關于語言的魅力作文
篇一：語言的魅力作文
有種語言像荷葉呵護荷花，默默地把它捧在手心，不讓她受到任何風吹雨打；有種語言像陽光幫助荷花，讓她成長，學會自立；有種語言像湖水讓荷花在這兒隨心所欲地綻放！
哪種語言，竟有如此大的魔力？
你剛把我送進幼兒園時，我對這個陌生的環境感到恐懼，放聲大哭起來，年輕的老師想要抱起我，你卻用手攔住了她，說：“讓我來！”我躺在你那柔軟的臂彎上，臉上漸漸地浮出了笑容，我喜歡你抱著我的感覺。每天你送我，我都會“哭”上一番，好好享受待在你臂彎上的感覺。
漸漸地，我長大了，上了大班，老師教了我許多事情，比如：洗襪子、盛飯……我回家也想試一試，但我剛要拿起襪子，你卻不知道從哪兒冒出來，飛一般地奪下我手中的襪子，說：“讓我來！”我就這樣成了家中的小公主，只要我一想干什么，你準會在第一時間沖出來，說“讓我來！”我喜歡當小公主的感覺�！白屛襾怼边@句話就是我上幼兒園時最美的語言。
自從上了小學，我開始懷念幼兒園的那句最美的語言——讓我來！現在，卻改了——
在我遇到難題時，你不再說：“讓我來！”了，而是悉心地給我講解：“首先，你應該理解題意，然后找到等量關系，列出式子，最后算出得數！”
在我洗襪子時，你說：“首先，你應該把襪子浸濕，然后打上泡沫，搓一搓，最后用清水投干凈�！�
上小學后，你說得最多的就是：“首先，你應該……然后……最后……”是你讓我學會了做許多事情，有些甚至和我同齡的小朋友都不會的。我在他們面前好好炫耀了一番，自尊心得到了極大的滿足。
上了中學，重新分了班，我又交到了一群新朋友，許多同學過生日邀請了我，我回家征求你的意見，出乎意料的是你竟然毫不猶豫地說：“你去吧！”但卻遭到了一旁爸爸的反對，你卻毅然地說：“由她去！”我聽到這句話后，心花怒放，直接親了你的額頭一口，給了爸爸一個大大的白眼。每每我想出去玩時，你就會搶在爸爸說話前說：“由她去！”我便像一只快樂的小鳥，在屬于自己的天空中自由地飛翔。上中學時“由她去”便成了我心中最美的語言。
“讓我來”，“你應該……”，“由她去”是我——一朵荷花，不同的季節，親愛的媽媽給予不同的關愛。
篇二：語言的魅力作文
語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢鐘書教授曾這樣婉拒一個急于采訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。周末，鄰居太太來訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：“我家杰克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他�！睕]過多久，杰克痛痛快快地主動退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓杰克有了責任心。言語上的信任，也成為了語言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那么多人時，她說：“我并沒有做什么，我只是不斷用語言向他們表達我的關系、我的祝福�！睉{著關愛的語言，萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰斗的動力，這又是語言的一大魅力。
如果不會正確使用語言，我們不僅不會擁有良好的人緣，還會處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠？那么，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴。與其如此，不如讓我們學會如何“說話”，用語言架起溝通的橋梁。
篇三：魅力語文作文
所謂語文者，顧名思義，就是語言和文字。然而，現實中的語文卻有其廣闊的外延與豐富的內涵。語文，猶如一顆璀璨的明珠，時時放出耀眼的光芒；語文，猶如一片溫潤的碧玉，讓人一觸便愛不釋手；語文，猶如星空中的銀河，從古到今，在人類的歷史長河中流淌……
是語文，讓我感受到了明月松間照，清泉石上游的愜意；是語文，讓我了解了“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪情；是語文，讓我知道了“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的`愛國情懷；是語文，讓我體會到了“……不思量，自難忘”的思念……是語文，帶我進入了一個奇妙的世界！
語文，我深愛的語文，是如此清逸，如此瀟灑，讓我一進入其中便被她的美深深吸引……在語文的世界里，我知道了屈原的憂傷，杜甫的憂國……一代代騷人墨客，將自己的血與淚化作了史書上的一篇篇華章，他們將自己的靈魂融入到了語文美麗的枝葉中……
盡管你的深邃我們無法丈量，盡管你的廣闊我們無法斗量，盡管你的美麗我們難以言盡，愛你之心永遠不變，即使山無棱，即使天地合，我也會愛你到永遠！
魅力語文，魅力長存！
篇四：文字的魅力作文
文字，是文明時代的標志，它本身既是一個民族智慧的結晶，又是傳統文化信息的工具。世界最古老的文字有三種，即巴比倫的楔形文字、埃及的圖畫文字和中國的方塊字。這三種文字雖然都從圖畫發展而來，但中國文字的發展卻是特殊的，在世界上許多民族都用拼音文字的時候，中國卻獨立應用了注音文字，表現了中國人與眾不同的認知世界的方式。
文字在向準確化和通用化的方向演進中，形成兩大系統：一種是由各種音素組成，以明確的音位觀念來表達認識，各音素之間界限分明，音節的結構比較復雜，這就是印歐語言即拼音文字，這種文字直接
反映讀音，書寫容易，詞的形態比較豐富。但它的不規則拼寫和長詞形，與人的瞬間記憶不能完全適應，而且語言的準確性要求高，作為信息處理的難度就大了。再一種是由字形表意與聲音的結合而組成，這就是漢語。這種文字主要是以筆畫拼構圖形以表達意思，使形音有機融合，讀音可以知義，所以又稱為方塊字或注音字。拼音文字純是一種符號，漢字卻是中華民族想象力的產物。每一個字都富有文化的底蘊，“國”的古字是口與戈構成的，戈是兵器，象征武力；口是人口，合起來就是用武力管理和保衛人口，這正是國家的職能。創造文字的先民，未必懂得國家是集團統治工具的原理，但這個字的出現，說明自從有了武力統治社會的現象以后，才產生“國”的概念，樸素地反映了國家產生的社會背景，所以漢字體現了中國人精細入微的觀察力。
據說倉頡造字時“天雨粟，鬼夜哭”，驚天地，泣鬼神。的確，漢字的表意性，使她具有獨具的魅力和非凡靈動的美�？梢哉f，每一個漢字都靜靜散發著文化的氣息和生命的芬芳。漢字大部分是形聲字，筆畫、部首的組合變幻無窮，象魔方一樣散發著奇幻的魅力。如“衷、褒、袤、哀”、又如“碟、堞、蝶、諜、喋、牒、蹀、鰈”，舉出這兩組例子后，甚至無須過多講解，我們已經驚嘆于漢字結構的復雜多變，初步體會到漢字造字的美妙、精巧。他們也紛紛舉出自己的例子并分析，有的甚至得“意“而忘“形”，深深陶醉其中。這種感性為主的美麗接觸，正是下一步深入理解漢字的絕佳鋪墊。漢字是語文學習的窗口。如一個“岑”字可以讓我們想起邊塞詩人岑參，想起周樸園與魯侍萍相遇時的“漢涔涔”。講“彘”字，可以聯想到漢武帝的小名劉彘，聯系《鴻門宴》中樊儈拔劍切而啖之的“彘肩”。
勤勞、智慧的中華民族，經過幾千年的錘煉，創造出世界上唯一古老卻仍具有旺盛生命力的表意(每個字都有意義)文字。它是中華民族數千年文明的主要載體，是中華民族對世界文明的巨大貢獻。有人將漢字譽為中華民族的第五大發明；而且造紙術、印刷術、指南針、火藥四大發明也是漢字這個大發明的衍生物。由此可以說。漢字是中華民族文明之母，是中華民族文化的重要標志。它具有其它文字難以比擬的優越性。
幾千年來，中國歷史文獻，浩如煙海，文獻中典故、成語、豐富多彩。幾個漢字，可以表達一篇文章、一個故事的內容。如“班門弄斧”、“濫竽充數”、“黔驢技究”、“江朗才盡”、“車水馬龍”、“門可羅雀”……數不清的簡潔詞匯，將含義豐富深遠的內容，鮮明生動地表現出來。中國古籍，車載斗量�！独献印肺迩ё�，奧妙無窮，已形成一個學派《老子學》。《孫子兵法》幾千字，變換不測，不僅適用與軍界，世界多國的商界也在應用。而且，漢字字與字之間區分明顯，個性突出，便于高速新產品試銷讀。由漢字排列組成的詩詞歌賦和析字聯等，講究整齊、壓韻、平仄、對仗，文字精煉，內涵豐富，高雅清新，是其它文字難以具備的。
一、漢字有強大的組合能力，單字相對較少，占空間較小，經濟實用；
二、漢字中的數字有強大的邏輯性和優越性；
三、漢字的書法，是一門獨特、高雅的藝術；
綜上所述，可見漢字源遠流長，博大精深，內涵豐富，寓意高遠。學習漢字，等于進入一個奇妙多彩的世界，越學越有意思。正如精通多門外文并對漢字頗有研究的香港知名人士安子介先生所說：“有這樣的文字，是中華民族的驕傲。說漢字是中國的一大發明，對人的一大貢獻，當之無愧。”
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