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老師作文

我的老師初三作文600字

時間:2021-05-27 13:47:29 老師作文 我要投稿

我的老師初三作文600字五篇

  人人都遇到過不少老師,他們給我們留下了不同的印象。下面我們來看看我的老師初三作文600字,歡迎閱讀借鑒。

我的老師初三作文600字五篇

  我的老師初三作文600字1

  步入初中,我又激動又緊張。遠遠地走來了一位高大的老師。啊,他就是我們的新老師——方老師嗎?方老師帶著一副眼鏡,雙手插在口袋里,一副很嚴肅的樣子,我忽然有了一種親切感,他和我的父親是如此相似!

  上課時我驚嘆于他的板書是極為端正、工整,看到那一黑板干凈、秀美的粉筆字,我也羞愧了,開始決心要好好練字。

  哎,這個方老師吧,說嚴厲也不嚴厲,說慈祥也似乎沒有那么慈祥,怎么說呢?舉個例子吧:對于我們的學習,他是很嚴格的,上課時有人不專心聽講,要罵;作業(yè)完成的質(zhì)量不佳,也要罵。可他也不是死板的,方老師在課堂上有時自己也很活躍,這一點就令我十分敬佩了。

  我知道我的作業(yè)不是質(zhì)量很高,我也知道在語文課堂上我不是聽講最認真的那個,我更知道老師對我一定是不滿意的,我也在努力,努力地變得更好。

  方老師其實與別的老師不同。他的批評是恰到好處的,是一針見血,他的鼓勵也是恰到好處的,不會使人,驕傲也不會使人自負。

  如果有人問我,你最喜歡的學科是什么?我會斬釘截鐵地答道:“語文。”現(xiàn)如今,這種幽默不失風度的老師已經(jīng)不多見了,我幸運地遇見了一個這樣的老師,這也許是我此生最幸運的事吧。

  我很感謝您,方老師,您讓我體味到了語文學習中的真正樂趣。啊,老師!雖然您不是我的班主任,但是您真是我從小到大遇見的最好的老師!我不管您是怎樣想的,那一手漂亮的板書,將永久刻在我心田之上。

  感謝您,我的好老師!

  我的老師初三作文600字2

  在我們生命里,會遇到許許多多的人,可能是熟悉的朋友,也可能是陌生人,在這些人中,都有屬于他們職位,可我今天要說的這位人呢,他是我學習過程中最重要的人。

  他十分的健壯,那寬厚的肩膀像棵大樹一樣為我們遮風擋雨,還有個大大的肚子,也許是個啤酒肚吧,他常常戴著一副透明的眼鏡,時不時還會出現(xiàn)個雙下巴呢!他穿著樸素,不是特別夸張的,經(jīng)常看到他穿寬松的運動衣,下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子,鞋子呢!一般是皮鞋或是運動鞋,這穿著,似乎他挺喜歡運動的。

  他呢,有幾個小特點,首先是進班的時候手里一定會拿著一瓶水杯,不過這個水杯里泡的東西實在是多,而且還不重樣呢!有菊花,有檸檬,有枸杞,有紅茶……可見他是多么喜歡喝水啊!

  還有個特點是,他非常喜歡用南昌話,有時上課時會冒出一句南昌話來,常常引得我們狂笑不停,因此,我還特別記下他常說的口頭禪

  “鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪,我覺得這是他給我們一種學習解壓的方式吧,反正我認為上他的課特別有趣!

  最后一個特點是,他寫的字非常漂亮!常常板書課文用了4個黑板,而且看他寫的字簡直是一種享受。這是我要向他好好學習的地方。

  他的特點還有好多,但讓我最感動的是記得有一次,有位同學沒帶飯卡,但正在中午吃飯這點兒,一上午的課,誰不餓才怪呢!聞著食堂陣陣飄來的飯菜香味那位同學的肚子一聲一聲地叫著,好像在說“我好餓怎么飯菜還沒到啊”正好“他”在一旁看見了就問了一句“怎么不吃飯啊”這位同學說“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來,幫他刷了一份飯之后這位同學“狼吞虎咽”的吃下飯去,“他”卻在一旁,笑著走開了,雖然這飯不貴,但是“他”的這種行為讓我非常感動,他就是————我們的語文老師,方老師。

  啊!老師讓我們一起度過這美好,充滿憧憬的三年吧!

  我的老師初三作文600字3

  在步入初中生活前,我的內(nèi)心總是忐忑不安的,擔心新的老師會不會太過嚴厲?會不會總是板著一張嚴肅的面孔?這些問題在我腦海里徘徊了許久,期待著開學,期待著見到新的.老師,卻又擔憂著,擔心老師們會如上述那樣。直到見到了所有老師,我一顆懸著的心才終于放下,得以安定。

  在我的印象中,每一位老師都很好,有幾位實在令我印象深刻——其中有一位便是生物老師。

  從第一印象來說的話,生物老師做事很干練,從不拖泥帶水,因此我們也不怎么敢在她面前暴露出拖拉的性格,該什么時候做完什么事就什么時候做完,這也使我們做事的速度得到了有效的提高。

  雖然在課上,生物老師不怎么開玩笑,總是說著“時間很趕”之類的話,但課后的她,卻和在課上截然不同。

  偶爾有幾次生物老師批改完作業(yè)時,正逢中秋,國慶,作業(yè)本上就會出現(xiàn)一個淡淡的印章——比如中秋節(jié)時“中秋快樂”,國慶節(jié)是“舉國國慶”,每次看到這些印章的時候,我都會不自覺的笑起來,在心里默默的說一句:“生物老師真的很可愛。”

  還有一次我去辦公室時,生物老師似乎在和地理老師聊天,聊的什么我不知道,只是聽到了生物老師突然拍了一下手,發(fā)出“啪”的聲音,我正準備出去,聽到這聲音時嚇了一跳,下意識回頭看,就看見生物老師比這“耶”的手勢坐在椅子上對著地理老師手舞足蹈,我“噗嗤”一聲笑出來,心里想的還是那句話:“生物老師真的很可愛啊。”

  即使我們?nèi)嶒炇視r碰壞了器材,她說也不會讓我們怎么樣,只要如實告訴她就好了。

  生物老師好像很喜歡喝奶茶的樣子,每次我去辦公室拿作業(yè)時,都會看見她的桌上放著一兩杯奶茶呢。

  雖然生物老師上課的時候有些嚴肅,用現(xiàn)在的話來說就是“高冷小仙女”,但我還是那句話:“生物老師真的很可愛。”

  這就是我們的生物老師。

  我的老師初三作文600字4

  一頭迷人的黑發(fā)閃著光,一雙水汪汪眼睛注視著我們,小巧的鼻子和嘴巴顯得她美麗極了。雖然她不算很高——也就是一米六的樣子吧,但是她卻很瘦。她就是我們的數(shù)學老師——勒老師。

  勒老師在上課的時候,喜歡用一塊黑板寫出所有重點筆記,有時候還會用不同顏色的粉筆,幫助我們標明重點。即使有時候她會用PPT,但仍然一絲不茍地把內(nèi)容總結(jié)在黑板上。

  作業(yè)是每天都有的,但是黑板上的作業(yè)都不是同學的筆跡。

  一天,下了數(shù)學課,大家都從教室里沖出去——我們要跑操。一般來說,老師在講臺上,我們是要走后門的,但是同學們卻從前門擁出去。而老師則往黑板那邊讓靠,給我們布置作業(yè),就好似見了領(lǐng)導要給他讓位似的。

  我心想:她不是老師嗎?明明有權(quán)力讓同學們都走后門別擠著她,或者就讓同學抄作業(yè),為什么還要讓著我們呢?大家都知道,無論什么動物的母親,都是深愛著自己的孩子,把它們當作掌上明珠。而老師這么做,不就像母親護著孩子嗎?

  如果說,她僅是位這樣的老師,那還是不夠的。她不僅關(guān)愛學生,而且工作認真。

  自習課上,我們都在寫作業(yè),但有些人就像害群之馬,帶頭講話。勒老師正好來班上檢查作業(yè),檢查完后,便開始管理紀律。那是我第一次見她生氣。只見她眉頭快親在一起了,嘴巴也翹得跟高跟鞋一樣:“安靜!”可班上有些同學并沒有聽她的,于是她又叫了幾遍。班上安靜后,她手拿名單,走到名單上的同學面前,指著同學的作業(yè)本上說:“這道題是不是可以這樣……”她就像一位老者告誡年輕人,弓著腰,語重心長地說話。放學后,她還叫上幾個同學去她辦公室接受輔導。

  如果說,我們是嫩嫩的花骨朵兒,那么勒老師就是堅固的綠葉;如果說,我們是急于過河的小馬,那么勒老師就是載著我們?nèi)ネ麓箨懙拇蟠蝗绻f,我們是……啊,勒老師,您是書包,我們是書;您是文具盒,我們是筆。有了您的培養(yǎng)與愛護,我們一定會茁壯成長,在學習方面也會更上一層樓的!

  我的老師初三作文600字5

  在我們的人生道路,有許多困難或“坑”,那怎樣可以避免掉進這種“坑”里呢?我就需要一位“向?qū)А薄D钦l能做好這一位“向?qū)А蹦兀磕潜厝灰獢?shù)老師了。

  可是在這么多“向?qū)А敝校覀人覺得最好的則是周老師。是她領(lǐng)導我去所去的地方,是與國外人交流,運用多種語言交往。這樣一個神秘的地方。

  先說她的外貌,她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出了一種獨特的青春;而水汪汪的大眼睛,顯出一種求知欲,可竭學習的態(tài)度;那飽滿的嘴巴,顯出了她的健康,飽滿,壯實的身軀,強健的體魄。

  而我最喜愛的并不是她的外貌,是她優(yōu)越的課,她的課生動,有趣。每次上課,總會帶有一絲快樂感,上完課,就相當在樂園中游玩了一番,那是多么開心,多么值得留戀,值得回憶呀!

  在我們第一次上課時,見到她使多么慈祥與溫柔。沒時間想了,快恢復過來上課,很快我又回到了狀態(tài),第一節(jié)課,上的是幾個字母的發(fā)音以及幾個相對簡單的英文單詞,看似枯燥,可老師只輕輕張了幾次嘴,就變得快樂,有趣。因為她用了那雙神奇的手,就把這幾個煩悶的單詞變成了一個有聲有色的炸彈游戲,這樣既激發(fā)了我們的興趣,又讓我們把一張張陌生的面孔一下子就變得熟悉了,這就是我為什么覺得她上的課如此快樂,好玩的主要原因了。

  但是除了她能把枯燥的單詞變得活靈活現(xiàn),還有一個主要原因:表情。為什么說表情是如此重要呢?假如有一個每天苦著臉,臉上沒有一絲表情,冷漠的人當你的老師,你會每天上課開心嗎?不會,所有這就是上課時要有表情的重要性。而周老師并不是這一類人,當周老師走進教室上課的那一霎那,她的臉上就掛著笑臉,一直到下課。有一些不理解的人會說:“有什么好笑的呢?這也能當老師?那我也可以。”對于這一種看法,我覺得大錯特錯。有一天,她其實非常不開心,可她逼自己開心。由此可見,周老師是一個愛讓我們認真學習的人,因為這才能保持我們對學習英語的興趣。

  周老師是多么好,快樂,認真,這就是我的初中老師。

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