半命題作文什么怎能忘記寫作指導(dǎo)
【模擬金題】
每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍天，或是童年時流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因為它們的曾經(jīng)陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷。這些曾經(jīng)的美好，我們怎能忘記？
請以“________ ，怎能忘記”為題寫一篇作文。
【思路導(dǎo)引】
半命題作文首先要做到恰當補題。從題目及提示語看，“怎能忘記”的對象一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。另外我們可以選擇“親情”“友情”作為材料表達人間之愛；也可以用提示語中的“藍天”“小溪”為材料，關(guān)注社會，通過回憶寫出對今天環(huán)境污染的憂慮等。最重要的是選材要做到新穎，避免“媽媽帶我看病”“爸爸雨中送傘”的老套故事。
最后，寫作時，重在將“不能忘記”的對象刻畫好，讓讀者自己去感悟，而不能大談特談為什么忘不了。所以表達方式應(yīng)以記敘描寫為主，適當?shù)卮┎遄h論抒情。
【佳作示例一】
那囑咐，怎能忘記
◎李航
十幾年來，話語繁多，難忘幾何？心中默念，那一成不變的，也不過只是那句囑咐。
——題記
遙憶兒時，我與奶奶生活在農(nóng)村，我每天都摔打嬉笑，滾得一身泥土。奶奶站在遠處望：“慢一點啊！”言語不多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽飯菜的我，背后是奶奶輕柔的`撫摸：“慢點吃，慢點吃……”只字片語，可奶奶臉上刻滿欣慰。我的童年，刻滿了奶奶的囑咐。
漸漸成長，我將要上學(xué)。奶奶親自為我買來書包，買來鉛筆，她一樣一樣地幫我裝進書包，扯著我送到學(xué)校門口，將書包遞給我：“好好學(xué)習(xí)啊！”我點點頭，轉(zhuǎn)身飛跑進校門，身后是奶奶揮手的身影：“慢一點，慢一點。”奶奶的話里，浸滿了濃濃的愛意。
逐漸長大，爸爸媽媽回到家中，與奶奶商量將我接到城里去上學(xué)，奶奶沒有應(yīng)答，只是說著：“讓我考慮考慮，考慮考慮……”我與奶奶眼神交換的剎那，我看見了她那不舍的眼神與滿臉的無奈。
終于，我將要去縣城上學(xué)了。出發(fā)前，奶奶找來一個袋子，將我的衣服一件一件折疊好，撫平，她撫摸得那樣細致，似乎在撫摸一個新生命，又似乎在撫摸她多年來承載的濃濃的情。“奶奶，你不和我們一起去嗎？”站在旁邊的我不解地問。奶奶撫摸衣角的手剎那間停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛，將最后一件衣服折疊好，系上袋子：“衣服裝好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大門，我清楚地看到，一滴渾濁的液體，滾過奶奶的臉頰。
站在車旁，這邊是我，那邊是奶奶。“奶奶，你……”我哽咽著，說不出話來。“沒事，走吧。”奶奶背過頭去，又轉(zhuǎn)過身。在我踏上車門的那一刻，奶奶叫住了我：“記得回來看我啊！”我轉(zhuǎn)過頭，那邊是淚流滿面的奶奶。“我會的！”我大喊。奶奶點了點頭。
如今我已經(jīng)上九年級了，很多事情都已忘記，但奶奶站在村口向我揮手的樣子，奶奶那一句句囑咐，我怎能忘記？
【評點】
文章飽含深情，以奶奶的囑咐為線索，寫出了對奶奶的依戀和對那段日子的懷戀。生動的細節(jié)描寫讓人物形象更加飽滿。寫奶奶對“我”的愛，抓住了動作描寫和語言描寫。送我上小學(xué)，運用了“裝”“扯”“遞”等動詞；送“我”去縣城上學(xué)，運用了“撫摸”“揉”“折疊”“系上”等動詞，語言簡潔而生動。既符合奶奶的年齡特征，又寫出了濃濃親情。
【佳作示例二】
那一夜，怎能忘記
◎張漫漫
秋風蕭瑟，一片片落葉盡情地飄灑。猶記得，那一天，那一夜，秋意甚濃。
九月份的天氣，一場秋雨過后，添了些許涼意。望著窗外陰森森的天氣，像是被一個頑童打翻了墨汁覆蓋在上面，染進我的心里。我坐在教室里，手里攥著本周測試的成績，耳邊，是老師一遍又一遍的囑咐，窗外，是盼望孩子的家長們……
老師念到我的名字時，我遲疑了好久才從座位上起身。我在糾結(jié)，媽媽，待會兒到底該怎么和你交待，你是否會失望？
一步一步地走出教室，卻不是你那張面孔，而是遠在外地的舅舅。舅舅接過我手中的包，二話不說，走在前面。我剛想說點兒什么，聲音卻好似卡在了喉嚨中，發(fā)不出聲音來。空氣中只凝固著那句“姥姥去世了”，天空中兩只大鳥扇動翅膀的聲音，腳下落葉“吱吱”的聲音，全部消失了。
我和舅舅到老家時，已是傍晚。我看見你紅腫的雙眼，一個人靜靜地坐在庭院中，抬頭仿佛尋找著什么。夜色愈濃，鄉(xiāng)下的天空黑得透徹，一顆明亮的星星掛在天空，你遲疑了好久才從思緒中反應(yīng)過來，瘦弱的身子從椅子上站起來，搖搖晃晃地，仿佛一陣風就能將你吹倒。我們倆就坐在窗前，你張嘴時，那沙啞的聲音把我嚇了一跳，你像個孩子般和我分享你小時候的事，和我說起姥姥的啰嗦，淚水無聲地流下。我看著月色中，你臉上明顯的皺紋以及飽含淚水的眼眶。我輕輕地安撫著你，就像我小時候哭鬧時你哄我入睡一般。
窗外是黑得透明的天空，你的夢里是否會有童年美妙的回憶？夜還很長，但天總會亮的。
那一夜，你像個孩子般訴說回憶，像個丟了洋娃娃的小姑娘，也許，會有那么一天，我會和你一樣，體會人生的必由之路：生離死別。但現(xiàn)在，我只希望，那一天來得晚一些，讓我再多看看你，讓我再多為你做一些事。
秋風肆虐，未來很長，我想慢慢聽你訴說那些秋的故事。
指導(dǎo)教師：林琳
【評點】
文章中作者沒有寫姥姥去世的場面，而是用大段的環(huán)境描寫，從側(cè)面來襯托自己的心情和媽媽的愛。讓讀者也不禁沉浸在那種哀傷的氣氛中。開頭的秋風引入主題，愈濃的夜色推動著故事情節(jié)的發(fā)展，而“窗外黑得透明的天空”又給人美好和希望。最后，作者從對姥姥的去世中感悟出對親情的依戀，對母親的理解，主題得以升華。
【半命題作文什么怎能忘記寫作指導(dǎo)】相關(guān)文章：
半命題作文的寫作指導(dǎo)11-24
半命題作文寫作指導(dǎo)10-08
半命題作文什么也是什么寫作指導(dǎo)11-24
半命題作文的初中語文寫作指導(dǎo)11-25