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快速閱讀心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-18 03:23:14 各種心得體會(huì)范文 我要投稿
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快速閱讀心得體會(huì)

快速閱讀心得體會(huì)1

  一年級(jí)小學(xué)生的顯著特點(diǎn)是自由、好動(dòng)、注意力持續(xù)時(shí)間較短,導(dǎo)致了在今后的課堂教學(xué)中必然存在著很大的紀(jì)律性問(wèn)題,這是令人十分頭痛的,有時(shí)還會(huì)顯得手足無(wú)措呢!鑒于這種狀況,我們選擇了“速讀速記”的訓(xùn)練課程。

快速閱讀心得體會(huì)

  剛聽(tīng)說(shuō)速讀速記訓(xùn)練時(shí),覺(jué)得那對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚;第一次在老師的帶領(lǐng)下接觸到速讀速記的訓(xùn)練后著實(shí)讓我耳目一新,給人一種躍躍欲試的沖動(dòng)。

  現(xiàn)在,我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)“速讀速記”的優(yōu)點(diǎn):

  “速讀速記訓(xùn)練”確實(shí)是注重培養(yǎng)小學(xué)生專注力、大幅度提高閱讀速度和理解能力、增強(qiáng)記憶力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自信心,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)的閱讀好方法。

  眼腦機(jī)能訓(xùn)練是通過(guò)眼腦結(jié)合的訓(xùn)練來(lái)有效地提高小學(xué)生的注意力,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)的專注力。注意力訓(xùn)練是通過(guò)學(xué)生在心里默數(shù)“舒爾特表”的數(shù)字以調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、心、腦的高度集中來(lái)提高學(xué)生的注意力,從而強(qiáng)化記憶。

  詞語(yǔ)訓(xùn)練是通學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、記憶詞匯,采用選詞造句來(lái)提高學(xué)生的思維想象力和說(shuō)話能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與性。

  演講訓(xùn)練是通過(guò)讓每個(gè)學(xué)生都獲得“說(shuō)”的機(jī)會(huì),做到都“敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)”來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的`自信心。

  進(jìn)行了近兩個(gè)月的訓(xùn)練后,讓我深深的感覺(jué)到:

  1、大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣有了不小的進(jìn)步。

  2、不少學(xué)生課堂上變得主動(dòng)、活躍了。

  3、一部分性格內(nèi)向的孩子戰(zhàn)勝了自己,敢于開(kāi)口說(shuō)話了。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,變得愿意自主閱讀了。

  然而,這樣的訓(xùn)練,小學(xué)生還不能準(zhǔn)確地按要求完成訓(xùn)練的內(nèi)容,更不能真正地領(lǐng)悟其訓(xùn)練的目的和意義,只是出于好奇和新鮮來(lái)訓(xùn)練,導(dǎo)致訓(xùn)練的效果不是特別有效。

快速閱讀心得體會(huì)2

  速讀,即快速閱讀;記憶,《辭海》中“記憶”的定義是;“人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)。”其實(shí)就是人類心智活動(dòng)的一種,科學(xué)意義上屬于心理學(xué)范疇。不過(guò)速讀和記憶兩者其實(shí)是相輔相成的。我最早接觸到速讀這個(gè)概念還是在初中的時(shí)候,那時(shí)候?qū)W業(yè)沉重,偶爾就喜歡研究如何能夠看書(shū)看得快記得牢,事實(shí)上是為了減輕學(xué)業(yè)壓力從而去研究關(guān)于速讀和記憶方面的技巧,恰好這些技巧給我的學(xué)習(xí)、生活也帶來(lái)了很多好處,以下是我學(xué)習(xí)速讀和記憶的一些經(jīng)驗(yàn)。

  文字是一種奇妙的東西,中國(guó)擁有數(shù)千年歷史的文字更是讓人心馳神往。如何進(jìn)行文字方面的速讀和記憶呢?結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)有下面一些總結(jié):

  第一,文字一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶。讀書(shū)讀得很快,但讀完之后一問(wèn)三不知有什么意義呢?速讀的表面意思是提高閱讀速度,重要還是在于在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。我自己在進(jìn)行速讀的時(shí)候是利用詞組或者短句進(jìn)行分段記憶的,同時(shí)每天還堅(jiān)持利用一定的時(shí)間進(jìn)行這些方面的專門(mén)練習(xí),我常用的是報(bào)紙或者一些課外書(shū)籍進(jìn)行練習(xí)。

  第二,速讀的關(guān)鍵是記憶關(guān)鍵詞。速讀在很多情況下是對(duì)于文章內(nèi)容的把握,關(guān)鍵在于能否很好的抓住了文章的重點(diǎn),即關(guān)鍵詞,這也是進(jìn)行文字記憶最重要的一環(huán),比如當(dāng)我閱讀一些時(shí)事新聞的時(shí)候,我只需要了解大概的意思就可以了,首先快速掃描文章標(biāo)題以及括每段的首句,其次是文章的中心句子,掌握一些好的方法在文字記憶方面可以說(shuō)能事半功倍。

  第三,記憶文字離不開(kāi)有效的筆記。好記性不如爛筆頭,我們?cè)谶M(jìn)行文字記憶的時(shí)候,遇到一些比較重要的內(nèi)容必須要及時(shí)做好筆記,才能更好的對(duì)這些文字進(jìn)行記憶,當(dāng)然并不是一字不落的進(jìn)行記錄,思維導(dǎo)圖的方法很值得借鑒。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中都無(wú)法離開(kāi)數(shù)字,它既是最簡(jiǎn)單的東西也是最抽象的東西。一些比較簡(jiǎn)單的`數(shù)字你可能覺(jué)得記憶起來(lái)沒(méi)有難度,但是一旦這些數(shù)字進(jìn)行組合有可能你就無(wú)從下手了。事實(shí)而言我們想要更好的進(jìn)行數(shù)字的記憶更多的是需要從邏輯開(kāi)始,數(shù)字并非毫無(wú)規(guī)律可循的,一旦找到數(shù)字間的邏輯規(guī)律來(lái)進(jìn)行記憶就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多了,比如等差數(shù)列以及等比數(shù)列等等。

  對(duì)于一些約定俗成的公式或者固定表達(dá)式,這部分內(nèi)容我們必須是要熟記于心的,這是我們進(jìn)行數(shù)字的速讀和記憶最為重要的一環(huán),即使數(shù)字千變?nèi)f化,但是掌握住這些重要的公式和表達(dá)式我們也是可以輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)字的記憶。此外多些閱讀數(shù)理化典籍也很有效,另外就是關(guān)于文史資料上面的重要時(shí)間事件也需要進(jìn)行一定的了解才可以,比如七七事變和九一八事變的日期分別是1937年7月7日和1931年9月18日,這些固定的日期對(duì)你記憶某些數(shù)字很有效。

  以上就是我的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談,我堅(jiān)持閱讀方面利用分段分重點(diǎn)來(lái)速讀,記憶上通過(guò)將數(shù)字或者文字轉(zhuǎn)化成為圖像進(jìn)行記憶,當(dāng)然還有很多其他的方法也是很不錯(cuò)的,但最重要的是你能夠找到一種適合你自己去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方法。此外還借助類似于精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件這樣的一些工具來(lái)進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練,事實(shí)證明這種方法也是行之有效的,需要嘗試的朋友不妨一試。

快速閱讀心得體會(huì)3

  本月17、18日,中國(guó)教育學(xué)會(huì)高效閱讀課題組專家趙春林主任來(lái)我校做了高效閱讀培訓(xùn),為我校、為我集團(tuán)小學(xué)、初中、高中全面實(shí)施高效閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)本次培訓(xùn),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:讀書(shū)是學(xué)業(yè)有成的加速器,是事業(yè)成功的助推器,是幸福生活的催化劑,是激發(fā)思維的源泉,是心靈自由的呼吸??因此,更加堅(jiān)定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

  作為語(yǔ)文教師,更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律,靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法,并堅(jiān)持自我訓(xùn)練,爭(zhēng)當(dāng)會(huì)游泳的教練。上課過(guò)程中,教師首先要有激情,這樣,才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,并有意識(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生,更需要教師激勵(lì)性語(yǔ)言和溫暖的目光。

  另外,我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材,不僅是初中,還要鉆研小學(xué)、初中和高中的高效閱讀教材,弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合,以便靈活、有效地運(yùn)用各種技巧進(jìn)行有針對(duì)性的高效閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生受益。

  因此,今后的訓(xùn)練,應(yīng)朝著如下的'目標(biāo)努力:

  1、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、通過(guò)高效閱讀的提速訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),感受閱讀的

  快樂(lè)。

  3、有效實(shí)施高效閱讀,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。

  4、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力,并遷移到其它學(xué)科,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

  5、以讀促寫(xiě),以讀書(shū)日記為突破口,努力實(shí)現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  總之,堅(jiān)定信心,堅(jiān)持不懈,用心、用力、用情地工作,為讓校園充滿書(shū)香,讓課堂充滿思想,讓孩子健康成長(zhǎng)!出一點(diǎn)很薄的力量。

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