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我喜歡的美術課小學作文（精選17篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的美術課小學作文（精選17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的美術課小學作文 1
我最喜歡的課程是我們學校美術老師上的美術課。美術它帶給我天馬行空的想象力，美術它帶給我大膽創作的機會，美術它還帶給我一個色彩斑斕的夢。當你第一次接觸美術這樣一門學科是，他就會在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會在你心里開花，結果。
記得有一次，美術老師讓我們畫一個人，人物不限，色彩不限，我們全班歡呼了起來。我這時就在想，到底畫誰好呢？我想了半天也沒有想出來，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術的世界里飛翔與馳騁。
我們在心里想：哼哼哼，包日包月，要對不起你們了。首先我們在紙上畫了一個又肥又胖的大餅臉。接著在這張大餅臉上畫了一個鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長著一顆大板牙和幾顆虎牙的長方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對了，氣門還在鼻子的`兩側添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說：“你們想象力可真太豐富了。”說完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術課，我愛你！
我喜歡的美術課小學作文 2
我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術課。
記得在三年級，我們換了一位美術老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學們哄堂大笑，一下子對這位老師產生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術課嗎？與蛋糕又有什么關系？老師突然發話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上�！蔽覀円宦犛谐缘�，頓時食指大動。我們拿著老師分發的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的草地上，深藍色的夜空中，調皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。直到畫完后，老師才拿起我的作業，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學的作品走上講臺。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！“我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學們不時發出驚嘆。印悅站起來說：“我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的'東西。”老師點點頭“是��！第一幅是顧綺清同學的杰作！”這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。“而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點值得你們學習�！甭犃死蠋煹脑u價，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術，這樣生動有趣的一節課，我怎能不喜歡呢？
我喜歡的美術課小學作文 3
又是細雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺得詩情畫意的春雨，由于下的時間實在太長了，禁不止討厭起來。好在這樣一個無聊的日子里，有一堂美術課。
我們的美術老師發型幽默，上課更是幽默。今天，他又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？黃老師拉開黑板，只見一個廣告頁面停在大屏幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺地摸了摸自己的禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來。我心想：黃老師，您要不要打開這個廣告，看看這么治療禿頭？
黃老師打開ppt，講起了一通專業知識：“首先，我們得找到視平線，然后要找到……”真是一堂技術含量頗高的美術課。結束了一大通專業知識后，終于到了自己動手的`環節。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，別著急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會發現一個經常出現的背景音樂——這是高手，這是高手，對吧？”“對，對！”顏安、吳梓軒等人一起起哄。“那我今天讓你們看看，什么是真正的高手。”說著，將手機放在實物投影底下，一個視頻在大屏幕上播放出來——一只“高手”拿著一只“高手”的筆畫起了一副“高手”的畫。一筆一畫，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那么清晰而真實。
看完這個視頻，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學會這樣畫……說著，竟在黑板上畫出了一個“四不像”，大家都被這幅畫逗得哈哈直笑。
我們終于可以大顯身手了。
外面風兒依然很冷，但我們五（1）班的教室里，卻是溫暖的，也是快樂的。
我喜歡的美術課小學作文 4
我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的'？讓我具體給你講述一下吧。
上美術課時，老師讓我們準備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成�！崩蠋熡謫枺骸懊倒寤ǖ娜糠址謩e是什么？”同學們有說：“枝葉花根”。于是，老師讓我們畫玫瑰花。
別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我說：“小朋友，你是不是不會畫玫瑰花？”我說：“是�！庇谑牵蠋熌闷鹞业氖珠_始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真，然后又畫玫瑰的枝和葉，不一會兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。
最后，我們班畫的最好的一個就是我，于是，我說：“謝謝您，老師�！崩蠋熣f：“不客氣�！睆拇�，我最喜歡上美術課。
我喜歡的美術課小學作文 5
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來補去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢”的想象力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術課。
美術老師總會想一些特別的點子給我們“玩”美術，而今天要做的是風車。首先老師發給我們六個像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風車就完成了。我看著自己的作品，覺得自己的作品真是美麗呀！
那節下課，我和同學們一起飛奔到操場上玩風車，風車轉呀轉，我們跑呀跑！我們跑得越快，風車也轉得越快。不久，好多五彩繽紛的'風車就在操場轉呀轉，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個完美的同心圓，更像一片花海。沒想到我們自己做美術作品，還可以玩起自己的創作，你說美術課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂，上什么課都是快樂的。我很喜歡上學，喜歡老師上的每一堂課，語文課時，我享受朗讀的樂趣；數學課時，我在大玩數學游戲；生活課時，我們用小偵探的心探究世界……。不過嘿嘿！我最喜歡的還是美術課啦！因為它別具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創意課”。
我喜歡的美術課小學作文 6
小學生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學習生活，讓我們的學習生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術課。我癡迷于畫家那栩栩如生的美術作品，自己也在一絲不茍地練習著。
談起我對美術的鐘愛，還要從四年級的一堂美術課說起。
四年級以前，我的美術很差，連一些簡單的小動物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級的一堂美術課中，我對美術書上的一幅游樂園圖片產生了興趣，便認真地在畫紙上畫了起來。由于這次畫得極其認真，我的畫比原來好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的修改，注意細節。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優星。我高興極了，克服了自卑感，增強了自信心。
從那以后，每堂美術課我都認真地聽講，認真地繪畫，并在課余認真地練習。每到周六晚，我就會鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時間，我就會觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細節，領悟技巧。
現在，我的'繪畫雖然達不到栩栩如生的地步，但我相信：堅持就是勝利。只要堅持下去，我的繪畫水平就會不斷提高。
我喜歡美術這門課，它是我小學生涯中一株絢麗多姿的花。
我喜歡的美術課小學作文 7
今天上午，我最喜歡的美術課來了。我心里高興得不得了，真想快點上課。
啊，終于到美術課了，不光是我，連全班都這樣高興。我們飛快地向柜子跑去，拿出美術袋、水彩筆、油畫棒、剪刀……
準備好課前準備之后，我們沖出教室，奔向大課間，開始玩游戲了。有的.在玩拍手游戲，有的在踢踺子，還有的在打來打去，這可真危險呀！
�。♀徛曧懥�，大家走進教室，老師來了，她說：“今天上剪花邊�！�
老師先拿出一張彩紙，然后，我們也跟著拿出一張紙。老師溫和地說：“再拿出一把剪刀。”我們從袋子里取出一把剪刀跟著老師做下去……
啊，我的花邊做好了，真美麗！我上去給老師看，老師說：“你的很好！”我興奮極了；高興地回到了位子上再做一個。慢慢，我做了好幾個�？墒氢徛曈猪懥宋覀冎缓脺蕚湎乱还澱n的準備了。
我喜歡的美術課小學作文 8
“鈴鈴鈴”第二節的上課鈴聲響了，開始上課了，同學們都端端正正地坐在椅子上等待老師上課�！暗暮V、的篤”隨著一陣響亮的腳步聲，老師快步進入教室，對大家說：“今天這堂課，我們來學習“壺的聚會”，大家用橡皮泥來捏，可以自己想象，也可以照書上的做�！�
老師剛說完，大家便開始做了。前桌的'蘇亦榛動作很快，一下子就捏了五個，只見那些壺靜靜地躺在桌上，好像在說：“主人，你怎么不讓我站立�！懊佬g老師走了過來，此時，蘇亦榛的心“咚咚咚”地跳著，生怕自己做得不好，挨老師的批評。只見老師皺了皺眉頭，很不滿意地說：“你的壺怎么都是不倒翁呀？”大家有的捏得栩栩如生，徐憶就是其中一個。我一瞧，她正在那里聚精會神地捏壺的身體吶。她選了白色的彩泥，揉成一團，搓了起來，一個美麗的茶壺在她手上馬上顯現出來。我也趕快地搓了一個圓，做起壺來，可左看右看總覺得少了點什么，原來粗心的我忘了捏壺柄了。教室里的一個個壺，五顏六色，神態各異，真是一場有趣的壺的聚會。
我喜歡的美術課小學作文 9
我喜歡的課，莫過于美術課了。它不僅培養了我的藝術細胞，還讓我十分輕松，十分快樂，每節課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節美術課上，美術老師讓我們用冷色調在鉛化紙上作畫：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開，填滿紙張，最后再根據不同的效果添加相應的背景。老師剛說完，教師里便沸騰了起來，同學們紛紛拿起紙和筆畫了起來。但不一會兒教室就安靜了下來，只聽見尺在紙上發出的“唦——唦——”的'聲音了。
畫什么好呢？我托著下巴想了好久，畫海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來，完工后，我對著這幅底色左看右看，總覺得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫紙上做了些修補，一幅美麗的底色新鮮出爐了，等到顏料干了，我開始增加背景。我用顯眼的白色畫了幾棟小房屋，然后用不同程度的黃色點上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學的底色沒有撐滿整張紙，有人畫成了暖色，也有人畫得根本看不懂。
收作業啦，我自信地把作業交給美術老師，只見她看了我的作業后覺得非常滿意，并表揚我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠遠看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術課，因為它凈化了我的心靈，陶冶了我的情操，難怪我對這堂課“情有獨鐘”。
我喜歡的美術課小學作文 10
隨著一段優美的音樂鈴聲響起，我們上課了。我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課表。喲！是美術課。頓時，我心里的喜悅洋溢在臉上了。因為，那節美術課上金老師讓我們根據自己的思想設計一幢建筑模型。以鍛煉我們的手工技巧。
那是四年級第二學期的一節課，美術老師金老師一走進教室就綻開了她的美麗的笑臉。然后柔切地對我們說：“我們今天做建筑模型！”同學們聽后雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來。老師先做了示范，然后講了一些注意事項后，便讓我們發揮想象力，開始做起來。
同學們開始動手做了。我也投入到了做手工的歡樂活動之中，我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的，然后再把這種絲帶的.二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推，一個拱形的建筑就大功告成了！
我又為這個建筑裝飾了一番。然后把它交給了老師，老師又為我作了點評和指導，我接受了老師給我的提示，準備作修改！
我回頭看了看周圍同學們設計的，他們真可謂八仙過�！黠@神通。他們有的設計的建筑小巧玲瓏，有的設計了高聳入云摩天大樓，還有些獨創風格，真是讓我大開眼界。
我的建筑經過了與老師的交流，我把它設計成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺可以看看星空，白天可以曬被子，風格別致的現在地球上還沒有的式樣，為了使它好上加好。我把以前學到的一些做模型的裝修技巧，一起用了進去，在作品展示時，我真喜歡這堂美術課！這是節輕松自如的課，我享受到了創造的樂趣，也感受到了同學們智慧的靈光在熠熠生輝！
我喜歡的美術課小學作文 11
今天，我們班四十位手巧的同學在集體教室上了一堂生動而有趣的美術課。
教我們美術的老師是一位二十多歲的女青年。我們這堂課講的是編織中國結。
一進集體教室的大門，我們就發現黑板、墻上都掛著許多中國結，各式各樣，美麗極了。有的像一只在游動的小金魚，有的像一只翩翩起舞的`蝴蝶，還有的像一頭強壯而有力的�！佬g老師還給我們放了一個片子，片子上有很多的中國結，有吉祥結……聽著美妙的音樂，看著美麗的片子，我的心情愉快極了。
片子放完了。老師教我們編織中國結。她告訴我們中國節的第一步：上下對折，用釘子釘住。第二步；編織成十字架。第三步；按逆時針編織一圈。最后一步：修出花紋。可以分成三種方法：編、修、拉。我們開始織了起來。我上來不熟練，老師走過來，開始一步步地教我。經過我的不懈努力，我終于編出了一個美麗完整的中國結。
老師把我們的作品拿到講臺，掛在黑板上。老師問我們：“中國結代表了吉祥如意，你們把中國結送給誰呢？”宋文心說：“我把中國節送給災區的小朋友，愿他們早日重建家園。”王雨蒙說：“我把中國結送給老師們，愿他們工作順利�！蔽艺f：“我把中國節送給爸爸媽媽�！�
這堂課真有趣。
我喜歡的美術課小學作文 12
隨著婉約美妙的古典音樂響起，風景秀麗的伊水河畔一水分開東西兩山，龍門石窟瑰麗壯觀的唐、北魏等佛像在我們面前一一展現。或莊重、或淺笑，美輪美奐，同學們，你以為我們是在看電視劇嗎？不，這是我們正在上的一節新課改美術課《龍門石窟》。
上面看到的精彩畫面，是我們的美術老師王老師利用節假日用攝像機拍下的龍門石窟精彩畫面。王老師的拍攝角度獨特，思路清晰巧妙。龍門石窟是我們家鄉的一處世界著名的風景名勝，距離我們學校約5公里，通過老師的講解，我們了解到在古都洛陽龍門伊河兩岸，崖壁上分布著綿延1公里長的石窟造像群，這就是被聯合國教科文組織列為世界文化遺產的龍門石窟。龍門石窟是我國三大佛教石窟藝術寶庫之一，龍門石窟始建于北魏，歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐和北宋，營造時間長達400余年�，F存佛龕2300個，造像近11萬尊，書法碑刻2800余塊，佛塔70余座。龍門石窟宛如一座大型石刻藝術博物館。這些遺存的大量文物，對研究了解中國古代社會的經濟、政治、軍事、佛教、建筑、雕刻、美術、書法、音樂、醫學等方面具有珍貴價值。看著精美的畫面，聽著老師精彩的講解，大家非常興奮和激動，為我們家鄉有這么多的珍寶而驕傲自豪。
遵照王老師預習學案的'建議、要求，我和同班一些同學有幸在課前的星期天參觀了龍門石窟。龍門石窟秀麗的風光，鬼斧神工的雕鑿佛像，恢宏壯麗，給我們留下深刻的印象。最令人心馳神往的是奉先
寺的盧舍那大佛通高17.14米，其中頭高4米，耳長1.9米，是龍門石窟中最大的佛像。盧舍那大佛端莊溫和的神態，豐腴圓潤的造型，雍容華貴的氣度，生動體現了一種寬厚優雅的人性之美，被贊譽為“東方的維納斯�！睋f在公元672年，皇后武則天助脂粉錢兩萬貫來雕鑿大佛。大佛傳說按武則天的原形來塑造，公元675年功畢，歷時四年可見工程之浩大。在課堂上，我和一些同學談了游龍門的感受，受到同學們的稱贊。
接著美術老師提出一些問題，如唐代佛像和北魏佛像特點及主要區別是什么？龍門石窟殘缺佛像造成的原因是什么等。
新課改的模式真好，給我們交流的空間，我們分小組討論分別闡述自己的觀點，同學們你一言，我一語，討論得十分熱烈。新課改實施后，以前在課堂上比較木訥的我，在王老師的鼓勵和引導下，我也開始活躍起來，敢于站起來談論自己的觀點。同學間交流讓我一吐為快，痛快淋漓。經過激烈討論我們小組發言，得出唐和北魏佛像的區別。
王老師對我們的意見表示贊揚，然后加以整理，糾錯、補充，其他小組也發表了一些意見。如唐代佛像“以胖為美”可追溯到皇妃楊玉環，楊貴妃是一個典型的胖美人。白居易的《長恨歌》寫到“回眸一笑百媚生，三千粉黛無顏色”，因她受到唐玄宗的寵愛，民間女子也紛紛效仿，以胖為美，唐朝國富民強，生活水平提高，身寬體胖就不足為怪。
王老師又提出第二問題，龍門石窟殘缺佛像造成的原因是什么？我們又展開了激烈的交流、討論，最后第五小組的發言讓我們為石窟的殘缺痛心不已。他們的意見是：
1、外國侵略軍和列強利用戰爭為借口，盜走部分佛頭和佛像。
2、一些不法強盜、政客、商人內外勾結也毀壞和盜走一些佛像。
3、一部分毀于戰火。
王老師及時總結補充，語重心長的說：“國家要富強，軍隊要強大，才能保證我們的國土和珍寶不受踐踏和毀壞，所以同學們應努力學習，將來報效國家，使祖國更強大，不受外國的欺凌，傲立于世界東方�！�
我們聽得熱血沸騰，立志勤奮讀書，報效祖國。我們又對石窟的一些問題進行了討論，如古代魏碑書法精品《龍門二十品》刻在古陽洞內有十九品，內容廣泛，書技精湛、渾厚有力；如石窟的石刻飛天載歌載舞，姿態優美，線條流暢，衣裙人物，飄飄若飛，但與敦煌莫高窟的彩繪飛天有一些不同等等。
在這節課上，新課改的春風讓我陶醉，我們在課堂上展示交流，同學們一個個粉墨登場，展示自己的才華，在輕松愉快的氣氛中獲取知識。我體驗到成功的喜悅，我很快樂，我也真心的喜歡這樣的美術課。
我喜歡的美術課小學作文 13
我喜歡的課有很多，像天上的星星一般璀璨絢麗，但是，在這么多星星當中，我比較喜歡的還是名叫“美術”的星星。
“叮鈴鈴……”上課了。我們大家都歡呼起來，因為，這節課是美術課�！斑选币宦�，老師跨進了教室的門檻，瞬間，教室里一片寂靜。老師讓我們打開課本，她講的頭頭是道，我們聽得也是津津有味。老師拿起粉筆，先是揮筆速寫，給我們講怎樣把鳳凰的外輪廓簡單的畫出來，再工筆細描，把鳳凰的每一個小地方都細致的畫出來。
我開始認真地畫起來，我要把老師講的話——記到心里，讓鳳凰躍然于紙上。我認為，這樣畫出來的一定好看，我在心里美美的想著，就畫了起來。畫完了，我讓同桌看了看，說“：怎么樣？”同桌滿臉都是驚訝的表情，他說“：哇————太棒了，快去讓老師看吧！”我笑著，把畫遞給了老師，“怦，怦，怦”我的心跳一直在我耳邊回蕩，當我還沉浸在緊張中時，“太棒了！”老師對我說。我的心跳反而又加速了，不過，這次是興奮而又激動的跳動，好像牢牢鎖著我那顆緊張的心，又打開了。我滿懷喜悅的心情，有隱藏不住的高興和開心。后來，老師又向全班同學展示了我的'畫，每個人看完我的畫之后都贊嘆不已，頓時，我的心里都美滋滋的。
我愛美術課，更喜歡美術老師，她給了我畫畫的動力和信心，給了我展現自己的勇氣。望著天空的那顆閃閃發光的星星，我陷入了沉思，這么如此璀璨的星空里，我不能只為它而著迷，因為，我還有更重要的事。但是，在未來，她一定是我眾多星群中引以為傲的一顆星……
我喜歡的美術課小學作文 14
是人物素描，可是大家想來想去都不知道畫誰好。畫她吧，她最漂亮！畫他吧，太難畫了！我們討論了半天，也得不出結果來。這時，美術老師湯老師把手指指向了自己，啊！原來是畫湯老師自己呀！
湯老師講完要求之后，便坐在椅子上，笑瞇瞇地對我們說：“我今天可是要當你們的模特的，好好畫！不要把我畫成一個丑八怪了！”說完，全班大笑起來。
過了一會兒，全班安靜下來了，只聽見“沙沙”的鉛筆聲在作響。我看見大家都那么認真地畫著，自己也先量一下比例，然后埋下頭開始畫起來了！
瞧，湯老師有一張橢圓形的臉，眉毛細長，眼睛不是很大，鼻子微微向下彎，還有一個爆炸頭！她的嘴巴一直笑著，嘴角兩邊的小酒窩若隱若現，哎！假如能把現在手中的畫筆換成寫作文時的筆就好了，也許我會用許多豐富的好詞好句來形容這位美麗的美術老師湯老師了！但是，這堂課是美術課，不是作文課。所以想歸想，我們還是來用我的畫來對比一下湯老師吧！
哎呀！眉毛畫得太短了，眼睛畫得太長了，還有頭發畫得太不自然了，就像一根根天線長在老師頭上！酒窩畫得太不像，就像兩個洞長在老師嘴角兩邊，哎！畫得太不好了，怎么向老師交差呀！東張西望，才發現——
我周圍的同學畫的也各有各自的模樣�？此嫷臏蠋熀喼笔且粋�男的。再看看他的，哎呀！怎么把老師畫成了個猴子呀！最后再看看她的，咦，怎么老師在她的畫里那么奇怪呀？哦，原來她忘了給湯老師畫耳朵了！正是不看不知道，一看嚇一跳呀！我們都緊張地注視著老師的.表現，突然老師站起身來，她要來看畫了！只見她時而皺起眉頭，時而點頭又時而搖頭，最后終于忍不住“撲哧”一聲，笑了出來。我們看見老師笑了，也把前面憋了很久的笑聲放了出來。頓時，我們的笑聲震耳欲聾，簡直都可以把屋頂給掀開了！
哦，這堂課不僅讓我學到了畫人物素描的知識，還讓我得到了許多樂趣，我真喜歡這堂課呀！
我喜歡的美術課小學作文 15
在我五彩斑斕的小學生活中，有一門課總是讓我感到無比的興奮和期待，那就是美術課。它像一扇神奇的門，引領我走進了一個充滿創意和想象的世界。
每當美術課的鈴聲響起，我就迫不及待地拿出我的畫筆和顏料盒，期待著老師的指導。老師總是那么和藹可親，她用生動的語言和形象的示范，讓我們感受到了藝術的魅力。在她的引導下，我學會了如何觀察生活中的美，如何用畫筆去捕捉那些美好的瞬間。
記得有一次，老師要求我們畫一幅春天的風景畫。我仔細觀察了窗外的景色，看到了一片嫩綠的草地，幾棵剛發芽的柳樹，還有幾只歡快的小鳥在枝頭歌唱。我拿起畫筆，開始嘗試將這些景象描繪在畫紙上。雖然開始時有些手忙腳亂，但在老師的鼓勵和指導下，我逐漸找到了感覺。我用綠色畫出了草地，用棕色畫出了樹干，用淡綠色點綴了柳葉，最后，我用幾筆輕快的線條勾勒出了幾只飛翔的小鳥。當我完成這幅畫時，我感到了前所未有的成就感。
美術課不僅讓我學會了繪畫的技巧，更重要的是，它培養了我的觀察力和想象力。我開始更加關注身邊的事物，嘗試從不同的角度去看待它們。同時，我也學會了用畫筆去表達自己的情感和想法，這讓我感到無比的自由和快樂。
現在，每當我回想起小學時代的美術課，我都感到無比懷念。那些快樂的時光和美好的'回憶，將永遠留在我的心中。我感謝美術課給我帶來的快樂和收獲，也感謝老師們的辛勤付出和耐心指導。我相信，在未來的日子里，我會繼續用畫筆去描繪生活中的美好，去創造屬于自己的精彩世界。
我喜歡的美術課小學作文 16
從我上小學的第一天起，我就對美術課充滿了期待。每當鈴聲響起，我就知道那是我最喜歡的美術課時間。美術課不僅僅是一門學科，它更像是一個五彩斑斕的夢境，讓我在其中盡情揮灑想象。
每次上課前，我都會早早準備好所有的畫材：彩筆、蠟筆、水彩、素描紙……這些工具就像我的魔法棒，讓我能在紙上創造出一個個小世界。記得有一次，老師讓我們畫一幅春天的畫。我閉上眼睛，想象著春天的景象：花兒盛開、小鳥歌唱、小溪潺潺。我拿起畫筆，開始在紙上描繪我心中的春天。我用綠色畫了草地，用粉色、黃色和白色畫了花朵，用藍色畫了天空和小溪。我還用彩筆勾勒出了一只只歡快的小鳥，它們在我的'畫紙上飛翔。
完成作品后，我自豪地舉起了我的畫。老師走過來，仔細欣賞了我的畫，并給了我一個贊美的微笑。那一刻，我感受到了從未有過的成就感。美術課不僅讓我學會了如何畫畫，更讓我學會了如何用畫筆來表達自己的情感和想法。
除了畫畫，美術課還教會了我很多其他的東西。我學會了如何觀察事物的細節，如何捕捉瞬間的美，如何運用色彩和線條來表達自己的情感。這些技能不僅在我的美術學習中得到了應用，也在我的日常生活中發揮了重要的作用。
現在，每當我看到一幅美麗的畫或者一個有趣的場景，我都會忍不住想要用畫筆將它記錄下來。美術課不僅是我小學時期最喜歡的課程之一，更是我人生中最寶貴的財富之一。它讓我學會了用畫筆來表達自己，用色彩來裝點生活。我熱愛美術課，因為它讓我看到了一個更加豐富多彩的世界。
我喜歡的美術課小學作文 17
在小學的生活中，有許多課程都讓我感到快樂和充實，但其中最讓我著迷的，莫過于每周一次的美術課了。
美術課總是充滿了無盡的想象和創造。每當鈴聲響起，我便會迫不及待地拿出自己的畫板和顏料，準備開始我的藝術之旅。在畫室里，我們仿佛置身于一個色彩斑斕的世界，每個人的作品都如同一個小小的宇宙，充滿了無限的可能。
記得有一次，老師要求我們畫一幅關于春天的`畫。我閉上眼睛，深呼吸，腦海中浮現出了春天的畫面：溫暖的陽光灑在大地上，小草從泥土中探出頭來，花兒在微風中輕輕搖曳。我拿起畫筆，開始在畫板上描繪出我心中的春天。我畫出了嫩綠的樹葉，畫出了五彩斑斕的花朵，還畫出了正在嬉戲的蝴蝶和小鳥。當我完成這幅畫時，我感到了一種前所未有的成就感。
美術課不僅讓我學會了如何畫畫，更讓我學會了如何觀察世界，如何用藝術的眼光去看待周圍的一切。每當我看到一幅美麗的畫作時，我都會感嘆于畫家的才華和創意。而當我自己拿起畫筆時，我也會努力地去表達我內心的想法和感受。
在美術課上，我還結識了許多志同道合的朋友。我們一起交流畫畫的心得和技巧，一起欣賞彼此的作品，一起探討如何更好地表達自己的想法。這些友誼讓我感到非常珍貴和溫暖。
我喜歡美術課，因為它讓我感到快樂和自由。在畫室里，我可以盡情地發揮自己的想象和創造力，去創造出屬于我自己的世界。我相信，在未來的日子里，我會繼續熱愛美術，繼續用畫筆去描繪我心中的美好。
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