給我動(dòng)力初二作文
“作文”二字，對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特別之處，反而覺(jué)得沒(méi)有意思。以前的我總是喜歡看別人寫(xiě)的作文，從不喜歡自己寫(xiě)。離今天不久的以前，我對(duì)“作文”二字的看法改變了。
前幾天我投了一篇以《美麗的懷集》為主題的作文。我寫(xiě)的作文一向不好，但我還是鼓起勇氣參加了。我投了這篇作文之后，班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，老師叫我寫(xiě)一篇主題為《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》的作文。原先我不想答應(yīng)，因?yàn)槲覍?xiě)作文寫(xiě)的不好。老師叫我寫(xiě)作文，也是我意料之外的事，我根本沒(méi)有什么準(zhǔn)備。我想拒絕的，當(dāng)我想對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)，我不想?yún)①惖?時(shí)候。班長(zhǎng)搶在前頭對(duì)我說(shuō)：“我也參賽呢，你不用慌。只是寫(xiě)一篇作文，對(duì)你來(lái)說(shuō)易如反掌，既然老師已經(jīng)叫你我寫(xiě)作文了，也不好拒絕。寫(xiě)作文又不是什么壞事，寫(xiě)作文能鍛煉你的思維，還能豐富你的知識(shí)世界。你說(shuō)對(duì)吧，就答應(yīng)了吧！”我聽(tīng)了班長(zhǎng)這樣說(shuō)，我把我剛才想說(shuō)的話咽下了喉嚨。想想班長(zhǎng)的話也有幾分道理，就勉為其難的點(diǎn)了頭。
還不知前幾天寫(xiě)的那一篇作文能不能得獎(jiǎng)？我只是志在參與，至于結(jié)果，只要自己盡了自己的能力就好了。還是不要亂想了。做任何事情不要馬馬虎虎，就把東西蓋過(guò)去�，F(xiàn)在老師叫我寫(xiě)的那篇作文還不知道怎樣寫(xiě)呢？對(duì)了，我知道從何說(shuō)起了。我做一件事要千方百計(jì)地做好，就算做不好，我也要盡自己的能力，如果隨隨便便的做，內(nèi)心會(huì)感到愧疚。
寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是大海撈針的事，難上加難。不過(guò)，既然是我自己選的路，再難我也要堅(jiān)持。要想寫(xiě)好作文，要靠平時(shí)的積累，還要觀察和思維。為了寫(xiě)這一篇作文，我把一本作文書(shū)連夜看完。看看那些優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)由什么因素組成，具體怎樣才能寫(xiě)得生動(dòng)而不夸張。看來(lái)看了那一本書(shū)，也有不少的收獲。
不知怎么了本來(lái)對(duì)作文不感興趣的我。今天能寫(xiě)下這么一篇祝語(yǔ)自己感想的作文，也真是奇了。寫(xiě)作讓我懂得怎樣去觀察這個(gè)充滿奇跡的世界，讓我懂得寫(xiě)作文必須具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，駕馭組題的自我權(quán)利。讓我懂得寫(xiě)作就要從實(shí)際出發(fā)，要激活自己要表達(dá)的欲望，只要自己想寫(xiě)了，才能寫(xiě)好。寫(xiě)作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，能讓自己的知識(shí)世界得以豐富。不管怎樣都好，只要對(duì)一件事物或?qū)W科感興趣，你才會(huì)好奇，想學(xué)。這能體現(xiàn)出，興趣才是最好的老師。
希望學(xué)校能夠多一些這樣的課外活動(dòng)，讓更多的人發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，讓更多的人發(fā)現(xiàn)什么對(duì)自己有動(dòng)力，讓動(dòng)力幫助他們完成他們自己的夢(mèng)。
我現(xiàn)在總算明白寫(xiě)作有什么作用，寫(xiě)作就是我的動(dòng)力，讓我去完成自己的夢(mèng)想。“作文”這兩個(gè)字，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。以前的我只喜歡看別人寫(xiě)的作文，不喜歡自己寫(xiě)，現(xiàn)在既喜歡寫(xiě)作文，又喜歡看到作文。
在這個(gè)充滿陽(yáng)光的校園里，讓我感覺(jué)到，夢(mèng)想就在前方，寫(xiě)作讓我更加肯定自己的夢(mèng)想。
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