我的胡同學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的胡同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

我的胡同學(xué)作文1

　　我們1303班這個(gè)“大花園”由61朵“小花”組成，每一朵“小花”都競相開放，綻放出了絢麗的光彩。我要介紹的是我們班的路隊(duì)長兼值日班長之一的胡淇鈞。

　　胡淇鈞，她身材高挑，最為突出的是她有一雙修長的腿。她五官端正，有一雙炯炯有神的大眼睛。胡淇鈞十分有責(zé)任感，也很謙讓、隨和，很多人愿意與她交往。

　　有一次，中午到校時(shí)，我走到馬路口，正好看見胡淇鈞牽著一個(gè)小朋友過馬路，我向她招手，她卻沒有回應(yīng)，我見她沒有回應(yīng)我，就沒有繼續(xù)招手，只見她一手牽著小朋友，一手提著東西，用與那個(gè)小朋友一樣的速度向馬路對面走去，還不停地注意開過來的車，顯得十分小心，對那個(gè)小妹妹就像自己的親生妹妹一樣。

　　記得有一次，我和胡淇鈞報(bào)名參加同一個(gè)社團(tuán)，我被安排在了一個(gè)比較臟的位置，地上、椅子上都是水，胡淇鈞二話不說，把水檫干后，對我說：“我們反正是同桌，你坐我的座位吧。”我十分感動(dòng)，很慶幸我有這樣的好朋友。

　　我認(rèn)為老師選她當(dāng)路隊(duì)長也是很有道理的，因?yàn)樗�的�?zé)任感特別強(qiáng)。她每個(gè)星期四都要打掃衛(wèi)生，卻會(huì)委托人來舉班牌，每天放學(xué)的時(shí)候，我們班的班牌都會(huì)放在樓下，上學(xué)后，她會(huì)把班牌放在教室里。她也絕不會(huì)因?yàn)樗�要打掃衛(wèi)生而耽誤舉班牌這項(xiàng)工作。

　　有胡淇鈞這個(gè)同學(xué)讓我感到很慶幸，她讓我學(xué)會(huì)了很多，希望我們友誼長存。

我的胡同學(xué)作文2

　　我的同學(xué)胡澤燁，他長著一雙黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，在一個(gè)小鼻子下還有一張能說會(huì)道的嘴，看上去是一個(gè)非常聰明的小男孩。

　　胡澤燁是一個(gè)勤學(xué)好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。

　　記得有一次，胡澤燁遇到了一道難題，他冥思苦想了很久，都沒有想出來，最后，他就去問老師，老師告訴了他答案，但他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么樣出來的。老師看見他這么好學(xué)，就耐心的為他講解。

　　胡澤燁不僅勤學(xué)好問、樂觀積極，做事受刨根問底，而且他還是一個(gè)稱職的好干部。

　　有一次，老師有事去開會(huì)，老師走后，老師里頓時(shí)變成了一片歡樂的海洋，教室里全是同學(xué)們的喧嘩聲，胡澤燁站起來，嚴(yán)肅而生氣的說：“你們講話怎么這么大聲，老師不在你們就這樣，雖然老師不在，但是我們應(yīng)該自覺，做到比老師在的時(shí)候更安靜。”他的`話音剛落，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來，剛才大聲講話的聲音已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在已經(jīng)變得非常安靜，簡直就好像換了一個(gè)地方，就好像一根針掉在地上都能夠聽見。

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，這節(jié)課老師教我們捏泥人，彩泥在老師的手中變成了一只可愛的小綿羊，老師讓我們自己動(dòng)手捏，于是同學(xué)們就打開自己的工具，我看見桌子上的塑料小白兔，它就好像在笑著對我說：“快來捏我吧！”當(dāng)我把小白兔捏出來時(shí)，它已經(jīng)成了“四不像”，可再看看胡澤燁的，它的桌前已經(jīng)有了很多作品，有威武的雄獅，有胖乎乎的小豬，還有活潑可愛的小猴子……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著胡澤燁的作品，大家都看得津津有味，都嘖嘖贊嘆胡澤燁捏得栩栩如生。

　　原來胡澤燁還是一個(gè)心靈手巧的小男孩呢！

　　這就是我的同學(xué)胡澤燁。

我的胡同學(xué)作文3

　　我有個(gè)同學(xué)，他的脾氣忽好忽壞，他有一雙小眼睛，小鼻子，還有一張黃黃的臉蛋。讓我來告訴你，他的脾氣有多好有多壞。

　　一次，我們在玩貓和老鼠，一共有3個(gè)人。先由我來當(dāng)貓，我抓住了一只小老鼠，接著我又去抓那來鼠，也就是那個(gè)同學(xué)�？墒撬麑�(shí)在是太機(jī)靈了。我石頭剪刀布才贏了他兩三次，差不多每一次都被他給逃了。他當(dāng)貓的時(shí)候也是這樣，一下子就把我們兩只小老鼠給抓住，吃掉了，于是，我們只好提出不在玩這個(gè)游戲了。 他什么都好，就是脾氣有些壞，專門欺負(fù)一些女孩子。記得有一次，他筆芯沒有了，就問同桌借，同桌因?yàn)楸凰�欺�?fù)過好幾次，所以，說什么好話她也不肯把筆芯借給他，那個(gè)同學(xué)見她不給他筆芯，如是把同桌鉛筆盒里的筆芯一下子全部扔進(jìn)了垃圾桶里，同桌哭了好半天，他連看也不看一眼，還坐在旁邊幸災(zāi)樂禍，好像一起也不關(guān)他的事。老師看到了這個(gè)情況，拉到了辦公室，好好地訓(xùn)斥了一下，在讓他回到教室里，向他的同桌道歉，說這是他的錯(cuò)，別人不愿意自己也不能因?yàn)閯e人不借給自己而去把別人的東西也弄壞掉，讓別人也因此不能寫作業(yè)。 好了，接你們介紹了那么久，也沒有告訴你們他的名字叫什么，現(xiàn)在，我來告訴你們，這個(gè)人的名字就叫胡起。

我的胡同學(xué)作文4

　　我們班有位同學(xué)叫胡志豪，同學(xué)們給他起了外號叫“快手胡”，給大家講幾件關(guān)于“快手胡”的故事吧。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了兩份試卷，要求我們下課之前完成。因?yàn)闀r(shí)間緊張，拿到試卷后個(gè)個(gè)低下頭奮筆疾書，用最快的數(shù)度來書寫，生怕不能按時(shí)完成。一節(jié)課時(shí)間大概過了一半，胡志豪已經(jīng)將兩份試卷全部完成了。他左看看，右瞧瞧，臉上掛著得意洋洋的微笑。這個(gè)時(shí)候剛好數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室了，看著緊張書寫的我們，再看看正左顧右盼的胡志豪，問明原因，悠然地說：“既然做這么快，那就再來一份吧！”聽到老師的話，大家都捂著嘴偷著笑，胡志豪卻愁眉苦臉，后悔都來不及。這件事之后，我們班同學(xué)開始叫他“快手胡”。

　　“快手胡”不但手底下快，腳下功夫也一點(diǎn)不遜色。一次50米短跑，當(dāng)體育老師的哨子吹響的時(shí)候，他整個(gè)人像一支離弦的箭，我們仿佛只是眨了一下眼，而他卻遙遙領(lǐng)先沖向終點(diǎn)。

　　“快手胡”也非常熱心，如果同學(xué)們平時(shí)遇到困難請他幫忙，他從來都不拒絕。上次放學(xué)等不到家人來接我，還是借他的電話打給家人的呢！

　　我的同學(xué)“快手胡”—胡志豪，手快、腳快，也是個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體的人，我非常喜歡和他共同生活在四（2）班。

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