我的教師夢演講稿
我的教師夢演講稿1
各位評委,大家好!我是x號選手,我演講的題目是《我的幸福夢》。
夢,是少年獨上西樓的尋覓;
夢,是伊人在水一方的思緒;
在我心中也有一個指引我前進(jìn)的夢——做有魅力的鄉(xiāng)村教師。 兩年前,師范畢業(yè),我選擇了從城市去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,我的朋友家人不理解,他們不知道這對我來說是挑戰(zhàn),是磨礪。因為在那里,我是孩子們的老師、朋友、媽媽,三種身份是沉在肩上三份不同的責(zé)任。 我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來千萬棟梁,祖國昌盛?我像是孩子們的望遠(yuǎn)鏡,使他們能夠通過我感知外面世界的精彩。還記得我教給他們一篇題為《我多想去看看》的詩歌,講的是一個山里孩子夢想走出大山去北京看看。當(dāng)時,我詢問班上的孩子有誰了解北京時,舉手的寥寥無幾。那節(jié)課,我給他們看了很多關(guān)于北京的圖片,從孩子們 “哇”的感嘆聲中,我看到了他們眼中的的憧憬。正是這節(jié)課堅定了我駐守鄉(xiāng)村的教師夢,只因那里的孩子需要我。
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨。捧一本書,伴一杯清茶,坐在永遠(yuǎn)純真的一群孩子面前,聽他們吟詠、朗讀,那就是我的幸福。
我的教師夢演講稿2
我們來自不同的地方,不同的專業(yè),我們每個人都不同,姓名、相貌、性格、經(jīng)歷;但我們每個人又相同,因為我們擁有同一樣重要的東西—夢想。“夢想”這個話題早已變得老生常談,但卻永不過時,永葆活力。任何人在人生的任何階段都需要懷有夢想。夢想是人的生活的目標(biāo)、前進(jìn)的動力,更像一個人對自己一生的承諾。對于我來說,像其他人一樣,小時候有過許多大大的夢想:科學(xué)家、舞蹈家、醫(yī)生、警察……奇思妙想,天馬行空,內(nèi)容豐富卻模糊。
淺淺地,夢想的輪廓開始清晰,最終定格在“老師”這個美好的詞語上。曾經(jīng)無數(shù)次幻想自己站在講臺上的場景,如今已經(jīng)邁出了實現(xiàn)夢想的第一步。當(dāng)踏上講臺的那一刻,我就意識到“教師”這個詞語承擔(dān)的責(zé)任與分量。為人師者,勵志當(dāng)先。教師成長需要智慧,需要機(jī)遇,需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新的精神。教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于做人。
作為一名老師,需要一顆鮮活靈動的心,一顆熱愛學(xué)生的心。法國的思想家羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:想要散步陽光在別人心里,自己心里必須要有陽光。所以,一名老師不僅要有淵博的知識,還要有高尚的道德品質(zhì),做到白問不厭,誨人不倦,將美好的東西帶給學(xué)生——知識,思想,笑容,鼓勵。在這里,在學(xué)生們身上,我看到了知識的延伸,智慧的擴(kuò)展;在這里,在學(xué)生身上,我領(lǐng)悟到了“教師”這個詞語的真正含義。
頂崗實習(xí)對我來說意義非凡,它不僅是我人生的一種特別重要的經(jīng)歷,也是我的教師夢的開端。通過短短兩個月的時間,我明白了對待教育事業(yè)要保持一如既往的熱愛,無時無刻地用真情智慧去啟迪顆顆心靈,用滿腔的熱情去點燃學(xué)生心中的夢想之火,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。
雖然我的夢很普通,但它足夠給我心靈的慰藉。雖然我的夢很平凡,但在今后的人生之旅中,它將伴我一路前行。我將繼續(xù)播種我的夢想,我的希望,并讓我的夢想與希望伴隨我的學(xué)生健康快樂地成長,為他們插上夢想的翅膀,讓他們?nèi)崿F(xiàn)夢想。
這就是我的教師夢,我的中國夢。
我的教師夢演講稿3
小時候,不止一次地被問到一個問題,你長大了想做什么?那個時候,因為敬佩我的老師,我就不假思索地回答:我想當(dāng)老師!
“我想當(dāng)老師”,從那以后每當(dāng)有人問起,我都會這么回答。漸漸地它也就成了我的理想,成了我的夢。當(dāng)我真正明白教師這個行業(yè)時,我曾想過,如果我真的當(dāng)上了老師,我會做一個什么樣的老師呢?
我想,倘若我真當(dāng)上老師,我會做一個和學(xué)生打成一片的老師,只要有時間,我就會和同學(xué)們一起玩游戲,這樣就可以拉近我們之間的距離;我想,倘若我真當(dāng)上老師,我會和同學(xué)們做最知心的朋友,有時間就會和他們一起聊天,一起唱歌,一起跳舞;我想,倘若我真當(dāng)上老師,我會竭盡所能教好每一個學(xué)生,不光教授課文內(nèi)的知識,還要教他們怎么做家務(wù),怎么尊敬長輩、孝順老人。
幻想總歸是幻想,憧憬也只是憧憬,當(dāng)我踏入縣河中學(xué)大門的時候,當(dāng)我真正成為一名教師的時候,當(dāng)我面對三年級26個可愛的面孔的時候,第一次感覺到我肩上的擔(dān)子是多么的重。孩子們熱切的目光,深深地烙印在我的腦海里。剎那間,我感覺到了迷茫,感覺到了害怕。不禁深深的責(zé)問自己:我能當(dāng)好一名教師,能成為孩子們心目中的好老師嗎?
第一次站在這方講臺,手是顫抖的,心也是顫抖的,默默的告誡自己:我是一名人民教師。我必須努力,盡快適應(yīng)并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課,我利用業(yè)余時間,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課的風(fēng)范,自己私下練習(xí)。即使這樣我的進(jìn)步仍然有限,幸好,有一群樂教的老師,是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里,我要深深感謝你們,感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手,你們是育人的先鋒,是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
同時,我也要感謝我的學(xué)生,雖然你們常常調(diào)皮,雖然你們偶爾大聲喧嘩,雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨。可是你們真摯熱烈的求知目光,深深的震撼了我,讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時,高高舉起的五個手指頭間,不禁偷偷溜走,也讓我更加熱愛這份工作。
實現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠(yuǎn)行,充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊。20xx年,面對新的一年,面對新的挑戰(zhàn),我的夢想依舊不變,我將整裝待發(fā),力爭做一名勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我的老師;做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師;做一名追求卓越,富有創(chuàng)新精神的老師。
三尺講臺,傳授知識樂園。縣河中學(xué),述說人生夢想。守護(hù)著家鄉(xiāng)這方沃土,培育著茁壯的小樹苗,職責(zé)所在,定當(dāng)勤勉!
我的教師夢演講稿4
夢是一種欲望,想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。古龍曾經(jīng)說過:夢想絕不是夢,兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標(biāo),是讓自己活下去的原動力,是讓自己開心的原因。 我有一個夢想,我希望可以做孩子的指路人。
每個孩子都有自己的天真本性,他們也許會朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師,而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生的心理需求,上課前多思考:學(xué)生喜歡什么?他們愿意怎么學(xué)?會遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會讓學(xué)生覺得老師離他們很近。我希望我是離孩子很近的老師,給他們指明前進(jìn)的方向,而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會,不可言傳的”,單憑教師口頭傳授有的也講不清楚,只能親身體驗和參與,這樣,學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師,孩子在我的課堂上能暢所欲言,能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點,能開心的學(xué)習(xí)我教的知識成為課堂的主人。
除了教書育人,教師身上所具有的精神更讓我無比得敬佩。08年的汶川 地震,來得太突然,作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體,從幼兒園到中學(xué),有太多的學(xué)生遭受不幸。災(zāi)難同樣留給了我們無數(shù)的感動。災(zāi)難面前我們的各界人士,無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師,用雙手護(hù)住胸前的學(xué)生,用身體為孩子擋住垮塌的水泥板,4次沖入教室救出52名學(xué)生·······在這次災(zāi)難面前,他們不畏縮,他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。
教育工作,雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累.久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
作為一名化學(xué)專業(yè)的師范生,我希望能夠很好地掌握好自己的專業(yè)知識,在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾,出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè),將來有一天,我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺前。
我的夢想不能因歲月而埋沒,我的夢想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢想無論怎么模糊,它總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜,直到夢想成為事實。所以現(xiàn)在的夢想只能成為我將來的`現(xiàn)實,我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。
每個人都擁有自己的夢想,或大或小,或高或低,或遠(yuǎn)或近。我的夢想很簡單,只是想幸福的生活著,能在該刻苦的時候有刻苦的權(quán)利,在該瘋狂的時候有瘋狂的自由,不為世事所累,不為世事所傷,該笑的時候能暢快的笑,該哭的時候能放肆的哭,該拼的時候能不顧一切的拼,該想的時候能無所畏懼的想。
因為有夢,飛翔的鳥兒遨游天際;因為有夢,奔騰的黃河一瀉千里;因為有夢,我執(zhí)著在人生的前進(jìn)軌道。
我的教師夢演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁們:
大家好,今天我所要演講的題目是《我的教師夢》。其實,我挺喜歡做夢的。其實,他們經(jīng)常說我長得就挺像。其實,我不光喜歡做夢。當(dāng)然了,尤其喜歡做美夢。
我爸爸是老師,我媽媽是老師,我舅媽是老師,我姐姐是老師。真沒想到,我老泰山是老師,我老婆,竟然也是老師。
看來,我命中注定要當(dāng)一名老師。因為,村里上了年紀(jì)的那位抗過美援過朝的老太爺說,我爸爸的爺爺是私塾先生。
英國的心理學(xué)家高爾頓告訴我:這是由先天的遺傳基因決定的!高爾頓,我沒見過。但是他的《遺傳決定論》,我聽說過。
也許,正是因為這些亂七八糟的遺傳什么論吧,打小跟小伙伴們在一起玩耍,我就特喜歡扮作老師。除了我之外,誰要是扮老師,我跟他急。我有他們都沒有的得天獨厚的條件:雖說他們也都是以紅色的鐵皮大門當(dāng)黑板,可我家有現(xiàn)成的粉筆!
就這樣,我從小就做著屬于我的幸福而又懵懂的教師夢。
高考結(jié)束后,要填志愿。我爸非常嚴(yán)肅地讓我填報幾個師范類的學(xué)校:我很聽話,我很乖,我報了——沒錄取。幸好當(dāng)時還偷偷報了一個非師范的專業(yè),于是,我孤身一人坐火車去了一千九百五十華里外的湖北。
大四那年,我在圖書館自修室安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實實地待了一個月復(fù)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),參加當(dāng)?shù)亟逃纸M織的教師資格考試。我們班五十人報了名,最終全部合格通過的就五人,我算五分之一。
畢業(yè)前,學(xué)校學(xué)工處的領(lǐng)導(dǎo)找我談話,問我有無留校意向。我說,茲事體大,我得先征求下父母的意見。結(jié)果,父母一致同意:讓我回家。我很聽話,我很乖。因為,“父母在,不遠(yuǎn)游”。
于是,我選擇了回家。天哪,這個小學(xué)老師,我考了三年才考上!
第一年,本專業(yè)招17人,我差2分入闈進(jìn)面試。
第二年,本專業(yè)招xx人,我差1分入闈進(jìn)面試。
第三年,本專業(yè)招4人,我——不想考了。本專業(yè)有二百七十多人報名,太難考了。
我媽說:試試就能行,爭爭就能贏。
謝謝我媽,我真行,我贏了。被錄取的四個人里,就我一個本科。另外三位,全是研究生。
就這樣,在去年,我給自己一直想要當(dāng)一名光榮的人民教師的夢想劃上了一個圓滿的句號。
句號的出現(xiàn),意味著一個夢想的結(jié)束,同時卻又昭示著新的希望的開始。
不錯的,我想我又該做夢了。我現(xiàn)在的夢想就是努力成長為一名合格的人民教師。雖然,我今年無比榮幸得榮膺“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號。我知道,我做得還不夠,起碼在教師崗位上的工作還不夠好,成績還不夠突出,表現(xiàn)還不夠優(yōu)秀。在此,衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的抬愛以及呵護(hù)。
我堅信,堅持自己這份天底下最燦爛輝煌的事業(yè),在普通平凡的教育工作崗位上發(fā)揮自己的光與熱,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷地應(yīng)用到教書育人的實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)我的教師夢而努力奮斗。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,與我一起分享《我的教師夢》,謝謝!
我的教師夢演講稿6
中國夢,猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹,展翅高飛;中國夢,猶如奔流在中國遼源之上的黃河,波瀾壯闊;中國夢,猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹,明艷美麗。我的中國夢不是雄壯偉大的,而是在有些人眼里看起來很細(xì)小的。我夢想著做一朵無名的小花,開在那片濕潤的土地上,用自己微薄的力量,帶給他們一些希望。我的夢就是當(dāng)一名老師。
我從小就喜歡老師這個職業(yè)。教師,是一份多么偉大的職業(yè)啊!他們像園丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵,默默奉獻(xiàn)、無怨無悔;他們像紅燭,燃燒自己,照亮他人,無私地把知識傳授給他人;他們像蜜蜂,采的百花成蜂蜜,為誰辛苦為誰甜……我也想像他們一樣,像他們一樣做個無私奉獻(xiàn)的人。
我喜歡站在講臺上的感覺,我享受學(xué)生們望著我的感覺,我向往桃李滿天下。當(dāng)我立志做一名鄉(xiāng)村女教老師時,其實是從網(wǎng)絡(luò)上無意間看到的一則小故事開始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻,是一名導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作,可當(dāng)她看到募師支教活動時,毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作,到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤獨一人,把知識和愛心傳遞給大山里的孩子們,并在中學(xué)任英語老師兩年。
從那時起,我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里,不一定要在明亮的燈光下,不一定要使用著多功能電腦。哪怕是一張小講臺,哪怕只有一點昏暗的光線。但只要看見孩子們那一張張開心的笑容,這就是做老師最大的欣慰;只要全力地教給他們知識時,看見他們那認(rèn)真的神態(tài),這就是做老師最大的感動。
我現(xiàn)在只是一名五年級的小學(xué)生,許多同學(xué)都說長大后不管干什么,都決不當(dāng)老師。他們都認(rèn)為老師每天很累,又要管著一群不聽話的學(xué)生們,老師稍微嚴(yán)厲點,學(xué)生還要討厭老師。是的,教師這個職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多,但同時也會收獲很多。我現(xiàn)在還只是一個追夢者,和所有的追夢者一樣,為了自己的夢想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí),不斷地擴(kuò)充自己。
每一個人都有屬于自己的夢。但它可能并不是偉大的,也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢想,但一定記住,不管夢想能否實現(xiàn),一定先用自己的雙手去做,努力地去拼搏!
中國夢,屬于我們每一個人,屬于我們?nèi)袊鼤呦蛉澜纾≈灰覀兏矣谌プ鰤簟⒆穳簦崿F(xiàn)夢,那么我們的中國夢就一定會變成現(xiàn)實。
我的教師夢演講稿7
小時候,曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,夢想終于成真,我成了一名光榮的人民教師,我的心情如此激動。然而,我也感到了肩上的沉重,因為,我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任,多少期望,都在我的身上。
我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟梁。一批批學(xué)子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時,”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁付出了多少心血啊,驀然回首,青絲已染霜花,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。
可是,我們可敬的先輩們,無怨無悔,只是在埋頭苦干,默默奉獻(xiàn),用自己的知識和品德去點燃學(xué)生的智慧之光,用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,他們的青春已化為永恒,他們的精神為萬人稱頌。”俏也不爭春,只把春來報,待到山花浪漫時,她在叢中笑。”正是他們,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間,一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前,他當(dāng)了教師時間不長,就得了腎炎,一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個班沒有了自己的老師,于是,學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。
有一天,他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,就從醫(yī)院跑了出來,到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室,他一下子呆住了,以往生機(jī)勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了,立刻從各個教室里跑出來,一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,一起喊道:”老師,您快回來吧!”那一刻,當(dāng)著所有孩子的面,他的眼淚奪眶而出。因為,他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里,變成了他的信仰,影響了他的一生。我想,作為一名教師,他真的不簡單,教師的職責(zé)之外,他還給予了孩子們更多的東西,母性的愛,最純潔的感情。
于是,在以后的教育生涯中,我認(rèn)可了,愛是維系師生情的紐帶。的確,一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。
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