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粉筆優秀作文（精選17篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的粉筆優秀作文，希望能夠幫助到大家。

粉筆優秀作文（精選17篇）

　　粉筆優秀作文 1

　　粉筆，一個不起眼的教具，可它有偉大的奉獻精神。在老師手中它給孩子們帶來的是知識；在父母手中它帶來的是做人的道理；在學生手中它帶來的是快樂；在畫家手下它帶來的是作品。

　　老師眼中，粉筆代表著知識。上課到關鍵時刻，他就會拿起粉筆“吱吱吱”的給我們傳遞重要的知識信息，五厘米長的粉筆，慢慢地消失在我們的視線中，是多么偉大的獻身精神啊！

　　父母眼中，粉筆是代表著信息，父母上班前會在小黑板上寫：今天，你自己吃早餐，早飯錢我留在桌子上的或者是今天一天的'行程表，寫在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……

　　學生眼中，粉筆代表著玩具。“叮鈴鈴”下課了，一些同學走上講臺一把抓起粉筆“打仗了！”他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時候用力過度，一些小粉筆會不會“犧牲”，甚至有些會被人們不小心踩碎。歡笑聲語傳遍教室，可它卻跌落在地，最后粉身碎骨，毫無怨言。

　　畫家眼中，粉筆是畫筆。一個安靜的氣氛，聽著舒緩的音樂，筆在畫板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫板上跳著美麗的舞蹈，不過一會兒，一幅栩栩如生的畫就呈現在我們面前。可粉筆已磨去大半個身子，最后消失在同學們的視線中。這種奉獻精神多么偉大啊！

　　粉筆，常被人冷落的一個事物。可你用起來就知道它到底有多么重要，不能被錯誤迷惑。在老師、父母、同學、畫家的手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會有不同的優點。我可真佩服它這種默默獻身的精神呀！它真像我的老師獻了青春，獻終身啊！

　　粉筆優秀作文 2

　　“吱吱吱”，不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻之舞”……

　　粉筆又細又短，跟大人的中拇指差不多，遠看就像一個白色的圓柱體，粉筆的顏色可不單單只有白色，它還有紅色、藍色等顏色，它不像鋼筆那樣精致的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻著，并且沒有一句怨言。

　　粉筆在老師的手中邊歌邊舞，它就像音符一樣，在黑板上跳動著，它留下的足跡變成了豐富的知識，用自己的'生命譜寫了學生理想的成績單。

　　不起眼的粉筆在父母的手里，變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了，掛在墻上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢放在哪里，父母到哪里去了，你等會該做什么……所以你并不用著急，這都是粉筆的功勞。

　　不起眼的粉筆到了孩子們的手中，那就是一個帶來歡樂的玩具。女孩子們拿著粉筆在黑板上畫畫或練字。男孩子就和女孩子不一樣了，他們抓起一把粉筆，取出一粒，瞄準張三或李四、向他們的頭上砸去，不一會兒，張三或李四的頭上就鼓起了一個“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣，扔粉筆的同學可樂了，被砸的同學可生氣了，教室里你追我趕，一片歡騰。哈哈……笑聲回蕩在教室里。

　　不起眼的粉筆到了畫家的手中就變成了一幅美麗的畫，圍觀的人看得如知如醉，仿佛已經沉醉在這美麗的圖畫里了。

　　粉筆給我們的生活帶來了樂趣，它培養了一代又一代的人才，可自己卻一天天地變短了，最后消失在人們的視線中，這讓我想到了我們的老師，粉筆灰染白了頭發，卻沒有一絲怨言，多偉大的奉獻精神啊！

　　粉筆我愛你，但我更愛那些像粉筆一樣的人。

　　粉筆優秀作文 3

　　“吱吱吱”每當聽到這聲音時，總能讓我想到粉筆，它總是默默無聞地奉獻著自己的生命，在黑板上留下了自己的足跡。

　　粉筆，在人們需要它的時候，它總是站出來，為人們無私地奉獻，在課堂上，它成為了老師傳播知識的用具，燃燒著自己的生命。

　　“叮鈴鈴”下課了，它變成了孩子們娛樂的玩具。孩子們之間的“粉筆大戰”開始了，最后受傷的總是粉筆，它卻默默無聞地奉獻，任由孩子們將它扔過去，又扔回來，讓孩子們給玩得體無完膚。而在家中的父母的手里面，它成為了父母信息的傳遞著，讓我明白了一些做人的道理，讓我一生受益。在畫家的手中，它又成為了一幅生動的畫。讓人感嘆，粉筆，一個無私奉獻的靜物。

　　說起它的樣子，長不過五厘米，大人的小指母那么粗，常年一件白衣服，樸素的讓人腦子都固化了，從沒人津津樂道。比起水筆、圓珠筆、鋼筆，它恐怕算是其中最老土的'吧！但卻幫老師培養了一代代的學生，他們在各行各業為國爭光，當我們看見孩子們的成就時，我們有沒有想到那默默無聞的粉筆呢？

　　粉筆，多么像我們那奉獻出了自己的青春的老師啊！老師奉獻了一切，被粉筆染白了頭發，真是獻了青春，獻終生啊！粉筆——老師，我愛你！

　　粉筆優秀作文 4

　　大家好！我出生在粉筆王國。雖然我只有一點點大，但是我有很多功能。

　　但讓我難過的是，每次下課，我的“霉運”就來了。學生們在追著打的時候，就把我掰了，當武器用。我傷心地哭了：“我對人類那么好，你為什么就不能愛我呢？”就在我還在養傷的時候，一個女同學的白布鞋被踩臟了，她就帶我去擦。我大叫：“真疼！”禍不單行。

　　上課的時候老師帶著我在黑板上寫字母，古詩，公式。我就像一個導游，帶領同學在知識的海洋中暢游，心中充滿喜悅。

　　有時候老師讓學生整理板報，學生用我畫漂亮生動的圖案，還用我寫工整漂亮的字跡！每當我聽到：“嘿！你們班的板報真好看，真好看！”心里總會激動，心想：“多好啊！學生們受到了表揚。”有時候，學生去露營，就拿我當記號！還小心翼翼地用手帕把我包起來，隨身帶著。

　　一般打掃衛生的時候，我的兄弟姐妹摔倒在地上的.時候，會有同學撿起來放在盒子里。臉上掛著燦爛的笑容，我心想：“看來我對同學的苦心沒有白費。太感謝他們了！”

　　我就是這樣：一根普通的粉筆。我寧愿用我的身體去傳授人類的知識。我已經把生命獻給了人類和知識！

　　粉筆優秀作文 5

　　班級里有一盒粉筆，每個老師來上課都會使用它，老師們用它寫字。

　　“咚，咚，咚。”這是什么聲音呀？哦，原來是老師正在黑板上寫字，那咚咚的聲音一聲聲；一片片。在學校里構成一串串、一曲曲美妙又動人而又精彩的音樂，它是老師向我們傳授本領的好搭檔！

　　“啊！”伴隨著那名同學發出驚訝而又感到害怕的聲音，然后再抬起自己低下的大腦袋。緩緩地看向老師，在看見老師用嚴厲的目光死死地盯著他時，又看向自己桌上的小小粉筆頭，他知道了——自己犯錯了！這時的他又成為了老師用來提醒我們：用心學習，不開小差的最拿手“武器”。

　　你瞧，老師又動起了手中的小小的粉筆，這次他又在干什么呢？哦，老師原來在公布這張考試卷子的答案。你看！班級上有的人正在得意洋洋的看著別人；有的人卻非常懊惱，自己總結的'錯誤的原因；有的人也很疑惑，為什么會與老師給出的答案相差的如此遙遠？這時，小小的粉筆又見證了我們每個人的成長。

　　小小的粉筆啊！你浸滿了我的整個童年，我的成長永遠都需要你的幫忙！

　　粉筆優秀作文 6

　　嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。

　　我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。

　　大家好，我是小白，我住在講臺的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的'身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經常用我寫工整、清晰的字體。

　　黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去。”黑板也苦兮兮地說道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了。”

　　黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了。”

　　粉筆優秀作文 7

　　每當說起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們再熟悉不過了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會浮現在我的眼前……

　　語文課，同學們有不會的生字，老師就會拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個個清晰的字跡，深深的印在同學們的'腦海中。

　　數學課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。

　　英語課，大家有不清楚的英語單詞，它就會迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個個單詞，印入大家的眼簾。

　　古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”粉筆，既像春蠶一樣給人們以無絲（私）的奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業……

　　我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻的精神是多么令人敬佩！他們永遠是我們學習的榜樣！

　　粉筆優秀作文 8

　　有人認為，粉筆是一種再也普通不過的物品而已。可是，事實上并不是這樣。

　　粉筆一般兩寸長，呈圓柱體，有硬又脆，多是白色，少有五色紛呈。粉筆最愛穿雪白雪白。有時，它還挺愛打扮的，一會兒穿上綠裙子，一會兒又換上紅衣服；一會兒又穿上藍上衣，一會兒又換上黃裙子。五顏六色的粉筆，真是好看極了。

　　每天，粉筆寧愿犧牲自己的軀體，也要為我們學生服務。粉筆教會了我們很多知識。從一年級的拼音到如今的英語，他們任勞任怨地在黑板上寫著，毫無半點怨言，大有前赴后繼的精神。我頓時想起一句話：紛紛揚揚的白*筆霄染白了老師的頭發。想到這里，我心里霎時酸溜溜的。

　　粉筆的行動，使我非常感動。不只是粉筆，人也是一樣，在平時的.生活和學習上，凡要我們努力，就可以換回成功的喜悅；只要我們肯付出，肯提高，那么我了么一定能印上成功的腳印。

　　現在，我們正在踏上成功的征程，當然，成功之中是有失敗的，只要用心克服困難，成功對我們來講只有一步之遙。

　　努力吧，成功就在眼前。

　　粉筆優秀作文 9

　　有時在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這里很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發明了一種智能黑板。

　　這種黑板和正常的`黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據房間的大小自動調整大小，非常便捷。這個黑板主要分為五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。

　　語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。

　　自動處理部分也是經過接收器收到的聲音進行工作的系統，只要提出問題，智能黑板即可自動上網查找答案，不需要動手。

　　當然，最高科技的要數自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查找系統故障的部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發出報警聲。

　　錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復并且意思不變。

　　我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智能黑板。

　　粉筆優秀作文 10

　　在一個仲夏的夜晚，天上的星星都睡著了，教室里的小朋友們也都放學了，老師熄了燈。可是，就在這寧靜的夜晚，教室里發生了一次爭吵。

　　講臺上放著的粉筆，被鋼筆吵醒了，原來鋼筆咕嚕嚕滾到了地上。

　　粉筆看到他的朋友躺在了地上，哈哈大笑起來。鋼筆卻說：“你居然不幫我還在笑，看你一身的'洞，看著就讓人難受，再看看我全身光滑細致，多么受到小朋友的喜愛啊！”

　　粉筆見狀，沉默不語。鋼筆以為粉筆不服氣，于是就自己爬起來，在紙上寫了兩個字，說：“看我寫的字多漂亮。”粉筆也不做其他事，只是輕輕地說：“雖然你寫的字長的都比我的好，可是你只能靠吸收墨汁才能寫出字來。”

　　粉筆說完，轉身睡覺去了，不理鋼筆了。

　　第二天上課，老師拿起粉筆寫了一黑板的粉筆字，鋼筆在桌子里偷偷的觀察著，覺得粉筆的字也不是那么的難看，他想跟他道歉。

　　下課時，鋼筆想再見見粉筆，可是卻再也找不到他了，只有一堆的粉筆灰……鋼筆傷心極了，他覺得，粉筆的作用比他大，為了寫字，粉筆不惜犧牲了自己……

　　粉筆優秀作文 11

　　我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的`。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課后，手不會粘上粉筆塵，那該有多好啊！

　　有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非常可愛漂亮，扔掉了多浪費啊！突然，靈機一動，在我腦中閃現了一個想法：何不把這些唇膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。

　　于是，我把那些唇膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉動的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時的粉筆就相當于平時在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉動外殼的底部，粉筆就可以轉出轉入。老師們用時，就把唇膏殼的蓋拔了，轉動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用唇膏一樣的用法，這樣一點也不會弄臟老師們的手。

　　怎樣？我的新發明唇膏粉筆利害吧！它不僅環保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發明的。

　　粉筆優秀作文 12

　　一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數學老師可以拿我來教同學們寫算數、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”

　　鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的.本領才大哩！”鉛筆聽了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理。”黑板說：“怎么了？你們為何而吵？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”

　　黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！

　　粉筆優秀作文 13

　　黑板前的桌子上，星星點的擺放著許多粉筆。這些粉筆很小，都快要走到自己生命的盡頭。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位上，放好課本，等待著老師來上課。老師邁著歡快地大步走進來，將書本放到桌子上，開始講這節課的內容。

　　老師握住一支剛好能握得住的粉筆，轉身為我們寫課題。“沙沙沙”“沙沙沙”粉筆在黑板上摩擦的聲音，粉筆在黑板上留下自己的'痕跡后，就慢慢地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫完最后一個字，完成它最后的一個任務后，就消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現出多么好的品質呀！那就是—————無私的奉獻。

　　奉獻不只是簡單的兩個字，而能表現出了你無私的品質。生活中有許多無私奉獻的人。比如說交警只要哪里有汽車的笛鳴聲，哪里就有交警的聲影，不論嚴寒還是酷暑，他仍然站在崗位上，勤勤懇懇地工作。他們吸進得是什么？那是有毒得汽車尾氣！聽到的是什么？是喇叭的噪音！可換來的卻是交通的暢通！這難道還不是一種偉大的品質嗎？

　　粉筆呀！你奉獻自己，而幫助了別人，你這美好的品質，我會永遠記住的！

　　粉筆優秀作文 14

　　粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

　　當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

　　可是誰知道，在她歡樂的背后，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的.由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結……

　　不過她沒有因這而停止，仍繼續地寫啊寫。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。

　　斗轉星移，當這些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質。

　　他們會永遠記住，并代代流傳。

　　粉筆優秀作文 15

　　“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。

　　粉筆，就像農夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營養，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！

　　粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個角落。一滴雖小，微不足道，但是一場大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。

　　粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白發；為了讓我們得到好成績，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的`是讓我們學到知識，讓我們出人頭地。

　　粉筆，只是一根短短的、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會了我們知識，是這位“農夫”種出了五彩果實，讓我們得到充分的營養。

　　粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學習。所以我們要學習粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神。

　　粉筆優秀作文 16

　　入幕已久，星星只眨眼睛，不說話，人們都隨著夢進入了另一個世界，草叢中的輕彈低吟，才霍然印證著一個現實的世界。

　　成就孩子夢的教室，一只半截的粉筆，來回撫摸著剩下的身軀，一臉的'安詳、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，為何如此寧靜、平和呢？

　　隨著時間的滴答滴答，截肢的粉筆敞開了心扉：我失去了一半，卻換來了一腔的滿足。我心里高興呀，我想高歌，當我的身體在黑板上摩擦之時，我看到了孩子們求知的眼神，快樂的笑顏，聽到了孩子的妙語連珠，朗朗書聲，真的看到老師站到高高的山頭放飛著希望，分明傾聽到了生命拔節時的微微聲響，我感動，我自豪。課堂上我被孩子們碰撞的思維火花所陶醉，被孩子們純真善良的心靈所感化，我完全生活在一個至善至真至美的世界，能在這個世界中默默工作想必是上帝的眷顧，我已別無所求，現在我只希望看到明天的太陽，讓那個世界快快地到來……

　　夜靜悄悄地，星星使勁地眨著驚奇的眼睛，月兒也停止了昔日的旅行，在村頭的樹梢停下，傾聽著粉筆的獨白。