小學一年級數學下學期期末復習計劃（通用11篇）

　　怎樣進行有效的復習，大家都有接觸過復習計劃吧，復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。那么怎么安排好復習計劃呢？以下是小編為大家收集的小學一年級數學下學期期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 1

　　一、復習的主要內容

　　1.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

　　2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

　　3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　5.認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

　　二、復習的主要目標

　　1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

　　三、復習的具體設想

　　1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的'學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3.與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

　　4.設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。

　　5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

　　四、復習措施：

　　（1）加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

　　（2）做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　（3）時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

　　五、復習時間安排

　　1.生活中的數（100以內數的認識）4課時

　　2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。）4課時

　　3.有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時

　　4.購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時

　　5.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡單的問題。）1課時

　　6.綜合練習2課時

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 2

　　一、復習目的和要求

　　通過總復習的教學，把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的10以內數的認識和加減法,認識圖形，11～20各數的認識，20以內的進位加法和減法等知識能夠系統的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習內容、重點

　　1、復習數一數：是認數和記數的基本方法。用點子圖表示出數量進一步培養數數的方法和數數的能力。

　　2、復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數學和生活實際聯系起來。

　　3、復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養學生的整理物品的習慣。

　　4、復習認位置和認數：

　　①讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。

　　②會讀、會寫0-10各數。重點：是培養學生的數感。

　　5、復習認物體和分與合：

　　①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養學生的空間觀念。

　　②體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內的'數的組成。

　　6、復習20以內的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯系。

　　7復習統計和認鐘表：

　　①復習時讓學生感受分一分是整理、統計數據時的重要方法。會利用象形統計圖和表格中的數據進行簡單的分析、判斷。

　　②能認識整時數、大約幾時。培養學生良好的行為習慣。

　　8、綜合練習。梳理知識網絡,進行必要的綜合訓練和指導。

　　三、復習形式、要求及措施

　　1.在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數的復習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節課各種層次的學生均有收益。

　　2.復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養和發展，順向思維與逆向思維相結合。

　　3.復習方法多樣化。復習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

　　4.注意精選練習作業，不機械式重復，減輕學生負擔。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 3

　　一、復習目標

　　1.將本學期所學知識進行系統的整理，使學生在頭腦中建立起系統的知識網絡，溫故而知新。

　　2.促進學生的認知策略和發展提高應用數學知識解決實際問題的能力，培養學生的創新意識。

　　3.測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數學的自信心。

　　二、復習內容

　　知識與技能

　　（一）數與代數

　　1.認識1-20各數，進一步體會數的意義。

　　2.能熟練計算20以內數的加減法，解決相關的實際問題。

　　3.進一步鞏固小數的意義、性質，解決一些實際問題。

　　4.能根據觀察發現規律。

　　（二）空間與圖形

　　1.根據特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　2.鞏固認識左右、前后、上下方位。

　　（三）統計與概率

　　1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。

　　2.能進行簡單的數據整理，進一步了解象形統計圖和簡單的統計表。

　　（四）實踐與綜合運用

　　1.能運用學過的`知識解決實際問題。

　　2.能初步了解用數學研究問題的。

　　三、時間安排

　　復習內容課時安排每課時復習內容

　　20以內數的認識21.數數。（正數、倒數、單數、雙數）

　　2.回顧數位的認識。

　　3.進一步了解數的意義。

　　4.反饋練習。

　　20以內數的加減法21.回顧加減法的意義。

　　2.鞏固進位加、退位減的計算方法。

　　3.運用所學知識解決實際問題。

　　分類比較、統計整理11.回顧分類比較的方法。

　　2.回顧數據整理的方法。

　　3.運用知識解決相關的實際問題。

　　圖形與位置11.進一步鞏固所學圖形的特征。

　　2.說說認識方位的要領。

　　3.解決相關的實際問題。

　　綜合復習

　　31.綜合練習

　　2.查漏補缺

　　四、復習方法

　　1.20以內數的認識

　　（1）引導學生用不同的方式進行數數練習，通過直觀的計數器讓學生進一步了解數的意義。

　　（2）反饋練習。

　　2.20以內數的加減法：

　　（1）引導學生回顧加減法的意義，通過計算讓學生自己說說20以內進位加、退位減的方法，以及計算時應該注意的地方。

　　（2）運用所學知識解決相關的實際問題。

　　3.分類比較、統計整理：

　　引導學生回顧分類比較的方法、數據整理的方法。運用所學的知識解決簡單的實際問題。

　　4.圖形與位置：

　　引導學生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征，認識左右、前后、上下方位的要領，與生活實際結合進行反饋練習。

　　5.針對復習內容進行隨堂測查，根據反饋出的問題加以指導。

　　6.綜合測試，查漏補缺。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 4

　　期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。

　　指導思想：

　　根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的運用知識解決問題的能力，有效提高數學成績。

　　學生情況分析：

　　好的方面：大部分學生經過將近一年的學校生活，養成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業，口算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。

　　不足的方面：一小部分學生的書寫還不夠工整、規范，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法，學生們的基礎知識不夠扎實，對學過的知識有回生現象，對學習人民幣的認識和換算有一定的'難度，特別是換算不能熟練的進行，認識時間學生們對“分”的認識比較模糊，學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。

　　復習內容：

　　1、上下、前后、左右，運用行列的確定位置的知識。

　　2、20以內的退位減法，100以內數的認識和加減法。

　　3、認識人民幣、認識時間。

　　4、找規律、統計。

　　5、解決問題。

　　復習要求：

　　1、學生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據行列的確的定物體的具體位置。

　　2、學生能熟練的數100以內數，會寫100以內數，掌握100以內數的組成，會比較大小。

　　3、學生能較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數。

　　4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡單換算。

　　5、學生會讀、寫幾時幾分，熟練掌握1時=60分。

　　6、會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計表的數據提出并回答簡單的問題。

　　7、能用所學的知識解決簡單的問題。

　　復習措施：

　　1、結合學生生活實際，利用教室里的有效資源，讓學生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調“左、右”的相對性問題。

　　2、100以內數的復習：引導學生通過觀察數位表，了解數的組成和比較數的大小。

　　3、20以內退位減法和100以內的加法和減法：主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學生掌握計算算法，每天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行一定量的視算練習。

　　3、“元、角、分”的認識，通過大量的操作，設計活動情境幫助學生認識元、角、分的關系及應用。

　　4、認識時間引導學生說說自己是怎么看鐘面的，指導學生學會看幾時，數幾分，可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關鐘面的知識。

　　5、指導學生收集本班學生的有關數據，經歷收集、整理數據的過程，能掌握收集、整理數據的簡單方法，引導學生看統計表并根據統計表的有關數據提出簡單的問題。

　　6、指導學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關的信息，能較準確地說出圖意，找出相應的方法解決問題。

　　培優措施：

　　引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識，學習構建知識系統，回憶學習方法，指導學生學習從不同的角度思考問題，特別加強逆向思維的訓練。

　　補差措施：

　　適當降低一些學習難度，由易到難，培養孩子的學習自信心，教給學生學習的方法，按塊、分單元給學生進行整理和復習，一個知識點一個知識點過關，課后根據不同的學生知識缺失的情況，進行個別有針對性的輔導，讓每個學困生都有所提高。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 5

　　一、復習目標：

　　1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

　　6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

　　7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　二、100以內數的認識。

　　復習主要解決的問題是:

　　1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，能結合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單問題。

　　復習的重點內容是：

　　1、100以內數的順序，會比較100以內樹的大小。

　　2、認識數位表，掌握數的組成。

　　復習的相關題型：

　　1、數的組成：

　　（1） 7個一和5個十組成的數是（ ）。

　　（2） 36是由( )個十和( )個一組成的。

　　（3） 判斷：6個一和2個十組成的數是62。…………（ ） （很多學生很粗心，對2個十和6個一最成的數是26能夠很快做 出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數是62。） 2、數位表的.認識：

　　（1） 一個兩位數，十位數字是7，個位數字比十位上的數字小4，這個兩位數是( ).

　　（2） 一個兩位數，個位上的數字是6，十位上的數字是5，這個兩位數是（ ）。

　　（對于這樣的問題，如果先說十位上的數字是5，個位上的數字是6，都知道這個數是56，反過來先說個位上的數字，就會有個別學生犯錯）

　　三、100以加法、減法的復習。

　　一年級的學生計算能力不強，再用舒適計算的時候，書寫不規范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方是兩位數的進位加法和退位減法。本學期數學第六單元的內容應作為重點進行復習和強化訓練。

　　復習主要解決的問題：

　　學生能熟練的進行100內數的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發現并提出能用100以內數的加減法解決的問題。

　　復習的主要內容有：

　　100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

　　四、認識時間的復習。

　　復習主要解決的問題：

　　認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　復習的主要內容：

　　學生能看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　相關的題型主要有：

　　1、看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。

　　3、根據平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。

　　其他的提醒可以參考試卷第二單元檢測題。

　　五、人民幣的認識“元、角、分”的復習。

　　本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

　　復習主要解決的問題：

　　熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。

　　復習的主要內容：

　　1、人是各種面值的人民幣。

　　2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

　　3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實中的簡單為題。

　　六、復習方法與措施：

　　1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。

　　2、充分考慮學生身心發展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 6

　　為了更好的作好期末復習工作，做到有計劃、有重點、有目的的復習，現將復習規劃如下：

　　一、班級實際情況

　　我們班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但是還有5%左右的學生因學習習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是理解題目意思方面比較費勁，10以內的數都要通過數手指來完成，20以內的進位加法對這幾個孩子來說就更麻煩了。還有部分學生常出現抄錯數字、看錯符號這樣的不夠細心情況，而且做完題檢查能力還比較弱。

　　二、復習內容：

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0DD20各數。

　　2、初步知道加、減法的`含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　三、復習目標：

　　1、進一步認識20以內的數，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進位加法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。

　　2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據，培養初步的空間觀念和統計觀念。

　　3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。

　　四、復習措施：

　　1、 復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。

　　2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

　　3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

　　4、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　5、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 7

　　一、指導思想：

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　二、班級實際情況：

　　本年級學生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學生，主要體現在兩位數加減一位數的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內容比較抽象學生接受有一定的難度，也是復習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務能基本完成，也有個別學生因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號。

　　三、復習的主要內容

　　1、“100以內的數”的復習。

　　2、“100以內的加法和減法”的復習。

　　3、“元、角、分”的.復習。

　　4、“幾時幾分”的復習。

　　5、“位置和圖形”的復習。

　　6、“統計”的復習。

　　7、復習的重點：100以內數的認識及加減法計算。

　　8、復習的難點：時分、人民幣的認識。

　　三、具體措施：

　　1.認真批改作業、督促學生及時訂正作業。

　　2.加強計算訓練，提高計算能力。

　　四、復習的主要目標

　　1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　五、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況3課時

　　2、總復習課時：

　　第一課時：20以內退位減法。

　　第二課時：100以內數的讀寫、加減法。

　　第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識。

　　第四課時：位置與圖形、統計。

　　第五課時：總復習。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 8

　　隨著學期接近尾聲，一年級數學下冊的期末復習工作也即將展開。為了讓學生在期末考試中取得優異的成績，同時也為了鞏固和深化學生所學的知識，特制定以下期末復習計劃。

　　一、復習目標

　　1.通過復習，使學生進一步理解和掌握本學期所學的數學知識，提高計算能力和解決問題的能力。

　　2.幫助學生查漏補缺，彌補知識上的漏洞，提高知識的系統性和完整性。

　　3.培養學生的學習興趣和自信心，讓學生在復習過程中體驗到成功的喜悅。

　　二、復習內容

　　1.20 以內的退位減法。

　　2.100 以內數的認識，包括數的組成、讀寫、大小比較等。

　　3.100 以內的加法和減法，包括口算、筆算。

　　4.認識人民幣。

　　5.認識圖形，包括長方形、正方形、三角形、圓形等。

　　6.找規律。

　　三、復習方法

　　1.講練結合：通過講解重點知識和典型例題，讓學生理解和掌握解題方法，然后通過練習加以鞏固。

　　2.游戲復習：設計一些有趣的數學游戲，如口算比賽、拼圖游戲等，讓學生在游戲中復習知識，提高學習興趣。

　　3.分層復習：根據學生的實際情況，將學生分為不同的層次，對不同層次的學生提出不同的復習要求和目標。

　　4.個別輔導：對于學習困難的學生，要進行個別輔導，幫助他們解決學習中的困難。

　　四、復習安排

　　1.第一階段（1 周）：復習 20 以內的退位減法，通過大量的練習鞏固計算方法。

　　2.第二階段（1 周）：復習 100 以內數的認識，重點復習數的組成、讀寫和大小比較。

　　3.第三階段（1 周）：復習 100 以內的加法和減法，進行口算和筆算的專項訓練。

　　4.第四階段（1 周）：復習認識人民幣和認識圖形，通過實際操作讓學生加深對人民幣和圖形的'認識。

　　5.第五階段（1 周）：復習找規律，培養學生的觀察能力和邏輯思維能力。

　　6.第六階段（1 周）：進行綜合復習和模擬考試，讓學生熟悉考試形式和題型，提高應試能力。

　　五、注意事項

　　1.復習過程中要注重激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到復習中來。

　　2.要關注學生的個體差異，對不同層次的學生給予不同的指導和幫助。

　　3.復習內容要全面，重點要突出，避免面面俱到。

　　4.要及時反饋學生的復習情況，根據學生的反饋調整復習計劃和方法。

　　總之，在期末復習過程中，我們要以學生為中心，注重方法和策略，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習知識，提高能力，爭取在期末考試中取得優異的成績。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 9

　　期末將至，為了讓一年級的學生能夠在數學期末考試中取得好成績，同時也為了進一步鞏固和提升他們的數學知識與技能，特制定以下詳細的期末復習計劃。

　　一、復習目標

　　1.確保學生對本學期所學的數學概念、計算方法等有清晰、準確的理解和掌握。

　　2.提高學生的計算速度和準確性，增強其解決實際問題的能力。

　　3.培養學生認真審題、仔細計算、規范書寫的良好學習習慣。

　　二、復習內容

　　1.數與代數：100 以內數的認識與加減法，包括數數、數的組成、加減法的計算等。

　　2.圖形與幾何：認識常見的圖形，如長方形、正方形、三角形、圓形等。

　　3.綜合實踐：找規律、簡單的統計等。

　　三、復習方法

　　1.系統梳理：帶領學生對各知識點進行系統的回顧和整理，形成知識體系。

　　2.講練結合：講解重點、難點，通過大量的練習鞏固所學知識。

　　3.游戲互動：設計一些有趣的數學游戲，增加復習的趣味性，提高學生的參與度。

　　4.分層指導：根據學生的實際情況，對不同水平的學生給予針對性的指導和幫助。

　　四、復習安排

　　1.第一周

　　復習 100 以內數的認識，包括數數、數的組成、數位等。

　　進行相應的練習題鞏固。

　　2.第二周

　　復習 100 以內數的.加減法，重點復習計算方法和技巧。

　　組織口算比賽，提高計算速度。

　　3.第三周

　　復習圖形與幾何知識，認識各種圖形及其特點。

　　開展拼圖等實踐活動。

　　4.第四周

　　復習綜合實踐內容，如找規律、簡單統計等。

　　進行綜合模擬測試，講評試卷。

　　5.第五周

　　查漏補缺，針對學生的薄弱環節進行強化訓練。

　　再次回顧重點知識，做好考前準備。

　　五、注意事項

　　1.關注學生的情緒和狀態，避免復習壓力過大。

　　2.及時反饋學生的復習情況，給予鼓勵和肯定。

　　3.注重培養學生的自主復習能力，引導學生學會總結歸納。

　　4.合理安排復習時間，避免過度疲勞。

　　通過以上期末復習計劃的實施，相信一年級的學生們能夠在期末考試中取得令人滿意的成績，同時也為他們今后的數學學習奠定堅實的基礎。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 10

　　一、復習目標

　　通過系統的復習，讓學生鞏固本學期所學的知識，提高計算能力和解決問題的能力，為期末考試取得好成績打下堅實的基礎。

　　二、復習內容

　　1.20 以內的`退位減法。

　　2.100 以內數的認識。

　　3.100 以內的加法和減法（一）。

　　4.認識人民幣。

　　5.認識圖形（二）。

　　6.分類與整理。

　　三、復習時間安排

　　1.第一階段（一周）：全面復習各個知識點，進行基礎練習。

　　2.第二階段（一周）：針對重點和難點進行強化訓練。

　　3.第三階段（一周）：綜合練習，模擬考試。

　　四、復習方法

　　1.講練結合，通過講解知識點，讓學生做相應的練習題進行鞏固。

　　2.利用實物、圖片等直觀教具，幫助學生理解抽象的數學概念。

　　3.開展小組合作學習，讓學生互相幫助、互相學習。

　　4.進行錯題整理，針對學生容易出錯的題目進行重點講解和練習。

　　五、具體措施

　　1.每天安排一定的時間進行復習，讓學生養成良好的復習習慣。

　　2.設計多樣化的練習題，激發學生的學習興趣。

　　3.及時反饋學生的復習情況，對進步較大的學生進行表揚和鼓勵。

　　4.與家長保持溝通，讓家長配合做好復習工作。

　　小學一年級數學下學期期末復習計劃 11

　　一、復習重點

　　1.熟練掌握 20 以內退位減法的計算方法。

　　2.準確認識 100 以內的數，會讀寫、比較大小。

　　3.掌握 100 以內加減法的計算方法。

　　4.正確區分不同面值的人民幣。

　　5.能識別各種圖形。

　　二、復習步驟

　　1.知識點梳理階段（3 天）：帶領學生系統回顧各知識點，形成知識框架。

　　2.專項練習階段（5 天）：針對每個重點知識點進行專項訓練。

　　3.綜合練習階段（5 天）：進行綜合性的練習題，提高學生的綜合運用能力。

　　4.模擬考試階段（3 天）：安排模擬考試，讓學生適應考試氛圍。

　　三、復習方法

　　1.游戲復習法，如口算比賽等，增加復習的趣味性。

　　2.故事講解法，將數學知識融入故事中，讓學生更易理解。

　　3.動手操作法，通過讓學生動手擺圖形等，加深對圖形的認識。

　　四、注意事項

　　1.關注學生的`個體差異，對學習困難的學生給予更多的輔導。

　　2.復習過程中注重培養學生的思維能力和解決問題的能力。

　　3.合理安排復習時間，避免學生產生疲勞和厭倦情緒。

　　4.及時給予學生鼓勵和肯定，增強學生的自信心。

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