我的后起之路作文
我的后起之路作文1
高三就要結束了，回看我過去的日子，我在高三這一年里所學到的遠比高一高二的兩年學到的多得多。
我學會尊重別人、關心他人。學會了怎樣讓我自己高效率的學習。最令我滿意的是我不再迷茫，有了一個可以為之奮斗的目標，進而積極向上。
沒有苦痛的經歷，便不會有上進的決心。
高一、高二的我是庸庸碌碌度過的，缺少了一種上進的決心。然而，一天我在公園的書亭里讀了愛默生的一本書——《做自己的神》。我從中領悟到了你：不管遇到什么困難，首先想到的不是別人，而是自己。凡事都要靠自己，而我也從中意識到了我應該努力了。
可是為什么而努力？
一天我聽起我母親談起舊事：我的爺爺奶奶曾經有六個兒子，因為當時的貧窮、醫療水平落后。爺爺奶奶的孩子竟早夭了四個，只剩下老二和老六，我的伯伯和我的父親。
這件舊事解開了我的回憶，我最痛苦的經歷。我的爺爺奶奶大半輩子都在遭遇著窮苦和不幸，可是后輩子沒有得到過什么，享受過什么就走了。這便成為了我最大的悔。我忘不了當初家里蓋起平房爺爺欣喜的樣子，可是現在家里住上樓房了。更忘不了姐姐考上高中開心的樣子，我的奶奶去世前對我說要我好好讀書。
我沒有機會去報答他們了，而我好好讀書卻是他們的遺愿。這就是我的決心。
決心與努力，才是一個人奮斗的靈魂，學神學霸寧有種乎！
我從來不信什么智商之說。一個智力完好的人是不分智商高低的，或者說，智商是可以后天培養的。
我在高三這一年里，再也沒有玩過游戲，手機也極少碰。一開始我只是讓自己一個月不接觸這些。一個月之后，我便覺得玩不玩游戲、手機也沒什么了。
沒有外物的干擾，我就更能靜下心去學習。于是我才意外的發現我考了班上的`第一名。這也就驗證了“學神學霸寧有種乎”這句話。
苦難沉淀出經驗，挫折磨煉出成熟。向前沖，不許要理由為理想，莫要猶豫。命運是你手中的掌紋，盡管曲折，卻始終被你握在手中！
我的后起之路作文2
高三就要結束了，回看我過去的日子，我在高三這一年里所學到的遠比高一高二的兩年學到的多得多。
我學會尊重別人、關心他人。學會了怎樣讓我自己高效率的學習。最令我滿意的是我不再迷茫，有了一個可以為之奮斗的目標，進而積極向上。
沒有苦痛的經歷，便不會有上進的決心。
高一、高二的我是庸庸碌碌度過的，缺少了一種上進的決心。然而，一天我在公園的書亭里讀了愛默生的一本書——《做自己的神》。我從中領悟到了你：不管遇到什么困難，首先想到的不是別人，而是自己。凡事都要靠自己，而我也從中意識到了我應該努力了。
可是為什么而努力？
一天我聽起我母親談起舊事：我的爺爺奶奶曾經有六個兒子，因為當時的貧窮、醫療水平落后。爺爺奶奶的孩子竟早夭了四個，只剩下老二和老六，我的伯伯和我的父親。
這件舊事解開了我的回憶，我最痛苦的經歷。我的爺爺奶奶大半輩子都在遭遇著窮苦和不幸，可是后輩子沒有得到過什么，享受過什么就走了。這便成為了我最大的悔。我忘不了當初家里蓋起平房爺爺欣喜的樣子，可是現在家里住上樓房了。更忘不了姐姐考上高中開心的樣子，我的奶奶去世前對我說要我好好讀書。
我沒有機會去報答他們了，而我好好讀書卻是他們的遺愿。這就是我的決心。
決心與努力，才是一個人奮斗的靈魂，學神學霸寧有種乎！
我從來不信什么智商之說。一個智力完好的人是不分智商高低的，或者說，智商是可以后天培養的。
我在高三這一年里，再也沒有玩過游戲，手機也極少碰。一開始我只是讓自己一個月不接觸這些。一個月之后，我便覺得玩不玩游戲、手機也沒什么了。
沒有外物的干擾，我就更能靜下心去學習。于是我才意外的發現我考了班上的第一名。這也就驗證了“學神學霸寧有種乎”這句話。
苦難沉淀出經驗，挫折磨煉出成熟。向前沖，不許要理由為理想，莫要猶豫。命運是你手中的掌紋，盡管曲折，卻始終被你握在手中！
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