爸媽媽去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)買(mǎi)生活用品和食物。經(jīng)過(guò)舉手表決，我們決定乘坐公交車(chē)去大潤(rùn)發(fā)超市。到了公交站臺(tái)后，公交車(chē)“滴滴”地開(kāi)來(lái)了。我們上了車(chē)，選了一個(gè)特別舒服的座位坐了下來(lái)，我閉上眼睛，迷迷糊糊睡著了。“東方花園站到了。”這時(shí)，公交車(chē)的廣播將我吵醒，我睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)兩扇門(mén)“嘩”地一下子打開(kāi)了，一位頭發(fā)蒼白的老婆婆慢慢上了車(chē)，四處張望，尋找座位。重要的是，她一手捧著一臺(tái)小電視機(jī)，另一只手還拎著3個(gè)大布袋子，腰彎得很低。她見(jiàn)沒(méi)有座位，便靠在一根扶手桿上。
我剛準(zhǔn)備起身讓座，爸爸媽媽一把將我摁下：“坐好了，車(chē)搖來(lái)?yè)u去的，要是摔了一跤怎么辦？”很明顯，他們根本不知道我要讓座，不然一定會(huì)給的。我看了看前面的那位小哥哥，他絲毫沒(méi)有讓座的意思，只顧打手里的'手機(jī)游戲。我又看看后面的那位叔叔，他也只顧著看手機(jī)里的朋友圈，沒(méi)有絲毫讓座的意思。我鼓起勇氣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸老媽?zhuān)蚁虢o扶手桿那邊的奶奶讓座，行嗎？”“你不坐了？”爸爸疑惑地問(wèn)道。“嗯，反正，就想讓座，看在眼里挺不舒服的。”我支支吾吾地說(shuō)道。“去吧！”
“老奶奶，我馬上就要到站了，你要坐嗎？”“呃，不用了，小姑娘，你自己坐吧，你的心意我心領(lǐng)了。”“不，您坐吧！”說(shuō)著，旁邊的大人們低聲說(shuō)道：“這小姑娘真懂禮貌。”聽(tīng)到這，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，像喝了蜜一樣甜。
我以后一定要多幫助他人。幫助別人，我很快樂(lè)！心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜滋滋的感覺(jué)。
初中我?guī)椭鷦e人作文 4
個(gè)星期六的晚上，我從悶熱中醒來(lái)，突然驚出一身汗，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我竟然懸在半空中。這時(shí)，一個(gè)深沉的聲音對(duì)我說(shuō)，我賦予你超能力，我慌忙左看右看，但并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，難道只是個(gè)幻覺(jué)？我猜疑著，迷迷糊糊的又睡著了。
第二天一大早我就起了床，飛快地跑下樓，因?yàn)槲移诖艺娴挠谐芰ΑＮ矣檬之?dāng)翅膀使勁拍打，可飛不起來(lái)；我指著石頭使勁變變變，可是變不成玩具；我想隱身抓麻雀，可是好像每只麻雀都會(huì)火眼金睛……失敗了，全都失敗了。我垂頭喪氣。
回家的路上，我看見(jiàn)草地上有幾只小貓圍著一只母貓?jiān)趥牡倪鬟鹘校肛埵苤貍焖懒耍尚∝堖�沒(méi)有斷奶，好可憐。我傷心地摸著母貓，想著它要是好起來(lái)多好。奇跡發(fā)生了！母貓真的好了！吃驚的同時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的超能力是治愈。看著貓媽媽與寶寶們圍著我歡快地跑跳，我開(kāi)心地笑了，我的超能力真好，我要用它幫助別人。我四處跑動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鴿子，在草地上咕咕叫。我治好了小鴿子，它拍打著翅膀，歡快的飛上了天空，不時(shí)回頭朝我歡樂(lè)的叫，好像在向我道謝！我心里樂(lè)開(kāi)了花，幫助別人的感覺(jué)真好！
當(dāng)我還想繼續(xù)尋找受傷的小動(dòng)物時(shí)，我突然想起了什么，飛一般地跑回了家。在家里，我治好了奄奄一息的`小烏龜，歪著身子游的小魚(yú)，瘸腿的小鳥(niǎo)，斷翅的蟈蟈。看著開(kāi)心的小動(dòng)物們，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。我快樂(lè)的告訴它們，我會(huì)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們。
“起床了！起床了！”媽媽在催我起床，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！我真的好想有超能力，真的好想幫助有困難的人！
初中我?guī)椭鷦e人作文 5
那天是我父親在市場(chǎng)的日子，我母親去了市場(chǎng)。我一個(gè)人在家。打掃完房子，突然想給媽媽做飯。我用勺子舀了兩勺米飯，洗凈，放進(jìn)鍋里。我又打了兩個(gè)雞蛋，放在另一個(gè)鍋里。我切了洋蔥，開(kāi)始炒菜，炒，我放鹽，米飯熟了。我心中充滿喜悅。
我真的忘不了這一天。從這件事我知道，幫助別人比自私要幸福得多。以后一定要多幫助別人。
幫助別人是什么感覺(jué)？我以前從來(lái)不知道。自從那次難忘的親身經(jīng)歷，我不僅知道了這個(gè)問(wèn)題的答案，而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得那是07年的一個(gè)星期天，我正在房間里興致勃勃的玩電腦游戲，那是我最喜歡的“機(jī)器戰(zhàn)爭(zhēng)”游戲！
玩了一會(huì)兒，去洗手間的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)媽媽在房間里轉(zhuǎn)悠，眉頭緊鎖。我很驚訝，我媽很少這樣！于是我不由自主地問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺戳耍俊薄案遄訉?xiě)不出來(lái)，明天交。”母親嘆口氣說(shuō)。“我給你寫(xiě)吧！”“好！”我媽媽很開(kāi)心。我拿起母親的手稿，仔細(xì)看了看。我也時(shí)不時(shí)用筆圈一下，但說(shuō)實(shí)話，手稿的'大部分內(nèi)容我根本看不懂！我們到底該怎么辦？我有點(diǎn)不知所措，甚至想退縮。你看我媽在屋子里轉(zhuǎn)悠，緊鎖的眉頭，焦急的樣子。我放棄了這個(gè)想法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉思，我終于想出了一個(gè)好主意，“是的！媽媽?zhuān)屛覀內(nèi)ス珗@放松一下。你也許能想出一個(gè)辦法，為了換個(gè)環(huán)境而換個(gè)稿子。”“不，不！沒(méi)有時(shí)間再放松了。”媽媽馬上反駁。看不到軟的，只好硬的。我給爸爸打電話，使勁拉媽媽不讓她回去寫(xiě)稿子，媽媽掙脫了。我無(wú)奈地?fù)u搖頭，陷入了沉思。突然靈機(jī)一動(dòng)，心想:我媽修改稿子不是遇到困難了嗎？那我就用稿子說(shuō)服她，就行了。于是我用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我媽說(shuō):“你要不跟我們出去散心，哼，我就把你的稿子藏起來(lái)！”說(shuō)完，我拿起媽媽寫(xiě)的一半稿子就跑了。真的很管用，我媽決定和我們一起出去。于是我們?nèi)齻�(gè)一起來(lái)到頤和園。我拿出唯一的積蓄買(mǎi)了票。雖然有點(diǎn)舍不得，但我覺(jué)得幫助媽媽還是值得的。
我們?cè)诠珗@里邊走邊聊，看到來(lái)自世界各地的游客在欣賞頤和園的美景，周?chē)黄瑲g聲笑語(yǔ)！不知不覺(jué)中，我們?nèi)齻�(gè)人的心情特別放松，尤其是母親，緊鎖的眉頭突然舒展開(kāi)來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容。我們?cè)诠珗@里走了很長(zhǎng)時(shí)間。大家都覺(jué)得很開(kāi)心，時(shí)間不早了，我們決定回家。
回家后，我和爸爸打掃房間，媽媽去書(shū)房繼續(xù)寫(xiě)稿子。過(guò)了一會(huì)兒，我媽出來(lái)對(duì)我們說(shuō):“稿子寫(xiě)好了！”。我?guī)缀躞@呆了。太神奇了！我媽媽已經(jīng)將近一個(gè)下午沒(méi)有寫(xiě)手稿了。怎么現(xiàn)在不到半個(gè)小時(shí)就完成了？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“謝謝你，兒子！你幫了媽媽。有時(shí)候，你換個(gè)環(huán)境，換個(gè)狀態(tài)，人的心態(tài)也會(huì)改變，可能會(huì)產(chǎn)生一些靈感。通過(guò)和媽媽在公園散步，媽媽找到了一個(gè)很好的寫(xiě)作方法，我很快就完成了任務(wù)！。"
我對(duì)媽媽說(shuō):“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”我的心比蜂蜜還要幸福甜蜜。
雖然我放棄了玩游戲，花了零花錢(qián)，但我還是幫媽媽脫離了困境。真的覺(jué)得幫助別人是幸福的！這種幸福很好！
初中我?guī)椭鷦e人作文 6
爸爸常說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事。我希望自己能天天快樂(lè)，能夠經(jīng)常幫助別人。
有一次看到電視里播放，有一個(gè)山溝里的孩子上學(xué)沒(méi)有書(shū)本，我很難過(guò)，于是決定幫助他們，可是，我的零花錢(qián)不夠買(mǎi)那么多的書(shū)本，后來(lái)，我就想了一辦法，把自己用過(guò)的沒(méi)寫(xiě)完的本子都裝訂到一起。之后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我竟然訂好了十多個(gè)本子。想想自己平時(shí)真是有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)，這次可以用自己的力量來(lái)幫助山溝里的孩子們了。
后來(lái)，在爸爸的幫助下，我把訂好的本子和自己平時(shí)用過(guò)的'書(shū)一起郵到了那個(gè)地方，還寫(xiě)了信。過(guò)了一段時(shí)間，那里的小伙伴竟然給我寫(xiě)了回信。我的心里別提多高興了。
從此，我們就成了好朋友。我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。而且決定用自己的力量幫助更多的小伙伴。因?yàn)椋挥写蠹一ハ鄮椭@個(gè)世界才會(huì)更美好。
初中我?guī)椭鷦e人作文 7
世人常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”在這個(gè)暑假里，我也體會(huì)了一把“助人為樂(lè)”的“樂(lè)”。
8月份，我和爸爸媽媽一起去表妹家玩。在她家，大人們聊著各種話題，而我和表妹在一旁寫(xiě)暑假作業(yè)。
因?yàn)楸砻玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，我看見(jiàn)她因?yàn)樽霾怀鲱}而急得抓耳撓腮的模樣，果斷決定當(dāng)當(dāng)她的小老師。
我發(fā)現(xiàn)，表妹不會(huì)做的一般都是那種繞了幾個(gè)彎的數(shù)學(xué)題，我就先教她讀懂題目，依據(jù)題目中提供的條件，得到需要的結(jié)果，實(shí)在不行就畫(huà)個(gè)草圖。可表妹似乎聽(tīng)不太明白，我就隨手指著被她用修正帶涂了又涂的一道題：“一根繩子繞一根樹(shù)干10圈，還剩1米，繩子長(zhǎng)32.4米，求樹(shù)干面積?”其實(shí)這類(lèi)題目我也做錯(cuò)過(guò)好幾次，主要就是只求出周長(zhǎng)，最后忘了求面積。我指著題目對(duì)表妹說(shuō)：“你看這里，首先你要用繩子的總長(zhǎng)減掉多余的繩長(zhǎng)，然后除以10，不就是樹(shù)干的周長(zhǎng)了么?”表妹似恍然大悟一般，拿起筆“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。
“又錯(cuò)了!”才剛寫(xiě)了沒(méi)兩步，我就發(fā)現(xiàn)表妹犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤：求面積時(shí)，把“”算成“2r這樣一來(lái)，豈不是錯(cuò)到姥姥家去了。我再次指正表妹的錯(cuò)誤，同時(shí)對(duì)她講解如何先讀通題目，再理解題意，才能保證不錯(cuò)的方法。當(dāng)表妹在寫(xiě)出正確答案時(shí)，我也長(zhǎng)舒了一口氣，同時(shí)心中涌起一絲幫助人后的甜蜜。
不過(guò)，這才是開(kāi)始，剛解決了一道數(shù)學(xué)題，后面的錯(cuò)誤是接連不斷地涌上來(lái)，我第一次覺(jué)得助人為樂(lè)似乎也不是那么容易。但幫人幫到底，送佛送到西嘛，我耐著性子幫助表妹解決了一道又一道對(duì)于她來(lái)說(shuō)巨難的題，我的心情也由開(kāi)始的'不耐煩變成了樂(lè)意。一步步教她，直到她最后寫(xiě)出正確的答案。
看著表妹從最初的擠一個(gè)字跟擠牙膏的狀態(tài)，慢慢變成了自己能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)題，我笑著對(duì)她說(shuō)“恭喜你!儲(chǔ)香柳同學(xué)!你已經(jīng)成功出師了!”說(shuō)完，我倆相視一笑，我也真真正正的理解什么叫作“助人為樂(lè)很快樂(lè)”。
初中我?guī)椭鷦e人作文 8
今天是老人節(jié)，老師叫我們幫助一個(gè)老人，寫(xiě)體會(huì)。我?guī)椭艘晃缓芾系睦先恕Ｖ形纾胰ツ灭z頭，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一位老人再拖一個(gè)袋子，里面有一些東西。我正好想到老師叫我們幫助一位老人，所以我?guī)椭怂疫^(guò)去了，我對(duì)老人說(shuō)：“我?guī)湍枰拍模?老人說(shuō)：”不用，我自己能行。
“我又說(shuō)我?guī)蛶湍惆桑 比缓笪規(guī)退汛油系搅怂敕诺牡胤健Ｈ缓笪艺f(shuō)：“放好了，再見(jiàn)！”那個(gè)老人好像說(shuō)了些什么，我沒(méi)有聽(tīng)到，向她擺了擺手就走了。助人為樂(lè)這個(gè)成語(yǔ)真是好，是誰(shuí)想出來(lái)的。我就的幫助一個(gè)人，不但別人得到快樂(lè)，自己也會(huì)得到快樂(lè)！所以我們每個(gè)人都要幫助需要幫助的人！做個(gè)熱心的'人！
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人。
初中我?guī)椭鷦e人作文 9
“幫助別人，快樂(lè)自己。”這句話說(shuō)的可真好啊，因?yàn)槲揖陀H身體驗(yàn)過(guò)這種獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)。
那是在一個(gè)炎熱的夏天。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢(qián)，讓我去買(mǎi)冰棍。我拿著媽媽給我的錢(qián)，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。
到了食品店，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老爺爺一臉的無(wú)奈，好像有什么難事。我上去一問(wèn)，原來(lái)這位老爺爺上街溜達(dá)，天太熱了，正準(zhǔn)備來(lái)食品店買(mǎi)支冰棍解解渴，這才發(fā)現(xiàn)，自己隨身攜帶的'30元錢(qián)不見(jiàn)了。
聽(tīng)到這里，我毫不猶豫的把那一元錢(qián)塞到了那位老爺爺?shù)氖掷铮w快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，雖然沒(méi)有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己。
初中我?guī)椭鷦e人作文 10
記得有一天，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)流鼻血了，趕緊舉手報(bào)告老師。老師讓我?guī)ハ聪础Ｎ曳銎疬@位同學(xué)，慢慢往洗手間走。為了減少流血，我讓他揚(yáng)著頭不用看路，只管跟著我走。我小心地?cái)v著他的胳膊，溫柔地安慰他：“沒(méi)事兒，我以前也流過(guò)鼻血。可能是上火了，回去多喝點(diǎn)兒水很快就好了。”他輕輕點(diǎn)頭。到了洗手間，我先行一步把水龍頭扭開(kāi)，利用個(gè)高的優(yōu)勢(shì)，蘸著涼水輕拍他的額頭，估計(jì)血止住了，我遞給他一張紙，輕聲說(shuō)：“快洗洗吧，血干了，就不好洗了。”看著他難受的`樣子，我心如刀絞。等他洗干凈后，我想起應(yīng)該用紙給他塞一下鼻孔，壓住傷口，避免再流，媽媽以前就是這樣做的。一切收拾妥當(dāng)，同學(xué)感激地看我一眼，我們倆回教室了。
這件事過(guò)去了很久，我很快淡忘了它。萬(wàn)沒(méi)想到，在一次“感恩”主題班會(huì)上，老師讓每個(gè)同學(xué)給自己最想感謝的人寫(xiě)一張卡片。我居然收到了這位同學(xué)的感謝卡，那是一張漂亮的粉紅色卡片，上面工工整整寫(xiě)著：“焦意雯，謝謝你！”我激動(dòng)極了，我不過(guò)做了一件微不足道的小事，同學(xué)卻一直記著它。
可見(jiàn)，幫助別人很簡(jiǎn)單，只要你有一顆愛(ài)心，在別人有困難時(shí)，毫不吝嗇地伸出你的援助之手，就會(huì)讓別人感到溫暖，而自己也收獲了快樂(lè)！
初中我?guī)椭鷦e人作文 11
爸爸常說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事。我希望自己能天天快樂(lè)，能夠經(jīng)常幫助別人。
有一次看到電視里播放，有一個(gè)山溝里的孩子上學(xué)沒(méi)有書(shū)本，我很難過(guò)，于是決定幫助他們，可是，我的零花錢(qián)不夠買(mǎi)那么多的書(shū)本，后來(lái)，我就想了一辦法，把自己用過(guò)的沒(méi)寫(xiě)完的本子都裝訂到一起。之后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我竟然訂好了十多個(gè)本子。想想自己平時(shí)真是有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)，這次可以用自己的力量來(lái)幫助山溝里的孩子們了。
后來(lái)，在爸爸的幫助下，我把訂好的本子和自己平時(shí)用過(guò)的書(shū)一起郵到了那個(gè)地方，還寫(xiě)了信。過(guò)了一段時(shí)間，那里的小伙伴竟然給我寫(xiě)了回信。我的心里別提多高興了。從此，我們就成了好朋友。我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。而且決定用自己的力量幫助
記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國(guó)看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí)，路過(guò)洗手間，我東張西望，忽然看見(jiàn)一位金黃色卷發(fā)的'外國(guó)老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。忽然我看見(jiàn)老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來(lái)。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)了一句話。我聽(tīng)不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問(wèn)媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說(shuō)你是個(gè)懂事的好孩子。”這時(shí)，我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，特別開(kāi)心。
以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂(lè)的事。這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我對(duì)它的印象還是很深刻。
初中我?guī)椭鷦e人作文 12
我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢?這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。
那是一次我坐公共汽車(chē)回家的路上發(fā)生的事。公共汽車(chē)來(lái)了，車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車(chē)。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車(chē)。我一上車(chē)，還好，還有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候，后面上來(lái)一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，來(lái)，坐這兒吧”。說(shuō)完我站起，走到了一旁。老奶奶說(shuō)：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙說(shuō)：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè)，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的'想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎?這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)啊!”我聽(tīng)了，仿佛自己真的長(zhǎng)大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開(kāi)心。
從這件事后，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè)的事，媽媽說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，
所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事?我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把
獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的
精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
初中我?guī)椭鷦e人作文 13
周末，媽媽帶我去動(dòng)物園玩，聽(tīng)說(shuō)里面有好多可愛(ài)的小動(dòng)物，可惜的是動(dòng)物園在東營(yíng)天鵝湖那里，我們只好坐公交車(chē)去了！
那一天，天氣晴朗，我和媽媽很早就出門(mén)了，我們出門(mén)看見(jiàn)公交車(chē)停在那里，我們馬上跑過(guò)去，哎呀！公交車(chē)開(kāi)走了，我們只好等待下一輛車(chē)。車(chē)來(lái)了，我們就上去找座位，我找到一個(gè)座位，剛剛要坐下的時(shí)候，回頭看到了一個(gè)大約80歲左右的老奶奶在我身后，我看著老奶奶，心想應(yīng)該給這位老奶奶讓座，于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)您坐在這里來(lái)。”老奶奶一搖一晃地走了過(guò)來(lái)。
到站了，我要走的.時(shí)候，不知是誰(shuí)拍了我的肩膀，我馬上回頭，原來(lái)是那位老奶奶，她對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”我開(kāi)心的笑了笑，好像吃了蜜似的，心里美滋滋的！啊！幫助別人，快樂(lè)自己！
初中我?guī)椭鷦e人作文 14
小時(shí)候媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“長(zhǎng)大了做個(gè)好人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”那時(shí)候我不知道怎么做一個(gè)好人。我只知道我媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就像雞啄米一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我知道，我一定會(huì)成為一個(gè)好人。”現(xiàn)在看了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，知道做一個(gè)完美的好人包括很多方面。它告訴我們，我們應(yīng)該自力更生，自律和自愛(ài)。在家里，我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，勤勞節(jié)儉。在學(xué)校，我們應(yīng)該尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該講道理，守法，誠(chéng)實(shí)，幫助別人...書(shū)中每個(gè)故事的主角都是達(dá)人周丹，一個(gè)十歲的玉樹(shù)孩子，一個(gè)我這個(gè)年紀(jì)的孩子，他的房子在地震中完全被毀，他的媽媽和奶奶也受了傷。這樣一個(gè)需要幫助的孩子，是在盡力幫助別人。他幫助護(hù)士拿東西，幫助傷員送水，為醫(yī)生做翻譯。記者問(wèn)他:“你知道志愿者是什么意思嗎？”他回答說(shuō):“去救人于危難的是大人。我們的孩子幫不上忙。他們只能看到垃圾就撿。如果他們能撿柴火，就會(huì)給想燒火的人。”原來(lái)做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單。只要一切都可以為別人考慮，道德就會(huì)伴隨著我們。我還清楚地記得，他說(shuō)起幫助別人時(shí)，總是面帶微笑。當(dāng)記者問(wèn)他怎么想到這么做的時(shí)候，他說(shuō):“因?yàn)橹驹刚邆兌荚诒M最大努力幫助我們！”原來(lái)幫助別人是快樂(lè)的，愛(ài)是可以傳遞的。
有人可能會(huì)說(shuō)，這里沒(méi)有地震，我們就不能這么做？但是，我想告訴你，助人不需要坐等災(zāi)難，愛(ài)應(yīng)該體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。還記得央視的一則公益廣告嗎？一個(gè)早上鍛煉身體的年輕人，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子打贏不小心扔到樹(shù)上的羽毛球，把路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，幫一個(gè)上坡掙扎的老人推三輪車(chē)。他一路晨跑，一路行善，送玫瑰給別人，手里有余香，幫助別人，讓自己快樂(lè)。我們捫心自問(wèn):你有沒(méi)有想過(guò)在早上跑步的時(shí)候有人摔倒的時(shí)候幫他一把？當(dāng)街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐被人看不起的時(shí)候，你愿意慷慨解囊嗎？當(dāng)你看到一個(gè)老人在公交車(chē)上左右搖晃，你有沒(méi)有想過(guò)主動(dòng)讓座？這一切都是我們可以做的。
助人為樂(lè)是道德的種子，是充滿人情的`社會(huì)溫暖，是對(duì)他人的同情，是人的美德、良心和教養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)別人需要的時(shí)候，可以積極熱情地給予幫助和關(guān)心，以滿足人們的迫切需求，幫助人們的疾苦，解除人們的后顧之憂，挽救人們的生命。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。我們不能改變自己的外表，但我們可以露出微笑；我們不能放棄一切，但我們能做到最好。讓我們行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)伸出你的援助之手，獻(xiàn)出你真誠(chéng)的愛(ài)，讓溫暖的陽(yáng)光灑向每一個(gè)有需要的人！因?yàn)閹椭鷦e人能讓你快樂(lè)。
初中我?guī)椭鷦e人作文 15
爸爸常說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事。我希望自己能天天快樂(lè)，能夠經(jīng)常幫助別人。
有一次看到電視里播放，有一個(gè)山溝里的孩子上學(xué)沒(méi)有書(shū)本，我很難過(guò)，于是決定幫助他們，可是，我的零花錢(qián)不夠買(mǎi)那么多的書(shū)本，后來(lái)，我就想了一方法，把自己用過(guò)的沒(méi)寫(xiě)完的本子都裝訂到一起。之后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我竟然訂好了十多個(gè)本子。想想自己平時(shí)真是有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)，這次可以用自己的力量來(lái)幫助山溝里的孩子們了。
后來(lái)，在爸爸的幫助下，我把訂好的本子和自己平時(shí)用過(guò)的書(shū)一起郵到了那個(gè)地方，還寫(xiě)了信。過(guò)了一段時(shí)間，那里的小伙伴竟然給我寫(xiě)了回信。我的心里別提多快樂(lè)了。從此，我們就成了好朋友。我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。而且決定用自己的力量幫助更多的小伙伴。因?yàn)椋挥写蠹一ハ鄮椭@個(gè)世界才會(huì)更美好。 記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國(guó)看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí)，路過(guò)洗手間，我東張西望，突然看見(jiàn)一位金黃色卷發(fā)的外國(guó)老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。突然我看見(jiàn)老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來(lái)。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)了一句話。我聽(tīng)不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問(wèn)媽媽。媽媽禮貌地答復(fù)了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說(shuō)你是個(gè)懂事的好孩子。”這時(shí)，我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，特別開(kāi)心。
以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂(lè)的事。這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我對(duì)它的印象還是很深刻。
在我們身邊有許多困難的人，他們需要我們的關(guān)愛(ài)與幫助。 在學(xué)校里我們要學(xué)習(xí)有困難的`同學(xué)，幫助和鼓勵(lì)他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。社會(huì)中我們要幫助殘疾人，孤寡老人，為他們做力所能及的事。關(guān)愛(ài)他們，讓他們可以快樂(lè)的生活。 幫助別人并不需要富有，重要的是有一顆愛(ài)心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢(mèng)想和希望。我們一點(diǎn)點(diǎn)的心意，像一朵朵小花，開(kāi)滿受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤(rùn)著受助者渴望的心。獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，伸出我們的雙手，給他們無(wú)私的幫助，用愛(ài)心為他人點(diǎn)燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。
所以，從今天開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)幫助別人，幫助每一個(gè)需要我們幫助的人。
初中我?guī)椭鷦e人作文 16
俗話說(shuō)：幫助別人，快樂(lè)自己。我就是這樣的人。
周末，我到姥姥家去玩，順便姥姥家的小汪：一只全身黑乎乎的小狗，我想的正高興，嗚……愛(ài)拉人的公共汽車(chē)來(lái)了，我想彈簧一樣蹦上了車(chē)，投了一枚一元硬幣。車(chē)走了一站，一位乘客下了車(chē)，我坐在那個(gè)位置上舒舒服服的哼著歌，大腿翹在二腿上，心里甜蜜蜜的美，像吃了蜜似的笑開(kāi)了花兒，第二站到了，上來(lái)了一位年邁的老爺爺，他一只手拄著拐杖，一只手扶著欄桿，一步步一步步艱難的.向前走去，他的臉上已經(jīng)長(zhǎng)滿了皺紋，頭發(fā)花白，手又小又丑，我看著他的模樣心里好疼，恨不得把全世界的營(yíng)養(yǎng)品 都拿給他吃，好好給老爺爺補(bǔ)補(bǔ)，老爺爺站在我旁邊，我急忙給老爺爺讓座，我和顏悅色的對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您年紀(jì)大，我給您讓座吧！別客氣，您坐吧！”老爺爺毫不客氣的坐在了那兒。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我累的腰酸背痛，雖然離姥姥家的路還有很長(zhǎng)，但我?guī)椭四俏荒赀~的老爺爺，我還是分外高興。這時(shí)，老爺爺忽然對(duì)車(chē)廂里的人說(shuō)：“看，這個(gè)小姑娘真好，站了半天也不說(shuō)累。”叔叔阿姨們直夸我，夸的我臉紅撲撲的，像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果！
“幫助別人，快樂(lè)自己。”在這里我請(qǐng)大家多幫別人，給自己帶來(lái)快樂(lè)！
初中我?guī)椭鷦e人作文 17
一句問(wèn)候，給人春天般的溫暖，一個(gè)動(dòng)作，給人無(wú)盡的關(guān)懷。而有一天在超市，我就幫助了一位老婆婆。
星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去三江超市購(gòu)物，挑好商品后，爸爸去收銀臺(tái)付款，我去取放在存包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，成功地取出了東西，正當(dāng)我拿著東西等我爸爸付完錢(qián)的時(shí)候，從門(mén)口來(lái)了一位老婆婆，看樣子她也要存包，看他一臉迷茫，可能是第一次存包，還不知道怎么存，她按了一次“寄包”，密碼紙吐了出來(lái)，掉在了地上，箱子開(kāi)了，老婆婆沒(méi)有把東西放在箱子里，我看她好像準(zhǔn)備把東西拿到超市里的時(shí)候，這時(shí)候，我上去指導(dǎo)老婆婆，說(shuō)：“你拿好這張紙，把東西放在里面，關(guān)上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了。”老婆婆對(duì)我所說(shuō)的話有點(diǎn)半信半疑，于是另外一個(gè)阿姨來(lái)指導(dǎo)那位婆婆，說(shuō)：“要取包的時(shí)候，就按照上面的密碼，在輸進(jìn)去，就行了。”聽(tīng)了這位阿姨的話，才使老婆婆安心地把東西放在了箱子里，正當(dāng)老婆婆放好包，準(zhǔn)備購(gòu)物的`時(shí)候，她給我說(shuō)了一聲謝謝，我笑了一笑說(shuō)：“不用謝，應(yīng)該的。”，雖然天氣很熱，但是聽(tīng)了她的話之后，我還是感覺(jué)到很涼快。
從此以后，我變得更愛(ài)幫助人了，因?yàn)椋抑邢嘈胖@樣一句話：幫助別人，快樂(lè)自己。
初中我?guī)椭鷦e人作文 18
不久前，我在《讀者》上有幸讀到《千里尋親》這篇文章。這篇文章的作者是一個(gè)不知名的人，而寫(xiě)的更是一個(gè)不知名的人。但《千里尋親》卻讓我深有體會(huì)。
只看文章的題目，讓我以為這篇文章和其他一些《尋親記》毫無(wú)分別，就是講一個(gè)人去尋找自己的親人。但是我看了文章后，才知道我錯(cuò)了。《千里尋親》其實(shí)在講，一人叫柏玉翠的人在十二年前，一個(gè)人把一個(gè)女?huà)肴谒掷铮宦暡豢跃妥吡恕０赜翊浒押⒆尤∶貪崳寻貪崜狃B(yǎng)長(zhǎng)大。十二年后，柏玉翠得知自己得有乳腺癌，便又幫柏潔尋找親生父母。
啊！這是一個(gè)素不相識(shí)的人孩子，為什么要把孩子細(xì)心撫養(yǎng)長(zhǎng)大？為什么要把孩子視為己出，還要幫助孩子尋找親生父母？這幾個(gè)問(wèn)題一直縈繞腦際，難道，就只為了在襁褓里“幫幫我，救救這個(gè)孩子吧”的字條。但是等我細(xì)細(xì)體會(huì)，“一大麻袋，一大麻袋的貨壓在她身上，她的腰都直不起來(lái)，只能彎著腰咬著牙往前沖。”這句話時(shí)，我漸漸明白了這幾個(gè)問(wèn)題的答案。她是一個(gè)關(guān)心別人，不惜一切的幫助別人的'，了不起、偉大的一個(gè)人。
可在我身邊，這種人實(shí)在太少了，如果社會(huì)上有許許多多這樣的人，那世上就太美好了。而又看我呢。有一次，我走在大街上，一位阿姨走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你能把這個(gè)東西交給那個(gè)叔叔好嗎？”我想：這么一個(gè)大熱天，要走這么遠(yuǎn)，我才不去呢。我正想對(duì)阿姨說(shuō)不去。可沒(méi)等我說(shuō)出口，阿姨以為我默認(rèn)了。轉(zhuǎn)身去了。我想阿姨一定會(huì)回來(lái)，便把東西放在花壇上，便走了。當(dāng)時(shí)的我并不覺(jué)得內(nèi)疚，可我讀《千里尋親》后，我十分內(nèi)疚。文中柏玉翠卻不怕苦，不怕累地去幫助養(yǎng)子尋找親生父母。我卻連這樣一點(diǎn)微不足道的事，都不愿意去幫助別人做。我和柏玉翠比起來(lái)實(shí)在差太遠(yuǎn)。
以后，我一定學(xué)習(xí)柏玉翠，盡量去幫助別人。
初中我?guī)椭鷦e人作文 19
夕陽(yáng)西下，天邊升起一片晚霞。我獨(dú)自一人走回家。
走著走著，我看到在前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老爺爺正邁著蹣跚的步子向前走。他走得很慢很慢，我很快追上了他，和他相隔只有幾步，我看到老爺爺拄著拐杖。不知怎么回事，老爺爺?shù)墓照鹊袅耍霃澭炱鸸照龋苍S是因?yàn)樗耐饶_不好，也許是因?yàn)檠缓茫蠣敔斉澫卵鼡欤墒窃趺匆矒觳坏健Ｎ铱吹搅耍南耄豪蠣敔敶藭r(shí)一定希望有人幫一幫他呀！老師不是常常教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事嗎？這正是做好事的最好機(jī)會(huì)呀！
我趕快跑上前去，撿起拐杖遞給老爺爺，老爺爺眼里充滿感激的神情，微笑著說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了！”我擔(dān)心老爺爺?shù)腵拐杖又掉了，就陪著老爺爺走了好長(zhǎng)一段路，我倆一邊走一邊聊。原來(lái)老爺爺?shù)耐饶_不好，獨(dú)自出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。
告別了老爺爺，我覺(jué)得今天的腳步特別輕松，天邊的晚霞格外美。
初中我?guī)椭鷦e人作文 20
星期天，小明出去玩，路過(guò)軍事烈士家屬院。他看到一位年邁的老奶奶拿著一個(gè)米袋子站在軍政烈士大院門(mén)口。于是小明跑到奶奶跟前問(wèn):“奶奶，你去買(mǎi)米嗎？我來(lái)幫你。”奶奶說(shuō):“好的，我還是自己去吧。”看著老太太邁著沉重的腳步走向糧店。小明趕緊攔住奶奶說(shuō):“我還是走吧。”奶奶說(shuō):“謝謝，但是你會(huì)處理米飯嗎？”小明想了想，說(shuō):“這里有電車(chē)嗎？”祖母說(shuō):“是的，你真是個(gè)聰明的孩子。”于是老奶奶把大車(chē)推出去，說(shuō):“過(guò)馬路要看車(chē)。你不能用機(jī)動(dòng)車(chē)搶路……”
小明把大車(chē)推到糧店，買(mǎi)了米放在大車(chē)后面，但是前面太輕后面太重，大車(chē)差點(diǎn)翻車(chē)。于是小明把飯放在車(chē)前，但是前面太輕，后面太重。小明很難抬起汽車(chē)。小明想出了一個(gè)好辦法:把米放在大車(chē)中間就行了。！終于成功了。
小明回到了軍事烈士的家里，把米飯送到了奶奶家。祖母稱(chēng)贊小明是個(gè)聰明的男孩。回到家，小明把這件事告訴了父母，他們稱(chēng)贊小明是個(gè)懂事細(xì)心的`‘男人’。小明心里甜如蜜，想著:以后我會(huì)幫助更多的人。
初中我?guī)椭鷦e人作文 21
我的同桌是“茂茂”，他是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，以前他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌纤愫懿畹牧恕＿@次語(yǔ)文期中考試他只考了4分，寫(xiě)字也很潦草，所以我并不喜歡這位同桌。媽媽說(shuō)，其實(shí)茂茂不是真正的差，而是他暫時(shí)還沒(méi)有趕上我們。老師和媽媽都讓我?guī)椭晌铱偸锹?tīng)不進(jìn)去，不怎么幫助他，只是在他遇到難題時(shí)我隨便說(shuō)說(shuō)、解答一下而已。
今天，我再次跟茂茂做了同桌，那時(shí)我突然想起以前和他做同桌的時(shí)候，他一般都不會(huì)打擾我，也很大方，所以我現(xiàn)在想幫助他。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師教了一種新的'列式方法，可做作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)茂茂還用原來(lái)的方法做題，就對(duì)他說(shuō)：“茂茂，剛才老師不是講了新的列式方法了嗎，你應(yīng)該這樣寫(xiě)……”我一邊說(shuō)一邊耐心地教他做題，茂茂一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。原來(lái)媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，茂茂并沒(méi)有真正的那么差，看，他一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了新的列式方法，看來(lái)他學(xué)習(xí)提高了不少呢！
不一會(huì)兒，老師讓幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)做題，我連忙抓起茂茂的手舉起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“茂茂，你上去做題吧，剛才我教過(guò)你的，加油哦！”“好的！”茂茂信心滿滿地舉起了手。老師看見(jiàn)茂茂主動(dòng)舉手，興奮地說(shuō)道：“難得茂茂主動(dòng)舉手，你上來(lái)做第一道題吧！”茂茂走上了講臺(tái)，拿起粉筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。老師看了看，說(shuō)：“做得不錯(cuò)，只是書(shū)寫(xiě)潦草點(diǎn)，繼續(xù)努力！”突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我心里感到甜滋滋的，原來(lái)做了好事心里就是這種感覺(jué)呀！
我越來(lái)越喜歡這位同桌了！
【初中我?guī)椭鷦e人作文】相關(guān)文章：
幫助別人就是幫助自己初中作文11-28
我?guī)椭鷦e人作文02-13
我?guī)椭鷦e人的作文08-02
我?guī)椭藙e人作文10-23
別人幫助了我作文09-04
我?guī)椭藙e人作文08-10
別人幫助我初中作文11-28
我?guī)椭鷦e人的作文范文11-02
我?guī)椭藙e人作文范文09-04