教學(xué)月工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)月工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)月工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的時(shí)間又過(guò)去了，在這個(gè)月的教學(xué)中，認(rèn)真履行科任教師的職責(zé)，認(rèn)真值日，并積極參加學(xué)校的大面積清掃活動(dòng)，認(rèn)真完成本職工作，下面主要對(duì)本月教學(xué)工作做以下總結(jié)；
首先根據(jù)教材中的內(nèi)容，按照教學(xué)計(jì)劃，對(duì)課文內(nèi)容做了具體的安排，重點(diǎn)講述的課文針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在本月教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn)，在教學(xué)中，把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者，組織者和引導(dǎo)著，探究并嘗試自己解決生活中的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使學(xué)生明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福覀兊哪赣H十月懷胎，在撕心裂肺的痛苦中把我們生下來(lái)，又用乳汁把我們喂大，并無(wú)微不至的呵護(hù)培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，母愛(ài)無(wú)疆，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事催人淚下。感動(dòng)著、感染著，他們明白了為什么要孝敬父母了。
總之，在工作中，還能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，曉之以理，動(dòng)之以情和學(xué)生打成一片，做學(xué)生喜歡的科任教師，教哪科愛(ài)哪科，在教學(xué)工作中做出自己的一份力量。
教學(xué)月工作總結(jié)2
第一周 忐忑
經(jīng)過(guò)一個(gè)“漫長(zhǎng)”的十一小假期，終于又和這幫孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活了。
這一周的生活可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“忐忑”，之所以用這個(gè)詞語(yǔ)，主要是這周學(xué)生們要月考，我不知道他們能考成什么樣，他們的成績(jī)?nèi)绾卧谝欢ǔ潭壬弦卜从沉宋以谝恢羞@一個(gè)月的教學(xué)成果。
由于國(guó)慶節(jié)放假的原因，五、六班落下一節(jié)課，這周就沒(méi)有帶領(lǐng)這兩個(gè)班復(fù)習(xí)。我給普通班的學(xué)生兩節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)他們一節(jié)一節(jié)的復(fù)習(xí)。對(duì)于普通班來(lái)說(shuō)，把課本上的知識(shí)掌握透徹就可以了。在實(shí)驗(yàn)班我沒(méi)有指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，我認(rèn)為大部分學(xué)生已經(jīng)能夠掌握課本上的知識(shí)，而且他們能夠制定好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)一星期的緊張時(shí)間，終于在周五迎來(lái)了第一次月考。在給他們監(jiān)考過(guò)程中我很是激動(dòng)，看到他們?cè)嚲砩系念}不會(huì)做，十分著急。尤其是在考生物的時(shí)候，看到他們課本上的知識(shí)都回答不下來(lái)，內(nèi)心的焦急更是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。一切都已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)的任務(wù)就是判卷，不知道學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握的程度如何，我期待有一個(gè)好的結(jié)果。
第二周 月考反思錄
經(jīng)過(guò)三天的努力，月考已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。總體的成績(jī)也都出來(lái)了，七班跟八班成績(jī)比那兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的要稍微高一點(diǎn)。主要是由于國(guó)慶節(jié)五六班的落下一節(jié)課，我沒(méi)有帶領(lǐng)這兩個(gè)班復(fù)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)稍微有點(diǎn)差。
這次考試分a卷和b卷，a卷試題相較b卷難點(diǎn)，但總體上來(lái)說(shuō)生物試題還是比較簡(jiǎn)單，考察的都是課本上的知識(shí)。這次考試有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)不是很理想，我總結(jié)了一下學(xué)生失分主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生們有些知識(shí)還不能夠掌握。例如，最后一題根據(jù)圖填寫(xiě)葉芽的結(jié)構(gòu)圖，有一部分的學(xué)生就回答不下來(lái)，有的學(xué)生能夠記住這幾個(gè)結(jié)構(gòu)，但是跟圖聯(lián)系不起來(lái)，這些都是由于知識(shí)掌握不夠造成的失分。
2、學(xué)生在做試卷的時(shí)候不夠仔細(xì)，他們本身能夠把知識(shí)點(diǎn)掌握，但是在讀題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致失分。例如，各種植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從根的尖端向上依次是，學(xué)生們都能知道根的這幾個(gè)結(jié)構(gòu)，但沒(méi)看到題上要求按順序?qū)憽?/p>
3、還有一部分失分的原因，是由于一些知識(shí)點(diǎn)我在課上講過(guò)，但是在下節(jié)課的時(shí)候，沒(méi)有作為重點(diǎn)知識(shí)來(lái)檢查，造成了學(xué)生失分。
4、我認(rèn)為最不應(yīng)該失分的地方，就是上課的時(shí)候我把容易寫(xiě)錯(cuò)的字都給他們總結(jié)了，但是孩子們還是出錯(cuò)。例如，“水分”寫(xiě)成了“水份”，“休眠”寫(xiě)成“體眠”等，這些字我都在平時(shí)的時(shí)候給他們說(shuō)過(guò)很多次，但還有不少的學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)，由于這種情況失分我覺(jué)得很不應(yīng)該。
自我反思：
學(xué)生們的成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉宋业慕虒W(xué)成果，總體上來(lái)說(shuō)，這次月考學(xué)生們考得還不錯(cuò)，如果他們能夠把自己的問(wèn)題解決，我相信會(huì)考得更好。在這一個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我也有對(duì)知識(shí)的遺漏，對(duì)知識(shí)的理解方面我不夠透徹，在以后的生物教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)加強(qiáng)備課質(zhì)量，認(rèn)真思考知識(shí)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，和學(xué)生們一起把生物這門(mén)知識(shí)學(xué)好。
第三周 溫暖
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，身體的各個(gè)部位都在抵抗者嚴(yán)寒的天氣，最明顯的就是嗓子，最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)有多嚴(yán)重，也就沒(méi)用藥物治療，到了周三的時(shí)候，已經(jīng)沙啞的不行了，說(shuō)話(huà)都有些困難，聲音不能太大。但是眼看就快期中考試了，生物還沒(méi)有講到期中考試的范圍，我不能就這樣放任學(xué)生自己復(fù)習(xí)啊。辦公室里的老師們看見(jiàn)我嗓子不行，紛紛給予我關(guān)懷，讓我平時(shí)多喝點(diǎn)水、吃些藥，說(shuō)這樣才能好的快點(diǎn)。還有的老師把她的擴(kuò)音器拿給我，讓我上課的時(shí)候戴上，可以緩解嗓子上的疼痛。聽(tīng)到這關(guān)心的話(huà)語(yǔ)以及給我物質(zhì)上的幫助，我感到很是安慰。在這個(gè)辦公室里，雖然天氣已經(jīng)冷了起來(lái)，但是我的內(nèi)心卻感到無(wú)比溫暖。
另一方面，學(xué)生們知道我生病了，在上課的時(shí)候整個(gè)教室里都靜悄悄的，非常配合我的教學(xué)工作，就連平時(shí)愛(ài)搗亂的學(xué)生，上課時(shí)也都認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)。雖然我上課說(shuō)話(huà)聲音比平時(shí)小了點(diǎn)，但在課下的時(shí)候我問(wèn)學(xué)生們能聽(tīng)否清楚，他們都回答能聽(tīng)清。在八班的時(shí)候，有一名學(xué)生送我一袋治嗓子的藥，我本身很容易被感動(dòng)，當(dāng)他把藥遞給我的那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。看著他們懂事起來(lái)，我很是感動(dòng)。
其實(shí)來(lái)到一中以后，我后悔過(guò)當(dāng)初選擇頂崗，感覺(jué)這里的條件很艱苦，我也想過(guò)如果當(dāng)初教育實(shí)習(xí)，我至少還會(huì)在父母身邊，遇到困難還有父母幫我解決。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，當(dāng)我看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼神、身邊同事們對(duì)我無(wú)比的關(guān)心和幫助，我就感覺(jué)自己當(dāng)初沒(méi)有的選擇沒(méi)有出錯(cuò)，在這里經(jīng)過(guò)一年的鍛煉以后，在教學(xué)工作上我會(huì)越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)；和學(xué)生相處方面，我既能和他們成為好朋友，又能扮演好老師的角色。
在一中這個(gè)大家庭里，從一次簡(jiǎn)單的生病，我就感到了無(wú)論是身邊的同事還是我的學(xué)生對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。在這里的冬天，肯定難熬。但是因?yàn)橛羞@么多人得關(guān)心與呵護(hù)，我想肯定會(huì)無(wú)比溫暖。
生命中許許多多的人給過(guò)我溫暖，而我也真心誠(chéng)意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖將永遠(yuǎn)彌漫我的心河，多久都不會(huì)散去！
第四周 指導(dǎo)
從上周就開(kāi)始期待周一的到來(lái)，這天是特殊的，學(xué)校的巡回指導(dǎo)老師要來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)工作。原本是要聽(tīng)兩節(jié)課，但最后因?yàn)闀r(shí)間原因，只聽(tīng)了一節(jié)地理課，聽(tīng)課的有師大的巡回指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及實(shí)習(xí)學(xué)校的骨干教師等近二十余名教師。
聽(tīng)完課后，所有聽(tīng)課教師在四樓電子備課室進(jìn)行評(píng)課。首先，沈老師肯定了我們實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作，認(rèn)為在這么短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變非常不錯(cuò)。但是在教學(xué)方面，我們還會(huì)有更大的提升空間。在課堂引入時(shí)，使用的那張圖片效果不是特別好，不能準(zhǔn)確的導(dǎo)入本章內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)的不是很合理，重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)出來(lái)。教育局的高主任也對(duì)我們提出了寶貴意見(jiàn)：在上課時(shí)，要注意關(guān)鍵詞的講解，有些詞語(yǔ)學(xué)生可以自己理解，但是有的名詞需要給他們講解，要注意講課過(guò)程中詳略得當(dāng)。在多媒體的使用過(guò)程，高主任告訴我們，學(xué)生看電腦的時(shí)間不能超過(guò)十五分鐘，這樣的教學(xué)是對(duì)學(xué)生最有利的。
最后，沈老師對(duì)我們七名實(shí)習(xí)生提出要求：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在實(shí)習(xí)學(xué)校除了要把教學(xué)工作做好以外，還要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸢褜W(xué)校構(gòu)建好。
教學(xué)月工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，九月份已經(jīng)流逝。對(duì)于各位大班的老師而言，寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)間也到了。那么，大班九月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢？以下有一篇大班九月份工作總結(jié)范文，各位不妨參考借鑒。
一，新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒
通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對(duì)有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。
二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。
三、在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征
做好教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展了“特別的我”主題活動(dòng)，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長(zhǎng)大的心情。同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在原來(lái)圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編
增加地面的動(dòng)作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
五、在家長(zhǎng)工作方面。
我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“課程理念”的知識(shí)講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級(jí)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。
六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃及總結(jié)。
王老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
教學(xué)月工作總結(jié)4
來(lái)到××五中已經(jīng)一個(gè)多月了，上一周已經(jīng)開(kāi)始從晚自習(xí)教起，雖然還沒(méi)有正式講課，但是晚自習(xí)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很重要的教課過(guò)度階段。
回顧了一下那天的晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。一開(kāi)始我用英語(yǔ)向大家介紹自己，才說(shuō)了兩句，底下的小孩就說(shuō)“聽(tīng)不懂”，我猶豫了下，還是堅(jiān)持自我介紹完了。因?yàn)槲矣X(jué)得老師要有能讓學(xué)生所折服的才能，你體現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)讓學(xué)生們更好地信服，更認(rèn)真地聽(tīng)課。后來(lái)，在講題過(guò)程中，我講他們聽(tīng)，經(jīng)常就是坐在那干聽(tīng)，我必須要反復(fù)提醒，他們才會(huì)把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得筆記這個(gè)東西是自發(fā)的，遇到了不會(huì)的自己就記下來(lái)，但是對(duì)于初一的他們來(lái)說(shuō)還無(wú)法做到這點(diǎn)。
每天給他們判聽(tīng)寫(xiě)，我心里總是想：這個(gè)這么簡(jiǎn)單怎么都不會(huì)啊；這個(gè)老師昨天剛講過(guò)怎么還錯(cuò)。我總是習(xí)慣用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以為他們的英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到了初中該有的水平。為了更好地培養(yǎng)他們的語(yǔ)感，我在課堂上能用到簡(jiǎn)單的語(yǔ)句我就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。好學(xué)生也只是聽(tīng)著，或者寥寥幾個(gè)學(xué)生回答我“yes”，還是總有學(xué)生問(wèn)“老師，什么意思啊？”我總覺(jué)得我說(shuō)的夠簡(jiǎn)單了，他們應(yīng)該都懂，總覺(jué)得這個(gè)單詞夠短了，他們肯定能夠背下來(lái)，但是我忽略了他們的實(shí)際情況。他們只是初一的學(xué)生，再加上山區(qū)、郊區(qū)的孩子基礎(chǔ)較差，所以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都稍微差一些，而我已經(jīng)念了十多年的書(shū)了，初中的知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)自然就變得很簡(jiǎn)單了。
和學(xué)生們相處是件很有意思的事。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格，你永遠(yuǎn)也想不到他們的小腦袋瓜里在想些什么？你今天穿的衣服，那天去的幾班監(jiān)考，穿的什么鞋，每天上下班背的包甚至是你用的手機(jī)，這些小孩都會(huì)觀察，入微仔細(xì)得有些可怕。這讓我覺(jué)得作為教師更應(yīng)該注意自己的穿衣舉止，那是你留給學(xué)生們的第一印象，好的印象終歸是事半功倍的。
也可能是因?yàn)槟贻p，或者平時(shí)對(duì)他們兇不起來(lái)，就算你兇他們，他們似乎也不怕。我常常感覺(jué)我在班上和他們班主任在班上感覺(jué)是不一樣的，我的指導(dǎo)老師（就是他們的班主任）往講臺(tái)一站，大家基本都能夠有條不紊地做自己的事。我一上去給他們安排任務(wù)，他們就各種找機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，而我需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。后來(lái)我向我?guī)煾刚?qǐng)教了這個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)是我的語(yǔ)氣有問(wèn)題。我的語(yǔ)氣直接影響到他們的行為，他們會(huì)自己判斷這項(xiàng)任務(wù)是否必須要做，不做會(huì)有什么后果。回想一下，我的語(yǔ)氣經(jīng)常不夠堅(jiān)定嚴(yán)肅，下達(dá)命令的時(shí)候也總帶著一絲不確定，甚至還要問(wèn)他們平常你們是怎么做的，然后我自己再去斟酌。這樣想想，確實(shí)是我的一大疏忽。
上課之前非常緊張，可是一旦上過(guò)幾次以后，我經(jīng)常能在發(fā)現(xiàn)自己各種各樣的問(wèn)題，每天的反思也成為了我的必備工作。實(shí)踐出真知，我還要多多的實(shí)踐，爭(zhēng)取每節(jié)課都有新的進(jìn)步。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，自己也能夠成長(zhǎng)！
教學(xué)月工作總結(jié)5
匆匆忙忙，尤如行軍打仗，一個(gè)月又沒(méi)了，現(xiàn)將我這一個(gè)月的教學(xué)工作小結(jié)如下：
中考在即，復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。這一學(xué)月主要進(jìn)行了時(shí)事熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與主題知識(shí)背誦過(guò)關(guān)，我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格，要求學(xué)生每天完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)，采取當(dāng)日事當(dāng)日畢，并請(qǐng)班主任協(xié)助抽查背誦，總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多，很難完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)，而且有一部分學(xué)生死記硬背，效果較差。
繼續(xù)堅(jiān)持課改，構(gòu)建高效、快樂(lè)課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這一個(gè)月來(lái)，我在課堂上盡量少講，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究能夠解決的問(wèn)題，堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決，只是對(duì)于一些難點(diǎn)與疑點(diǎn)適當(dāng)點(diǎn)撥，現(xiàn)在學(xué)生的積極性明顯提高，課堂上主動(dòng)參與的程度也加強(qiáng)了，他們的自學(xué)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，自學(xué)能力也逐漸提高了，效果比較好。但也存在一些問(wèn)題：有的學(xué)生趁機(jī)講話(huà)；有的學(xué)生對(duì)優(yōu)生存在很強(qiáng)的依賴(lài)性；一些學(xué)生的筆記做的還不是很好等等。在以后的教學(xué)中慢慢解決。初二新課也將結(jié)束，要著手復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了。
教學(xué)月工作總結(jié)6
一期來(lái)，我校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得井井有條，也取得了一定成績(jī)，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)，給家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿(mǎn)意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、 校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)
范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(xiàng)（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀、餐桌禮儀）。學(xué)生人手一冊(cè)，人人書(shū)寫(xiě)體會(huì)，班班進(jìn)行討論，并由少先隊(duì)牽頭，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計(jì)劃
通過(guò)前兩次摸底考試，針對(duì)我校六年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績(jī)過(guò)低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì)議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。
（1）、復(fù)習(xí)期間，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包班級(jí)必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進(jìn)教室查班一次；每天對(duì)所包教師聽(tīng)課一次；每周查一次復(fù)習(xí)教案；每周驗(yàn)收一次所包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量（可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式）。期末考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績(jī)掛鉤。
（2）、定時(shí)評(píng)比復(fù)習(xí)課教案，開(kāi)好校級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作
組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng)，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為提高教育教學(xué)成績(jī)打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項(xiàng)活動(dòng)
1、認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫(huà)制作中，我校取得第三名的好成績(jī)。
3、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文；教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì)并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì)、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一。
4、計(jì)劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報(bào)，點(diǎn)滴的成績(jī)說(shuō)明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮”，今后，我們會(huì)倍加努力，做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取辦好龍王一流教育。
教學(xué)月工作總結(jié)7
本學(xué)期本人任初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的`支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等。積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行；初一年級(jí)也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加了海口市第九屆"歡樂(lè)杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。
美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jī)還算喜人。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)或藝術(shù)院校錄取。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒(méi)想到的。他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開(kāi)始和有進(jìn)展。如果沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專(zhuān)業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的成績(jī)。
在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
教學(xué)月工作總結(jié)8
一、三月份年級(jí)組工作計(jì)劃：
開(kāi)展各班主題活動(dòng)，豐富主題展板以及活動(dòng)區(qū)域。托班開(kāi)展了《我愛(ài)我家》主題，小班開(kāi)展了《寶貝一家》主題。
二、進(jìn)行調(diào)整以后的活動(dòng)：
小班年級(jí)組成員二次探討修改了有關(guān) “愛(ài)媽媽”的活動(dòng)的方案。
如活動(dòng)中禮物的贈(zèng)送時(shí)間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)安排的家長(zhǎng)活動(dòng)。
年級(jí)組成員探討有關(guān)四月讀書(shū)節(jié)的方案。如：宣傳口號(hào)的征集、表格的制定、故事大王評(píng)選的細(xì)則等等。
三、常規(guī)檢查的反饋。
在二月份的時(shí)候，本年級(jí)組托、小班集體備課是分開(kāi)進(jìn)行的。托班套用原來(lái)的教材進(jìn)行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進(jìn)行集體備課，在備課過(guò)程中，我們先計(jì)算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時(shí)將特色室的課程和計(jì)算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對(duì)年級(jí)組的老師進(jìn)行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查，通常老師都能夠做到班級(jí)資源共享，合理非配教學(xué)具的制作，不重復(fù)勞動(dòng)。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù)，偶爾會(huì)出現(xiàn)文字備課沒(méi)有完成，但是教學(xué)具準(zhǔn)備到位的情況。
總體看來(lái)，三月份的活動(dòng)還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計(jì)劃都能夠有各個(gè)班的特色活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展以及對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個(gè)班級(jí)老師的精彩的想法，可謂百花齊放。
四、各個(gè)班開(kāi)展的活動(dòng)：
小一班：三月開(kāi)展了主題活動(dòng)《寶貝一家》。教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“我長(zhǎng)大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時(shí)候的照片、小動(dòng)物家的圖片等;展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等。活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人?他們是誰(shuí)?他們的本領(lǐng)是什么等問(wèn)題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)根據(jù)三八愛(ài)媽媽活動(dòng)制作展板。幼兒能通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級(jí)正常開(kāi)展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)，早上請(qǐng)值日小班長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同照顧自然角并完成觀察日記。
小二班：教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“全家福”的照片、房子的圖片、小動(dòng)物家的圖片等;展示了幼兒涂色、繪畫(huà)作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰(shuí)一起做……”，制作了“我愛(ài)我家”的作業(yè)展板。班級(jí)正常開(kāi)展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)。
托一班：在開(kāi)展《春天里》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，在原有的主題活動(dòng)目標(biāo)中增加了：教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)等情感。其次，在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥(niǎo)，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)的到來(lái)增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥(niǎo)窩”這一活動(dòng)，讓幼兒來(lái)畫(huà)畫(huà)。我們結(jié)合“美術(shù)活動(dòng)，懸掛在樹(shù)枝上一個(gè)個(gè)美麗的鳥(niǎo)窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥(niǎo)安了一個(gè)家，這一活動(dòng)對(duì)孩子的教育作用是任何說(shuō)教都無(wú)法做到的。孩子們喜歡去遠(yuǎn)足、去踏春，我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園地，但活動(dòng)中該讓孩子們聽(tīng)到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢础⒙勔宦劊壤陂_(kāi)拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風(fēng)光、陶冶性情。
托二班：我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》。寶寶帶來(lái)了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過(guò)歌曲《親親我》，美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》，談話(huà)活動(dòng)《我愛(ài)我家》等，讓寶寶對(duì)自己的家庭有了更深的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動(dòng)中，寶寶們學(xué)會(huì)了新的模仿操、律動(dòng)。
教學(xué)月工作總結(jié)9
20xx年十月份“六認(rèn)真”檢查情況小結(jié) 根據(jù)學(xué)校工作安排，11月1日至4日，我們學(xué)校組織部分領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我校所有領(lǐng)導(dǎo)老師的教學(xué)六認(rèn)真資料，也就是各學(xué)科的備課、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改、聽(tīng)課、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的的資料，進(jìn)行了比較全面細(xì)致、比較全面的檢查，大部分領(lǐng)導(dǎo)在上交檢查表的同時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)老師工作中取得的成績(jī)及存在的不足作了簡(jiǎn)單的梳理。我覺(jué)得我們大部分的老師資料是齊全的、工作是扎實(shí)的，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、備課情況：
成績(jī)：
1。絕大部分領(lǐng)導(dǎo)老師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，反映書(shū)寫(xiě)有問(wèn)題的只有個(gè)別老師。
2。絕大部分領(lǐng)導(dǎo)老師備課及時(shí)，基本上都能做到提前備課。
3。絕大部分老師備課比較規(guī)范，能寫(xiě)好總課時(shí)數(shù)，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等項(xiàng)目都比較全。沒(méi)寫(xiě)好總課時(shí)數(shù)的只有個(gè)別老師。
4。常識(shí)技能學(xué)科的備課得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的重視，這次很少有領(lǐng)導(dǎo)老師差這些資料，有的老師有幾門(mén)備課任務(wù)，但一課不差。
5。備課的形式多樣：傳統(tǒng)的備課方式仍占主導(dǎo)，但也有電子備課，有從網(wǎng)上下載的教學(xué)設(shè)計(jì)，只要你能提高課堂教學(xué)效益，用什么方式不是最重要的。
6。語(yǔ)文課外閱讀的備課比以前有比較大的進(jìn)步，但還要加強(qiáng)同軌年級(jí)的協(xié)作，學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。
備課做得好的領(lǐng)導(dǎo)老師：陸艷、張永明、顏愛(ài)華、張建梅、王翠、武衛(wèi)華、汪瑩瑩、張敬佩、劉彤等。
不足：
1。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)不是很多，備課還主要停留在應(yīng)付檢查的層次，少數(shù)數(shù)學(xué)老師按日備課還沒(méi)做到。個(gè)別老師還不會(huì)備課，不知道備課的具體內(nèi)容，青年老師是我們學(xué)校的財(cái)富，但大家要謙虛，要多問(wèn)。（周益）個(gè)別老師書(shū)寫(xiě)隨便。（嚴(yán)豆豆）
2。要提高備課的實(shí)效性，從聽(tīng)課后檢查備課筆記的情況看，盡管備課一節(jié)不少，但備課的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。
3。照抄備課筆記的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的老師備課與上課不銜接。特別是青年老師一定要寫(xiě)中詳案。
4。常識(shí)技能學(xué)科的備課還要加強(qiáng)，從記載的情況看，主要少信息技術(shù)的備課。要求不高只要有就行，跟上進(jìn)度就行，不是過(guò)于簡(jiǎn)單就行。
5。教學(xué)反思的情況不是很好，要求四十周歲以下的中青年語(yǔ)文英語(yǔ)老師每單元不少于兩次，數(shù)學(xué)？
二、課堂教學(xué)：
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)課堂教學(xué)的關(guān)注，近來(lái)我們又陸續(xù)地聽(tīng)了好幾節(jié)課，主要是跟蹤了解分析影響教學(xué)質(zhì)量提升的原因。
優(yōu)點(diǎn)：
1。部分老師能使用多媒體的教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。
2。絕大部分領(lǐng)導(dǎo)老師能遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)到班。
3。絕大部分領(lǐng)導(dǎo)老師上質(zhì)量的意識(shí)較以前明顯增強(qiáng)，早自習(xí)、中自習(xí)能按時(shí)甚至是提前到班。（如周校長(zhǎng)、彭主任、韓婧老師等）
不足：
1。要千方百計(jì)地提高課堂教學(xué)效率，聽(tīng)的幾節(jié)課教學(xué)效果都不太好，這也教學(xué)質(zhì)量低下的主要原因。
2。要注意課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)（見(jiàn)九月份教學(xué)六認(rèn)真總結(jié)）。
3。要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)（見(jiàn)九月份教學(xué)六認(rèn)真總結(jié)）。
4。要盡可能地使用多樣化的教學(xué)工具。如多媒體、小黑板。
5。隨意調(diào)課的情況還是時(shí)有發(fā)生，甚至有的老師上班時(shí)人還不在校園內(nèi)，不請(qǐng)假人就沒(méi)有了。
6。少數(shù)老師競(jìng)位爭(zhēng)先的意識(shí)喪失，本來(lái)教學(xué)實(shí)績(jī)就不好，但上班沒(méi)有別的老師早，（上課了有的老師才大搖大擺地走進(jìn)校園或是走進(jìn)課堂），上課的效率沒(méi)有別人高，作業(yè)改得沒(méi)有別人勤，怎么縮小距離？
課堂上不能容忍的幾種情況：上課沒(méi)事玩手機(jī)，在課堂上抽煙，有領(lǐng)導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí)使勁地敲打課桌。
三、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改
優(yōu)點(diǎn)：
1。部分年級(jí)能按教導(dǎo)處的要求統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生的課堂作業(yè)。
2。作文的批改得到領(lǐng)導(dǎo)老師的重視，這次沒(méi)發(fā)現(xiàn)有批改嚴(yán)重積壓的情況。
3。能認(rèn)真地做好學(xué)生的配套作業(yè)的批發(fā)，配套作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度基本一致，老師的批改與作業(yè)進(jìn)度基本一致。
不足：
1。學(xué)生作業(yè)要精選精練，不能貪多求全，少做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。
2。作業(yè)批改的實(shí)效性要加強(qiáng)，不能形成先講后改的這種廣種薄收的批改方式，我們周校長(zhǎng)、彭主任等許多富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)一般不雨表，發(fā)揮學(xué)生作業(yè)的形成性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)的功能。
3。要加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)的監(jiān)控，要有部署有檢查，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的作業(yè)情況，尋求家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的支持。
4。各學(xué)科老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，特別是語(yǔ)文老師。
5。學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)訂正，語(yǔ)文的讀書(shū)筆記和日記寫(xiě)作不能放松。
四、考查
幾點(diǎn)建議：
1。無(wú)論是學(xué)校或班級(jí)組織的考查，監(jiān)考老師不得玩手機(jī)，不能不監(jiān)考，隨意的遲到早退，有事請(qǐng)假的請(qǐng)直接到王校長(zhǎng)處請(qǐng)假。以后將嚴(yán)格檢查，一律記載。如有老師認(rèn)為你也可巡視，請(qǐng)到王校長(zhǎng)處申請(qǐng)，我們統(tǒng)一安排，體驗(yàn)一下也未嘗不可。
2。每單元結(jié)束后都要及時(shí)檢測(cè)，特別是青年老師，通過(guò)檢測(cè)能及時(shí)了解教學(xué)的情況，要認(rèn)真地做好試卷分析工作（舉例來(lái)說(shuō)），如果不認(rèn)真分析考與沒(méi)考沒(méi)多大的區(qū)別。
五、聽(tīng)課
1。只有個(gè)別老師聽(tīng)課次數(shù)不足，最少的六節(jié)，最多的老師二十七節(jié)。
建議：
1。聽(tīng)課隨感不要空。
2。領(lǐng)導(dǎo)老師之間要相互聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)班子的所有成員的課堂隨時(shí)對(duì)所有老師開(kāi)放。
3。年青老師要加強(qiáng)聽(tīng)課。課上不好也不聽(tīng)課，也不知道問(wèn)，只知道玩手機(jī)，什么時(shí)候能上好課。
教學(xué)月工作總結(jié)10
看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：
本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ)，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪(fǎng)、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話(huà)溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
6月份我班將從以下開(kāi)展工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。
重點(diǎn)工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
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