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我愛我的班級的演講稿

時間:2023-12-14 17:00:20 飛宇 演講稿大全 我要投稿
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我愛我的班級的演講稿范文(通用10篇)

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。現如今,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我愛我的班級的演講稿范文,歡迎大家分享。

我愛我的班級的演講稿范文(通用10篇)

  我愛我的班級的演講稿 1

敬愛的老師們,親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。

  我們班是一個每天都充滿歡樂的班集體,時光總是倒流的那么快,想想現在,已經從一個調皮的一年級小學生變成了一個懂事,即將成為中學生的六年級學生了。看著一年級的小弟弟小妹妹玩著我們曾經玩過的游戲,想著我們那時玩的場景,總是有些心酸……

  我們班是一個團結友愛,互幫互助的.班集體。去年暑假,我們每天努力、勤奮地發博文,每天為了發博文連電腦也不玩了。終于,功夫不負有心人,我們奪得了"書香班級"的稱號,獲得了價值五百元的精美圖書,大家把這些書小心翼翼地放到書架上,特別珍惜我們自己獲得的圖書。在班里的時光總是那么的快樂。

  老師如一只春蠶,每天細心地吐著絲,那一根根絲就是老師教的一個個知識。春蠶勤勞付出,不求回報,老師也是這樣的,她只是想讓我們好好學習,長大后建設祖國,做祖國的棟梁。

  同學們則如一只只小鳥,我們雖然現在還小,羽翼還沒有長齊,可我們長大后一定會在天空中展翅飛翔!我們每天快樂地成長,每天快樂地學習,始終會有一天,我們可以從小鳥變成大雁!

  我們班就像一個太陽系,老師就是宇宙的中心——太陽。我們就是那些繞著太陽轉的小行星。我們每天都在吸收著太陽的光和熱。

  我們班就像一個大家庭,一個快樂的港灣。語文老師和藹可親,數學老師知識豐富,英語老師雖工作量巨大,可依舊不知厭倦地給我們上課。

  我愛我的班集體,因為我是這個大家庭中的一員!

  謝謝大家,我的演講完了!

  我愛我的班級的演講稿 2

各位老師同學們:

  大家好!

  我叫畢雨曦,我今天要講的主題是《我愛我的班級》。

  溫暖的陽光靜靜地鋪滿了教室里的墻壁,我們這班調皮可愛的同學們正在認真聽著老師循循善誘的教導。這是一副多么溫馨和諧的畫,這就是我的班級,我的家——六年(二)班。

  我愛我的班級,是因為我的班級里有許多和藹可親的老師們。數學老師給我們上課時,幽默風趣,與別的老師教的方法別具一格,讓我們沉迷在快樂的數學王國里;語文老師認真的批改我們的作業,我們不懂得,他耐心地給我們解答,上自習課,我們這班小女生去逗逗老師,老師就會露出欣慰的笑容;有敬業的英語老師;有體魄強壯的體育老師;有讓我們感受音樂的魅力的音樂老師等等,他們因我們快樂人快樂,因我們煩惱而煩惱。您說,和這樣的老師相處,能不快樂嗎?

  我愛我的"家",因為我們的`家里有許多可愛的同學,比如勤奮學習的袁錦權,愛勞動的黃朋……我們這里的方面從不用班主任擔心。我們會按時自覺去打掃,用雙手清潔校園,讓校園變得干凈,清新。班上有人生病了,其他同學就會噓寒問暖的,像親兄妹那樣照顧得無微不至的。您說,在這樣一個有愛心的集體里,我能不快樂嗎?

  我愛我們的"家",因為我們的家是一個團結的班級。我們認真學習,守紀律,講文明,積極鍛煉,努力爭取去做"四自少年".在校運會中,全班同學團結合作,發揮潛能,拿到了第一名。可以說沒有團結,就嘗不到勝利的果實。您說,我在這樣團結的班級里,我能不驕傲嗎?

  在學習上,我們班也是個積極上進的班。

  當然,我們班級也存在那樣的不足,但我們堅信,在老師的幫助下和同學們的共同努力下,我們會一步一步地優點走去!謝謝大家!

  我愛我的班級的演講稿 3

親愛的同學、老師:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《我愛我的班級》。

  我的班級是一個團結的集體,一個敢為人先的集體,一個飽含激情的集體,它由50位學生組成,這便是實驗小學四年級11班。

  我們的老師在工作上勤勤懇懇,認真負責;對同學們細心呵護,關愛有加。在老師們的引領下,我們懂得了許多,我們也有了自己的夢想和追求。

  我愛我的班級,班級就是我的第二個家。同學們互幫互助,相敬相愛,相扶相助。在這個班級里,第一個學生都把班級當成了家,每一個同學都好似我們的姐妹、兄弟。我們大家共同生活在這個幸福的大家庭里。

  我愛我的班級,那是我成長的地方。在這里,有老師們的引領、有同學們的相互提醒、也有好朋友的監督,讓我們在班級大家庭里慢慢長大,在這個班級里,我們學到的不僅僅是知識,還有很多很多做人的`道理。

  我愛我的班級,因為我的班級是優秀的。學校每一周在評選優秀班級時。每一次都能聽到熟悉的班級名稱:四年級11班。每一次考試,我們班都在名列前茅。每一次衛生檢查,我們班都是最干凈的。第一次的路隊檢查,我們班都是最整齊的。每一次的會操比賽,我們的口號都是最響亮的。每一次的紀律評比,我們們都是最安靜的。

  我愛我的班級,班內有我們親愛的老師:她們對我們的要求是嚴格的,對我們的生活是關心的,她們對待學生像對自己的孩子一樣,她們是園丁,培育著祖國的花朵,她們像蠟燭,燃燒自己,照亮我們

  這就是我的班級,一個充滿愛的集體,有團結、有活力、有熱情、有溫暖,有關懷,有發展。

  這就是我的班級,我學習生活的地方,我為自己能在這樣的班級中學習而感到幸福快樂,我為有這樣的班級而感到驕傲!

  同學們,我多么的希望,所有的同學都有這樣的一個班級,讓我們在這樣的班級里,快樂學習,健康成長。

  謝謝大家的聆聽!

  我愛我的班級的演講稿 4

各位領導、老師:

  大家下午好!

  今年是我做班主任的第三年,接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法,和大家一起討論討論。

  一、給學生提出具體、明確的要求

  俗話說:沒有規矩,不成方圓,養成教育更是如此。因此無論哪個方面,都需要老師給學生的行為規定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體,使學生能夠看得見,摸得著,這樣才能有利于學生理解、掌握、執行,有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣,以致于內化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面,開學初,我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求,而其中的認真又要細化為書寫工整,格式正確,排版漂亮,仔細看題,獨立思考,認真計算,不懂要問等具體要求。

  當然光是有要求還是不夠的,還必須制定嚴格的獎懲規定,寫明達到目標有什么樣的獎勵,違反規則有什么樣的懲罰。以獎導行,以罰糾錯,在一獎一罰上使各項規定、要求落到實處。

  提出了具體的目標之后就要求學生嚴格的去執行,但是單單依靠班主任一個人的力量來監督所有的工作,就會很辛苦,而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養一批得力的助手。

  二、班干部的培養

  坑下來我想談談班干部的培養。

  1.班干部的設立

  在我班我設立了一那些班干部:

  班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛生委員、語數英科代表

  班長管理其他班干部,并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協助班長,并兼任放學、做操等組織排隊的工作。

  早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。

  午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級里面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息,春秋冬的時候在教室學習。

  眼保健操值日生監督學生認真的做好眼保健操,這個學生的要保健操要做得好,這樣可以知道同學做。

  衛生委員負責監督班級的衛生,包括紅領巾校服的穿戴。

  語數英主要協助各科老師布置以及收發作業,并管理小組長監督沒有寫完作業的同學補作業、以及做錯作業的訂正。

  2.班干部的選取

  對于班干部的選取,開始的時候我是讓學生自由競選,當選的班干部試用期是一個月,如果一個月內表現好就留用,不好就換掉。

  3.班干部的工作

  在班干部選取之后要先召集班干部開會,一要讓他們明確各種規矩及獎懲辦法,二是教給他們管理班級的辦法,賦予他們管理班級的權力,明確自己應該負責的事情。一般來講,我會給每人派一個本子,要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現,表現好的要記上,表現不好的也要記上。為了樹立班干部的權威,我還賦予了班干部們一些獎懲權力,比如,對于學表現好的同學,班干部可以當場表揚他并獎勵一顆星,然后記錄在登記本上。對于表現不好的同學,先指出他的錯誤,并告訴他錯在哪里,如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。

  在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作,如果學生出現了問題,由班干部來決定處罰措施。如果出現了學生不服的情況,班主任要求學生必須執行班干部合理的批評處罰。

  當然,班干部本身也還是小孩子,所以,在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時,也要做好這一部分學生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級,又要做到平等待人,以理服人,盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中,我是嚴禁班干部體罰學生的,這既不符相關的法律法規,也容易使這部分學生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級,那就不是為了他,反而害了他,也會傷害其他的學生。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部,逢迎班干部,在高年級,則會積累怨氣,使班級氣氛緊張、不團結。

  在放手讓班干部管理班級的基礎上,班主任要做好統籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節輔導課,全班一起總結一周的表現,先由各個班干部說說哪些同學做的比較好,點名表揚;接下來由同學點評班干部的'工作;最后同學之間點評哪些同學表現較好。對于被提名的同學給予適當的獎勵。

  三、個別學生談話

  有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的學生,但是總有那么幾個學生是不服管教的,這樣的學生就要老師個別談話。這樣的學生我一般是等他犯了錯誤,才找。我的脾氣比較差,經常看到學生犯錯誤后就會很生氣,所以開始的時候就會狠狠地批評一頓,很嚴厲的指責。指責之后就叫他自己到旁邊去站一會,反省一下,同時也給自己一點時間,讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后,再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。溝通一般分三步走,首先引導學生認識到是自己錯了,老師才會發脾氣的,并讓他知道自己錯在哪里;接著就開始說說他的優點,說明他還是個可以學好的學生;最后就讓他說說以后怎么辦,走時再鼓勵他,讓他好好表現,老師會觀察的。對于問題比較多的學生,就讓他自己選一個覺得自己比較容易改的方面改,一個個的去改。每個壞習慣的改正約定一個時間,然后觀察他的表現,給予評價

  對于這部分學生,我們要做好各種壞毛病、壞習慣反復出現的心理準備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下,要求我們班主任,一耐心,二要寬容,給學生改錯的機會,三要引導,一點一點地引導他們改正錯誤。四要做好與家長的溝通與配合工作。

  總之,班主任工作是一件既需智慧,更需耐心的活。我愿在以后的工作中,與大家共同努力,把班級工作做得更好,把班風建設做高境界。謝謝。


  我愛我的班級的演講稿 5

敬愛的老師們、親愛的同學們:

  大家上午好!我是三年級的xxx,今天,我國旗下講話的題目是《我愛我班,我是班級的監督員》。

  同學們,我們都是班級中的一員,為班級貢獻出一份力量是我們每位同學應該做的,我們應該為班集體添光彩,有一句話說得好:“眾人拾柴火焰高”。一個班級的發展也是如此啊!

  也許你在思索,我該怎樣去愛我們的班級?其實愛班級并不是一件很難的事,愛我們的班級只需要我們從身邊做起,平時多注意一些細節,當你發現教室地上有紙屑的時候,彎一彎腰;當你發現教室里電燈沒關的時候,動一動手指;當你看見教室里的'桌椅擺放不整齊的時候,動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰,動一動手指,挪一挪桌子,就為班級爭得了榮譽,那不就是做到熱愛自己的班級了嗎?

  其實,我們大家都在默默地在為班級作貢獻。比如說:有的同學利用課間、放學后的時間來布置教室;有的同學從家里帶一些圖書捐給班級圖書角,讓同學們有更多的課外書讀;有的同學主動從家里帶來花草來美化教室,凈化空氣這些都是熱愛班級的表現。

  我愛班級我為班級添光加彩,這需要我們每個人行動起來、相互監督。讓我們以《班規》和《小學生日常行為規范》來規范我們的言行,以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起,為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級,要像保護自己的眼睛一樣維護班級。同學們,讓我們行動起來!我的話講完,謝謝大家!

  我愛我的班級的演講稿 6

尊敬的各位xx:

  大家好!

  今天,很開心能和各位姐妹一起交流自己當班主任的故事。我相信,每一個班主任都有自己的方法和經驗。所以今天我不談我是如何管理班級的,只是分享一些我和孩子們關于讀書的小故事。

  孟德斯鳩說過,喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。

  在近些年來,我努力的引領我的班走上“書香班級”的道路,自認為取得了一定的成績,現把我的喜悅與大家一起分享一下:

  首先,在學校的大力推廣下,我班本學期共借閱學校圖書室圖書200余本,學生人均讀書14本,最少的讀了五本,不過,他能讀五本我特別欣慰,因為他雖在六年級,識字量卻不如二年級的中等生,平時考試很少能上10分,如今,他也能讀五本課外書了,我真的很開心。

  其次,我以個人名義向新公民小額貸款中心,申請“成立班級圖書角”專項資金,獲得了800元的圖書資助,為班級成立了屬于六二班自己的圖書角,共購買了五十余本學生自己喜歡的圖書。在我的鼓吹下,學生的閱讀積極性空前高漲,甚至出現了以讀書多少判榮辱的現象。

  為了讓學生養成愛讀書的好習慣,我在選購書籍前我就在班內做了調查,大概了解了孩子們對書籍類型的要求,在保證適合他們年齡段的基礎上,“投其所好”的選購書籍,所以孩子們對這些書的滿意度很高,故而閱讀的積極性也很高。

  有了書籍后,我在班里實行了以下政策:

  我鼓勵他們利用一切可能的時間讀書,比如:

  1、每天早讀、午讀前的時間用來閱讀。以往這個時間段一般都會被大家所忽視,早上和中午到校后大家只顧著玩,班內亂哄哄的,還可能存在安全隱患,但我在班里實行此時間段看書的政策后,大部分同學能及時到校并認真閱讀,班里的紀律好了很多,同時還解決了個別孩子遲到的問題,一舉三得。

  2、利用每周一節的閱讀課,要求學生在閱讀課專心閱讀,不準借此補作業。

  3、鼓勵學生每天放學完成家庭作業后,必須騰出時間閱讀,每天最少10頁。

  4、養成每天晚上睡覺前,至少閱讀十分鐘的習慣。

  為了對學生的讀書成果有所了解,我在班內開展“課前三分鐘”活動,即每一節語文課的前三分鐘留給孩子們,每天一位在全班面前演講,內容是近期所讀好書的節選或讀書的感受。實行了一學期,效果比較顯著,孩子們為了演講,能精心的挑選或者用心寫演講稿,寫作水平提高,說話時聲音洪亮了,吐字也清晰了,演講時由一開始的直直站著到現在能加上各種手勢了,看到大家的變化,我由衷的開心。

  我還要求每一位同學必須做讀書筆記,讀三本書就要寫至少一讀后感,在平時的寫作中試著用上讀到過的好詞佳句。最明顯的效果就是孩子們的手勤了很多,不用像以前一樣天天督促他們寫東西了,作文水整體的進步還不明顯,但個別學生的進步卻非常大,我相信,假以時日,人人都會有進步的。

  我還決定讓孩子們在寒假根據自己家的情況,盡可能的多讀書,完成一份閱讀記錄卡。

  通過一學期的活動,學生的變化很明顯,首先是閱讀興趣提高了,每一位同學都知道一有時間就讀書,連平時最好動的學生也能靜下來認真閱讀了,這是最可喜的.變化。班里有個叫趙紫巖的小男孩,長的白白凈凈很可愛,腦瓜子也十分靈活,但最讓人頭疼的是他特別好動,從來靜不過十五分鐘。在選書前,我特意找他了解了一下他的讀書喜好,他說,看書多沒意思啊,還不如看看電視呢。我問他喜歡看什么樣的電視節目,他說神話故事,玄幻故事等。我本著投其所好,又不違背他這個年齡段的特點的原則,選了沈石溪激情動物小說系列,一開始我還擔心他會沒有耐心看下去,沒想到,在濃烈的班級閱讀氛圍中,他看了第一本,便愛上了沈石溪,前兩天,我問他這學期看了幾本書,他的回答讓我十分意外——14本,幾乎一周看一本,這在之前,我是完全不敢想的。現在,他能夠抱著一本書靜靜的坐一節課,我很開心!

  為了更大的調動孩子們讀書的積極性,我在班級開展了一次“歡樂聊書會”,其實相當于好書推薦會,讓大家把自己最喜歡,或認為最有意思的一本書推薦給大家,讓更多的同學也喜歡上這本書。孩子們參與的積極性特別高,準備也很充分,兩節課的聊書會,孩子們意猶未盡。

  收獲很多,但也有遺憾,由于我個人工作較繁雜,沒能及時對每一位同學的讀后感進行精心的修改的點評,使得這項工作有點流于形式了,我打算讓學生自己成立閱讀互助小組,同學之間相互修改點評,一方面可以提高修改習作的能力,另一方面還能從別人身上學到自己所沒有的東西,同時解決了只寫不評的問題。

  總之,教海無涯,我會在我的教學路上,不斷探索,不斷總結,不斷完善,讓自己一步步前進,一步步成長起來!

  我愛我的班級的演講稿 7

尊敬的各位領導、老師們:

  我是xx班的一員。我堅信,我會成功,因為我不言放棄。我們,為了自己的理想而拼搏。我們,為了父母的期望而努力。我們,不能辜負老師的辛勤。我們,不能辜負學校的囑托。我自信,我要表現自信,展示出自信的樣子,以微笑面對每一個人,以微笑面對每一天。永遠不滿足自己已取得的成績!每天我都激勵自己去努力學習。我們是最團結的班級;我們是最有禮貌的班級;我們是最守紀律的班級;我們是最快樂的班級。我原諒別人對我的冒犯,我能寬容地對待他人的錯誤。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前;我相信自己能改正缺點;我相信自己能戰勝失敗;我相信自己能創造成功;我是最棒的!我一定要成功!我一定會成功!我一定能成功!吶喊一聲:xx,我因你而自豪。

  每天清晨,在微曦的晨光中,我背著書包,邁著輕快的步伐,沿著熟悉的小路,走進熟悉的校園,來到那個熟悉的'教室,推開門,迎面而來的是熟悉的氣息和一張張親切的面孔。這里是五年三班,我們31個兄弟姐妹共同的家!窗明幾凈,樸實無華,幾盆麥冬即使在寒冷的冬日依然靜靜生長,為我們展現堅強的生命的綠色。墻上,有一張張凝聚了我們心血的手抄報。看到它們,就會想起綜合性學習的那些時光。我們震撼于祖國文字的精妙和神奇,也為祖國曾遭受的屈辱感到憤怒。自主學習讓我們感受到學習的快樂,也拓寬了我們的視野。學習對我們來說,從來都是一件快樂的事。在課堂上,我們正襟危坐,讓老師或激昂或舒緩的聲音把我們帶進一個又一個知識王國,在那里,我們見識了毛主席作為一代偉人的胸懷和氣魄,重新認識了字母X,它幫助我們解決了不少難題。我們學會了認識事物的兩面性,也深深懂得,科學道路上沒有捷徑,一切都要腳踏實地。

  我們明白,獨木不成林,只有千樹萬樹齒相依,才有那陣陣松濤。我們知道,滴水不成流,只有千點萬點長聚首,才有那碧波萬頃。在課外活動中,"團結"使我們受益匪淺。曾經的我們,雖然在學校運動會上也努力拼搏,在文藝匯演中也挖空心思,但總比其他班級稍遜一籌。痛定思痛之后,我們摒棄了各自為陣的不良作風,心往一處想,勁往一處使。通過努力,我們終于技壓群雄,勇奪桂冠。捧著鮮艷的獎狀,我們百感交集,這不是一張普通的獎狀,它告訴我們,只要努力,沒有什么不可能!

  我的"家"里,有三十一位性格各異但同樣可愛的兄弟姐妹。有提筆成文的"才女",也有技驚四座的"笑星",有的在運動場上健步如飛,誓要超越劉翔為祖國再拿金牌,有的說著一口流利的英語,愿為祖國的外交事業貢獻力量……我們會爭吵,但轉眼便言歸于好,有了困難,我們互相幫助;獲得成績,我們真誠祝賀,快樂分享,因為我們是一個集體,我們是一家人!在前進的路途中,盡管道路險阻,但我們并不畏懼,因為我們有能帶領我們走過"山重水復"的家長——我們的老師!我們的班主任李老師風華正茂,她會用不同的方法把我們帶進課文創設的情境中,會為我們帶來許多新鮮的資訊,她還會通過一個個小故事告訴我們做人的道理,不讓我們走入歧途。我們會"怕"她,因為當我們做錯事,她會嚴厲地指責,使我們的壞習慣無處藏身,但我們又不怕她,因為當她不小心因為口音的關系念錯字,她會誠懇地接受我們的糾正,并真誠地道歉。比賽時,她比我們還緊張,獲得好成績時為我們歡呼,給我們精神和物質上的鼓勵。

  我們還有一個溫柔漂亮的數學老師,她上課時總是循循善誘,把復雜的問題各個擊破,上數學課就如同打一場艱難的仗,每當我們在她的帶領下凱旋,勝利的喜悅和學習的樂趣在心中漫溢,對數學的興趣也就越來越濃。對成績不夠好的同學,她也從不責備訓斥,而是一遍又一遍不厭其煩地講解,直到暮色四起,直到每一個同學都"滿載而歸"。

  這就是我的家,我的兄弟姐妹,我的家長親人,我們一起走過五年的風雨,經歷五年的考驗,在這五年里,我們快樂學習,快樂生活,31顆激情跳動的心緊緊的圍繞在一起,共同書寫著輝煌的章!我愛我的家!

  我愛我的班級的演講稿 8

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

站在這里,向大家介紹我和我的班集體,我內心的情感非常復雜,有幸福、甜蜜、也有幾分依戀與不舍,因為我和我的初三(2)班相伴的日子僅僅還有29天。

  今天就借這個機會,回望我們來時的路。我演講的題目是——我們一路同行! 讓記憶穿過四季,回到我們這支隊伍出發時的起點:那是前年暑假開學,我認識了這群“子弟兵”,別看他們剛剛升入初二,可我已經是他們的第三任班主任了。

  班級紀律松懈,學習浮躁。各項活動都落在年級后面。

  怎樣形成良好的班風學風?怎樣創建一個團結向上的集體?學生在觀望著;學校領導在期待著;家長們也在關注著。在眾多復雜的目光中,我站到了這支隊伍的前面,開始了我們一路歡歌、一路風雨、一路成長的征程跋涉! 和學生們一路同行,我走在隊伍的前方,用自己的心靈之光照亮學生前進的方向,用自己的美德引領學生成長。

  工作中,我利用“班級日志”,每天給學生們一句贈言。“竭盡全力,做最棒的自己,創最棒的班級。”

  “從身邊的小事做起,讓集體因你而美麗!”沒有高高在上的訓誡,而是默默熏陶,漸漸濡染,學生們聽得入耳入心,逐步規范著自己的言行。生活中,我更是嚴于律己,以自己的人格魅力影響和教育學生。

  學生們觀察著我,模仿著我。太多的小事定格在他們的記憶里。

  閆謹同學在“期末回顧”中寫到:“在這一學期中,我學會了寬容待人,做人要剛正、真實、不虛偽,做事要有責任心??而這都是從您,我敬愛的王老師身上學到的。我會帶著它走向以后的生活!” 李潤博同學在周記中寫到:“謝謝您,老師,是您點燃了我們學習的熱情,是您的言行為我們指引著人生的方向!” 我們一路同行,我走在隊伍中間,我的目光關注著每一個隊員,我把愛播撒在每一個學生的心田。

  我設立了每月師生通信日,傾聽學生們的心聲。書信在我和學生之間架起了心靈溝通的橋梁。

  我把自己融于集體中間,英語會話表演,我和學生們一起設計道具;為患了“白血病”的初一同學捐款,我在學校以老師的名義捐一份,回到班里又以二班成員的名義再捐一份;因為我是 集體中重要而又普通的一員。 我愛學生,愛得廣博而深遠。

  我組織孩子們到我市sos村參觀。兒童村的創辦者張志老人的善行深深打動了每一個同學。

  趙曉旭同學在參觀回來后寫到:“臨走前,我深深地回望著這個讓我眼眶發酸的地方,這個讓我心靈震撼的地方。我暗暗發誓:我一定要回來!”于是,愛心與責任又走進了孩子們的心田。

  我灑下一片片愛的陽光,換來的是集體的春天。溫馨、和諧成為我們班級的特點。

  班里的.小哲迷上了絡游戲,常常深夜從家里溜出去,于是我們和吧展開了“爭奪戰”,全班同學每人一天,幫助他學習,每人給他寫一封信,鼓勵他遠離吧。集體的關愛,就像一根強大的纜繩,牽住了就要偏離航向的小船,他終于歸隊了! 一路走來,我播撒著愛,也收獲著愛。

  我嗓子啞了,孩子們買來“金嗓子”喉寶,悄悄塞進我的抽屜;我要到保定比賽去了,孩子們一起為我送行——老師,加油!祝您比賽成功!?? 沉甸甸的愛呀,撒滿一路,我真的很富有! 我們一路同行,有時我悄悄退到隊伍的后方,幫他們搭建起心靈的舞臺,讓他們歌唱;尋一方更遠的天空,放飛他們的夢想。忘不了那次班會——“我的班級我設計,我的班級我管理”。

  同學們用激情與智慧規劃我們二班的藍圖。當一個個富有創意的設計經過篩選組合在一起,就成了我們二班美輪美奐的“青春系列”。

  羽泉的《奔跑》是我們的“青春之歌”。“把浩瀚的海洋裝進我胸膛,即使再小的帆也能遠航”,唱著它,我們的“青春號”起航了。

  同學們自己擬名、自己組織稿件、自己打印,這一連串自己換來的就是我們自己的班刊——《青春風鈴》。“心靈彩虹”是為家長開辟的園地,“七嘴八舌留言板”則讓同學們對班級問題各抒己見。

  優秀作文、班級新聞、時事評論?《青春風鈴》奏響了我們青春樂章中最美的音符。我們一起記錄《二班的故事》,拾金不昧的張小東,戰勝自己、不斷進步的楊勝利,還有我們在各種活動中取得的榮譽,都一一出現在《二班的故事》中。

  厚厚的記錄本,留下我們一串串青春足跡!我們成立了8個學習小組,那是我們的“青春組合”,孩子們自己定組名和組規、制定小組奮斗目標。從紀律、學習、勞動各個方面展開競爭。

  “夢之隊”、“奮斗八人組”、“fly”一個個小組,就像一支支追夢的隊伍,向著理想的彼岸,我們奮力前行。 一年后,我們班的量化考評年級第一,學習成績名列年級第二。

  去年3月份被評為保定市先進班集體。這就是我們一路跋涉留下的堅實足跡。

  太多的故事,我無法一一提及,它將是我心中最美的記憶。記得冰心曾說過:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個孩子不可愛。”

  十多年的班主任經歷,使我對此深有體會。無論面對的是怎樣的班級,我始終堅持與學生們同行,做學生成長的引路人,用美德、愛心與智慧開創著一片天清月朗的天地! 回憶過去,腳印串串,見證著我們的成長;展望未來,責任無限,道路漫長,我將和我的學生們繼續攜。

  我愛我的班級的演講稿 9

尊敬的各位領導、評委:

  我要演講的題目是《我的班級我的家》。

  班級是我家,我們在它的樹蔭下成長,在它的懷抱中堅強。同時,我們也需要付出汗水和努力,使它茁壯成長,結出榮譽的果實。班級的發展與每個同學的付出是密不可分的。我們都愛自我的.班級,我們都期望能為班級立下一份功勞,為班級爭光,贏得教師和同學們的認可,在班級中健康歡樂地成長。那么我們就要從此刻做起,從點點滴滴積累,以同學們之間的團結協作為基礎,以團體榮譽為動力,堅持不懈,奮發向上,一步步腳踏實地,爭取登上更高的山峰。

  既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里,就讓我們用心去愛這個團體,共同努力,創造六班品牌,讓這條巨龍在實驗中學的藍天上自由飛翔。

  我的演講完畢,多謝大家!大家庭里,就讓我們用心去愛這個團體,共同努力,創造六班品牌,讓這條巨龍在實驗中學的藍天上自由飛翔。

  我的演講完畢,多謝大家!

  我愛我的班級的演講稿 10

敬愛的老師們,親愛的同學們:

  xx班——我的第二個家,一個由許許多多愛與心組成的家,我愛它!它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點,但它內心充得滿滿的,滿滿的……

  在我的班級中,有真摯的友誼,有真切的關愛,有諄諄的教導……我愛我的班,因為那是一個“愛的樂園”。

  我們的火車頭——老師,是帶著我們前進的動力。

  他帶著我們遨游著知識的海洋,教我們敲開神秘的貝殼,讓我們尋找晶瑩的珍珠,領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向,他是我們的良師。

  而在生活中他們又是我們的益友。

  在課間里,那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。

  老師整天為我們忙碌著,他們停下走向辦公室的腳步,停下了休息的時間而來到我們的身邊,老師走了,但留下的是一片整潔,一片暖意,一份思索……

  我們看著手里的成績單,面對著整天忙碌的老師,感覺到班級被溫暖充的滿滿的,滿滿的……

  xxx位同學正如五十株幼苗,在老師的撫育下茁壯的成長著,共同爭取陽光雨露,共同經歷風吹日曬,共同在枝頭結果,xxx顆真誠的心,xxx顆純真的心,緊緊團結在一起,共同閃爍著燦爛的光輝!

  因為同學、老師人人心中有愛,所以才會變得更加美好。

  無論哪個同學有事,所有同學都會熱心幫助;無論哪個同學有困難,所有同學都會義不容辭;無論哪個同學失敗了,所有同學都會幫助開導……

  這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣。我們清楚的知道自己應該做什么,不應該做什么,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子……

  在這個溫暖的家里永遠永遠有一道用友愛編織的風景。在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的.關心。

  xxx個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這xxx個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射…。

  徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀的高崗上,努力拼搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。在這兒,不僅有我們共同的友誼,還有我們的師生情。

  在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生,還是他們的朋友,在我們學生的眼中,亦是如此。

  在這個和睦的大家庭中,有比親情更濃的感情,有比親情更多的愛。

  在這兒,沒有孤單,沒有傷心,沒有自卑,只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著,都關愛著。

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