- 相關(guān)推薦
我學(xué)會了編織手繩初二作文（通用11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會了編織手繩初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 1
我向來都是一個(gè)大大咧咧，熱愛運(yùn)動，說話大聲大氣的。所以“不溫柔，粗心，女漢子”就成了我的標(biāo)簽。但是，過幾天就是我好朋友小麗的生日了，我想送她一份最好的禮物。可能你也不會想到，我會送手繩給她的，因?yàn)槲乙矝]想到。
我思來想去都不能想出送什么禮物給她。所以我就習(xí)慣性來到學(xué)校操場這個(gè)“思考最好地”來回游蕩。就在這個(gè)時(shí)候，小紅微笑著向我迎來。我發(fā)現(xiàn)，她手上有一條非常漂亮的手繩。所以我像狼盯緊食物后，又像豹子一樣飛快地跑過去問小紅：“小紅，小紅，你這條手繩好漂亮，能不能教我？”“行啊，明天下午你買好繩子來找我。”小紅樂意地說。
“第一步，把繩子兩頭對準(zhǔn)。”然后我點(diǎn)了點(diǎn)頭就按指示做事了。“第二步，先把一頭的繩子往下面的洞拿上來，再繞著這個(gè)洞轉(zhuǎn)一圈。”小紅一邊說著一邊弄著她手上的繩子，而我已經(jīng)“亂套”了，我手根本就跟不上小紅說的。所以我就很著急地說：“小紅，我手笨，你能不能說慢點(diǎn)？”這時(shí)小紅的臉已經(jīng)紅彤彤了，然后說：“不好意思阿，平時(shí)我沒試過教人的。”“沒事沒事，你說慢點(diǎn)就行了。”因?yàn)槲揖拖肟禳c(diǎn)學(xué)會，畢竟小麗的生日已經(jīng)向我“步步逼近”了。
第二天了，我們就繼續(xù)我的“戰(zhàn)斗”了。小紅說話的語速也漸漸放慢了，手上的動作也放慢了。可是“一波未平一波又起”。上兩步我還沒有完全“參透”其中的奧妙，接下來的`一步才是最難的。小紅說：“這一步，你一定得認(rèn)真點(diǎn)聽阿。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。“完成上兩步后，你先打一個(gè)結(jié)，然后就一直順我教你的第二步，到了末尾后再打一個(gè)結(jié)。”在這一個(gè)步驟中，我錯(cuò)了又錯(cuò)，錯(cuò)了改。
經(jīng)過小紅的指教，還有我的堅(jiān)持不懈，“皇天不負(fù)有心人”，我學(xué)會了。這時(shí)，天空上的小鳥嘰嘰喳喳地“唱”成了一首歌為我開心，地上的小草綠的發(fā)亮為我歡呼，水中的魚兒自由自在地吐出一些水泡在水面為我驕傲。
今天是小麗生日，我早早地拿一個(gè)很精美的禮物盒裝好了手繩。我興高采烈地蹦蹦跳跳地去找小麗。我從宿舍樓的尾部看到宿舍樓的始部的小麗，所以我就在一個(gè)轉(zhuǎn)角處等候小麗，然后給她一個(gè)大大的驚喜。我聽到了腳步聲越來越大聲了，然后就像一只兔子突然地跳出來說：“小麗，生日快樂。”這時(shí)小麗嚇了一跳，然后看著我送給她的那條丑丑的手繩，眼淚在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。
雖然編織這一條手繩挺辛苦的，不過為了讓小麗開心，也無所謂了。不過，讓我學(xué)會這一門手工也是“無憾”了。這件事，讓我懂得了：“付出是與收獲成正比的。”所以，只要你肯努力，就沒有什么做不到的。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 2
不知怎的，突然想起寒假期間看過的一個(gè)編手繩的教程，有種躍躍欲試的感覺。
具體教程已經(jīng)忘的差不多了，但，也還記得個(gè)大概。當(dāng)時(shí)看中了手繩，不曾想要自己來編，因?yàn)橄矚g就多看了幾遍視頻，記下來了個(gè)大概。
找到工具，興致勃勃地邊了起來。不多不多，但卻難壞了，我這個(gè)“手殘黨”，畢竟我是“一看就會，一作就廢”的那種人。視頻用的`雙繩而我用的單繩，因?yàn)槲矣X得單繩更好編一些。
其實(shí)還挺簡單的：從一頭系一個(gè)圈，不拉幾，把圈兒放在另一邊線上，把線從圈中掏出來，在形成一個(gè)圈，把圈兒放在線上……以此類推，長度合適后就該封口了，把另一頭從最后一個(gè)圈下面掏出來，兩邊頭一塊拽住，拉緊，然后兩邊頭的任意一頭，再系一個(gè)圈，不拉緊，將另一頭穿進(jìn)去，拉緊那個(gè)圈兒，一個(gè)可調(diào)節(jié)大小的手繩就做好了。
是不是很簡單，但是，當(dāng)我邊時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：哪有教程那么簡單。不過我更在意它的結(jié)果，過程在難，編好了，有一個(gè)好的結(jié)尾不一樣，很讓人開心嗎？
我連做了好幾個(gè)，可算是做出個(gè)滿意的，戴在手上，心里美滋得很，妹妹見了，也要我?guī)退幰粋�(gè)。編著編著，我發(fā)現(xiàn)我變得越來越得心應(yīng)手了。
今天我才發(fā)現(xiàn)，原來一件簡單的事情，一個(gè)由難到易的過程，一個(gè)美好的結(jié)果，也能讓人很開心。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 3
校園新鮮事——十二星座手繩。
最近，我們校傳來一股巨大的風(fēng)暴。自己猜猜看是什么風(fēng)暴？是的，是——十二星座手繩。
十二星座手繩是有十二種樣圖的，分別是十二個(gè)星座。如果你想買巨蟹座的手繩：找到上面貼著“巨蟹座手繩”的字樣，里面還有怎樣編織和帶法。帶，也是十分有講究的。
我們班也不例外，也瘋狂流行著“十二星座手繩”。我們班女生幾乎每個(gè)人都買了兩三套開始編。我也買了兩套，一套是巨蟹座的，另一套是獅子座的。每個(gè)星座的手繩代表不同的意義和祝福，也有截然不同的風(fēng)采。我建議，一定要選擇在安靜的時(shí)候，專心致志，堅(jiān)持不懈地編下去。
要準(zhǔn)備4根繩子，對折一下，在對折處留一點(diǎn)空隙，再挽一下，穿進(jìn)泡沫圈里；再把同顏色的兩根綁在相鄰的`泡沫的空隙中；把相對的繩子放在相鄰的位置，再把最靠邊的調(diào)過來，一直這樣反反復(fù)復(fù)的編下去；到最后，把鈴鐺穿進(jìn)去，再挽一下就行了。
我們班男生也會編，有的還比女生編的好呢！一年級女生也流行玩這個(gè)。
這就是我們校園的新鮮事——編十二星座手繩。既鍛煉了我們做事的耐心和堅(jiān)持不懈的毅力又培養(yǎng)了我們的能力和全面發(fā)展。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 4
爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋，吃完飯，我就迫不及待的撕開包裝紙，準(zhǔn)備編手鏈。
盒子打開了，五顏六色的小皮筋映入我的眼簾，有紅的、黃的.、綠的、粉的，還有兩種顏色相間的，各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側(cè)面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個(gè)工具犯愁了，怎么編呢？這時(shí)我趕緊拿出說明書認(rèn)真地讀了起來，原來是先拿3根皮筋，繞成“8字”型繃到繃架上，然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來套到上面，這樣就繞一下，套一下，就行啦。可用什么顏色好呢，我突然記起美術(shù)老師說過，冷色和冷色拿起來會柔和一些，我就挑了淡藍(lán)色和淺粉色，開始編起來。一開始的時(shí)候，我編的很慢，動作很笨拙。有時(shí)候還需要媽媽幫忙，沒多久我就熟練了，速度也越來越快。我還在我的手腕上比了比，發(fā)現(xiàn)不夠，等我第二次比的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又長了，不過沒關(guān)系，我找了一個(gè)銀色的“s”型掛鉤，把兩頭連接起來，這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。受到了表揚(yáng)，我又有了新想法，我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍(lán)、深紫過渡到淡藍(lán)、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后，我自己都驚住了，太漂亮了。
今天我學(xué)會了編手鏈，還懂得了做事情要有耐心，遇到不會做的新事情，還可以自己閱讀說明書學(xué)習(xí)呢。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，興高采烈地說:“孩子們，這節(jié)課我們來編手鏈”。話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂的海洋。
開始編了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來，歡笑聲灑遍了教室的每一個(gè)角落。快看，大家有的在拜師學(xué)藝，態(tài)度是那樣的誠懇；有的在比誰編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門，熱鬧非凡呀！我和幾個(gè)好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見他們有的'急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來哄笑聲。我回頭一看，原來一個(gè)同學(xué)把繩子系成了死結(jié)，使盡了渾身解數(shù)，累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了。可轉(zhuǎn)念一想，她剛學(xué)，還沒能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會，她就學(xué)會了。看著她興奮的、感激的神情，我心里樂開了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來，雖然落后于了別人，但我并不后悔。“贈人玫瑰，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣，也感受到了助人的快樂！真是一節(jié)令人回味無窮的課呀！
我學(xué)會了編織手繩初二作文 6
生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都在動腦筋，現(xiàn)在就讓我來說一說吧！
記得那一次，是游泳達(dá)標(biāo)賽回來的車上，我看著小伙伴們在編手鏈，那手鏈五顏六色，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正準(zhǔn)備編，問題又竄了出來：沒有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當(dāng)架子，不是可以嗎？于是，我用手指當(dāng)架子編了起來，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來。哎，失敗了。我想：沒有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個(gè)吧！不行不行，她們也在編啊！對了，沈凌嵐現(xiàn)在沒有編，我問她借一個(gè)吧！對，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應(yīng)了，從包里取出盒子，說：“用完還我。”我有開始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節(jié)就出來了，沒過一會兒，一串手鏈就出來了，色彩斑斕，好看極了。這時(shí)，我想：明天是母親節(jié)，我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家，把手鏈給了媽媽，媽媽一開始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽到時(shí)我編的'，就搶了古來，還戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯動腦，總能想出很多的辦法，解決很多的困難，生活就會變得多姿多彩！
我學(xué)會了編織手繩初二作文 7
美術(shù)老師要教我們編中國結(jié)，從學(xué)編手鏈開始。
聽說了這個(gè)消息后，同學(xué)們大多是躍躍欲試的樣子。女同學(xué)們本來天生就喜歡小飾品，自己編的當(dāng)然比買的要好：便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過畫畫。原因很簡單，我畫畫沒什么天賦，畫出來的東西與實(shí)物相去甚遠(yuǎn)。手工就不同了，只要按方法與步驟來，基本上就能做成，而且實(shí)用性也比圖畫要強(qiáng)。于是決定，幾天后媽媽過生日，就編一個(gè)手鏈送給她。
不少人約好：周末一起去書城買材料。在里面轉(zhuǎn)了半天，總算是每人都有所收獲。從書城出來，我直接回家，打算先按書上教的方法“自學(xué)”一番。
“這樣放好，然后這根線穿過去，再拉緊，接著這樣……”我對著書上的示例圖，擺弄著那幾根繩子。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么：這方法和我小學(xué)二年級時(shí)就編織過的某種編織方法特別相似。那時(shí)也流行買一大捆繩子來編手鏈，下課時(shí)女同學(xué)們幾乎是人手一個(gè)，在那里不停地編啊編的。看來是我運(yùn)氣好，這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!
10分鐘后——“媽媽，我?guī)湍幜藯l手鏈，作為生日禮物，送給您!”媽媽接過手鏈，高興地戴上，看了看，道：“真漂亮，剛好合適，最重要的是，這是我女兒編的。”我也很高興。這就是中國結(jié)的'作用之一——傳遞人們的祝福和美好的情感。這時(shí)爸爸也過來了：“不幫我也編一個(gè)么?你可不能偏愛你媽媽呀。”“沒繩子了，再說，這是生日禮物，今天又不是你的生日。”我想偷懶。媽媽卻塞給我十幾元的零錢，說：“你再去買個(gè)二三十米的繩子，給你爸爸編一個(gè)，也給自己編一個(gè)，剩下的自己可以編一些其它的結(jié)玩玩。下次出去旅游時(shí)，我們一家三口一人一個(gè)，多好!”
看來中國結(jié)的魅力相當(dāng)不小呀。不過，父母更看重的大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣的現(xiàn)成手鏈，他們根本不會去買。呵呵，這樣也不錯(cuò)。我體驗(yàn)了編織的過程，并且盡了一份孝心，父母得到了我的勞動成果。他們歡喜，我也快樂。
哎，不寫了，繼續(xù)編我的中國結(jié)手鏈去。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 8
自從我學(xué)會了編手鏈以后，爸爸就一直要我給他編條手鏈，今天，我打算滿足爸爸的這個(gè)心愿。
手鏈有很多種，我想為爸爸編一條星光手鏈，愿他的生活多姿多彩。首先，我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋，把白色的橡皮筋套在織機(jī)上，接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子，再把綠色的小皮筋扭成雙邊，套在六角星中間以及最末端上。當(dāng)時(shí)我心想，這款星光手鏈編起來應(yīng)該挺簡單的'，但實(shí)際上卻是大錯(cuò)特錯(cuò)。后面勾星星這一步實(shí)在是太難了，因?yàn)槠そ钣泻芏喔也恢缹⒛母そ詈湍膫�(gè)角相對應(yīng)起來。后來我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門，勉勉強(qiáng)強(qiáng)做好了一個(gè)。
在做第二個(gè)的時(shí)候，我又遇到了一個(gè)麻煩：當(dāng)我勾第二根皮筋的時(shí)候，皮筋“嘣”的一下彈了出來。我大驚失色，連忙把那根皮筋套在最上端，但是我后來發(fā)現(xiàn)這根皮筋并不是套在最上端，而是應(yīng)該套在第二根皮筋的下面，于是，我把皮筋一頭套在小柱子上，再細(xì)心地把皮筋的另一端穿過一張網(wǎng)，套在小柱子上。不知不覺中，彩虹皮筋手鏈編好了。當(dāng)我拿著編好的手鏈出現(xiàn)在爸爸面前時(shí)，爸爸對我的作品贊不絕口，夸獎我是個(gè)心靈手巧的好孩子。
通過編手鏈，我深深體會到：當(dāng)一個(gè)人做事遇到困難時(shí)，需要沉著冷靜地應(yīng)對，要不急不躁、認(rèn)真動腦、仔細(xì)思考，只有這樣才能克服困難，把事情做得更好。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 9
星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見一節(jié)柜臺上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開，我好想買一條戴在手上，可媽媽說不能買，媽媽帶了很少的錢，這些錢是用來買家里的物品。
回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？
第二天，我就把姐姐叫來了，姐姐說：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的彩線。我趕快拿來東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說：這么好編啊﹗說完我就拿起兩條線編了起來，我先是繞一個(gè)大圓，然后是把一條線放在另一條線上，連續(xù)這樣兩次，我放線的時(shí)候，胳膊總是搖來搖去的，姐姐說：胳膊不能搖來搖去，不然會打結(jié)的，聽了姐姐的話，我的`胳膊不再搖了，可過了一會兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來，這時(shí)我編錯(cuò)了，打了一個(gè)結(jié)，我的心頓時(shí)像泄了氣的皮球，我說：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說：編手鏈要有耐心，還要細(xì)心。我聽了姐姐的話，又重新編了起來，這次，我仔仔細(xì)細(xì)地看，很耐心的編，大約過了半個(gè)小時(shí)，我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡單，我們要親自動手做，仔細(xì)去看，才能學(xué)會我們想要的東西。
我學(xué)會了編織手繩初二作文 10
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會跳舞，有的人會畫畫，有的人會唱歌。可惜，這些我都不會！不過，我也是有拿手本領(lǐng)的哦，下面我就來給大家介紹介紹吧！
最近一段時(shí)間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項(xiàng)鏈戴在手上和脖子上的時(shí)候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好啊！于是我放學(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒說，就給我在網(wǎng)上買了一套編手鏈的工具。
在焦急的等待中，我的工具終于來了！我迫不及待地拆開外包裝，打開盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來盒子里不是有說明書嗎？我連忙把說明書從盒子里拿出來看，可是我怎么也還是看不明白。沒辦法，只好去請教媽媽了。“媽媽，媽媽，這個(gè)手鏈到底怎么編啊？”我問。媽媽拿過說明書看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡單了吧，我肯定一學(xué)就會的.！”聽了我的話，媽媽笑了笑說：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過，再把第二根皮筋對折，就這樣重復(fù)著穿，很快我就穿了很長一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！
看，這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動手學(xué)起來吧！
我學(xué)會了編織手繩初二作文 11
“不用啦!不用啦!我自己能行。”
我說著謙讓的話，在歐尚參加梅花園社區(qū)組織的活動呢——“感恩母親節(jié)——為媽媽做一條手鏈。”
老師讓大家先挑珠子，并給每人發(fā)一根繩子和一條引線，說是用雙線來穿。啥是雙線呀，我壓根就聽不懂，只好讓媽媽為我示范。媽媽耐心地教我如何穿雙線，我終于明白了它的原理，接下來，就是我大顯神威的時(shí)候啦!我挑了一些彩色的珠子，像瑪瑙一般的紅珠，像水晶一般的透明珠，如同海水一般的藍(lán)珠……我美美地想，這么多耀眼的顏色，媽媽一定喜歡，可怎么樣穿才看得整齊呢，那就必須有規(guī)律才可以。
我找好了規(guī)律，一絲不茍地穿了起來,兩紅、一白、兩紅、兩藍(lán)、一透明……就這樣，我很順利地把它們接二連三地串在一起，當(dāng)我穿得最起勁的時(shí)候，珠子用完了。一直陪在身邊的媽媽和藹地對我說：“要不要我?guī)湍隳脦讉�(gè)?”“不用，不用了。”我連聲回答，迅速站起身，在長桌上掃描，很快就找到了需要的珠子。終于穿好了，大功告成。可是，沒打結(jié)，怎么戴呢?我請老師幫我打了個(gè)結(jié)，當(dāng)我給媽媽戴上時(shí)，媽媽臉上露出了幸福的`笑容，我輕輕地說：“媽媽，我愛你!”媽媽臉上的笑容更加燦爛了。
母愛是用金子都換不來的，母愛是無私、無價(jià)的，一條手鏈不能表達(dá)我們對母親的感激與愛戴，讓我們用漫長的一生去回報(bào)吧!
【我學(xué)會了編織手繩初二作文】相關(guān)文章：
學(xué)編織作文03-12
（優(yōu)選）學(xué)編織作文03-27
初二學(xué)生作文：我想握住你的手11-07
我又學(xué)會了作文10-14
我學(xué)會了作文10-07
我學(xué)會了作文09-06