走進圖形世界小結與思考活動單導學案

　　以下是小編為您推薦的走進圖形世界小結與思考活動單導學案，希望本篇文章對您學習有所幫助。

　　走進圖形世界小結與思考活動單導學案

　　【學習目標】

　　1.回顧、思考本章所學的知識內容及思想方法，能自己梳理本章的知識內容，使所學知識系統化.

　　2.豐富對現實世界圖形的認識，并能用自己的語言加以表述.

　　3.通過小結與思考，進一步感受分類、類比、轉化等思想方法.

　　【導學提綱】

　　一、知識梳理

　　二、本章主要的數學思想方法有：

　　(1)分類思想：幾何體的分類，平面圖形的分類;

　　(2)對比思想：幾何體特征的對比;

　　(3)轉化思想：一些幾何體的表面可以展成平面圖形，一些平面圖形可以折成幾何體.

　　【反饋矯正】

　　1.下列圖形不是立體圖形的是 ( )

　　A.球 B.圓柱 C.圓錐 D.圓

　　2.下列現象中是平移的是 ( )

　　A.將一張紙沿它的中線折疊 B.飛蝶的快速轉動

　　C.電梯的上下移動 D.翻開書中的`每一頁紙張

　　3.下列說法正確的是 ( )

　　A.有六條側棱的棱柱的底面一定是三角形 B.棱錐的側面是三角形

　　C.柱體的上、下兩底面可以大小不一樣 D.長方體和正方體不是棱柱

　　4.一個直棱柱有12個頂點，那么它的面的個數是( )

　　A.10個 B.9個 C.8個 D.7個

　　5.左圖中的圖形繞虛線旋轉一周，可得到的幾何體是( )。

　　6.正方體的截面不可能構成的平面圖形是( )

　　A.矩形 B.六邊形 C.三角形 D.七邊形

　　7.將左邊的正方體展開能得到的圖形是( )

　　8.如圖，是某幾何體的展開圖，則該幾何體是 .

　　9.如圖，已知矩形ABCD中，AB=2，BC=4，把矩形繞著一邊旋轉一周，圍成的幾何體的體積為 .

　　10.如圖所示是一多面體的展開圖形，每個面都標有字母，請根據要求回答提問：

　　(1)如果面A在多面體的底部，那么面 在上面.

　　(2)如果面F在前面，從左面看是面B，則面 在上面.

　　(3)從右面看是面C，面D在后面，面 在上面.

　　11.用六根火柴棒能否拼成四個一樣大小的三角形?若能，請畫圖說明你的拼法.

　　12. 七巧板游戲是我國古代人民創造的益智游戲，它如下圖所示：

　　(1)用七巧板可以拼出許多圖形，下圖給出了用七巧板拼成的小橋圖案，請在圖中畫出七巧板的七塊.

　　(2)你自己能設計兩個由七巧板拼出的圖案嗎?并給拼成的圖案配上恰當的解說詞.

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