以樂為題的作文500字（通用34篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的以樂為題的作文500字（通用34篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以樂為題的作文 篇1
在這艷陽高照的天氣，街上似乎每一個人都換上最涼快的衣服，然而這樣的策略似乎無法對抗夏天的持久又強烈的熱情活力，一滴又一滴汗水不斷從頭頂、背上滑落，每一個人身上都又濕、又熱、又黏的，十分不舒服，這時候，就要想更狠、更有效的方法，啊！我想到了，不用多說——就是吃刨冰。
我們全都很愛吃刨冰，而我又是全家最有口福的人，所以每一次看到刨冰，都興奮不已，對我來說，刨冰及是在夏天爸媽給我的最好獎賞，每當爸媽帶我去吃冰，我就會覺得自己真的好幸福，刨冰堪稱我在夏天的第一號享受！
運用你的想像力，想像自己走在街上，自己似乎已經要被太陽融化，趕快小跑步，跑進冰店里，呼！這是一種解脫！看著老板把自己想要的配料放進大碗里，然后放到制冰機的出冰口，咿！的一聲，片片冰花灑落碗里，不用五秒，已成一座小冰山，林上黑糖醬汁后，便端上我坐的位置，趕緊嘗一口，哇！突然覺得自己身處于冰天雪地，冰冰的暢快感猶如高壓電，而我，成為從頭到腳暢通無阻的超強導電體，從頭舒暢到腳底，這種感覺真的很舒服，此刻，刨冰成為世間最頂級的食物，真是人間極品！
只可惜現在已經有一點入秋的感覺了，按照規矩，基本上已經不能再吃冰，所以我開始期待夏天的再次光臨，讓我還能延續對刨冰的熱情，再次體驗被“電”的快感！
以樂為題的作文 篇2
夏日午后，我起身走到書柜，拿起一本我最喜歡的書，準備展開一場奇幻的書中世界之旅。在這個世界中，我可以任由想像遨游，任憑思緒隨風起舞，悠游自在的徜徉于這個繽紛的世界。
書籍，是改造人類靈魂的工具，它是滋補光明的養料。讀一本書時，我們可以學到許多不同的知識，可以探索許多未知的自己，更可以得到許多重要的人生經驗。總而言之，多讀書，可以讓我得到更多知識，可以讓我不再是井底之蛙，因此，我喜歡讀書。
在《牧羊少年的奇幻之旅》這本書中，它告訴我，當你一心想完成某件事時，整個宇宙就會聯合起來幫助你完成。在《西雅圖酋長的宣言》中，它告訴我，人類是如何破壞大自然，以及世上所有生命的意義。在《我不是教你詐》中，它告訴我，人性本來就不是永遠善良的，要學會如何防范，以免自己被騙了還不知道。從小到大，一路以來，我讀過成千上萬本不同的書籍，每一本書都能使我成長，能讓我從一個什么都不知道的小嬰兒，成長為一位聰明的人；在遇到困難時，懂得如何應對的方法。
孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時光換成巨大的享受時刻。”隨著書本中的高潮迭起，更能體會閱讀的滋味，享受閱讀的樂趣。但愿，每個人都能在書中的世界盡情遨游；但愿，每個人都能開啟里想中書的世界；但愿，人們能在這里，找到人生的目標。
以樂為題的作文 篇3
書籍是人類無數聰明才智的載體，它記錄著人類社會的文明史和發展史。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書當成最好的禮物送給孩子。今天我就談談書對我的影響和幫助。
我對書的興趣源于小時候聽到的童話，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實存在的，我也幻想著自己會生活在那樣的童話世界里……所以一有時間便鉆進童話書里，享受在書海中遨游的快樂！
上小學后，我有幸接觸到更多的是書籍，教室的圖書角，其他同學的課外書，我都讀的樂此不疲，正如清代詩人，評論家袁枚在《黃生借書說》中所說的那樣，對于借來的書總是看的專心又迅速，生怕因為什么原因讀不完。這種借閱的快樂是其他任何事也替代不了的。在這種快樂中。我讀了安徒生的《安徒生童話選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、張天翼的《寶葫蘆的故事》、葉圣陶爺爺的《稻草人》、曹文軒的《草房子》、林漢達的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書中汲取“營養”，讓自己的知識儲備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。
在與書籍為伴的日子里，我不禁增長了知識，還找到了快樂。在今后的生活正我會一如既往的與書為伴，以書為友，讓書籍陪我遠航，走向更加燦爛的明天。
以樂為題的作文 篇4
著名詩人普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”一點兒沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。書籍喚醒了人們沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
我是個愛讀書的孩子，書籍成了我的精神食糧，一日不讀，便如饑似渴。每當空閑之際，我便會遨游書海，盡情享受書籍帶給我的無限樂趣。從一本本好書中，我了解到中華民族源遠流長的歷史、博大精深的文化，看到了中國的秦始皇兵馬俑、古埃及的金字塔，知曉了大千世界的廣大與奇妙……從一本本好書中，我看到了聰明淘氣的馬小跳，看到了充滿想象的愛麗絲，看到了無私奉獻的保爾，還看到了雄才偉略、足智多謀的諸葛亮，看到了慷慨豪邁、一身仗義的梁山好漢，看到了多愁善感、優柔寡斷的林黛玉……
進入高年級后，學習緊張而忙碌，但我并沒有因此而放棄閱讀。清晨，當第一縷曙光透進窗戶，我便一品書的芬芳，似香氣撲鼻的營養早餐；午后，坐在寂靜無聲的教室里與同學們共同暢游書海，似品嘗著清香悠遠的午后紅茶；夜晚，當完成所有的作業之后，我又捧起喜愛的書籍，似品味香氣四溢的心靈咖啡。漸漸地，閱讀好書成了我的一大樂趣，成為我生命中不可缺少的一部分。
走進好書，讓我開闊了眼界，陶冶了身心，凈化了心靈；走進好書，讓我迷戀于文學，沉醉于文學，享受于文學……
以樂為題的作文 篇5
生活中有很多事情會藏于心中，不漏聲色。比如說開心又不想讓別人知道，那就自己偷著樂吧！
小的時候，一個小玩具、一件新衣服亦或是一本繪本都會讓我偷著樂。記得幼兒園中班的時候，小姨送給我一盒恐龍模型。我把恐龍模型拿進我的房間，找出恐龍百科全書，對照著把玩起來。看著大大小小、形態各異的各種恐龍，可把我這個“恐龍迷”高興壞了。
上小學了，什么事情最值得偷著樂呢？那肯定是學習成績好，考試名次好啦！二年級下學期期末考試前兩周的隊課上，班主任周老師宣布期末免考的名單，我的語文竟然免考了！這是我意料之中的事，因為我平時就喜歡閱讀各種課外書，通過閱讀不僅豐富了我的知識面，而且認識了比同齡人更多生字和詞語。但免考其實也在我和同學們的意料之外，因為我平時還是比較調皮的，成績看上去不是那么突出。
其實不止我會偷著樂，爸爸媽媽也會偷著樂。記得二年級下學期一個周六的早上，我早早的起床為爸爸媽媽做早餐。在媽媽的幫助下，我給每人煎了一個金黃色的荷包蛋，再每人一個小面包和一盒牛奶，我的早餐做好了。雖然早餐簡單，但爸爸媽媽是微笑著吃完的，他們一定在偷著樂：“我家的寶寶長大了”！
細細品味，仔細觀察，其實生活中有很多偷著樂的事情！我在這快樂的環境中慢慢長大，要感謝撫育我的爸媽，感謝教育我的老師，感謝幫助我的同學和朋友們！希望大家沒事偷著樂！
以樂為題的作文 篇6
我喜歡做好事，因為“為善最樂”、“助人為快樂之本”，這些話成為我奉行的座右銘。就算世界上只有一個人做好事，如果積少成多，也會成為一個大名人的，所以我喜歡做好事。
就像我上次遇到一只被人面蜘蛛困住的螽斯，我是拚了老命才把它弄出來，它卻連看都不看我一眼就跳走了。雖然對我來說只是一件小事，但對它來說，卻是一件在生與死之間的大事呢！
其實，我還有幫媽媽洗過油膩膩的餐盒。一年級的時候，我根本不想擦什么餐盒，我就直接丟進餐袋里。回到家，當媽媽一打開，媽媽就變成一只生氣的母老虎，而我就變成一只過街老鼠，還真是“夜路走多了，總有一天碰到鬼。”所以媽媽就要我、教我怎么洗碗。首先，要把色拉拖到在碗里，再努力的刷，再仔細的沖一沖。洗碗前，我以為那只是一件不費吹灰之力、易如反掌的小事，但是，當我一洗起來，真的不容易耶！洗完以后，摸起來還是油油的，還會起泡泡，所以我一而再，再而三的練習，我終于學會洗碗了！從此以后，我再也沒有犯下這個錯誤了。這讓我知道，要把事情做好不容易，要做好事卻是唾手可得，就像我救了昆蟲一命的善事。
當有人需要幫忙時，就要立刻采取行動來幫助他，可是也不要沽名釣譽，捐了一點錢，就要別人夸獎自己捐了很多錢。做好事是要持續不斷的，這樣，才是一個真正為善不欲人知的大好人，也會永遠擁有“為善最樂”的好心情。
以樂為題的作文 篇7
老爸像抱著一只貴重的瓷器一樣，小心翼翼地把煙花擱到地上，慢慢地撥開上端的引火線：“把火拿來！”
“來了！”我像一個小兵蛋子似的跑了過來，殷勤地彎下腰，把手里的火柴遞過去。老爸此刻表現得很有氣派，他用身體擋住風，雙手圍成一個半圓狀，將手里的打火機慢慢湊到引線上。
只聽“噗”一聲輕響，打火機的藍色火焰靠近了引線，端頭頓時冒出了淺藍色的火花，哧哧地噴著火光，。我和老爸趕忙溜了出去，再顧身后時，只見那火一點點地吞噬掉了引線，繼而來飛速傳進耳中的是馬嘶一樣的長啼！無數的火仿佛是噴涌的泉水一樣，五彩繽紛，夜幕像被燈光照亮了一樣閃爍著。
噴涌著火焰突然發出了“噼哩啪啦”的爆炸聲，像人行走在落葉上行走的聲音，噴出的煙花猛烈地爆炸起來，一個勁兒地向上涌，變化著無數繽紛的光，好似時尚女郎頭頂花綠的頭發。
“呼”——一枚火團裹挾著七彩的光飛上云霄，像頑皮的孩童一般繼相飛來，接連著迸發出一串串的爆炸聲，在空中像鳳仙花的花苞一樣炸開來，顯得絢麗華貴，與天空的融為一色，又好似盡情釋放著的牡丹花一樣絢麗獨特，一團團火光在空中亂舞，默契地交叉著融合著，彩色的火焰相應著，天空仿佛被變成了一個偌大的花園，無盡的美麗都充填了整個天空的花園……
我凝視著還在繼續綻放的天空與美倫美換的煙花，心中猛然間被一種快樂與激動包圍了，愿這個新年可以像這些煙花一樣紅火！
以樂為題的作文 篇8
今天是大年三十。大人有的掛燈籠，有的貼對聯……忙得不可開交。我們小孩子也沒有閑著。看！我和表哥在放鞭炮呢！
我們拿著鞭炮，點燃了就馬上丟掉。表哥覺得這沒意思，找來一個瓶蓋。表哥說：“我一點燃鞭炮，你就用蓋子蓋住它。知道了嗎？”我點了點頭，按照表哥說的做了。沒想到，蓋子居然四分五裂。這個真有意思！
表哥的想法讓我受到了啟發，我拿著雷王，把它點燃，用一個裝牛奶的鐵桶蓋住。“砰！”地一聲巨響。鐵桶像剛學飛的小鳥一樣飛起來，又歪歪斜斜地落了下去。我去拿鐵桶，沒想到它那么燙。鐵桶底部被雷王炸壞了，似乎鐵桶馬上就要分成兩半。
表哥見了雷王，拉著我去河邊到了河邊。表哥拿著雷王，用打火機點燃它。我以為他會馬上丟掉雷王，并掉頭撒腿就跑，可我猜錯了。表哥拿著雷王揮了揮，再馬上丟進河里，然后退了幾步。“膽小鬼！向河里丟，估計沒到底就早滅了！我刺！”表哥道。突然，天空下起了“雨”，不，是水！說時遲，那時快。表哥傾囊相助，我才沒有被淋成“落湯雞”。
我領教了表哥的“炸水本領”。看見草叢中有一口水缸，二話不說點燃雷王，就往缸里丟，不好！缸里不僅沒噴出水花，還把這口缸炸了一個大窟窿！
我們又想出了許多“花樣招數”。把鞭炮放在一個洞里——聲音很響；把鞭炮點燃，向天空上扔——鞭炮在空中爆炸；把鞭炮放在石頭堆上，埋起來——天空下起了“石子雨”。
以樂為題的作文 篇9
在學習階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：“學習枯燥乏味。”有人說：“學習很煩燥”。但我覺得學習是一件有趣、快樂的事情，如果你不相信的話，那就來看看我的學習生活吧。
在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書，因為讀一本書可以引人入勝，就像一部精彩的電影。走進書中我們可以感覺到主人公的情感，從中也可以學到很多知識還可以提高寫作水平，我感到非常開心。
學習中也會有斗爭，有比賽，上個學期數學老師給我們都訂了一個競爭對手，看看你和你的競爭對手在每一次的考試中誰的分數高。每當我一次一次的超過我的對手時，我會感到一種自豪感，如果對手把我甩到了后面，我會慢慢的努力改正我的錯誤，再次超過我的對手，從考試中也可以體現學習的樂趣。
在學習中還有樂趣嗎？當然還有，在外面媽媽給我報了一個奧數班。當我遇到難題的時候我會靜下心來認真地鉆研，我也會在練習本上推理、找規律，在我堅持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會心喜若狂，我會感到無比的自豪，也能感悟到學習的樂趣。
同學們給你們講了這么多學習的樂趣，你們應該知道了從學習中學到樂趣了吧，讓我們一起努力，爭做最好的自己。
以樂為題的作文 篇10
最近我迷上了種花，因為前幾天去姑姑家，看到她種了一盆生姜，上面開了一朵紅色的大花，真是美麗極了！我從這件事上受到啟發，之后便興奮起來。
回到家中，我立刻用媽媽的手機，上網查了查，大概哪些東西可以種，之后得出結論。比如葡萄，火龍果，西瓜，這些是用他們體內的種子種的，還有一些比如花生，綠豆芝麻之類的，這些也是直接就能種的。但是要在水里先泡上一晚，讓他們發芽了再種這樣就事半功倍。
我選擇了種綠豆，我把五六顆綠豆放在水里泡了一個晚上，第二天早上就直接埋進土里，兩三天的工夫，我的綠豆就破土而出了。剛出來的小豆苗只有兩片。葉子呆萌萌的很可愛，我把它安放在了窗臺上，每天給它們澆水曬太陽，日復一日它們健康快樂的成長著。但是，就在它們長了半個月左右時，葉子上居然出現了小白點，甚至有的葉子上還爛掉了，我發現原來是生蟲子啦，媽媽給我買了殺蟲劑，噴了兩天便好了。
現在我的小豆苗長大了，足足有18cm高，每一顆上面都有七八片葉子，看著他們健康的成長我也很開心，種花很有趣，但也很無趣。有趣的是能讓生活變得多姿多彩，無趣的是，要慢慢等待，我總巴不得想讓它們快點開花結果，這樣才有成就感。小豆苗你什么時候才能長大呀！
以樂為題的作文 篇11
書，是一種神奇的東西。它能讓我們變得文雅、堅強。有了書，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，就是讓我們更好地吸取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。沒錯，正如大家所想，我的樂趣就是讀書。
從前，我只對漫畫書愛不釋手，書櫥里幾乎全是漫畫書的身影。我愛上書，絕對是個偶然。
那一次，班里同學約好來我家玩，來時手里捧著一本《三國演義》津津有味地讀著，我很好奇，于是瞥了一眼，唉，全是密密麻麻的文字，一點兒也不好看，我立刻打消了這本書的念頭。很快，到了下午5點，同學回家了，過了半小時，我發現床上放著一本《三國演義》，我立刻反應：她一定是忘了拿。算了，她都走遠了，讓我看看什么書竟然比我親愛的漫畫書還有吸引力。于是我打開了這本書，哇！場面描寫好逼真，神態描寫真傳神！這本書完全吸引了我。我立刻把一切漫畫書都拋在腦后。
于是，我愛上了書。
手捧《西游記》、《紅樓夢》、《唐詩三百首》、《水滸傳》我如饑似渴，愛不釋手，猶如一名優秀的偵察兵。一絲不茍、小心翼翼地開展著好詞佳句大搜索。經過積累好詞佳句，我信心百倍，我會繼續努力，讓我的作文好詞佳句濟濟一堂、文采照人，讓我在交際中出口成章、口若懸河。
讀書——我的最愛。
以樂為題的作文 篇12
每年的七八月份，是家鄉的蜜梨豐收的季節。我的爺爺就是一個地道的“梨農”，每年暑假我都會跟著爺爺一起去采摘蜜梨，今年也不例外。
一大早，我就戴著小草帽，拎著大籃子，跟著爺爺來到了梨園。今年的梨園似乎比往常更熱鬧！到處是人們的歡笑聲。爺爺說這兒不僅有梨農，還有很多是慕名而來的游客，他們來親自看看生態梨園，體驗采摘梨子的樂趣。
我一看樹上的梨子一個個黃澄澄的，在陽光下閃閃發光，我看看這個好大，看看那個也好大，趕緊動手采摘，我貪心地把梨子都放進我的籃子，籃子一下子就沉了起來。
爺爺一邊摘著梨子，一邊跟我說起了家鄉的故事：“菲菲，你知道嗎？爺爺小時候啊，這兒可都是荒山，進村都是盤山路，一下過雨又泥濘又危險。人們提到鸕鳥可都是不屑一顧的，覺得這兒不過是個山腳旮旯，又偏僻，又窮苦。”
“真的嗎？可是現在來鸕鳥旅游的人可多了，那鸕鳥怎么會有這么大的變化呢？”
“這全靠鸕鳥人民的勤勞和智慧，靠山吃山，鸕鳥人民打通隧道，修建道路，并且充分利用自然資源，辦農家樂，搞生態旅游，荒山上種植蜜梨，養雞，原來的山溝溝現在變成了‘天然氧吧’，吸引了不少外地游客。”
聽了爺爺的話，我不禁感嘆道：家鄉的人們真了不起！
“大家快點！車子來了！”遠處有個大叔高興地喊著。
爺爺說，那是專門來裝蜜梨的車子，一藍藍梨子經過包裝，要送往各個地方的水果店，讓更多人嘗到我們家鄉的蜜梨呢。
看著一車車蜜梨運向遠方，梨園到處飄蕩著歡聲笑語，連梨樹都忍不住在風中“手舞足蹈”起來，它們也許在歡送自己的孩子，也許也在贊嘆家鄉人們的勤勞智慧。
以樂為題的作文 篇13
當我走到那已蒙上一層厚厚灰塵的書架前，心中竟生出些久違的惆悵來。
自從進入四年級的復習階段，我便心無旁騖地鉆進了厚厚的題海之中。好久好久，不曾靜心讀書，不再為書中形形色色的主人公歡喜憂愁，不再為書中曲折動人的故事情節牽腸掛肚，不再為書中意味深長的話語深深思索。
月色溶溶，微風習習。我做完習題，抽身望月，忽地感到內心空蕩蕩的。啊！為什么我要遠離那些心愛的書呢？
拂去書上的微塵，我迫不及待地翻開書本，沉浸在書的海洋中！在這里，我可以體會到馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼；理解辛棄疾“可憐白發生”的無奈；領悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛心所感動；為老葛朗臺的虛偽自私而憤恨；為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息；為簡·愛的最終幸福而歡欣……這里，鳥語花香，草長蔦飛。大樹是小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是童話。這里，充滿了美麗，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
重新坐回書桌旁，面對成堆的習題和試卷，我不再空虛，不再迷惑。我的學習生活也不再單調、枯燥，因為我可以讀書。
帶著對讀書的眷戀和渴望，我順利地通過了考試，以優異的成績升到了五年級。當我把復習資料“收藏”后，我發現，比起某些轉瞬即逝的復習資料，那些依然整整齊齊排列著的書是多么穩重，多么堅定啊！而能夠讀書，又是多么幸運，多么幸福啊！我不由得從心里發出一聲感嘆：
讀書真好，真的很好！！！
以樂為題的作文 篇14
在我童年的時候，我住在姥姥家，在那里，我認識了許多朋友，小樂是我們的鄰居，我也跟她最熟，我們每天總是形影不離。
我的家在城市里，而且生活比農村富裕，但家長都很重視孩子的學習，每天都要在家里做功課，可是，小樂卻每天嬉戲玩耍。她告訴我在南邊有一條大河，夏天河里的水清澈見底，可以看到好多的魚，有五彩魚、蛇魚、胖魚等顏色非常好看。
第二日，我們就去河邊釣魚，拿了一根釣竿和幾只小蟲子，我們釣了很多魚，都是我沒見過的。
她還領我到西瓜地里去偷瓜，后來被主人發現了，我們低著頭慚愧極了，小聲嘟囔得承認了錯誤。
在她的腦海里有很多的稀奇事，我也忘不了那一次。
她告訴我山上有很多樹，樹上有許多鳥雀，早上鳥媽媽離開自己的寶寶時，可以偷鳥蛋。我們來到山上，山上有許多酸棗，我在栽酸棗的時候不幸被刺傷了手，我疼得嗷嗷直叫，小樂從自己的衣服上扯下一塊為我包扎，然后我們來到樹林里，由于我不會爬樹，所以讓小樂去偷，她兩腳一蹬手緊抓樹干，‘‘嗖嗖’’的就爬上了樹，我驚訝的連話都說不出來了，我們抱著偷來的鳥蛋迅速的跑回家，讓姥姥把蛋煮了，津津有味的吃了。
我五歲那年離開了小樂，回到自己的家，當我有機會再去姥姥家的時候，小樂已經被他的爸爸媽媽接到深圳去了，直到如今，我們也沒見過面，只留了一張合影。
以樂為題的作文 篇15
一說到“偷”，人們總會皺起眉頭，覺得這是一件壞事，偷錢偷物確實很壞，但有一種“偷”，于人無害，于己有趣，這就是“偷”樂。
記得小時候，有一次媽媽買了一把小巧玲瓏的修眉刀，她拿著又小又薄的修眉刀在眉毛上輕輕刮了幾下，就修出了兩道漂亮的眉毛，我看著心癢，拼命求媽媽讓我也試試，媽媽嚴肅地對我說：“你的眉毛很整齊，不需要修，如果刮了，萬一以后長不整齊怎么辦。”我不信，還是纏著媽媽不放，可媽媽卻像吃了秤砣，就是不肯，沒辦法，我只能另求對策，想辦法“偷”到這個新樂趣。
第二天，我趁媽媽出門，踮著腳閃進媽媽的房間，我先迅速關上窗戶，又鎖上門，來到化妝柜前，拿起修眉刀躍躍欲試，這時我想起媽媽的話，腦袋里出現兩個小人，一個說：“想試就試試吧，多好玩啊。”另一個說：“如果眉毛被刮了，真的長不好看了那就慘了！”“沒事的，反正能長出來就行了。”“不行！要是長出來后不好看怎么辦！”……他們倆爭個不停，我看不下去，就放棄刮眉毛了。
不過，不刮眉毛，我可以刮“胡須”呀。我一直擔心自己那淺淺細細的絨毛會變粗，我拿起修眉刀，對著鏡子，在鼻子和嘴巴中間小心翼翼地刮了一下。“哎喲！”一陣痛襲來，我用手一摸，發現有一小塊皮凹下去，肯定是刮破了，我害怕得連忙停手。媽媽回來時，我把這件事告訴她，媽媽聽后哭笑不得地說：“這就叫不聽老人言，吃虧在眼前，這下啞巴吃黃連了吧。”
雖然這件事讓我吃了點小虧，但我“偷”到了快樂，也算因禍得福。
以樂為題的作文 篇16
今天是星期四，是我國一年一度的中秋節。我們興高采烈地去姑姑家，到了姑姑家后，大家歡聚一堂，其樂融融。
傍晚，大家坐在一張圓桌上飲酒、吃飯、聊天，每個人的臉上都洋溢著歡樂。
吃過飯，大家聊起了家鄉的濃情趣事，我猛然想起了獨自一人在家鄉的爺爺。看到此情此景，我不禁想起出自蘇軾《水調歌頭》這首詞，歷來被人們所稱頌、傳唱。“但愿人長久，千里共嬋娟。”
爸爸問：“蓉蓉，你知道這首詞的來歷嗎？”我說：“中秋節，蘇軾懷念弟弟蘇轍寫下的這首詞呀！”爸爸滿意地點了點頭，隨即補充道：“公元1076年，蘇軾離開京城到外地做官已經5年了，加上妻子死了，又和子女分開，更加感到寂寞，所以十分懷念分布5年的弟弟蘇轍。這一年的中秋節夜，他借酒消愁，喝得酩酊大醉，寫下了《水調歌頭》這首詞。”
我便提議讓大家一起背誦這首詞，不會的跟著我朗誦。我背：“明月幾時有，把酒問青天。”弟弟迫不及待地接上：“不知天上宮闕，今夕是何年。”姐姐接了下去：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。”我又接到：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間·······”最后，大家一起背了起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”背完古詩，我嘴里念叨著：“爺爺也會不會像蘇軾想念他分別五年的弟弟蘇轍一樣想念我們呢？”弟弟似乎猜出了我的心思，便對我說：“我的好姐姐，放心吧，我想爺爺現在正坐在院子里念叨著我們呢！”“嗯！”我的心情開朗起來。
我們繼續賞月，心情也格外開心。就這樣，我們度過了這個快樂的中秋節。
以樂為題的作文 篇17
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”是呀，書是人類的精神食糧，也是給予我們知識的無聲老師。我們只有讀好書，好讀書才能給我們無窮的精神大餐，給我們知識的果實。我就是一個十分愛讀書的人，我和書也有不少小故事。
有一次，媽媽和奶奶去了大商場，而我則在緊鄰它的一家新華書店中自由讀書。我一進書店就像一條小魚撲入了大海，又像一葉小舟，遨游在知識的海洋。我像飛一般的速度沖到了《上下五千年》所在的書柜邊，好像害怕書會逃跑似的。我拿了《上下五千年》、《水滸傳》等書。選好了書，我就樂呵呵的坐在凳子上如醉如癡地讀起來。因為在書店并不能長久的待下去，于是我讀得極快，一目十行，囫圇吞棗，不求甚解。最令我著迷的是故事的情節與作者所抒發的感情。讀書讓我的感情更加豐富，當我讀到宋江等人遇害時，我的眼淚像壞了的水龍頭似的落下來；當我讀到“白癡”皇帝時，我的心中暗暗發笑，我環視了一下四周人們坐得滿滿的，書店里是人的世界，書的海洋。我強忍住不讓我發笑。當我讀完時，嘴巴早已情不自禁地笑出聲來了……不知不覺已經到了三點多了。我讀書的速度大增，一轉眼，媽媽和奶奶在書店下面站了半個小時了，最后媽媽把我拽出了書店。
有人把書比做不開口的老師，對于這個比喻，我感到無比親切，每當反復讀一本書時，如舊友相逢，如每日回家，如師生交談……
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”熱愛讀書吧，朋友們，讓書溫暖我們的一生，陪伴我們的一生吧！
以樂為題的作文 篇18
大年三十的晚上，天剛黑，“嘭嘭嘭”的炮聲就迫不及待地響起了。耐不住性子，我也拉著老爸下樓放炮竹去了。
天已全黑了，就像被一塊大黑布遮住了。今年過節哥哥不在家，放鞭炮的任務就交給了我。“先放一個二腳踢，把霉氣趕光光！”有些迷信的奶奶在樓上下達命令。我有些無奈的抽出兩個炮竹，拿著爸爸的煙頭顫抖著往引線上靠忽然，遠處傳來極響的鞭炮聲，“噼哩啪啦”一個勁兒地襲擊我無辜的耳朵。“老天！”我暗自嘀咕一聲，一閉眼將引線點燃了。“快跑快跑！”爸爸著急地大喊。我以劉翔跨欄的速度呼呼呼一個勁兒往爸爸那邊跑。后面一聲“咣”，只覺得地動山搖，哦！我的耳朵！
我下定決心：再也不放那個二腳踢了！于是，翻箱倒柜找出幾個有趣的小炮竹，帶著小妹到后院“自娛自樂”。“咦，這是啥？”借著月光，我看著一個稀奇古怪的小盒發愣，“放著玩玩吧！”我把那個飛機狀的炮竹放在地上，拿著打火機一點燃，引線處立即冒出“金色火花”我吸取教訓，立即向后退。“呼啦！”炮竹像被誰拋了一下似的，迅速飛上高空。“機身”周圍迸發出金光，像流星一樣滑進了漆黑的夜幕中。“好玩好玩！”我大叫著又要放另一個，猛一回頭：小妹不見了蹤影！仔細一瞧，哈！她正躲在車庫偷偷抹眼淚呢！看她捂緊耳朵的樣兒，看來是害怕炮竹呀！我眼睛一轉，瞄到了角落里的一捆熒光棒似的玩意兒。立刻點燃了兩根，邊舞邊叫，小妹終于被吸引過來了，快樂地笑出聲來。
“吃年夜飯嘍！”“來嘍！”我們被飯香所吸引，帶著初次放炮的新鮮和快樂，融入了這溫馨的夜色中。
以樂為題的作文 篇19
家有閣樓的我，平日里趕閑無事，便時常與小弟豆豆一起在家中露臺之上玩泥沙。泥沙有多種玩法，數不勝數。此文中，只舉最典型的幾例——挖井、做買賣、捏小人兒和曬“白面”。
先說挖井吧，看似簡單，實則難上加難。就說做形兒吧，你得把沙子加上水，然后堆成金字塔形。水加得還得不多不少，多則稀如爛泥，少則堅如巖石！再說挖井洞兒吧。有兩種法子，可是哪一種也不舒服！幾乎每回挖出的“井”都是歪瓜裂棗兒的，著實好笑。但是我們倆是為了什么才玩的呢？不就是為了笑一笑，樂一樂嗎？因此便從不厭倦。
再說說做買賣吧，把沙子加點兒水，做成沙團子、沙子餅、沙子糕、沙小人兒等，擺在一邊，以石子當錢，有買有賣，忙得不亦樂乎。而貨物，也是極有趣的，好比沙團子，一不小心拍小了，就變成了沙子糕，還能賣；一腳踩扁了，就變成了沙子餅，還能賣；一下子弄碎了，捏成沙小人兒，還接著賣……如此看來，捏小人兒和做買賣還是連在一起的哩！
每當要曬“白面”的時候，就說明游戲要結束了，把做糕、做餅、做小人兒剩下的沙子收集起來，找一塊兒有太陽的地方，平鋪開來。下回再來玩的時候把已經曬得焦熱而白花花的干沙子收集起來，稱之為“白面”。把這些“白面”加上水，做成“面糊糊”，用來做糕、做餅、做小人兒……
孩子都有一種神奇的超能力，只要你給他一朵花，一棵草，甚至是一顆小石子，他都能夠自得其樂，逍遙自在地玩上一整天，何況是一大堆沙子呢？人人在童年都是時間的富翁，趁童年尚在，享受無窮無盡的樂趣吧！
以樂為題的作文 篇20
從3歲開始，爸爸媽媽就時常帶著我讀書，閱讀故事給我聽。一年級的時候，我能自己看完一小本帶拼音的繪本，慢慢地我會自己獨立閱讀厚厚的故事書了，有時還會讓爸爸媽媽和我一起寫一些小文章。每當我拿起一本沒有看過的書的時候，我就會忘記時間，全身心地在書的海洋里遨游。時間一分一秒過去了，然而，我只覺得才過了一兩分鐘，等媽媽叫我的時候，我才發覺已經看了一個多小時了。
因為我特別喜歡看書，知道了三色堇的艷麗、菊花的堅強、梅花的高雅、荷花的清廉。我知道了許多名貴的奇珍異寶，如海藍寶石、黑曜石、蛋白石等等，而且我還知道他們的用處。我知道了十二星座的幸運花、幸運石，還有其他的小星座，比如牧夫座、大犬座、小犬座等等。讀書讓我了解到了大自然的鬼斧神工和奧妙之處。
在我三年級下學期的時候，爸爸還給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》，其中有許多古代塞外的小故事，讓我一下子愛上了歷史，對歷史有了深度的了解，認識了不在這個年代的人和他們的英雄壯舉。比如岳飛的精忠報國，張居正的能伸能屈，徐階的機智聰明……也認識了許多卑鄙小人，如秦檜的心狠手辣，嚴嵩的口蜜腹劍……
除了歷史書以外，我還很喜歡看關于科學的書。記得在一次科學實驗比賽中，題目是只用A4紙和膠帶，如何讓雞蛋從2米高的地方扔下來不碎，材料用得最少最輕，雞蛋最完整的為贏家。我突然靈光咋現，想到某一本書上的一些內容，運用這些知識我帶領著我們小組，贏得了勝利。
愿我的一生書香四溢，與書為伴。
以樂為題的作文 篇21
漫步在自家的后花園，撲鼻而來的花香讓人沉醉，心中的愉悅像花兒一樣綻放。
從小我天天跟在爺爺后面同花打交道。花仙子們在爺爺的精心照料下無憂無慮，快樂生長。嬌艷欲滴的玫瑰、高貴典雅的牡丹、清新脫俗的茉莉花各展芬芳。看著爭奇斗艷的花兒們，爺爺總情不自禁地露出孩童般的笑容。耳濡目染，我也迷上了種花。
在爺爺的耐心指導下，我這小花迷拿著小鏟子往花盆里裝上有養料的泥土，然后輕輕挖開一個小小的坑，將花種慢慢放進坑里，再用土覆蓋上，最后用小噴水壺小心翼翼地給它澆水。之后就天天去看望它，天天盼著它長大。皇天不負有心人，幾天后，我驚喜地發現它長出了嫩芽，小芽兒是那樣可愛，我激動地望著它：“小芽兒，小芽兒，要快快長大！”一陣風吹過，小芽兒歡喜地點點頭。
個把月后，小芽兒不見了，取而代之的是嬌羞的花骨朵，那花骨朵就像羞怯的小女孩在我面前閃躲著。“花骨朵，不要怕。我是小主人，不會傷害你的。你要記得我們的約定哦！”我小聲說著，生怕嚇壞了它。花骨朵安心地笑了，長成了美艷動人的花兒。朵朵花兒姿態各異，好似亭亭玉立的少女，想把最美的一面展現世人。我如獲至寶，高興得手舞足蹈：“這是我親手種下的，它真的開花了。”
種花快樂多，不僅豐富了我的課余生活，而且美化了生活環境。
以樂為題的作文 篇22
暑假的一個下午，我扛著漁網像一個久經沙場的戰士，雄糾糾、氣昂昂地下樓抓魚。
可是到了池塘邊，我剛才的熱情就被一盆冷水澆到底了！原來，池塘里一條大魚都沒有，全是一些小得幾乎可以忽略不計的小小魚。當我準備打道回府時，突然游過來一條魚。只見它體形中等，顏色鮮艷，看得我十分歡喜。“好，就是它了！”我心中竊喜。于是，我悄悄地把漁網伸進水里，可是沒想到這魚的動作十分敏捷，瞬間沖進了水底，消失在我的視線中。我不但沒網著它，還差一點掉進水里。
“哼，小魚，我非要抓住你不可！”我決定改變“戰術”。
我找來幾塊石頭朝小魚扔去，一邊趕著它，一邊拿著網在前面等著。可是萬萬沒想到，這魚的智商居然這么高，眼看著就要鉆網了卻發現情況不妙，于是又一個猛轉，魚再一次虎口脫險了。
第三次我又改變了“戰術”。我捉來一只蚯蚓，放進網里，開始新一輪的捕捉。果然，這魚見了吃的就不要命了，一下子就忘了自己正身處險境，于是頭腦一熱就沖進了網里大快朵頤起來。我便輕輕松松將它收入囊中，哈哈，勝利！
然而，意想不到的事又發生了。當我正準備帶著“戰利品”回家時，發現小魚看上去有點奄奄一息的樣子。捉一條死魚回去又有什么意思呢？想到這，我心一軟，把它放回水里泡一下，希望它能起死回生。可是它一碰到水，馬上就“活”了過來，而且立即躲進了水底的石縫里。接下去，不管我再怎么誘惑，它都不肯出來一步，我只好作罷，行動失敗。
這次捕捉行動讓我明白了一個道理：要在這個弱肉強食的社會中生存下來，不僅要有智慧，還要有時刻清醒的頭腦和一技之長，不然很容易變成別人的盤中餐。
以樂為題的作文 篇23
藍天白云，碧水金沙，海風拂面，波浪翻滾，一派夏的海邊風光。在這無限美景中，我第一次釣魚。
“我們今天的目的地是海上捕魚場，你們可以下海捕魚了！”導游提高音調，好似已有幾百條魚兒上鉤了。我們兄弟三人更是“六眼發光”，仿佛已經看到了成桶成桶的戰利品。
下車后，我們仨成為第一方陣沖向前穿好救生衣，迫不及待地跑向沙灘搶船。沒等大人們過來，我們已經選好了一艘我們認為最有用、最氣派、最拉風的大“艦艇”。等大人們一上船，我們就出發了。
船飛速地行駛著，不一會整片大海便映入我們眼簾。哇，它是那樣的蔚藍，仔細看還發現有些泛綠，可比電視上及別人描述的美一百倍不止，啊！真是百聞不如一見！
到了海上捕魚場，我們每人一個桶，一根魚竿，開始了垂釣。我剛放下魚竿，小王竟已迅速地釣起了一條魚。我心想：這么快，肯定是運氣好！誰知不一會，又上來一條，他興奮地拎起大魚拍照，我琢磨著：他那里不會是塊寶地吧？魚都在那兒，我去試試。于是我向小王提出了請求，他毫不猶豫地答應了，可換好位置，他又反悔了，我們就吵了起來，爸爸說道：“你們誰也別搶，共享！每人釣一條魚就換位置，好吧。”
還真被我猜中了！我站定后沒過二十秒，釣竿便搖晃起來。我沉著氣，突然猛地一提，一條大魚“飛”出了水面，在天空中劃了一道美麗的弧線落在我們的船上。我欣喜若狂地把它捧住，媽媽連忙拿出手機給我拍照。我打量了一番這條魚：頭不大，黃色的，身體十分大，綠色帶點藍，至少又三斤多，我心里美滋滋的，充滿了成就感……
最后，我和小王竟都釣了十六條魚，小馮釣了十三條魚外帶兩只臭鞋。我們提著一下午奮戰的戰利品，一蹦一跳地去酒店烤魚了。
以樂為題的作文 篇24
從小我就喜歡看書，我最大的愿望就是能安靜地坐在沙發上，獨自沉浸于書的海洋，盡情享受著午后的陽光，細細品味讀書的樂趣。
小時候，媽媽常常給我講故事，《安徒生童話》、《賣火柴的小女孩》、《一千零一夜》……一個個曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。
當我認識的字越來越多時，我便翻起一本本心愛的書，走進天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。
“書”走到哪我就跟到哪，我們形影不離。課室的黑板報、校園的宣傳欄、路邊的小報攤、酒店的閱讀指南、景區的景點簡介，連媽媽手中的《好媽媽勝過好老師》……都是我的最愛，都逃不出我的法眼，我就像一只書蟲，哪里有書我就出沒在哪里！
“書”更是我的'營養“菜。我是個挑吃的女孩，這個不吃那個不吃的，便有了好身材。媽媽看著我這個“苗條淑女”，費盡心思地為我做各式各樣的營養好菜，可我還是沒有食欲。但是每次在學校吃午飯時，我捧著一本書邊看邊吃，胃口立刻大增，津津有味地吃起來，時而還發出笑聲。同學們向我投來異樣的目光，在一旁看著的張老師也被我這副吃相而逗樂。因此也受到媽媽的一頓教育。
讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬！
書給我們這些負擔過重的畢業生帶來了太多的快樂。回到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本小說充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
以樂為題的作文 篇25
農歷正月十五是咱們中國的傳統元宵節，在這一天，千家萬戶掛彩燈，吃元宵。元宵俗稱湯圓，象征著團團圓圓。為了歡度佳節，學校組織各班湯圓DIY活動，這可饞壞了我們這些小吃貨。
終于盼來了活動時間，當下課鈴聲響起的一瞬間，教室里歡騰起來。家長志愿隊也帶著原材料第一時間趕到現場。
同學們麻利地拼桌子、鋪桌布、戴上口罩、手套躍躍欲試，手藝不敢夸，造型還真像那么回事呢！各位師傅跟著家長們一步步學起包純手工無添加的湯圓。爸爸們將面粉倒入大盆，加入熱水，揉起來。媽媽們小心翼翼地捧出芝麻餡和玫瑰餡加入綿白糖并輕輕攪拌，那香味慢慢散發開來，真香！
我們小隊立馬行動起來，卞澤希和徐藝航負責活面團。他倆先將糯米粉倒入小盆，加入一杯清水，可越和越稀，變成了面湯。情況不妙，我趕忙又往里加了些糯米粉，越揉越干，面團上竟裂開了一條縫，看來這揉面團還真是個技術活。就這樣，幾經周折，一個白白胖胖、熱乎乎的面團誕生了。
學著大人的模樣，面團被我搓成了長條，然后搓成一個個小面團，再用手掌壓成面片。每人取一張面片平放在掌心，放入一勺芝麻餡，手掌自然彎曲，順著邊緣一點一點將口封緊，最后在掌心一撮，一個圓溜溜的湯圓做成了！
大家漸漸掌握了包湯圓的技巧，做起了花式湯圓。有的像小舟、有的像大餅，還有的做成了冰糖葫蘆水燒開了，各式各樣的湯圓都下了鍋。
吃湯圓嘍！老師的聲音立即得到了回應，同學們爭先恐后地拿著碗飛奔到鍋的周圍，老師把熱騰騰的湯圓盛到我們碗里，大家對自己包的湯圓贊不絕口。
以樂為題的作文 篇26
遠處的青山又一次浮現在我的腦海中，故鄉的田園是不是快要荒蕪了？為什么我還不能回去呢？處于官場中的我，不正像籠中的鳥兒和池中的魚兒嗎？我的心早已不再醉心于官場，不再迷戀世俗的繁華。我要回去！回到我的家，回到我的故土！
坐在回家的船上，任由清風拂過我的衣服和臉龐。我又將回到狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛的寧靜田園，生活中又能享受到采菊東籬下，悠然見南山的樂趣，又能看到山氣日夕佳，飛鳥相與還的景象。這才是我的樂土，我的夢想！
望著遠處自己那親手開墾的十余畝荒地，還有林間那我曾親手蓋起的七八間草屋。金色晨光中的裊裊炊煙和連連笑語是那樣的親切，那樣的自然；傍晚，夕陽映著涓涓溪流徐徐西下，人們帶著勞作后的喜悅，哼著歌兒帶著月色消失在裊裊炊煙中；深夜，聲聲犬吠在點點星光中逐漸遠去；清晨，曦微的晨光在雄雞報曉聲中，又照亮了嶄新的一天
那是我夢寐以求的生活和生命中向往的樂園啊！
春天，我欣賞著屋前灼灼其華的桃花，看落英繽紛，芬芳滿院，感受著盈袖的馨香；夏天，成蔭的榆柳遮蔽著屋檐，我坐在階下看樹枝隨風擺動，婆娑起舞，享受著醉心的感覺；秋天，我望著籬下金黃的菊華迎著秋風恣意綻放，任由掛在樹上的果實隨風擺動，在紛紛落葉中，感受著春華秋實的沉甸；冬天，我看見皚皚的白雪把整個山村籠罩在一片銀裝素裹的世界里，感受著大地的晶瑩剔透、冰清玉潔。
平時，我手撫一架古琴，伴隨著香爐中的縷縷清煙，彈奏著優雅的琴調；或是獨斟一壺濁酒，徐徐展開手中的古卷；有時，也邀上三五好友，去山窮水盡處尋訪傳說中的世外桃源
寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。歸去來兮！
以樂為題的作文 篇27
盼星星，盼月亮，總算盼到了暑假。豐富多彩的暑假生活又開始了，捉蜻蜓，打籃球，踢足球，釣魚……真是多不勝數，當中我最愛的是釣魚，它帶給我無限的樂趣。有福同享，請你與我一起分享釣魚帶給我的樂趣。
那天，太陽剛東方升起，我毫不留情地把爸爸從床上拉起來，要按原定計劃到湖邊釣魚。我們帶齊了魚竿、魚餌等工具就出發了。
來到湖邊，我迫不及待地拿出魚餌穿在魚鉤上，用力拋出去，目不轉睛地注視著水面，只見魚漂一動一動，魚竿直往下沉，運氣真好！這么快就有大魚上鉤了。我不假思索使勁拉，還大聲喊道：“大魚上鉤了！快來幫忙！”旁邊的小朋友也趕緊來湊熱鬧。“好大的‘紅鯉魚’！”大家捧著肚子笑彎了腰，原來是一個裝滿水的紅膠袋，羞死人了，我真想找個地縫鉆進去。是哪個不講衛生的缺德鬼，害我出洋相！
爸爸看我不高興，連忙勸說：“這次是意外，別灰心。姜太公八十歲，才釣到了大魚。時間早著呢！讓‘釣魚能手’助你一臂之力。”
爸爸把釣魚技巧詳細地講了一遍，聰明的我心領神會。這一次，我吸取教訓，鉤上魚餌，把魚竿小心地甩進水里，靜靜地盯著水面。時間一分一秒過去了，水面平靜如鏡，我耐心等待著。功夫不負有心人，魚漂動了動。“別急，讓魚釣得穩穩當當才拉！”我牢記爸爸的話。只是把魚竿握得緊緊的，耐著性子讓魚竿往下沉，手越來越重。時機到了，用力往上一拉，好大的魚啊！我笑得樂開了花。
這一天，我超越了釣魚能手，比爸爸釣的魚還要多呢！釣魚不僅從中得到樂趣，更重要的是鍛煉了我的耐性，陶冶了我的性情。
以樂為題的作文 篇28
現在是趕潮流的時候，街上到處都少不了滑板的蹤跡。看著別人那炫酷的滑板姿態，一扭、一翹、一擺、一跳，我不得不投以羨慕的目光。滑板在我的心中已經緊緊打上了一個結，我暗自下定決心：一定要學會玩滑板。
萬事俱備，只欠滑板師傅傳授我“功力”了。說起我的師傅，他可是拿過獎的，是個頂尖的滑板高手，有他教，我不愁學不會了。我漫長的滑板之旅就由此開始了。
師傅說；“學滑板就要學腳力，如果不用力，滑板就走不動……”我聽不下去，索性開始了練習。起初，我一站上滑板，雙腿就顫顫發抖，堅持不了幾秒，就掉了下來。師傅不慌不忙地扶我上去，可我的腿又開始“發作”。我受不了，心里只能訴說著一個字——苦。
但我并沒有因此放棄，就算是再大的坎，我也會堅持下去。為了滑板，假期里我從早上練到晚上，跌倒一次又次。每次跌倒時，我都勇敢地站起來，跌得越慘，我就站的越直。我漸漸地掌握了節奏，可以不用人攙扶了，這使我更加努力地學習滑板了。一有時間，我就會耍兩手新學的技能。我提高得很快，才過兩個星期就差不多學到了師傅一半的難度動作要領。
在一次表演的時候，我來了兩個滑板空翻，落地時不小心出現了一點小差錯，害的我人仰馬翻，這一摔可不得了，竟差一點點把骨頭震碎了。像這樣的事例已不只一、兩次了，但我還是沒放下“滑板夢”，我堅持不停地滑著，心里還盤算著要比師傅更厲害呢！
現在我的技術已今非昔比，我也成為了一個滑板高手，也能像“那些人”一樣滑行自如，享受著別人羨慕的目光。成功者的背后往往會經歷一些苦難，但只要你有一顆恒心，我相信你也會成功的。這就是我的滑板——樂
以樂為題的作文 篇29
陣陣驚嘆聲從桑子林中傳出，時而看見幾個孩子穿梭在桑樹之間采摘著新鮮的桑果，時而看見幾個大人彎著腰、低著頭，小心翼翼地行走著。這是在干嘛呢？原來，桑果成熟了。
我們行走在彎彎曲曲的樹枝間，抬不起頭。我明亮的黑眸子打量著四周，猛地發現一個又黑又大的桑子掛在枝頭，似乎樹枝都快支撐不住了。“我來為你解脫吧！”我正準備用力摘它，沒想到一碰就掉，滾到了地上。原來那純潔的身體已粘上了泥土，看樣子不能吃了。我正在為這個桑子而感到悲傷時，更多的桑子映入眼簾。哇！好多！一個個奇形怪狀的桑子掛在枝頭，全身因黑而變得閃閃發亮，讓我直流口水。吸取了上次的教訓，這次可不馬虎了。我極其謹慎地、小心翼翼地觸摸了一下桑果。“咚！”桑果安安穩穩地掉在了籃子中，我開心一笑，用著同樣的方法摘了一個又一個，過了好久，才徹底摘完。
“快來，這邊的好黑！”好伙伴朱妍的聲音傳來，我匆匆忙忙地趕到朱妍那邊，正準備摘，媽媽的聲音在不遠處響起：“一可，過來過來！”驚嘆聲此起彼落，真是讓我不知所措。不論走到哪一棵桑樹前，都會看見滿滿的桑子，太棒了！
看著那一個個桑子，我忍不住吃了一個。喲！甜津津，從舌尖直甜到心里。一股甜蜜蜜的感覺在我身體內徘徊，啊！真是一種無法用言語來形容的甜。我一口氣吃了一大半，看著我的勞動果實所剩無幾了，我不得不停下嘴巴，又勞動起來。
在燦爛的陽光下，采摘著新鮮的果實，品嘗著美味的桑果，一行人在桑樹林中嘻哈了一個下午后，都各自帶著自己的勞動果實走了出來。
一見到家人，發現他們都大變樣了。有的嘴巴特別黑，肯定是特別貪吃的；有的手染成了紫色，絕對是特別勤勞的，這不就是在桑樹林中最好的見證嗎？哈！
以樂為題的作文 篇30
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。確實，書籍不僅會使人進步，還會使人類開闊視野，增長知識。
因為我喜歡讀書，所以在日常生活中，發生了不少關于讀書的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿搟面杖來。我拿著書來到廚房，邊走邊看，由于我的注意邊全部轉移到了書上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽，媽媽被我的舉動驚呆了，說“我讓你拿搟面杖，你拿把菜刀給我干什么？”最后還是免不了媽媽自己拿。
讀書，不僅要喜歡讀，而且還要會讀。我讀書，是按計劃讀，首先，我會把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，了解一下大體的內容。然后，我會在文中找出好詞、好句記錄下來，再從我欣賞的段落旁寫出自己的感受。最后，我會把從中學到的知識記錄下來。并且問問自己，這篇文章告訴了我們一個什么樣的道理。
書籍還饋贈了我許多知識，記得有一次，我去姥姥家玩，發現姥姥家的向日葵，太陽在哪個方向，它就朝哪個方面開。我問媽媽：“向日葵為什么向陽開呢？”媽媽說：“這需要你自己找到答案。”回到家，我拿出了《十萬個為什么》，從中找到了答案，原來，在葵花的大花盤四周，有一圈金黃色的舌狀的小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽光的照射后，溫度升高了，基部的纖維發生收縮，就使花盤主動的轉動方向來接受陽光。可見，向日葵花盤的轉動，并不是由于光線的影響，而是受溫度影響的緣故。啊！書的作用真大啊！
在我看來，書籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識，像朋友一樣伴我們成長。
以樂為題的作文 篇31
讀書是一種快樂，也是一種享受。
夜守書齋，臺燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，遠離了塵世的喧囂，避開了塵世的利祿，心之犁鏵，于無聲中悄然破土。讀著精美的文字，細細琢磨、品味，其樂無窮。
古語云：書對于人，饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友，幽憤而讀之以當金石琴瑟也。因而許多人一讀起書便不知今夕是何年了，難怪古人有“書味在胸中，甘于飲陳酒”的感慨。
在書的海洋里，我領悟到了“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然，想象到了“物是人非事事休，欲語淚先流”的凄涼，明白了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，感受到了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗。
讀著“在半空中娟娟地飛舞，認明那清幽的住處……”，我似乎感覺到了徐志摩心中洋溢的快樂；“我們都是平等的……”，沉浸于《簡愛》之中，我似乎看到了那位自強不息的主人公站在高樓上向我微笑，給了我遠離自卑的勇氣；“撐著油紙傘/獨自彷徨在悠長/悠長又寂寥的雨巷……”，吟讀著《雨巷》，我覺得自己仿佛就是那位有著丁香般愁怨的姑娘，獨自品嘗著那份寂寞。
“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風；讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。”這是古人讀書后發出的感慨。縱身書海之中，我也感受到了讀書的快樂，獲得了一份獨有的體驗。
讀書似煮水品茗，如論劍飲酒，若知音彈琴，像高手對弈，是一種享受，有著無窮的樂趣。
愿書香與我相伴一生！
以樂為題的作文 篇32
每個人都有自己的愛好，而我喜歡象棋。下棋，給我帶來了許多樂趣。
今年夏天，爸爸為我買了副做工精美的象棋。一個個棋子都用紅木制作而成，大小只比碗口小一圈。上面用楷書寫成的字清晰可辨，四周還刻有細細的花邊兒，更顯得古色古香。這讓愛下象棋的我愛不釋手，整天細細研究象棋：有時和爸爸互相比試，受益匪淺；有時獨自拿副象棋，專心琢磨；有時拿著本象棋書看起來，看到精彩處，也禁不住點起了頭……我仿佛是一位十足的象棋迷，對象棋充滿了興趣。憑著對象棋的無比熱愛，我的長進神速，好幾次，我戰勝了爸爸，他也豎起了大拇指。
爺爺也是一位象棋大將。我終于找了個機會，與他展開了一場象棋大對決。爺爺嘴角一揚，首先來了招“空心炮”，我不慌不忙，馬二進三。下著下著，我陷入了沉思，心中暗想：“爺爺看樣子要出必殺技“七步倒馬”，兩個車前后保著，如果馬跳到朝將點，后果肯定不堪設想……有了，不如這樣！”我靈機一動，一拍腦門兒，想出了一個新妙招“棄馬搶先”，又布下了天羅地網。“這樣，爺爺一定會中計的，哈哈――”誰知，天有不測風云，爺爺忽然轉變招式，來了個“將軍抽車”，把我殺了個措手不及。我一不小心掉進了陷阱，連忙補士。唉！還是爺爺更勝一籌呀！“啪”，棋子輕輕敲在了桌上，仿佛爺爺對我說：“你還嫩著呢，小心點兒！”我不甘落后，動用全部兵力――一卒一炮一馬，一卒一馬齊頭并進，又構成了個“重炮沉底”的殺勢，最終形成了一個精妙絕倫的“馬炮卒”絕殺，一舉獲勝，著法十分精彩。爺爺微微一笑，一面撫摸著我的頭，一面說：“好小子，不錯嘛！進步挺大！”我也甜甜地笑了。
哈哈，象棋樂翻天！
以樂為題的作文 篇33
豐富多彩的世界有無限樂趣，讓你去感受，讓你去體會，使你無比快樂，我樂在其中。
那天，金燦燦的陽光沐浴著大地，照在挺拔的大樹身上，一陣春風吹來，它在“沙沙”作響，散發出綠色的光。
放學了，我坐著公交車開向回家的路上。公交車上的人很多，我坐在座位上，旁邊坐著一位阿姨，她帶著一副眼鏡，又短又卷的頭發，身穿一件黑色的大衣。車繼續向前行駛著，人越來越多，越來越擠。這時，我要下車了，我旁邊的阿姨也急急忙忙的下了車，我站了起來，突然，一個黑色的東西吸引了我的眼球，“咦，這不是那個阿姨的包嗎？”，說著，我拿著包，在擁擠的人群中穿梭。終于，我下了公交車，大聲地叫著在前面的阿姨，旁邊的路人都向我投來好奇的目光，我追了過去，阿姨看到了我，問：“小朋友，怎么了？”我氣喘吁吁地說：“阿姨，你的包落在公交車上了！”阿姨猛的打了一下自己的腦袋，說：“對啊，我把包落在公交車上了！”又說：“太謝謝你了，小朋友，我包里裝的都是重要的東西，太謝謝了！”說著，她瞪大了雙眼，張大了驚喜的嘴巴。然后，她給了我一個熱情的擁抱。那時，我感受到了她的心跳，感受到了她的顫抖，我知道，這個包一定對她很重要。她松開了，我看到她的淚水，在眼眶里打轉，流了出來，我說：“阿姨，沒事兒，下次小心一點。”阿姨說：“謝謝你了，再見！”“再見！”
看著她遠去的背影，我很快樂，我體會到了助人為樂給我帶來的樂趣。陽光變得活潑了，更溫暖了，小鳥叫的歡樂了，更悅耳了，小草變得綠了，更美麗了……
以樂為題的作文 篇34
莎士比亞曽說過：“書籍是全世界的營養品。”書一直伴隨著我們成長。一本書不管你讀了多少遍，總會有新的發現、新的收獲。
我看過許多書。有時候我會和媽媽比賽誰先看完，看完后并交流自己的讀書體會。我有時甚至趁媽媽不在，我就偷偷地看。我不僅會偷偷地看，而且有時還會把書藏起來，讓我媽媽找不到，所以我經常贏。我覺得比誰先看完并不是囫圇吞棗，而是聚精會神地看，細細品味故事中的每一個情節。我會給自己定制一個讀書計劃，就是每天必須要讀完多少頁并堅持不懈。在讀書的過程中，我會摘抄好詞好句，在書中做筆記。一些我最欣賞的片段，我會回過頭來繼續品味。一些不懂的詞語和句子，我會查字典或問父母，直到懂了為止。
我曾經讀過一本美國作家海明威的作品《老人與海》。書中描寫老人捕魚的片段最精彩，讓我記憶深刻。記得學校開完運動會，語文老師陳老師讓我們寫一篇精彩的一瞬間。于是我就仿照老人捕魚的精彩片段寫了《哦！那精彩的一跳》得到了一致好評。我心里像喝了蜜一樣甜。我想以后我一定要多閱讀、勤動筆，學以致用。作文練習，一開始離不開借鑒與模仿，但真正打動人心的還是自己內心的感受與體會。
讀書帶給我快樂！書每時每刻都在我身邊。我睡覺前，爸爸媽媽會給我講睡前故事如《中外名人故事》、《成語故事》、《中國歷史故事集》，這些讓我了解了許許多多古今中外的人物故事，成語的來歷……有時我仿佛也穿越了時空隧道和古代圣賢對話，和他們一起見證悠久的歷史和文明。
大書法家顏真卿說過：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讓我們從小愛上讀書，讓我們一起享受讀書帶給我們的快了吧！
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