不要踩別人的腳印作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的不要踩別人的腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不要踩別人的腳印作文1
李可染說過一句話:踩著前人的腳印，最佳結(jié)果只能是亞軍。如果你抄別人的東西，
雖然抄了全對(duì)，但是，你沒有去思考，也就是不勞而獲。
我這幾天就發(fā)現(xiàn)這種情況:我們小組的一個(gè)成員，她叫小紅，她有一種好‘‘習(xí)慣’’，那就是她會(huì)在課下的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，但是，這種好‘‘習(xí)慣’’有點(diǎn)特殊，就是抄別人作業(yè)，別過她，反而把作業(yè)給她抄，我對(duì)小紅說：“你要是抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?”她說：“老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”我說：“那老師真的發(fā)現(xiàn)了，那不就扣了咱們小組的分嗎？”她說：“我保證不會(huì)讓老師發(fā)現(xiàn)的。”我就沒有在說什么，我的心里在想：那你就抄吧，反正害得是你自己，害的不是別人。我也想對(duì)我們組的其他同學(xué)說：“你們以后不要把作業(yè)在讓她抄了，你們不是在幫助她，而是在害她。
即使你抄了別人作業(yè)，還抄的全對(duì)，但你的作業(yè)連亞軍也達(dá)不到，只能為零。因?yàn)槟愀旧险n就沒有聽講，知識(shí)沒有學(xué)透，沒學(xué)扎實(shí)。所以你的作業(yè)才不會(huì)寫，只要上課聽講，把知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣，你的作業(yè)連抄別人的都不用抄，自己就會(huì)寫全對(duì)，這才叫一百。
最后，我想對(duì)那些有抄作業(yè)的“習(xí)慣”的同學(xué)說:“只要你上課認(rèn)真聽講，把知識(shí)學(xué)好，這樣，你下課獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)這個(gè)習(xí)慣才是一個(gè)真正的好習(xí)慣。
不要踩別人的腳印作文2
踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。如果你老是在走別人走過的路，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)找到屬于你自己的東西！到最后別人成功了，你卻一無所獲。這就是因?yàn)槟闳鄙賱?chuàng)新意識(shí)！
從我記事開始，爸爸媽媽就帶著我穿梭在各式各樣的培訓(xùn)班之中。我就像一個(gè)小小的陀螺，老師、爸爸媽媽的鞭子不停，我就一圈一圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我腦子里經(jīng)常有一個(gè)大大的問號(hào)，為什么周圍所有的人都在這條大路上，朝著同一個(gè)方向前行？我望著前人的背影，踩著前人的腳印，呆呆地想。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，面對(duì)種種壓力，我們不得不躋身于這個(gè)人群之中，漸漸地迷失了方向，失去自我。有一顆水珠，它雖然不是最甘甜，最清澈的那一滴，但是它卻選擇了滴在干旱的大地上，作用也是非同小可的。我們?yōu)槭裁床荒茏鲞@樣的一顆水珠呢？
我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于鱷魚的故事。在烈日下，一群饑渴的鱷魚在一個(gè)水源快要斷絕的池塘中生活，面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的地方。池塘中的水越來越少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同伴。池塘似乎完全干涸了，唯一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去。那只勇敢的小鱷魚，經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的'綠洲。我從這篇故事里獲得了啟示，若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，又怎會(huì)落得身死干塘的結(jié)局呢!勇于嘗試的精神多么重要啊!
聰明的人不喜歡模仿別人，更喜歡機(jī)遇和挑戰(zhàn)。踩著別人的腳印前進(jìn)是省時(shí)省力的，但也是愚笨的，它會(huì)讓你變得懶惰、愚蠢。要想成功就要找準(zhǔn)自己的方向、找到自己的目標(biāo)，不能走別人走過的路。
讓我們走屬于自己的路，努力做自己，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上鋪上一條屬于自己的，獨(dú)一無二的路！
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