我的知心朋友作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的知心朋友作文，歡迎大家分享。
我的知心朋友作文1
我也把她當成知心朋友。我和璐璐從小在一個幼兒園長大，直到現在，我們還從未分開過。在這5年的時間里，雖然也曾鬧過矛盾，但是偉大的‘友誼’總會幫助我們化解，總會告訴我們：要學會珍惜。因為時間的緣故，讓我們成了一對無話不談的好姐妹。跟璐璐在一起，我有說不完的心里話，每當我高興、悲傷、委屈的時候，璐璐總是我的傾訴對象。
而且，璐璐還是一個愛管閑事的小姑娘。形容她，有一句老歌最合適不過了——“該出手時就出手。”記得有一次，班里的兩個男生打起了猛架。璐璐見其他男生只顧看熱鬧，而不去拉架時，便告訴我她要去阻止“戰爭，”我擔心的對她說：“你萬一有個‘三長兩短’那該怎么辦呀。”璐璐卻只對我笑了笑，便走上前。班里的男生被她帶動了，一窩蜂擁了上去，拉的拉，扯的扯，終于把他們兩個分開了。
看到璐璐的這種行為以后，我很敬佩她，覺得自己應該向她學習，遇事不要退縮。
我很高興能認識璐璐這位知心朋友，我也會更加珍惜這份來之不易的友誼！
我的知心朋友作文2
今天，我給大家介紹我的“知心朋友”——小白。
我三歲的時候，媽媽在超市給我買了一只玩具小狗。它全身覆蓋著一層柔柔的白絨毛，摸上去很舒服。圓圓的腦袋，一雙黑溜溜的小眼睛顯得很有神，小巧的鼻子，兩只長長的耳朵耷拉在肩膀上。
小白是我的知心朋友，有什么事情我都先告訴它。這次數學月考我由于馬虎只考了92分，沒達到媽媽的要求95分以上，一回家我就趴到床上抱住小白，想對小白大哭，小白好象知道我的心事，微笑著看著我，仿佛在對我說：“失敗乃成功之母，好好努力，下次一定能考出好成績。”
小白已經陪伴我四年了，每天晚上我都摟著它入睡。小白，我愛你！
我的知心朋友作文3
我有三個知心朋友，有兩個是我同班同學——王佳怡和姜心怡。有一個是我媽媽的朋友——張阿姨的女兒，她的名字叫宋驍奕。
王佳怡非常熱情，有一次我忘拿跳繩了，老師說忘拿跳繩要圍著操場跑三圈，王佳怡不顧自己就把跳繩借給我了。王佳怡圍著操場跑了三圈以后，我知道她有多么的累。王佳怡有什么好東西都跟我分享，她買了三個小膠貼，她給我兩個，她只留一個。有時候我犯了小錯誤，比如說我的隊沒排整齊呀之類的，她就來提醒提醒我。
姜心怡跟我是最好的朋友，因為她家離我家特別近，而且她每次都到我家院子里玩，我奶奶也很熱情，每次都拿粉筆給她和我一塊兒畫畫，我有時候也到她院子里玩一玩。她的院子里，花草很多，幾乎能漫延住我一半腿了，所以我們就玩賣花的游戲。
宋驍奕我是通過媽媽的朋友認識的，也就是張阿姨。宋驍奕在我的生日那天給我送了一個發卡和一張卡片，那個發卡是用麻花型扭成的，是塑料的，糖果粉的發卡讓我很喜歡。還有一次我跟張阿姨和宋驍奕一塊兒去買衣服，我倆見面，熱情的不得了，又摟又抱把我臉都折騰紅了。
我要在這里對她們說，就算我上二年級，不跟王佳怡和姜心怡分一個班，也不會忘記她們對我的好。噢，對了，還有宋驍奕，我可以隨時跟她聯系，隨時跟她玩，我有這么多朋友，我很快樂！
我的知心朋友作文【4】
我有一位最要好的朋友（簡稱：飛飛），我們以前的關系曾不是很好，總是“兩天一小吵，三天一大吵”的，但是經歷了一件事之后我們的關系逐漸變好了，直到成為無話不談的知心朋友。
那天，在學校里我們又為了一點芝麻大小的事吵架了，回家的時候天空姐姐突然“變了臉”，下起了傾盆大雨，我居然沒帶傘，這還不算倒霉，更倒霉的是我和她回家的路是同一條，我心想：一定不能讓她看不起我。于是，毫不猶豫地沖了出去。跑著跑著，我有點累了，漸漸放慢了速度。她追了上來，我們一前一后地走著，雨點無情地打在我身上各處地方，此時，我以經淋地沒有一處干的了，衣服整個貼在身上，我自言自語地說：“要不跟她說一聲一起撐傘回家”。可是我不好意思說。過了一會兒，我看見一個身影向我走來，對！是她，她慢慢走了過來，吞吞吐吐地輕聲說到：“我們一起走吧！”她說地很輕但是我還聽得見，她大概也是不好意思說。我們一起走了回去，雖然一路上什么話也沒說，但是在寒冷的雨天我們的心里還是充滿了溫暖。
回到家第二天，我覺得還是得去謝謝她，于是，我走到她家樓下，喊著：“謝謝你昨天給我撐傘。”她跑了出來，大聲對我說：“這有什么好謝的，沒關系。”后來她請我到她家去玩，我也很爽快地答應了。幸福在我們的整個身體里流淌。
飛飛是我無話不談的知心朋友，跟她在一起時是我最幸福的時刻，所有煩惱都拋到了九霄云外，什么事都打擾不了我們，我們一起學習，一起玩耍，共享美好時光。
我的知心朋友作文4
看了這個題目，你肯定會想日記本有什么好的，還得記日記，難道你喜歡寫日記？
還真別說，我就喜歡寫日記，從小學到現在，每天我都會記日記，每天發生的不快、高興……的事，統統被我記了下來。父母工作忙，沒有人能陪我說心里話，許多事情憋在心里怪難受，不過，自從有了日記本，我就像有了知心朋友，可以傾吐我心中的所有的事。
記得有一次，我去同學家給她送書包，但她不在家，鄰居家又沒人，我便在她家門口等她，過了半個多鐘頭，她來了，我把書包給了她，并告訴了她作業。但她由于沒上課，作業不會做，想讓我給她講講，這下我可為難了，題我到能講出來，可是媽媽規定放學半小時侯必須到家，這下該怎么辦呀！看著她那焦急的表情，我留了下來，她非常高興，等講完題天早已黑了。回到家每等我說話，迎來得是媽媽的呵斥，無論我怎么解釋都每人聽……后來我回到房間，打開日記本記下了這件事，說真的'寫出來后，心情好多了，沒事了，一切恢復正常……
日記本有了你我就像有了知心朋友，任由我傾訴，你給我留下了一張張美好的回憶；你傾聽了我心中的不快，電亮了我那灰暗的心情；你……
日記本，我的好朋友，謝謝你的陪伴！
……
我的知心朋友作文5
每一個人都有自己的知心朋友。朋友是生活中的好伙伴；朋友，是與你同路，在困難中共進退，是前進的源動手；朋友，在你失敗時激勵你。
我也有一個好朋友，她叫查昕蕓：一張白皙的瓜子臉，粉紅色的嘴唇，粗糙而暗黃的頭發，有些像營養不良。總愛穿牛仔褲。她非常熱愛生活，也非常熱愛朋友。
她對生活也充滿了微笑，傷心時也笑，生氣時也笑，碰到開心事時更加笑得燦爛，每天盡管她回的不是她自己的家，而是托管中心，每到雙休日才能見到父母親，她依舊笑呵呵的，并不抱怨她的父母親。她就是這樣的環境中成長，依然微笑面對。
記得有一次，在學校里，我正打完籃球回來，發現她正匆匆忙忙地在收作業，而臉依舊是微笑著，微笑時不時的露出那一排亮白整齊的牙齒。盡管是這樣的忙，她依然微笑著，這是為什么呢？有什么訣竅嗎？她意見到我回來，沖我燦爛的一笑。
“諾，水和毛巾我早已為你準備好了，猜想你快回來了吧！”
她的小酒窩里好象有許許多多甜美的佳釀似的，總是讓我回味無窮。我問她：“你每天都很忙，為什么總為我準備水和毛巾，其實，這些可以我自己來得。”
“因為我們是朋友啊！”讓我一振，多么簡潔的話語，概括了我心中的疑問，也包含了溫暖的真情。
“那你覺得不麻煩嗎？”
“不麻煩，我可以在百忙之中找到屬于自己的樂趣呀！“又是一個讓人吃驚的回答，她的笑，不是為了討好他人，而是為了那真正的友誼！她的笑，一點也不虛偽、不拘束，多么真實而快樂的笑呀！她又匆匆地跑去交作業了。
總是在逆境中微笑，總是在百忙中抽出時間為朋友做些小事情——這就是她，熱愛生活的她，喜好交朋友的查昕蕓。
我的知心朋友作文6
知心朋友，你真好！有你的日子沒悲傷；有你的天空色彩斑斕；有你的生活充滿樂趣……她就是我的知心朋友——姜子涵。
有一次，數學考試，我只考了99分，而姜子涵卻考了100分。我非常失望，這時，姜子涵蹦蹦跳跳地來了，看到我只考了99分，霎時間變得愁眉苦臉的，不過還好，她安慰我說：“沒關系，你考了99分，但你也已經盡力了，不要再傷心了，你哪里錯了，下次考試小心一點就是了。”這話使我一瞬間變得信心百倍。我想：我一定要認真復習，下次考試我一定能考100分的。果然不出乎我的意料。第二次，我真得考了100分。“謝謝你，知心朋友，是你的友誼鼓勵我，使我得到了勇氣，感受到了友誼的力量。
還有一次，我摔倒了，她急匆匆地跑來，扶我回教室休息，好一會兒我才覺得不疼了。我對姜子涵說：“真感謝你，你是我見過最好的朋友。”她笑了，露出了兩排牙齒。
瞧！這就是我的知心朋友，在我失去信心的時候鼓勵我；在我受“傷”的時候關心我……有了她，我的生活變得五彩斑斕。
我的知心朋友作文7
“朋友”是多么親切的字眼啊！而我最貼切的朋友便是書。
書像一片肥沃的土地，帶給我們充實的生命；書又像一顆希望的種子，帶給我們愛的心靈，書還像一株幽香的花兒，帶給我們芳香四溢的氣息，書是人生中的財富，盡你享受，盡你淋浴，盡你噴灑。
高爾基曾經說過：“熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上的堅強的，真正的，有理性的人。惟有這種人能真誠地熱愛人，尊重別人的勞動，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。”這句話深刻地印在我的腦海，使我流連忘返。
書帶給我的喜悅是無窮的，每當看到那些栩栩如生的文字時，心中洋溢的總是一片歡笑，一種喜悅。
書帶給我的悲傷是暫時的，當我看到那些悲痛的局面時，心頭總是猶如千針在扎一樣痛，但是，痛苦的日子總會過去，有了悲痛才有嶄新的光明。
書能陪伴我一起度過寂寞的時光，在自己寂寞無聲時，我的朋友總會來陪伴我，我跟它是心靈相通的，我能走進她的心門，她也能跳進我的世界。
書能消除我的憂愁，在自己感到心情失落時，只要看見她，我就什么煩惱都拋到九霄云外了。
我對書的感情是愈來愈豐富，在我眼中，書是藤蔓攀枝的大樹，是疲倦得以休息，力量得以積蓄的陪伴；書能使苦澀變得甘甜，悲哀變得喜悅，擁有了書，就擁有了一個美好的心靈，就擁有了一個豐富的人生，就擁有了一個完整的生命。
相信吧！只要熱心地去迎接新“朋友”，就一定會得到寶貴的財富。
我的知心朋友作文8
我的知心朋友你是猜不到的，那就是兩只吃得圓滾滾的蒼鼠。白色的背中間有灰色的叫“銀狐”，黃色的背中間有一條土黃的叫“布丁”。
有一次，爸爸給它們買了一個新家，不知道為什么？它們三番早次地想逃跑，都讓我和老媽捉了回來。
那天下午，我正準備給它們喂食物時，打開籠子，叫了好幾聲也沒有反應。突然，“布丁”大搖大擺地爬出來，爬到我手上，我拎起它，立馬扔進籠子中鎖好。“啊——！”我的尖叫聲引來了媽媽和爸爸，把事情一件件地告訴他們。媽媽對我說：“我們一起找找吧！”我點了點頭。爸爸心不在蔫地說：“算了吧！現在這么冷，早凍死了。”“烏鴉嘴，閉上。”媽媽說。過了一會，我們一個個都滿頭大汗，衣服全濕了，也沒找到，我就急了，對媽媽說：“媽媽，我們叫也沒用的，丟了還是丟了！”“我們把籠子門打開，說不定‘銀狐’會回來呢！”說罷便打開籠子。
過了兩三天，我驚奇地發現‘銀狐’乖乖地呆在籠子里。媽媽說：“它再次‘越獄’不成功啦！”我就哈哈大笑起來。媽媽可心疼了，看見它這幾天瘦成這這樣子，取來一大堆食物招待它。
‘銀狐’和‘布丁’真是無藥可救的一對調皮鬼啊！
我的知心朋友作文9
我的知心朋友劉睿，和我已是小學5年的同班同學了，我們即是同學，又是好朋友。她彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，厚厚的嘴唇。對了，鼻梁上還架了一副別致的眼鏡，不過只有讀書、寫字時，那眼鏡才跳上鼻梁。她的個子不高，身體比較單薄，看上去是那么瘦弱，其實她是一個學習優秀的同學，我們經常在一起玩耍，建立了濃厚的友誼。
劉睿性格開朗，心地善良，同學們都喜歡她，而我更喜歡她的正直勇敢，熱心助人。我是一個性格軟弱的人，遇事不善于還擊，總是忍讓，有些同學就更加放肆，抓住我的缺點，經常欺負我，我天天都在痛苦中生活，在這種環境中，只有劉睿同學，從不跟著同學欺負我，不僅如些，她還積極幫助我。不過有件事情我卻對她產生了誤會，事情是這樣的，那天，中午吃飯后，她做清潔，在教室掃地，這時，我走進教室，她卻惡狠狠地對我說：“你自己爬！”我愣了一下，心想中隊長還罵人？我又沒招惹你，平時我們倆很友好的呀。便生氣地說：“你才會爬！”她又說：“你是白癡！”我說：“你才是白癡！”她這時卻笑了，走過來說：“那，你不是白癡，為什么遇到有人欺負你時，卻不敢回擊，你要自己勇敢的去面對他們。”哦，原來是這樣，她是在幫助我改變自己，遇事要勇敢。
我的腦海里又浮起一件使我難忘的事。上學期有一天我生病了，在中飯后嘔吐了，許多同學看到后就罵我，走得遠遠的，說我是害人精，只有劉睿連忙拿來拖把和水桶將污物打掃干凈，還把我扶到凳子上坐下，又問我喝不喝水？我點了一下頭，她急忙給我倒來一杯開水，對我無微不至的關心，使我的心里感到溫暖，病也好像減輕了許多。
患難之時見真情，真正的好朋友就是當你在有困難時挺身而出為你分憂，給你幫助。劉睿同學就是這樣的朋友，我愿和她作一輩子的好朋友。
我的知心朋友作文10
陶老師對待學生就像對自己的孩子一樣。我們班有一位女同學，父母離婚后都不管她，她只好和年邁的爺爺奶奶住在一起，生活十分困難。后來，她的爺爺不幸去世，她只能和奶奶相依為命。陶老師同情她，關心她，并發動全班同學為她捐款，自己帶頭捐了五百元，陶老師用父親般的受撫慰了她受傷的心靈。
一般說來，部分老師都喜歡優等生。但是，陶老師卻例外，她不僅喜歡優等生，同時也喜歡差生。記得一次差生何影一連好幾回考的都不理想，因此何影十分沮喪，為了讓她逃離沮喪的“魔爪”，陶老師常常鼓勵她，不要泄氣，鼓起勇氣，要對自己有信心。又一次考試，常考不及格的她竟然考了70多分，陶老師翹起大拇指連聲說：“好樣的，有進步，要加油！”。
我還記得，一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地打著傘回家去了，我心里十分著急。過了一會兒，我等不及了，便三步并作兩步地往家跑，剛到大門口，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，陶老師正推著那沉重的摩托車向我走過來：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的！”。雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。我還沒來得及回應，陶老師一邊把我抱上摩托車，一邊說：“你家在哪？我送你回家，生病了可不行”。
更讓我難忘的是：那是一個下著大雨的冬天，我和伙伴正打著雨傘走著，我一不小心踩進了水沆里，可快要上課了，回去換鞋也來不及了。我只好忍著。上課時，在老師面向黑板時，我多次彎腰試著把鞋子脫掉，可是沒成功。我多次做這個動作。正當我又一次彎腰脫鞋時，“劉婉晴同學，你在干什么？現在是上課時間，不能玩”。我不由的臉一紅，小聲說：“老師，我的鞋子濕了”。老師向我走過來，到我身邊時，我心里怕極了，怎么辦？怎么辦？老師會不會打我呢？這時，陶老師竟蹲了下來，輕輕地把我那濕透了的棉鞋脫了下來，用那溫暖的手搓著我那凍的通紅的腳丫，說著：“怎么能那不小心哪？生病了怎么辦？”。陶老師心疼的說，而我的眼淚早已從眼眶中掉下來。
陶老師用他的愛和關心為我指路，讓我的人生走的輕松，走的堅定，走的快樂，走的正確。陶老師的培育我將永遠記在心中。
我的知心朋友作文11
果你問所有了解我的人我最好的朋友是誰，他們會不假思索的回答：“是張帥，是高楊”，就連我自己也會這么說。但如果靜下心來想一想，我還是和李琳關系最好。雖然周末我每次都去找高揚，下課總是和張帥一起玩。
李琳是個女生，是我小學時的同學。那時她是我們班長，又是我同桌。她對人很“兇”，尤其是男生。因為男生不如女生安穩嘛！當然對我也一樣。最開始我不是和她一桌，是和另一個同學，但因為我當時學習找不著方法。學習很吃力，她作為班長主動向老師要求和我坐一桌。她坐在我身旁的第一天，我后面的另一個男班長就和我開玩笑：“你和她在一桌你算栽了。”不料讓李琳聽見了，結果招來一頓爆打。她成為我同桌第一天我就遭受了非人的折磨。她看我寫字寫得不好，就讓我把“水”字寫了半張紙，而且我每寫一個字都給我指出我哪個撇寫得太長、哪個點寫得太大、哪個頓筆寫得不好看、哪個橫道寫得不是地方……還不停地給我做示范。直到我寫得和他寫得讓別人分辨不出來了為止。第二天她看到我晚上寫的日記太亂，讓我重寫。我雖然不愿意，但還是照做了。我怎敢不聽班長的話呢？何況她來和我當同桌就是來“整”我的。我寫了第二遍給她，她還先寫得亂。并且它就在我旁邊站著。遇到我寫不好的字還會讓我把單個字重復幾十遍，直到寫得無可挑剔了才往下走。最后的結果是我把那天的作業寫了三遍。她真是誨人不倦，我練字她就差手把手的教我了，我想他沒有手把手教我是因為它的手太小了抓不住我的手才沒有這樣吧！后來她和我說：“以后每天的語文作業你只要把要交給老師的語文桐步寫完就行了。交給小組長看的你可以不寫。我不會和老師說的，但是你一定要寫好。如果有一個字寫不好，我罰你把那個字寫100遍。”于是從那以后的一段時間里，我每天寫作業都一絲不茍。當然被罰的情況也是常有的。到后來我才知道，免去我的一部分作業是她向老師請示過的。為了鼓勵我才沒和我說實話。
那時我的缺點很多，比現在多多了。
我們相處一段時間后，她發現我語文閱讀能力太差。每次考閱讀題我都錯好多。于是每次發下卷子來以后她都把我們班語文成績最好的同學的卷子借過來讓我把答案抄上，然后引導我分析短文。有一次我語文又沒考好，她又把全班語文第一名的卷子借過來給我抄。但是我的自尊心受到了打擊，脫口而出了一句話：“早晚有一天我要讓別人抄我的卷子！”本來這是不經意的一句話。她卻說：“好，我給你記著呢！”經她這么一鼓勵我真的振作起來。奮力地提高閱讀能力。但在提高的過程中我的成績也不是一下子就能上來的。在這之后的幾次小考中，我仍舊的了很可憐的一點分。我有些灰心了。但李琳仍鼓勵我：“這么點挫折都受不了？以后怎么讓別人抄你的卷子？你想進步也是需要有個過程吧！”聽了她的話我猶豫了猶豫，但最終還是又繼續努力了。但到最后我也沒有實現我的諾言。雖然我沒有讓別人抄到我的卷子，但我的語文成績也有了不小的提高。
經過她對我幾個月的“折騰”我渾身上下都煥然一新。同學們都對我刮目相看。連父母都感到吃驚：怎么和變了個人似的？我“委屈”地向父母說了李琳是怎樣“地獄般”嚴酷無情地“整”我的，父母都不知道該怎么感激她了。
在她和我坐同桌一個半學期中，她對我幫助很大，我們建立了深厚的友誼。這種友誼不止是建立在學習上的，也是建立在日常生活中的，在學習上她是我的良師益友，在生活中她還是我的知心朋友。當然在我們的友誼之中也不總是她幫助我，我也經常幫他解圍。
有一天早上我一來到學校就看出她有點不對勁兒。開始我問她，她不想說，只說沒什么。晨讀的時候我發現她偷著掉眼淚。我又問她：“有什么煩心事就說出來吧，我這么開朗的人也許能開導開導你呢！”于是她向我講述了實情：原來是早上她媽媽把她親手栽養的一株她最喜愛的什么話給掐了。因為她媽媽懷疑她爸爸的過敏性鼻炎是因為對她養的那株花的花粉過敏。早就讓她把那花處理掉，但她沒舍得。所以就在早上背著她給掐了。但到底她還是知道了。“花也有生命，也有思想，只是不能和人類交流罷了，怎么能說掐就掐呢？再說我媽也不敢確定我爸的過敏性鼻炎就是那花鬧的！”她哭著說。我在旁邊一個勁的勸她想開一點，勸她要理解媽媽。我還向她講起了前一天早上我與我母親之間發生了不小的磨擦，但沒一會兒我就又沒事了，就是因為我理解了媽媽。讓她向我學習。我還和她說：“昨天早場我媽把我氣得糊里糊涂地刷了兩次牙。”聽了我的話后，她開心地笑了。笑聲劃破了朗朗的讀書聲。
還有一次我和我爸之間的誤會也是她開導我的：有一天下午我爸讓我出去買餅，回來的時候我飛速地騎著自行車，在過院子里的一個小路口的時候，被一個民工推著車子撞了個正著。我立刻就飛了出去，并重重地摔在地上。摔得遍體鱗傷。而那民工也并沒有給我道歉，只是給我把車子扶了起來。回去后爸爸不但不為我打抱不平，還指責我騎車子不小心。當時我很委屈，那本來就是怨那老民工嘛！第二天我帶著傷去上學，她看見我遍體鱗傷的慘象趕緊湊過來關切的問我是怎么回事，當我委屈地向她訴說了和父親之間的誤會后她又開始勸我：“你爸其實并不是不心疼你，而是讓你凡事都多長個心眼兒。如果你在通過那路口的時候提前注意一下不也就不會有這種事了嗎？……”聽完她的一番勸說后，我也徹底了解了爸爸的心意，徹底理解了爸爸。當我要去做之日的時候，她把我按到椅子上說：“你這渾身都是傷怎么做值日？還是我替你吧！”我一邊說著不要緊一邊想從椅子上站起來，但她硬是不讓我去干，最后還是她幫我干的。
我們之間有很多快樂，也經歷過風浪。有一次老師讓我們在課堂上介紹自己的知心朋友。當我站起來說我的知心朋友是李琳的時候。全班一片嘩然。只有我和李琳還有老師三個人很平靜。下課后有很多同學議論我們倆。開始她的態度和我一樣，認為我們之間只存在朋友關系。但后來不知誰多嘴多舌的真把她說得想到歪處去了。從那以后很長時間她都沒有理我。大概有一個月吧。后來我向她證明我對她沒有非分之想的時候我們的友誼才又恢復了平靜。
現在，我們已經是初二的中學生了。我們分開也有快兩年了。回首過去，我們坐同桌的那段時光真的是太美好、太純潔了。雖然我們現在已不再是同桌，也不再是同學了。但我們還是校友。她永遠是我的最好最純潔的知心朋友。她永遠是我的班長，我也希望有機會它能重新坐到我旁邊，和我當同桌，繼續“整”我。我也一定會認真聽她的話。
在這里我想對她說一聲謝謝，謝謝她給我這么大的幫助。
我們永遠是朋友。
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