小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像10篇
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像1
我，學(xué)名李興樂(lè)，乳名樂(lè)樂(lè)，今年8歲。是葫蘆島市師范附小三年六班的一名小學(xué)生。
我長(zhǎng)得虎頭虎腦，活潑可愛(ài)。胖乎乎的小臉蛋上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的丹鳳眼，小而挺的鼻子下面 長(zhǎng)著一個(gè)靈巧的小嘴。你看，特別是我那一對(duì)元寶耳朵，是不是挺招人喜愛(ài)的。這不，好多爺爺奶奶看后，還都夸我有福相呢！
也許是我為人隨和的緣故吧，平時(shí)好多小朋友們都喜歡找我玩。這讓我的童年非常開(kāi)心快樂(lè)。我心地善良，喜歡助人為樂(lè)。前幾天，當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校五年六班有個(gè)同學(xué)因病手術(shù)，需要很多醫(yī)療費(fèi)時(shí)，我毫不猶豫地把積攢的零花錢捐出去。我愛(ài)好廣泛，讀書、畫畫、唱歌等無(wú)所不
好。我是個(gè)騎自行車的高手。從三歲開(kāi)始學(xué)騎自行車，如今已騎壞三臺(tái)。說(shuō)起車技，媽媽在我面前都甘拜下風(fēng)。
我還是個(gè)電視迷。我覺(jué)得一個(gè)好的電視節(jié)目就是一本書，從中能受到啟發(fā)教育，學(xué)到很多有益的知識(shí)。
要說(shuō)我的愿望嗎，當(dāng)下最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，就像爸爸說(shuō)的那樣，將來(lái)爭(zhēng)取成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像2
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)總是精神的束成一個(gè)馬尾披在腦后，蘋果臉上長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，下面是一個(gè)尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇習(xí)慣性地抿。哈，這就是我！
我在學(xué)校對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在家也很聽(tīng)大人的話，不僅很愛(ài)學(xué)習(xí)，還很喜歡運(yùn)動(dòng)呢！最愛(ài)的就是打籃球。每到周末我都會(huì)讓爺爺帶我去體育場(chǎng)打籃球，有時(shí)還會(huì)碰到一些技術(shù)很高的叔叔，這時(shí)候我就會(huì)纏著他們教我一些運(yùn)球和投籃的技巧。連爺爺都夸我聰明好學(xué)呢！
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像3
我叫趙xx，今年八月份就九歲，是重慶市沙坪壩區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)閱讀的小女孩。下面，是愛(ài)畫畫的我用語(yǔ)言給自己畫的一幅自畫像。
我長(zhǎng)得不算漂亮，不過(guò)也算不上難看。一雙眼睛雖然有點(diǎn)小，但挺有神，再配上我那若隱若現(xiàn)的雙眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的話說(shuō)——摸上去幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)；我的嘴巴小小的，紅嘟嘟的嘴唇很可愛(ài)；說(shuō)起我的頭發(fā)就更有意思，因?yàn)槲夷恰皺烟倚⊥枳印钡陌l(fā)型看上去很像蘑菇，所以被同學(xué)取名為“蘑菇頭”。怎么樣，現(xiàn)在你對(duì)我的外貌應(yīng)該有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)吧！
我是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)的小女孩。我可是個(gè)天生的樂(lè)天派，大大咧咧的，好像從來(lái)沒(méi)有什么煩惱。爸爸、媽媽常說(shuō)我是個(gè)“沒(méi)心沒(méi)肺”的孩子。我和小伙伴鬧矛盾，人家還在生氣呢，我早就忘，所以率先打破僵局的總是我。我還是個(gè)很粗心的孩子，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常會(huì)犯些讓人意想不到的小錯(cuò)誤。告訴你一個(gè)秘密，我在上一年級(jí)的時(shí)候，僅一學(xué)期的時(shí)間，就讓三十塊橡皮先后“失蹤”。這學(xué)期，我又在一個(gè)月的時(shí)間里，讓三支鋼筆先后“退休”。其中一支還是爸爸的派克金筆，我只拿去一天，它就不見(jiàn)。唉，我這粗心的毛病呀，還真得下決心改改！
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像4
用筆畫出自己的樣子相信大家都會(huì)，但是要用筆寫出自己的樣子，你會(huì)嗎?看看下面這篇我的自畫像作文，看看作者如何通過(guò)文字描述自己的長(zhǎng)相吧!
上周三的時(shí)候我們的語(yǔ)文老師布置一個(gè)特殊的作文題目，用文字來(lái)“畫”出自己的長(zhǎng)相。這可真是一個(gè)特別的事情，文字真的能夠描述完全自己?jiǎn)?
也許是因?yàn)橹R(shí)的貧乏，我總是覺(jué)得文字是不能夠表達(dá)自己的.所想的。也許我描述的會(huì)與現(xiàn)實(shí)有差，但是我也盡所能的清晰表達(dá)出來(lái)。
現(xiàn)在我試著開(kāi)始描述我自己的長(zhǎng)相。我的爸爸長(zhǎng)得高高瘦瘦的，所以我自然的也繼承我爸的身高。我的媽媽較之常人更顯膚白，所以我的皮膚在同齡人里也就尤其出眾。作為一個(gè)男生，長(zhǎng)得高瘦且白凈，所有人看見(jiàn)我的第一印象都是：秀氣。
之所以能給所有人第一印象是秀氣，在于我的五官也相對(duì)柔和，一雙杏眼讓我整個(gè)人感覺(jué)很柔和，眉毛較淡也減少我的戾氣感，自夸的說(shuō)法便是：乍一看我就是面善的類型。
通過(guò)這一段，不知道你們腦海里是否有我的初步影像呢?文字是有趣的，但是我還不能自如的玩轉(zhuǎn)它，相信在知識(shí)面越來(lái)越廣后，我可以完美的描述出自己，讓每個(gè)人腦海里的影像都一致!
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像5
我的自畫像畫好了，大家請(qǐng)看：
我胖胖的，走起路一搖一擺。鼻梁上架著一副眼鏡。我今年九歲了，身高1．4米，體重87斤，穿著一條黑色牛仔褲和一件淡藍(lán)色條紋的襯衫。
我愛(ài)好看書，常為看書而拖拉作業(yè)。記得有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，為了知道故事書上后來(lái)的情節(jié)，我顧不上寫老師布置的作業(yè)，就迫不及待地翻開(kāi)書本放在課桌下，津津有味地看了起來(lái)，柳老師發(fā)現(xiàn)了，以咳嗽一聲作為提醒，可我根本不知道，還在聚精會(huì)神地看書。柳老師來(lái)到我身邊，收起來(lái)我的書，我這才發(fā)現(xiàn)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。柳老師說(shuō)：“肖敬韋，以后課堂上可不要看書，寫完作業(yè)再上來(lái)拿。”我現(xiàn)在明白了，上課是老師傳授知識(shí)，我們學(xué)校新知識(shí)時(shí)候，我會(huì)改掉我的壞習(xí)慣。
當(dāng)然，我也有很多優(yōu)點(diǎn)：我熱愛(ài)集體活動(dòng)，如跳繩、上班會(huì)。聽(tīng)完我的講述，快來(lái)和我做朋友吧。
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像6
我站在鏡子前，仔細(xì)端詳鏡中的我。鏡中的我多可愛(ài)，瞧！我的腦袋就像一個(gè)蛋，一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，薄薄的嘴唇里含有一個(gè)靈巧的舌頭，一動(dòng)彈就會(huì)流出一串調(diào)皮詞，耍出一個(gè)鬼主意。
我喜歡打乒乓球，看書，踢球，打電腦，我最喜歡的是看書，因?yàn)榭磿拖袷窃谥R(shí)的海洋里前進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
我也有缺點(diǎn)，我寫字不太好看粗心大意，在二年級(jí)的考試中，我粗心了，所以就只考了93分，不過(guò)，下次我一定要細(xì)心考100分。
我是一個(gè)平凡的孩子，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)我嗎？我就是費(fèi)耀康！
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像7
我，名字叫張?zhí)祓衲昃艢q了，讀小學(xué)三年級(jí)。我有一張圓圓的臉，肉嘟嘟的，上面嵌著一雙黑葡萄似的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得炯炯有神，高挺的鼻梁右邊有一顆米粒大小的胎記，它可是我的記號(hào)喲！
我還有一些優(yōu)點(diǎn)，比如：樂(lè)于助人，愛(ài)做一些手工、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，尤其是愛(ài)看書。書讓我愛(ài)不釋手，只要我一看起書來(lái)，就是雷打也不動(dòng)，整個(gè)人就像鉆進(jìn)書里似的，怎么也拉不出來(lái)。我睡前看書，飯后看書，就連上廁所我也不閑著。記得有一次，吃過(guò)晚飯，我捧著心愛(ài)的書讀了起來(lái)，這本書太有意思了，就像有一種無(wú)形磁力一下子就把我吸進(jìn)了故事情節(jié)。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中就已經(jīng)到了九點(diǎn)，媽媽催我趕快去洗刷，準(zhǔn)備睡覺(jué)，第一遍時(shí)我沒(méi)有反應(yīng)，當(dāng)?shù)诙⒌谌闀r(shí)，媽媽漸漸失去了耐心，走上前一把把我拎起來(lái)，這時(shí)我才如夢(mèng)方醒，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，只好戀戀不舍的放下書去洗刷。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也不例外也，所以我也有缺點(diǎn)：磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念，好丟三落四……不過(guò)，這些缺點(diǎn)，我有信心把它們一項(xiàng)一項(xiàng)的攻破。
讀文這篇文章，你一定更熟悉我了吧！
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像8
我特別喜愛(ài)小動(dòng)物，為它們，就是要我一年不玩電腦游戲也行。每當(dāng)校門口有人在賣毛茸茸的小雞小鴨，我就走不動(dòng)路，纏著媽媽要買一兩只。有一次，我養(yǎng)兩個(gè)多月的小鴨子被送到鄉(xiāng)下去，我傷心地哭好一會(huì)兒呢？我最想養(yǎng)一只小狗，可媽媽不同意。在我的請(qǐng)求下，小姨說(shuō)只要我期末考試進(jìn)前五名，給我買一只荷蘭豬。為這個(gè)目標(biāo)，我努力認(rèn)真的復(fù)習(xí)，真是工夫不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)氐玫揭恢豢蓯?ài)的小小豬。我用水彩筆把它的毛色畫得五彩繽紛，哈哈，它變成七色豬。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我最大的缺點(diǎn)——丟三落四。一次上語(yǔ)文課，老師讓我們帶樹(shù)葉畫。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。該帶的我忘，倒帶一張白紙。唉！這個(gè)缺點(diǎn)我一定得早日改掉。
這就是我，一個(gè)普通的快樂(lè)小女孩。
有時(shí)候我還有點(diǎn)小馬虎，做事情丟三落四。一次數(shù)學(xué)考試我不小心把“左”寫成“右”，我真是左右不分。還做漏一道題，100分就這樣向我揮揮手告別。還有一次，因?yàn)槲业鸟R虎，差點(diǎn)闖大禍。一個(gè)陰冷的早晨，我和陳老師一起打籃球。上課陳老師伸出手說(shuō)：“鈴聲快響，回教室上早自習(xí)吧。把球還給我！”“老師，讓我再玩最后一分鐘，投最后一個(gè)好球吧！”我調(diào)皮地央求老師。“那呆會(huì)兒你把球放進(jìn)我的車?yán)锇桑 标惱蠋煷掖译x開(kāi)球場(chǎng)。上課鈴響，我卻不知道陳老師的車停在哪里，操場(chǎng)邊一排車我找不到哪個(gè)是陳老師的車。于是我把球扔在主席臺(tái)一邊，就飛快地上樓。下課，我正要投入伙伴們的游戲堆，陳老師走過(guò)來(lái)一把拉住我的手，板著臉問(wèn)：“同學(xué)，我的籃球呢？”我趕緊下樓，來(lái)到主席臺(tái)上，四處尋找。終于在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)它的蹤影，我一把抱住籃球，快速上樓還給陳老師。哎！好險(xiǎn)，幸好找到球，要不然我要到哪里找個(gè)一模一樣的球賠給老師。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)犯點(diǎn)小糊涂的我，大家愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像9
從表面上來(lái)看，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、可愛(ài)的女生。但是在別人眼里，我是一個(gè)安靜的、不愛(ài)說(shuō)話的女生。雖然在別人眼里我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女生，但是在我心里我是一個(gè)活潑的再也不能活潑的女孩子！
記得有一次，在公共場(chǎng)合里上體育課，當(dāng)時(shí)天氣十分晴朗，并沒(méi)有下雨。老師對(duì)同學(xué)說(shuō)，今天要測(cè)五十米跑步！可是，從大家的眼神中可以看出不想跑步，垂頭喪氣的！雖然大家并不喜歡跑步，但是我可不一樣，我很活潑，積極向上的對(duì)老師說(shuō)：“同學(xué)們，都不想測(cè)五十米跑步，那就只有我來(lái)側(cè)跑步了！”
同學(xué)們，聽(tīng)到這句話，就不再那么垂頭喪氣了。心里想著：既然已經(jīng)有人測(cè)五十米跑步了，那我們就不用測(cè)了，可以盡情地玩游戲了！當(dāng)然，同學(xué)們都不測(cè)跑步了，成績(jī)當(dāng)然是落后了哦！
所以，從這件事情上可以看出，我是一個(gè)從表面上來(lái)看，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。在同學(xué)看來(lái)，我卻是一個(gè)安靜、不愛(ài)說(shuō)話的女生。這就是我這個(gè)活潑開(kāi)朗女生的自畫像。
小學(xué)三年級(jí)作文我的自畫像10
我叫李易，我今年9歲，是鞏義市第四小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我的個(gè)子不高不矮，身體不胖也不瘦，小小的眼睛，寬寬的鼻子，小小的嘴。
我的性格活潑開(kāi)朗，有時(shí)我很聽(tīng)話有時(shí)我很調(diào)皮。
我的愛(ài)好是溜冰，電腦和讀書，我很喜歡小動(dòng)物，媽媽就是不給我買。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫助別人。我的缺點(diǎn)是不喜歡寫字。記得有一次老師布置的作業(yè)我沒(méi)有寫，第二天老師檢查作業(yè)時(shí)，我向老師撒一個(gè)謊，告訴老師說(shuō)：“我忘記帶了。”老師溫和的說(shuō)下午帶來(lái)，當(dāng)我看見(jiàn)老師那慈祥的目光時(shí)，我很后悔，我不應(yīng)該撒謊。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了，我一直沒(méi)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在我在這里對(duì)你說(shuō)：“老師，請(qǐng)你原諒我好嗎？”以后我在也不會(huì)向您們?nèi)鲋e了。
我在今后的學(xué)生生活中要努力改正自己的不足，使自己變得更出色，更能干，請(qǐng)老師以后多多的幫助我，讓我盡快改掉我的壞毛病。
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