一雙親切而嚴肅的手學生作文
我看過許許多多的手，最讓我感到親切的手當然是爸爸媽媽的手。但還有一雙手也可以讓你感到親切，也可以從親切中感受到一絲嚴肅。那雙手要是在你眼前出現(xiàn)，你就可以認出那是孫老師的手了（當然得是認識孫老師的人）。
四年級下學期的某個周一，在學校里，我剛改完作文，就興沖沖的去找老師判。誰知，剛跑到孫老師那兒，音樂課上課鈴就響了！孫老師摸了摸我的臉，這時一股親切的暖流夾雜著一絲嚴肅的感覺在我的身體里流動著。孫老師對我說：“一會你留一下。”聽到這句話，我得心里開始打鼓，孫老師會怎么樣說我呢，難道是請了家長？我的心開始砰砰的.跳著！不管什么事我只會往壞里想。
隊伍走了，我的心也跳的更快了，都要撞碎了。這時老師把我拉到后邊的兩個座位那兒讓我坐下，老師也搬了把椅子坐下，當時我又嚇了一跳，老師只憑一只手，輕輕就把椅子舉得高高的，就象起重機一樣輕松自如。那如果把椅子換成我的話······老師與我談話我都能聽見我的心跳聲。
這時，孫老師突然把手放到我的腿上，我的心都要從嘴里蹦出來了。孫老師看出我緊張，和氣的對我說：“沒事兒，別擔心，老師今天不是要批評你。”說著，拍了拍我的肩膀。我放松下心情看了看老師的手，天啊！我當時就被震住了，那些畫和字真的是這雙粗糙、厚重又顯的有活力的手的杰作？太強了，我一直認為畫畫的手應該是纖細靈巧的，但是孫老師的這雙手，跟我的認知相差太大了，我都不相信自己的眼睛了。
孫老師輕松的跟我談話，象朋友一樣，讓我也把他當成朋友一樣，有什么話什么事都可以跟他聊。甚至還教我怎么不用怕他。
最后，當他的手再拍拍我的腿時，一股親切、信任的暖流涌過，我的心不再象開始時那樣狂跳了，慢慢的回到原位。
孫老師的手給我了一個啟示：手能創(chuàng)造，手也能交流。一個動作能給人壓力，也可以給人信任。
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