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我學(xué)會了編織手繩初二作文(通用11篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我學(xué)會了編織手繩初二作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 1
我向來都是一個(gè)大大咧咧,熱愛運(yùn)動,說話大聲大氣的。所以“不溫柔,粗心,女漢子”就成了我的標(biāo)簽。但是,過幾天就是我好朋友小麗的生日了,我想送她一份最好的禮物。可能你也不會想到,我會送手繩給她的,因?yàn)槲乙矝]想到。
我思來想去都不能想出送什么禮物給她。所以我就習(xí)慣性來到學(xué)校操場這個(gè)“思考最好地”來回游蕩。就在這個(gè)時(shí)候,小紅微笑著向我迎來。我發(fā)現(xiàn),她手上有一條非常漂亮的手繩。所以我像狼盯緊食物后,又像豹子一樣飛快地跑過去問小紅:“小紅,小紅,你這條手繩好漂亮,能不能教我?”“行啊,明天下午你買好繩子來找我。”小紅樂意地說。
“第一步,把繩子兩頭對準(zhǔn)。”然后我點(diǎn)了點(diǎn)頭就按指示做事了。“第二步,先把一頭的繩子往下面的洞拿上來,再繞著這個(gè)洞轉(zhuǎn)一圈。”小紅一邊說著一邊弄著她手上的繩子,而我已經(jīng)“亂套”了,我手根本就跟不上小紅說的。所以我就很著急地說:“小紅,我手笨,你能不能說慢點(diǎn)?”這時(shí)小紅的臉已經(jīng)紅彤彤了,然后說:“不好意思阿,平時(shí)我沒試過教人的。”“沒事沒事,你說慢點(diǎn)就行了。”因?yàn)槲揖拖肟禳c(diǎn)學(xué)會,畢竟小麗的生日已經(jīng)向我“步步逼近”了。
第二天了,我們就繼續(xù)我的“戰(zhàn)斗”了。小紅說話的語速也漸漸放慢了,手上的動作也放慢了。可是“一波未平一波又起”。上兩步我還沒有完全“參透”其中的奧妙,接下來的`一步才是最難的。小紅說:“這一步,你一定得認(rèn)真點(diǎn)聽阿。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。“完成上兩步后,你先打一個(gè)結(jié),然后就一直順我教你的第二步,到了末尾后再打一個(gè)結(jié)。”在這一個(gè)步驟中,我錯(cuò)了又錯(cuò),錯(cuò)了改。
經(jīng)過小紅的指教,還有我的堅(jiān)持不懈,“皇天不負(fù)有心人”,我學(xué)會了。這時(shí),天空上的小鳥嘰嘰喳喳地“唱”成了一首歌為我開心,地上的小草綠的發(fā)亮為我歡呼,水中的魚兒自由自在地吐出一些水泡在水面為我驕傲。
今天是小麗生日,我早早地拿一個(gè)很精美的禮物盒裝好了手繩。我興高采烈地蹦蹦跳跳地去找小麗。我從宿舍樓的尾部看到宿舍樓的始部的小麗,所以我就在一個(gè)轉(zhuǎn)角處等候小麗,然后給她一個(gè)大大的驚喜。我聽到了腳步聲越來越大聲了,然后就像一只兔子突然地跳出來說:“小麗,生日快樂。”這時(shí)小麗嚇了一跳,然后看著我送給她的那條丑丑的手繩,眼淚在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。
雖然編織這一條手繩挺辛苦的,不過為了讓小麗開心,也無所謂了。不過,讓我學(xué)會這一門手工也是“無憾”了。這件事,讓我懂得了:“付出是與收獲成正比的。”所以,只要你肯努力,就沒有什么做不到的。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 2
不知怎的,突然想起寒假期間看過的一個(gè)編手繩的教程,有種躍躍欲試的感覺。
具體教程已經(jīng)忘的差不多了,但,也還記得個(gè)大概。當(dāng)時(shí)看中了手繩,不曾想要自己來編,因?yàn)橄矚g就多看了幾遍視頻,記下來了個(gè)大概。
找到工具,興致勃勃地邊了起來。不多不多,但卻難壞了,我這個(gè)“手殘黨”,畢竟我是“一看就會,一作就廢”的那種人。視頻用的`雙繩而我用的單繩,因?yàn)槲矣X得單繩更好編一些。
其實(shí)還挺簡單的:從一頭系一個(gè)圈,不拉幾,把圈兒放在另一邊線上,把線從圈中掏出來,在形成一個(gè)圈,把圈兒放在線上……以此類推,長度合適后就該封口了,把另一頭從最后一個(gè)圈下面掏出來,兩邊頭一塊拽住,拉緊,然后兩邊頭的任意一頭,再系一個(gè)圈,不拉緊,將另一頭穿進(jìn)去,拉緊那個(gè)圈兒,一個(gè)可調(diào)節(jié)大小的手繩就做好了。
是不是很簡單,但是,當(dāng)我邊時(shí)候才發(fā)現(xiàn):哪有教程那么簡單。不過我更在意它的結(jié)果,過程在難,編好了,有一個(gè)好的結(jié)尾不一樣,很讓人開心嗎?
我連做了好幾個(gè),可算是做出個(gè)滿意的,戴在手上,心里美滋得很,妹妹見了,也要我?guī)退幰粋(gè)。編著編著,我發(fā)現(xiàn)我變得越來越得心應(yīng)手了。
今天我才發(fā)現(xiàn),原來一件簡單的事情,一個(gè)由難到易的過程,一個(gè)美好的結(jié)果,也能讓人很開心。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 3
校園新鮮事——十二星座手繩。
最近,我們校傳來一股巨大的風(fēng)暴。自己猜猜看是什么風(fēng)暴?是的,是——十二星座手繩。
十二星座手繩是有十二種樣圖的,分別是十二個(gè)星座。如果你想買巨蟹座的手繩:找到上面貼著“巨蟹座手繩”的字樣,里面還有怎樣編織和帶法。帶,也是十分有講究的。
我們班也不例外,也瘋狂流行著“十二星座手繩”。我們班女生幾乎每個(gè)人都買了兩三套開始編。我也買了兩套,一套是巨蟹座的,另一套是獅子座的。每個(gè)星座的手繩代表不同的意義和祝福,也有截然不同的風(fēng)采。我建議,一定要選擇在安靜的時(shí)候,專心致志,堅(jiān)持不懈地編下去。
要準(zhǔn)備4根繩子,對折一下,在對折處留一點(diǎn)空隙,再挽一下,穿進(jìn)泡沫圈里;再把同顏色的兩根綁在相鄰的`泡沫的空隙中;把相對的繩子放在相鄰的位置,再把最靠邊的調(diào)過來,一直這樣反反復(fù)復(fù)的編下去;到最后,把鈴鐺穿進(jìn)去,再挽一下就行了。
我們班男生也會編,有的還比女生編的好呢!一年級女生也流行玩這個(gè)。
這就是我們校園的新鮮事——編十二星座手繩。既鍛煉了我們做事的耐心和堅(jiān)持不懈的毅力又培養(yǎng)了我們的能力和全面發(fā)展。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 4
爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋,吃完飯,我就迫不及待的撕開包裝紙,準(zhǔn)備編手鏈。
盒子打開了,五顏六色的小皮筋映入我的眼簾,有紅的、黃的.、綠的、粉的,還有兩種顏色相間的,各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側(cè)面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個(gè)工具犯愁了,怎么編呢?這時(shí)我趕緊拿出說明書認(rèn)真地讀了起來,原來是先拿3根皮筋,繞成“8字”型繃到繃架上,然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來套到上面,這樣就繞一下,套一下,就行啦。可用什么顏色好呢,我突然記起美術(shù)老師說過,冷色和冷色拿起來會柔和一些,我就挑了淡藍(lán)色和淺粉色,開始編起來。一開始的時(shí)候,我編的很慢,動作很笨拙。有時(shí)候還需要媽媽幫忙,沒多久我就熟練了,速度也越來越快。我還在我的手腕上比了比,發(fā)現(xiàn)不夠,等我第二次比的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又長了,不過沒關(guān)系,我找了一個(gè)銀色的“s”型掛鉤,把兩頭連接起來,這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看,他們都夸我心靈手巧。受到了表揚(yáng),我又有了新想法,我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍(lán)、深紫過渡到淡藍(lán)、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后,我自己都驚住了,太漂亮了。
今天我學(xué)會了編手鏈,還懂得了做事情要有耐心,遇到不會做的新事情,還可以自己閱讀說明書學(xué)習(xí)呢。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,悅耳動聽的上課鈴打響了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,興高采烈地說:“孩子們,這節(jié)課我們來編手鏈”。話音剛落,教室里頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們歡呼著,跳躍著,教室里變成了歡樂的海洋。
開始編了,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,興致勃勃地、一絲不茍地編起來,歡笑聲灑遍了教室的每一個(gè)角落。快看,大家有的在拜師學(xué)藝,態(tài)度是那樣的誠懇;有的在比誰編的花樣多;還有的在交流編法。真是五花八門,熱鬧非凡呀!我和幾個(gè)好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的,挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上,輕輕地一拉,就順利地通過了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼,哇,真是神態(tài)迥異!只見他們有的'急得抓耳撓腮,不知從何編起;有的手指上下飛舞,靈巧地編著,輕松自如,看的人眼花繚亂;有的小臉憋得通紅,像熟透的大蘋果,可能是太緊張了吧!忽然,身后傳來哄笑聲。我回頭一看,原來一個(gè)同學(xué)把繩子系成了死結(jié),使盡了渾身解數(shù),累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了。可轉(zhuǎn)念一想,她剛學(xué),還沒能掌握技巧,我一定要幫助她!于是,我走上前,手把手地教她。不一會,她就學(xué)會了。看著她興奮的、感激的神情,我心里樂開了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來,雖然落后于了別人,但我并不后悔。“贈人玫瑰,手留余香”,今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣,也感受到了助人的快樂!真是一節(jié)令人回味無窮的課呀!
我學(xué)會了編織手繩初二作文 6
生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻都在動腦筋,現(xiàn)在就讓我來說一說吧!
記得那一次,是游泳達(dá)標(biāo)賽回來的車上,我看著小伙伴們在編手鏈,那手鏈五顏六色,好看極了!我想:要是我也能編上一串,那該多好啊!于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋,正準(zhǔn)備編,問題又竄了出來:沒有架子和鉤子,怎么編呢?嘿,我用兩根手指當(dāng)架子,不是可以嗎?于是,我用手指當(dāng)架子編了起來,可是,牛皮筋越嘞越緊,最后,我的手指竟然并到了一起!我只好把牛皮筋從手指上拔下來。哎,失敗了。我想:沒有架子編真困難啊,向小伙伴們借一個(gè)吧!不行不行,她們也在編啊!對了,沈凌嵐現(xiàn)在沒有編,我問她借一個(gè)吧!對,就向她借!我走到她的旁邊,悄悄地說:“把你的架子借我一下,行嗎?”她答應(yīng)了,從包里取出盒子,說:“用完還我。”我有開始編了。我捏著架子,把牛皮筋套在架子上,再用鉤子把牛皮筋套上去,再用力一拉,一節(jié)就出來了,沒過一會兒,一串手鏈就出來了,色彩斑斕,好看極了。這時(shí),我想:明天是母親節(jié),我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家,把手鏈給了媽媽,媽媽一開始還不要,我嘀咕道:“這是我自己編的呢!”媽媽一聽到時(shí)我編的',就搶了古來,還戴在了手上。
你看,有很多事情,只要肯動腦,總能想出很多的辦法,解決很多的困難,生活就會變得多姿多彩!
我學(xué)會了編織手繩初二作文 7
美術(shù)老師要教我們編中國結(jié),從學(xué)編手鏈開始。
聽說了這個(gè)消息后,同學(xué)們大多是躍躍欲試的樣子。女同學(xué)們本來天生就喜歡小飾品,自己編的當(dāng)然比買的要好:便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過畫畫。原因很簡單,我畫畫沒什么天賦,畫出來的東西與實(shí)物相去甚遠(yuǎn)。手工就不同了,只要按方法與步驟來,基本上就能做成,而且實(shí)用性也比圖畫要強(qiáng)。于是決定,幾天后媽媽過生日,就編一個(gè)手鏈送給她。
不少人約好:周末一起去書城買材料。在里面轉(zhuǎn)了半天,總算是每人都有所收獲。從書城出來,我直接回家,打算先按書上教的方法“自學(xué)”一番。
“這樣放好,然后這根線穿過去,再拉緊,接著這樣……”我對著書上的示例圖,擺弄著那幾根繩子。突然,我發(fā)現(xiàn)了什么:這方法和我小學(xué)二年級時(shí)就編織過的某種編織方法特別相似。那時(shí)也流行買一大捆繩子來編手鏈,下課時(shí)女同學(xué)們幾乎是人手一個(gè),在那里不停地編啊編的。看來是我運(yùn)氣好,這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!
10分鐘后——“媽媽,我?guī)湍幜藯l手鏈,作為生日禮物,送給您!”媽媽接過手鏈,高興地戴上,看了看,道:“真漂亮,剛好合適,最重要的是,這是我女兒編的。”我也很高興。這就是中國結(jié)的'作用之一——傳遞人們的祝福和美好的情感。這時(shí)爸爸也過來了:“不幫我也編一個(gè)么?你可不能偏愛你媽媽呀。”“沒繩子了,再說,這是生日禮物,今天又不是你的生日。”我想偷懶。媽媽卻塞給我十幾元的零錢,說:“你再去買個(gè)二三十米的繩子,給你爸爸編一個(gè),也給自己編一個(gè),剩下的自己可以編一些其它的結(jié)玩玩。下次出去旅游時(shí),我們一家三口一人一個(gè),多好!”
看來中國結(jié)的魅力相當(dāng)不小呀。不過,父母更看重的大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣的現(xiàn)成手鏈,他們根本不會去買。呵呵,這樣也不錯(cuò)。我體驗(yàn)了編織的過程,并且盡了一份孝心,父母得到了我的勞動成果。他們歡喜,我也快樂。
哎,不寫了,繼續(xù)編我的中國結(jié)手鏈去。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 8
自從我學(xué)會了編手鏈以后,爸爸就一直要我給他編條手鏈,今天,我打算滿足爸爸的這個(gè)心愿。
手鏈有很多種,我想為爸爸編一條星光手鏈,愿他的生活多姿多彩。首先,我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋,把白色的橡皮筋套在織機(jī)上,接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子,再把綠色的小皮筋扭成雙邊,套在六角星中間以及最末端上。當(dāng)時(shí)我心想,這款星光手鏈編起來應(yīng)該挺簡單的',但實(shí)際上卻是大錯(cuò)特錯(cuò)。后面勾星星這一步實(shí)在是太難了,因?yàn)槠そ钣泻芏喔也恢缹⒛母そ詈湍膫(gè)角相對應(yīng)起來。后來我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門,勉勉強(qiáng)強(qiáng)做好了一個(gè)。
在做第二個(gè)的時(shí)候,我又遇到了一個(gè)麻煩:當(dāng)我勾第二根皮筋的時(shí)候,皮筋“嘣”的一下彈了出來。我大驚失色,連忙把那根皮筋套在最上端,但是我后來發(fā)現(xiàn)這根皮筋并不是套在最上端,而是應(yīng)該套在第二根皮筋的下面,于是,我把皮筋一頭套在小柱子上,再細(xì)心地把皮筋的另一端穿過一張網(wǎng),套在小柱子上。不知不覺中,彩虹皮筋手鏈編好了。當(dāng)我拿著編好的手鏈出現(xiàn)在爸爸面前時(shí),爸爸對我的作品贊不絕口,夸獎我是個(gè)心靈手巧的好孩子。
通過編手鏈,我深深體會到:當(dāng)一個(gè)人做事遇到困難時(shí),需要沉著冷靜地應(yīng)對,要不急不躁、認(rèn)真動腦、仔細(xì)思考,只有這樣才能克服困難,把事情做得更好。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 9
星期天,媽媽帶我去超市,去了超市,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見一節(jié)柜臺上擺著許多各式各樣的手鏈,五顏六色,這些手鏈把柜臺打扮得花花綠綠,讓人看了真不想離開,我好想買一條戴在手上,可媽媽說不能買,媽媽帶了很少的錢,這些錢是用來買家里的物品。
回到家后我在想:怎樣才能得到一條手鏈呢?想著想著終于有了主意,姐姐會編手鏈,要姐姐教我,不就好了嗎?
第二天,我就把姐姐叫來了,姐姐說:要編一條手鏈,必須用一把剪刀,兩條有松緊的彩線。我趕快拿來東西,姐姐就給我演示了一遍,我看了說:這么好編啊﹗說完我就拿起兩條線編了起來,我先是繞一個(gè)大圓,然后是把一條線放在另一條線上,連續(xù)這樣兩次,我放線的時(shí)候,胳膊總是搖來搖去的,姐姐說:胳膊不能搖來搖去,不然會打結(jié)的,聽了姐姐的話,我的`胳膊不再搖了,可過了一會兒,我的胳膊又不由得搖晃了起來,這時(shí)我編錯(cuò)了,打了一個(gè)結(jié),我的心頓時(shí)像泄了氣的皮球,我說:剛編好的一半,又要重新編?姐姐說:編手鏈要有耐心,還要細(xì)心。我聽了姐姐的話,又重新編了起來,這次,我仔仔細(xì)細(xì)地看,很耐心的編,大約過了半個(gè)小時(shí),我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡單,我們要親自動手做,仔細(xì)去看,才能學(xué)會我們想要的東西。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 10
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會跳舞,有的人會畫畫,有的人會唱歌。可惜,這些我都不會!不過,我也是有拿手本領(lǐng)的哦,下面我就來給大家介紹介紹吧!
最近一段時(shí)間,班上特別流行用皮筋編手鏈,每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項(xiàng)鏈戴在手上和脖子上的時(shí)候,我就特別羨慕。心想:要是我也有這樣的手鏈,該多好啊!于是我放學(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒說,就給我在網(wǎng)上買了一套編手鏈的工具。
在焦急的等待中,我的工具終于來了!我迫不及待地拆開外包裝,打開盒子,拿起工具左看看,右看看,就是不知道該怎么編。忽然,我想起來盒子里不是有說明書嗎?我連忙把說明書從盒子里拿出來看,可是我怎么也還是看不明白。沒辦法,只好去請教媽媽了。“媽媽,媽媽,這個(gè)手鏈到底怎么編啊?”我問。媽媽拿過說明書看了一下,然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡單了吧,我肯定一學(xué)就會的.!”聽了我的話,媽媽笑了笑說:“那你就試試看吧!”我照著媽媽的樣子,先拿出一根皮筋,套在架子上,然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過,再把第二根皮筋對折,就這樣重復(fù)著穿,很快我就穿了很長一串,最后再把皮筋固定在鉤子上,一條漂亮的手鏈就完成了!我終于戴上自己編的手鏈了,心里別提有多高興了!
看,這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣,你感興趣嗎?那就趕快動手學(xué)起來吧!
我學(xué)會了編織手繩初二作文 11
“不用啦!不用啦!我自己能行。”
我說著謙讓的話,在歐尚參加梅花園社區(qū)組織的活動呢——“感恩母親節(jié)——為媽媽做一條手鏈。”
老師讓大家先挑珠子,并給每人發(fā)一根繩子和一條引線,說是用雙線來穿。啥是雙線呀,我壓根就聽不懂,只好讓媽媽為我示范。媽媽耐心地教我如何穿雙線,我終于明白了它的原理,接下來,就是我大顯神威的時(shí)候啦!我挑了一些彩色的珠子,像瑪瑙一般的紅珠,像水晶一般的透明珠,如同海水一般的藍(lán)珠……我美美地想,這么多耀眼的顏色,媽媽一定喜歡,可怎么樣穿才看得整齊呢,那就必須有規(guī)律才可以。
我找好了規(guī)律,一絲不茍地穿了起來,兩紅、一白、兩紅、兩藍(lán)、一透明……就這樣,我很順利地把它們接二連三地串在一起,當(dāng)我穿得最起勁的時(shí)候,珠子用完了。一直陪在身邊的媽媽和藹地對我說:“要不要我?guī)湍隳脦讉(gè)?”“不用,不用了。”我連聲回答,迅速站起身,在長桌上掃描,很快就找到了需要的珠子。終于穿好了,大功告成。可是,沒打結(jié),怎么戴呢?我請老師幫我打了個(gè)結(jié),當(dāng)我給媽媽戴上時(shí),媽媽臉上露出了幸福的`笑容,我輕輕地說:“媽媽,我愛你!”媽媽臉上的笑容更加燦爛了。
母愛是用金子都換不來的,母愛是無私、無價(jià)的,一條手鏈不能表達(dá)我們對母親的感激與愛戴,讓我們用漫長的一生去回報(bào)吧!
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