關(guān)于靜的高二作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于靜的高二作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于靜的高二作文1
回宿舍的路上，經(jīng)過一片小樹林，夜色深深的時候，總有一對一對的，依偎在樹旁，互訴衷腸。
見多了，便可以視而不見。我們都是打孩子了，自己的人生方向終究需要自己做決定。不是每個人都有足夠的青春能用來揮霍，能拿來浪費。
有男生湊得很近，曖昧地笑著，吻上那個女生。當(dāng)著來來往往所有路人的面。
我的臉卻刷地一下紅了。
還好是晚上，夜色很深。我加快腳步，快速逃離。
不知道為什么，我會突然感覺跟他們有很大的代溝。我不能理解他們年紀(jì)輕輕地就這樣肆無忌憚的談戀愛，雖說不能老封建，要追趕世界發(fā)展的潮流，可是時尚并不代表踐踏道德倫理啊。這種不知羞的事情，我想打死我都做不出來。
張狂的青春，不留下遺憾。大家張口閉口都愛這樣說。
可是如果要我選，我還是想要安安靜靜平平凡凡的青春。不是鮮艷的彩色，而是踏踏實實的努力充盈了青春的口袋，沒有太多張揚和奢華，只是樸實和寧靜。
現(xiàn)在我越來越喜歡靜這個字。
閑的時候，端一杯熱茶，看茶葉翻上翻下沉沉浮浮的過程，聽一曲音樂，有樸素感動人心的純音樂，看一本好書，教人很多實際道理，讓人心靈震撼，給人精神力量。
我想我平時學(xué)的那些東西不能都讓狗給吃了。
靜。
我愛靜。
關(guān)于靜的高二作文2
再見木棉花，又是在開學(xué)后不久，在細(xì)細(xì)的雨中。
狹窄的校園里，雨飄飄灑灑地輕輕飄落，寧靜的校園里顯得更加靜謐。
懷著一種莫名的情緒，漫步靜謐的校園，卻不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了東面的那棵斷了樹心的木棉，它的花不知何時已開滿了枝頭。本來煩躁的心，此刻如同雨中的木棉花，變得出奇地寧靜與平和。
為了不驚動這個令人向往的季節(jié)。一種多年的夢幻，總能在這樣的時刻，隨著一陣陣如煙的春雨，滑過木棉花的邊際，款步在我靈魂的阡陌。
抬頭仰望，一朵朵象荷花般的花蕾還有黃里帶紅的花在陰霾的雨中顯得很是平和，它靜靜的，站立在空曠的校園里，可是它總是在我們不經(jīng)意的時候，讓人們的心情凝刻寧靜成了一種遙遠的記憶。
站在二樓的走廊，我出神地望著那些木棉樹，此時，我發(fā)覺，沒有綠葉的木棉花竟然也如此美麗！
雨細(xì)細(xì)地下，在紛紛的雨中，微風(fēng)斜著拂動著它的花瓣，象輕拂在她的面孔。風(fēng)中，棉花瓣零星地飄落，她的飄落雖然沒有秋天樹葉飄落時的那么悲壯，卻又是顯得是那么從容。“落花不是無情物，化作春泥更護花。”也許是對她更好的寫照吧！那是一種悲壯的美，一種對母親的無限牽掛-----落花歸根。
很想在這寧靜的木棉樹邊照個像，留個永久的紀(jì)念，不經(jīng)意間，我又錯過了一個春天。只好把木棉花的概念久久地珍藏在記憶深處。
然而對于木棉，人們褒貶不一。有的人認(rèn)為，木棉開花并不美，一片葉子也沒有，花卻一整樹一整樹的紅了，那么濃烈的深紅，一點也不活潑，一點也不花俏；也有人認(rèn)為木棉象一個不諳世事的年輕小伙兒，等到一整朵一整朵木棉花“叭叭”沉沉墜地時，木棉的葉子才齊刷刷地生長起來，清新，翠綠；有人則認(rèn)為木棉子過早地熟，才剛初夏，便自行裂開，一團一團潔白的棉絮在藍天白云下漂漂泊泊，像沒人愛一樣。可我每次看到木棉開花，看著一片片飄零的黃頁，我總有一種凄美的感覺；看到綻放的花朵，我又異常的興奮和感動。她的花紅得深沉，而不嬌艷；她的樹干不夠偉岸，但很舒展；她柔中帶剛，似乎總在妥協(xié)中堅持著什么。
的確，木棉沒有開花時，誰也不會去注意她，她在學(xué)校的樹中毫不起眼。春天，當(dāng)人們脫去厚厚的冬裝時，她也將那亭亭玉立的身肢展現(xiàn)在路人的眼前。她甚至不用春風(fēng)的呼喚，甚至不用春雨的調(diào)情，只要三月里一點星星之火，便得以無盡燎原。大家都知道，一般植物是先長葉后開花，而木棉卻是先開花再長葉，這樣她才能夠有充足的養(yǎng)分來供開花。所以她的花朵，總是那樣擠擠壓壓的紅，紅得簡直可以把樹燃燒、把天燃燒！的確，她就是這樣用生命在詮釋著美麗，將自己毫無保留地展示給別人。看著盛開的木棉，我突然感到，母親付出的，原來是怎樣沉重的愛。
又是“側(cè)側(cè)輕寒剪剪風(fēng)”的時節(jié)。這樣的季節(jié)，總會讓人遐思和傷感，精神的絲縷在現(xiàn)實和理想之間徘徊，一忽兒熱血沸騰，一忽黯然神傷！可木棉花的開放，總能給人以力量和振奮，很多結(jié)冰的心會在木棉花開的時節(jié)溫暖過來，欣然解凍，潺潺地唱起生命的歡歌……
漫步校園，仰觀筆直、高大、遍身生剌的樹干，豐碩、飽滿、如火如霞在枝頭燃燒的花朵，舒婷的兩句詩忽然從心中閃出，在我的腦海中掀起波瀾：
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
如此想來，那雨中的木棉花，的確有值得品味的萬千意蘊。
的確，木棉便是如此哲學(xué)。抬頭看看校園的木棉樹，陽光下的我竟有點炫目，“她又在孕育一次美麗的綻放嗎？”
同在一個天空下，雨與寂寞伴隨著木棉花，伴隨著我。我與木棉在雨中銷魂。
關(guān)于靜的高二作文3
如果有一天我悄無聲息的離開了，也沒有留下什么理由，請你不要多想。你要相信，你是一個優(yōu)秀的領(lǐng)頭人，校報也是一個溫馨的集體，我離開，只是我的個人原因。
你知道嗎？在這里，除了班級，對我來說，另一個溫馨的集體就是校報。就像那個學(xué)姐說的，我的好多第一次都是在校報實現(xiàn)的，只是我沒有和它談足那份戀愛，就要說再見了。我是一個感性的人，一說又感傷了。
難言之隱，我只能靜靜離開，默默祝福！祝福你的明天更光明，祝賀校報的未來更美好！在我的意識里，你比校報更有意義，你可能會笑笑，覺得我夸大了你的價值，但我也相信你懂我要表達的意思。真的因為有你，校報才有了意義。雖然表達的有些曖昧，可是，你知道嗎，在我心里，為校報，很多都是因為想在你面前表現(xiàn)的好。也許，你會問我原因，其實我也說不清楚，是因為我們那么多的共同點，還是因為冥冥之中的安排讓我更用心，我說不清。
我記得曾經(jīng)聽過這樣一句話:我很努力，是因為你，但不是為了你。這大概是我要表達的意思吧！是你讓我有機會進入校報，所以無論如何我都要表現(xiàn)的很好,但更重要的是我想給自己一個交代。我要證明，只要給我機會，我也一樣會很優(yōu)秀。我覺得很多事情上，我也做到了。但不知為何，我也想知道你對我一直以來的看法，也許這是人的天性。
你知道嗎?有好多次我幻想著有一天我們可以一起去實現(xiàn)我們想做的事兒，我們想去的地方，可是好多又好像來不及，失去了要去做意義，所以，只能平靜的說再見!
關(guān)于靜的高二作文4
颶風(fēng)降臨，正享受陽光的我遇襲，我被連根拔起拋向空中，這一切是多么不可思議。
那傳播花粉和芳香的風(fēng)兒，那吹拂煙柳和蘭舟的風(fēng)兒，為什么你變了模樣。
我深愛陽光，你卻用烏云包裹了我的希望，你可知道我會因此而死亡？
是的，你認(rèn)為陰天更美好，可這并非我所想。
在沒有陽光的日子里我總是彷徨，善良的風(fēng)兒如果你因此失望，請不要悲傷，拭去你的眼淚，你我不必一樣。
風(fēng)啊，你變得無比凄厲寒冷，我的莖葉快要失去知覺，你把沉重的霜雪壓在我的枝頭上，我那不堪重負(fù)的細(xì)枝快要折斷，你可知道我會因此而死亡？
風(fēng)啊，原諒我往事不能忘，遺憾我是向日葵而你不是太陽。親愛的風(fēng)啊，我感謝你。
是你承擔(dān)了我的孤獨；是你掠去了我的沮喪；是你淡化了我的惆悵；是你指引了我的方向。
對不起我總讓你失望，但固執(zhí)的風(fēng)啊，請你原諒，我真的不想看到你失望的臉龐。
你在陌生的城市里跌跌撞撞，我卻不能給你肩膀，風(fēng)啊，請你原諒，我的根須已深入陽光下那片土壤。
關(guān)于靜的高二作文5
海子的幸福是：面朝大海，春暖花開。朱自清筆下的春是個花枝招展的小姑娘，健壯的青年……春，曾激發(fā)了多少文人過客的情感和詩情。如今，面對寂靜的春天，若是他們，是不是極度心痛難過？
不知從何時起，在這南方的'天空，再也不是那成群的鳥兒，看不見那百花爭相開放的景象，聽不見那竹子拔節(jié)的聲響，春天來了嗎？為何如此的寂靜，為何這一年她吝嗇地不帶來那密如絲的細(xì)雨，為何她沒有給人民帶來春的希望？
大地張開了他干裂的嘴唇，他似乎等待著春的雨露的獎勵。就是這個20xx寂靜的春天，她乘坐干燥的翅膀，寒冷的風(fēng)瑟瑟吹來。看啊，看這片廣闊的大地，有多么久沒有得到滋潤。那水庫中唯一的水已被用完，西南五個省市遭受了特大的旱災(zāi)。云南百年不遇，貴州六十年一遇，廣西也是幾十年一遇啊。
老人飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛里是愁緒，莊稼人看著自己種下的水稻變黃，小孩們不能再在那靜靜流淌的小溪中嬉戲。他們犯愁了，連自家的生活用水都是難題。當(dāng)?shù)卣咭仓荒苁勤s快出謀劃策給缺水群眾送去及時的飲用水。
長長的火車，焦急，缺水的群眾，政府官員們的急躁，他們真的不知道如何是好。四面八方的捐款，為他們送去飲用水，不然，還能怎么辦。
也許，在這早旱的背后，我們看到了溫暖，看到了體恤民情，但我們卻還是憤怒，我們不得不高呼，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。
當(dāng)我們的經(jīng)濟如飛一般的快速增長，工廠一家又一家，廢氣、廢水卻得不到妥善的處理。高樓大廈一幢又一幢，將湖添平將山鏟平。我們追求的現(xiàn)代化，難道就是如此地破壞自然，極度索取與濫排嗎？
我們一面富裕，卻還要把更多的錢放在因環(huán)境變化引起的旱災(zāi)，雪災(zāi)上，我們是不是有些得不償失呢。當(dāng)一個普通老百姓拼死維護滇池，卻被人稱作瘋子毒打時，我們是否問一下自己的心，我們難道真不該自覺地保護環(huán)境，保護自然嗎？
這個春天如此的寂靜，寂靜得讓人恐懼。不要再等到四季變得沒有界限，我們只有一季時，才去后悔，讓我們共同保護自然吧！
關(guān)于靜的高二作文6
夜幕漸漸降臨，晚風(fēng)卷著樹葉的低語，從我耳邊拂過，我的思緒也隨風(fēng)飄蕩，飄到那月下美麗的小院。
故鄉(xiāng)的老宅，不知給我的童年帶來多少的樂趣，尤其是宅中的院子，時常洋溢著我的笑聲，夏天的夜晚玩了一天的我疲憊的躺在院中的椅子上，竟也乘起涼來。月亮高高地掛在夜空中，明亮而深遠，滿天的星光將天空裝飾的那么醉人。月光灑在院子里，似紗，柔和。晚風(fēng)迎面吹來，帶著青草的芬芳，知了輕聲低吟著這一切的一切都顯得如此靜謐和諧，使我那顆躁動不安的心，緩緩平靜下來。 向遠處眺望，平靜的湖面映著一個清澈的月亮，好像觸手可及。忽然，一條游魚躍出水面嚼碎了水中的月亮，蕩起一圈圈的漣漪。岸邊，幾個人影提著燈籠，在草叢來回攢動貌似在捉蛐蛐。閉上眼，眼皮漸漸沉重了，墜入了夢境，融入了這幅美麗的圖畫中。
如今，農(nóng)村城市化，高樓平地起，到處是現(xiàn)代化的工廠，那座承載著我童年美好記憶的老宅，只能存在于我的腦海中……
又是一個夏日的夜晚，一時興起，來到小區(qū)的公園。坐在石椅上，月色依舊籠罩著世界，卻又顯得如此昏暗，連夜空中的星都少得可憐。風(fēng)刮過，只能帶來燥熱，卻少了青草的幽香，在這個看似相同卻又徹徹底底不同的世界里，或許連知了都顯得煩人。我失落極了，頓時明白了那美好的月光已如滲入泥土中的老酒，只留下記憶中淡淡的香氣……
忘不了那故鄉(xiāng)的老宅，忘不了那岸邊的捕蟲人，更忘不了那輪明亮的月亮。何時我才能重游故地，回到那童年的院子。
漸漸地，睡著了，做了夢，夢見我回到了童年，回到了老宅，月光依舊……
關(guān)于靜的高二作文7
記得我五歲那年，爸爸曾帶我到高二（1）班去玩，安靜的高二（1）班。
爸爸抱著試卷進了教室，教室里面靜悄悄，連一根針落地的聲音都能聽得一清二楚。爸爸將試卷遞給班長發(fā)給了學(xué)生，學(xué)生便沙沙地寫起來了。
瞧，那位穿著藍色休閑服的男生，愁眉緊鎖，手不時地抓后腦勺，看來他一定遇到了難題。突然，他臉上表現(xiàn)出一種欣喜若狂的表情，還沒等我明白是怎么回事，他便沙沙地寫了起來。
瞧瞧剛才發(fā)試卷子的那位班長吧，安靜的高二（1）班。他穿著一套黑色的T恤衫，他面無表情，手中的筆一刻也不停留，似乎在與時間賽跑，看來真不愧為一班之長呀！
再瞧瞧班長同位的女生吧！她穿著一件帶棕色條紋的T恤衫，跟班長很像，可她的表情卻與班長迥然不同，她總是笑盈盈的，可能這次考試題目，正好是她的拿手好戲吧。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”，隨著一聲聲清脆的下課鈴聲，爸爸開始叫班長收試卷子。可是，班上仍然靜悄悄，可能是他們還沒有從考試中回過神來吧，真認(rèn)真啊！
安靜的高二（1班）在我幼小的心里留下了深深地記憶。
關(guān)于靜的高二作文8
在心寂寞了的歲月里，我最分明的感受到了靈魂的驅(qū)使。那被魔鬼獄煉了一個世紀(jì)的不朽傳奇，拂去時空的界限，仿佛是被靈魂召喚著的驅(qū)魔鬼；溯回歷史，江水如此的靜，靜到徹底，卻又奔騰不休。
黃昏人定之時，走進那只屬于一個人的小木屋，潔白的墻壁，像是北極熊的皮毛，在寒冷的雨雪中不脫落，愈加厚實；沏一杯淡茶，溫水中碧螺春的清香、清純、宜人。坐在堆滿資料包的小桌前，打開臺燈，并不明亮的燈光在人定之時發(fā)出一絲昏暗的光亮，直照著墻壁上黝黑深粗的四個大字“寧靜致遠”，便機械地低下頭，打開書本，用知識的符號來填充自己內(nèi)心的空虛。
不知什么時候的壞習(xí)慣，我早已習(xí)慣了朋友的竊竊私語，那些充滿諷刺譏笑的風(fēng)生似乎遍布生活的各個角落，生生不已。
疲倦的雙眼在魔鬼般的黑夜里休眠了足有一個世紀(jì)之久，耳邊支支吾吾的鬧鐘聲，伸手摸黑按下開關(guān)，火紅的白熾燈光刀尖般的刺入眼球；身體木然的翻滾著，肢體隨意伸動，舒服的躺著，靜靜的躺著，像水流一樣平靜，一樣溫柔，一樣沉著。仰天躺著，很不經(jīng)意的看著面前的黑帖大字：清空你的杯子，方能再行注滿。
頓時間，心中透徹的如泉水般，興致昂揚。迅速起身，穿、洗、漱、梳一體完成，收好書本，子彈般的沖向?qū)W校，去那充滿著未來希望的大集體。
學(xué)校里，機械地重復(fù)著一件事，疲倦極了，卻是不可以松懈的，只是在課余之后便跑向?qū)W校旁邊的那條小河。拖著疲憊的肢體坐在河邊，一個人，閉上眼睛，嗅著水的氣息，心底透明的如那河水一般，沒有任何雜質(zhì)。一段時間，自己很孤獨，潺潺的水聲從心底流淌而過。頓時，懂得了一個道理：水流只有在絕境中才能創(chuàng)造出壯麗洶涌的瀑布。
于是，擦亮塵埃模糊的雙眼，拂去心靈的陰影，摒棄浮華和權(quán)力，靜下心來，換一種心情，去品味孤獨；換一種角度，去看孤獨。品嘗孤獨，不是陷入寂寞和空虛，而是遠離喧囂和繁華；靜下心來，靜的痛水流般，一個人，還是那間小木屋，去努力創(chuàng)造瀑布般的壯麗。
靜下心，如流水，避開高山阻擋，不受山谷的誘惑，隨波流動，去創(chuàng)造千丈瀑布的壯麗洶涌。
關(guān)于靜的高二作文9
風(fēng)是季節(jié)的腳步！坐在陽臺上讀書，一縷秋風(fēng)從窗縫溜進來，被我的身體攔住了去路，它繞過后背跑到書桌上，翻弄著書頁，竊竊地發(fā)出笑聲。
此時，天空正下著細(xì)雨。雨腳細(xì)密而倉促，是多情的訴說還是滿腹的怨懟？我捉摸不透，但確實刺激我的耳膜，影響著我的心緒。合書抬眼，陽臺外清亮的草地里，青草芊芊，沾濡了水珠，絨絨可親。草蟲算計著時令，一過立秋，歡唱不已，和著雨聲如一場音樂盛宴。在這個靜寂的傍晚，我懷著敬畏的心情，獨自走向一條河流——豐樂河。
幽長的柳堤上，只有我一人倚欄而立。“沉悶的城市體量無比巨大，沒有‘神經(jīng)末梢’，個人處于其中會感到迷失，就像一個人在月亮上那么孤獨。”“我覺得孤獨是快樂，比如夜里12點你翻開一本新書，聞到墨香的感覺，這是他人無法給的。”這兩句話是我最近生活的真實寫照，也許與你也合適。
清涼的秋風(fēng)，冉冉地走來，柳條趁著風(fēng)力，俯下腰肢，搔著我的頭發(fā)。向往大地的落葉如時間信箋，在飛行的途中寫滿對柳樹的依戀。雨后的豐樂河清亮透徹，如女人的肌膚一樣，像涂了膏脂一般細(xì)滑。
我在秋風(fēng)暮雨里靜默，望著緩緩流淌的河水，腦海里跳躍著一些關(guān)于河流的文字碎片。在雜亂的文字里穿行，我想到了詩人樊忠慰，他常枯坐于橫江邊的巨石上，矚望江水。我望著豐樂河，輕輕吟誦他的詩句：我握住的河流∕不是時間的河流∕是江海與天空的疼痛∕和上帝的一些想法……
有人說，樊忠慰寫詩，是因為生活缺乏詩意。我的生活里不缺乏詩意，在我目之所及的這截河流里，豐樂河儼然成了一位隱逸的詩人。周圍的嘈雜聲不絕于耳，但豐樂河寂靜無語，像是遁世者，用它如綢的水流寫著醉人的詩句。
我無法考證豐樂河的滄桑歲月，手邊能查的資料沒有給我只言片語。其實我痛恨自己的愚笨，你即使知道了關(guān)于這條河流的一些數(shù)據(jù)或者故事，你能讀懂它的靈魂嗎？靜靜的豐樂河如一位睿智的長者，他在記憶深處撫摸著過去的河床。我站在老人的身旁，隨便打開一本書，總是嘩啦啦的聲音，那正是河流的聲音。河流挺直而平緩，服從了堅硬的地理和人為的堤壩，在我神經(jīng)遲鈍時幾乎看不出水流的走動，但它確實在行走，沒有迷路，不管是白天還是黑夜。
“河的最好看的地方是轉(zhuǎn)彎的地方。”作家李漢榮這么說的。彎彎曲曲，一波三折，富于變化，當(dāng)然是好看。我面前的這段豐樂河筆直如削，它是那么真氣，憨直。望著閃亮如鏡的河面，我想到了中國圣賢梁漱溟先生，他面對批判者脫口而出：“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪志也”，沒有拐彎抹角，為國為民，很少顧及自己，在反傳統(tǒng)的浪潮中挺身而出，直道而行。我想到了到詩人、學(xué)者聞一多不認(rèn)可劉文典的為人，拒不發(fā)給其大學(xué)教授聘書，聞一多先生不“來事”，不懂得“做人”，一是一，二是二，想怎么樣，就怎么樣，心口如一，義無反顧……他們的道路是彎彎曲曲的，可他們彎中取直，他們的心是直的，他們的向往也是直的。
我沿著階梯走向河岸，天空黑了，河水是黑的，我也是黑的。河水放慢了自己，時間和生活都放慢了，孤鳥、流星、游魚、行人，都在這里駐足。豐樂河從容地吐納，波瀾不驚，它沒有咆哮，連撞擊河壁的浪花也極盡溫軟。一葉小舟被主人冷漠許久了，拴它的鐵鏈銹跡斑斑。我撫摸著孤寂的木舟，就像撫摸自己孤獨的靈魂。輕輕地推動木舟，蕩起淺淺的水花，如小孩的笑靨。
華燈亮了，風(fēng)雨停止了行程。燈光落在河面上，靜靜地融入水波里，閃閃地晃你的眼。我不是孤獨的漫步者，在我的對面，豐樂河的另一邊，有許多沿河行走的人。不知何時起，豐樂河的岸邊開始熱鬧起來了，平坦的河沿有這么一群人，只顧行走，默不作聲。我想，他們是想找一處寂靜之處安放他們疲憊的靈魂吧！
沿河行走，我希望我的靈魂像豐樂河一樣深邃，安靜……
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