描寫走路的初三作文600字（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫走路的初三作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　描寫走路的初三作文600字 1

　　在我們的人生旅途中，會有很多平凡卻有意義非常的事情，從這件事中，我們的舉止言行將代表我們的道德品質。走路，一件幾乎人人都必須學會的事情，有意味著什么呢？

　　從我們幼年開始，慢慢的一步一步地走，在這一艱辛的過程中，我們曾多次經歷磨難，一次次的.摔倒。但在父母的鼓勵和幫助下，我又一次從地上爬起，擦干眼淚，向前邁進。經歷多少風雨后，終于學會自由自在的在地上走，又學會了自由的奔跑。

　　在這一過程中，我們經受住了考驗，憑著自己堅定的信念勇敢地走下去，走到了今天。在我們的人生旅途中，會有許多坎坷，會遇到很多障礙，但不經歷風雨，怎能見彩虹呢？只要我們心中有夢想，樹立了遠大的目標。并為之而努力奮斗，那么夢想就不會像美麗的肥皂泡，最終消失的無影無蹤。回想我們已經走過的道路，那里有我們的酸甜苦辣，成功與失敗。

　　張海迪，我們人人皆知的一個人物，她雖身殘，但志堅，她用自己堅定的信念撐起殘疾的身體，一步一步的向前進，她相信，只要自己付出努力，就一定會取得勝利，在自己的人生道路上留下了一串串美好的腳印，在人們心中也留下了深刻而美好的印象。

　　張海迪尚且能在自己人生道路上留下腳印，我們為何不可以呢？人生道路上的腳印是要靠自己一步步的走出來的，雖說有時難免遭遇不幸，遇到困難，但這會成為我們獲得成功的墊腳石，所以我們要腳踏實地的走路，讓自己走出的每一個腳印都是美好的，讓美好的腳印把我們的人生裝扮得更有價值。

　　人生道路上，路是我們自己選擇走的，我們應明確目標，堅持走下去，用心充實自己的人生，用美好的腳印記載人生，那么我們將不會后悔。

　　描寫走路的初三作文600字 2

　　生活中，一定會發生一些有情有趣的小事，這些小事有時會被人忘記，但一想起來，就會勾起一些美好的回憶。

　　我的妹妹剛剛滿十三個半月就會走路了，我認為這很神奇。在這之前她還只不過是一個依偎在媽媽懷里的嬰兒，不是躺在嬰兒床上就是坐在嬰兒車里呢。

　　當媽媽嘗試讓她雙腳著陸時，一松手她就會摔倒并且哇哇大哭。當她終于站穩時，我看到她既興奮又緊張，頭上還冒出了一些小汗珠。

　　第二天，她再次嘗試走路，從遠隔30厘米的奶奶和媽媽之間緩慢走過，在我們看來是一小步，但在稚嫩的她看來是從中國到美國的距離。千里之行，始于足下，這一小步，也是她人生中邁出的.第一步。

　　當邁出第二步時，她又摔倒了。她重新站起來，連續邁出第三步，卻又摔倒了，但她又重新站起來，努力保持平衡，小臉急得紅紅彤彤的，最后勇敢地邁出了第四步，撲到媽媽懷里。我們都在為她喝彩，而我那不懂事的表弟卻說：“哈哈，都一個小時過去了，她卻才走了四步，而我一出生就會跑步啦！”此時，我似乎看到他把一頭牛都吹上天了，飛了十萬八千里，奶奶和媽媽都笑了。

　　人生的路也是這樣，有人為你喝彩，有人嘲笑你，但這一切都是浮云，我們要踏踏實實走好人生之路。比如農民一生勤懇地耕地種田，最后收獲豐盛的糧食，不像一些奸商一天到晚到處欺詐，最后一無所獲。

　　生活中無論是哪一件小事，只要用心發現，都是一件有意義的趣事。

　　描寫走路的初三作文600字 3

　　路是用腳來走的。但你有沒有想過：我們所走的每一步都需要與“心”同路嗎？

　　在車水馬龍的路上，你有沒有發現盲人是怎樣走路的？盲人走路時，“心”始終是伏在腳上，與其說他們是用腳走路，不如說他們是用“心”走路。

　　用“心”走路，讓他們感到安全。他們的心不被馬路上的迷人的風景誘惑。心沒有雜念，才使他便更加集中精神，可以安全地走在路上。他們集中精神，是因為懂得危險，因為他們所走的`每一步都要十分的嚴重，小心。小心謹慎，總結他們帶來莫大的福分，讓他們一路平安。

　　用“心”走路，讓他們成功，馬路上的東西就是他的障礙，他們的困難。走路時，他們只考慮路上有沒有磚頭，有沒有電線桿，有沒有開口的井……當他們走過一個個的障礙，克服一個個困難，便有一種成功感油然自生。那是因為“心”與腳同步，才能步步踏實，一路平坦。

　　學習的道路上，我們應該像盲人學習，學習他們“心”與腳同行，用“心”走路。如果我們每做一件事情，都用心去做，這可不是一件難事。學習方面多用心去領悟，困難就像路上的障礙，只不過要用心感受，克服就能成功，在案交友這條道路上，我們必須交出我們真摯的確心，用真心對待別人。

　　現實生活中，不妨多學習盲人用“心”走路，因為，他們是我們生活的老師。

　　描寫走路的初三作文600字 4

　　每個人在成長的道路上，都會遇到許多的曲折與坎坷，只有戰勝這些曲折和坎坷，才能走出新的自我，才能懂得更多的道理。

　　上學的時候，我的學習成績一直很好，每次考試都能考出令人滿意的成績。而我也一次比一次驕傲起來。俗話說：“驕兵必敗。”我也正驗證了這句話。

　　在一次考試的前幾天，我沒有絲毫的緊張感，反而不斷地玩兒手機和電腦游戲。到考試時，我還以為考試題還像以前那樣簡單。可是，當試卷發到手以后，我的'額頭上出現了幾滴冷汗。看著曾經解答過好幾遍的題，現在卻不知如何下筆；原來感覺十分充裕的時間現在卻緊張得要命。轉眼就到了交卷的時間，我無精打采地交上了考卷。

　　回家時，我的心里忐忑不安。父母問我考得怎么樣，我吞吞吐吐地回答有些沒考好。他們以為我是以上次考試成績的標準說的，只是叮囑了我幾句。

　　成績出來了，可想而知，我的成績一落千丈！自然少不了父母的嘮叨、老師的責備、同學的冷眼、自己的后悔。那一刻，我突然醒悟，我必須努力學習，把成績攆上來！于是，我發奮學習，有很多不會的題，我開口請教老師，請同學幫助，用了半個學期的時間，補完落下的課程，還用閑暇時間到現在補習班上課。學習成績一點點追上來了，開學后我也可以跟上老師的速度了。而我，早已沒有了以前那股驕傲自滿心里了。

　　經過這次歷練，我不再像以前那樣自以為是了。我要用我自己的教訓時刻告誡自己：努力完善自己，謙虛勤奮，把成績搞上去，走好人生的每一步！

　　描寫走路的初三作文600字 5

　　老師說今天要帶我們做一個杯子能走路的實驗。杯子能走路？真奇怪……帶著好奇，我將信將疑的走進教室。

　　只見同學們也跟我一樣議論紛紛。“能走路嗎？”“不會是騙人的吧？”

　　老師抱著一大塊玻璃板走了進來，手中還拿著打火機、蠟燭、玻璃杯等物品。

　　老師介紹完實驗步驟之后，開始做實驗了！我迫不及待地上了臺，老師先用水幫我們將玻璃板浸濕，我點燃蠟燭，用蠟燭烤著玻璃板上倒扣著的玻璃杯，一股灰色的'煙霧冒了出來，可是杯子仍然紋絲不動，安安靜靜地立在那兒。而且，它好像在無情的嘲笑我：“燒呀！燒呀！燒爛了我也不走！”時間一分一秒的過去了。同學們看得入神，可杯子還是依舊不動。正當我沒有耐心想要放棄的時候，玻璃杯卻猛的滑下來，幸好有同學接住了。

　　接著，同學們一個一個的上來嘗試，有的滑得快，有的像我一樣慢，總而言之，最后所有人都讓杯子“走路”了。

　　現在，是解開謎底的時候了。為什么杯子會“走路”？原因很簡單。火燒島杯底時，杯子內的空氣會受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板只見出現了小空隙。摩擦力減少，杯子就會滑動。

　　這節實驗課真有趣！

　　描寫走路的初三作文600字 6

　　人生是什么，人生好比走路，走了這一步還有下一步，但是，你需要有路，你一定有路，魯迅先生曾說過：“其實地上沒有路，走的人多了，也便成了路。”而我說：“其實地上本無路，只要去造路，總還是有的。”為什么，因為付出才有收獲。

　　我小時候曾經因為石子被絆倒過，從此再也不走那條路，而走路的不方便我現在才體會到恐懼。人生這條路，是一望無邊的，充滿了憧憬與希望，風光與色彩，和絆倒你的石子，你預測不了未來，你看不見前面的路，所以需要自己創造路。

　　人生之路的創造公式是：時間+希望+面對。你不一定創造一個完美美麗的路，這條路只要有意義，就是一條好路。

　　走路，我走了20年的路，回頭望望，越早走的路離我越來越遠，已經看不見，我在走路，一條屬于我自己的路，而走過去的路無法倒回，只留下快樂或心酸的`回憶。當你跌倒，勇敢的爬起來，拍拍土，就想：“人生躲不過挫折與惶恐，只要我正確的走了，一定是偉大的。我的這條路由我掌控，我會走路，我造了路，我有路。”

　　所謂意義，不是自己想的那樣，而是好好學習，有抱負理想，你想想，你的路是怎么樣的，我想一定豐富多彩。努力吧，即使是一條深淵，也要走下去呀，可能深淵下來就有陽光。

　　“珍惜這條路，珍惜時間吧，把握每分每秒，堅信，不論什么，我都不會舍下這條路的，放心吧，生命。”

　　描寫走路的初三作文600字 7

　　照日子來說已經出伏，可是秋天的燠熱比夏天更有種胡攪蠻纏的意味。我想跳進游泳池，想吃很多很多冰棍。

　　于是，經受不住誘惑的我圍著學校跑三百米，花光了所有的零花錢，買那種一塊錢的冰棍。以至于最終喪失了乘坐公交回家的經濟基礎。我的腦袋和錢包一樣空空如也，沿著花都道往也不知道是哪個方向。

　　我從沒去過那條路，也再也沒能找到那條路。我想那天，我是徒步行走了人類文明的邊陲。我任憑誤入歧途，繼續沿著不可思議的路線走下去。然后是筆直的電線桿，肉桂色的燈光，纖塵不染的.街道，我打了個嗝，想著剛才到底吃了多少個冰棍的事情。我便開始邊掰手指邊自言自語。

　　半路上，我遇見了和我住同一個小區的姐姐，我們就一起走著，天空很低很低，就好像在個圓滾滾的隧道。我再次確信這一定是人類文明的邊陲，剛刷過的漆在路上亮晶晶的，我們走了半個小時，才回到我所熟悉的那種臟兮兮的、悶熱油膩的空地，橘黃的燈光把我的影子拉得很長，一會在我左邊，一會又在我右邊。

　　路上她突然把臉湊過來仔細打量我，我發現她的眼睛是晶瑩剔透的深褐色，臉頰上有顆星星樣很對稱的痣。我發現她是很好看的，卻說不出具體好看在哪里，也許是眼睛，也可能是嘴巴。她臉頰上的痣掉進了酒窩，那是她右臉上凹陷的，左臉上卻是空無一物的。

　　我們一邊聊一邊走，不知不覺就走回了小區。

　　描寫走路的初三作文600字 8

　　歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進初中校園生活近一年了，那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。

　　第一次我學會了走路，同時也邁出了人生道路上的第一步。當我來到這個世界時的第一陣哭聲，就代表著我的生命即將拉開序幕！在我出生后的'五六個月，我就按照爸爸媽媽的囑咐，學起了走路。訓練場地就在公園的小徑，我像個老人一瘸一拐的走了起來。心想：嗚嗚，爸爸媽媽好壞，干嘛讓我學走路啊，在你們的懷里很好啊。可我不能違抗，只好乖乖走起來。啊，好痛啊，啊，好痛啊……就這樣我一直摔跤，爸爸媽媽在一旁還偷笑，還讓我自己站起來，我不服氣，就趴在地上不起來了，但后來我還是自己爬起來了，和爸爸媽媽這樣爭執的不是辦法。

　　后來，我沒學幾個星期就學會了走路，我可高興了！慢慢的我會跑了。七年后我上了小學，讀起了書，認識了許多好朋友。現在六年級了，我明白了爸爸媽媽在我學走路時做的一切，他們讓我這么早學習走路是為了讓我能跟早了跨出了生命第一步；他們在我摔跤時不扶我起來是為了讓我以后面對困難而跌倒時能夠自己爬起來，重新振作起來，勇敢的面對困難；他們在我走路時對我說的所有話我都會牢牢記在心里。

　　學會走路，邁出了成功的第一步：它讓我懂得了不少道理，它讓我對生活有了新的認識，他讓我明白在困難來臨時要勇于面對。它是我的良師益友！

　　描寫走路的初三作文600字 9

　　同學們你們有沒有這樣的感覺：每天放學和上學的途中你自己單獨走路時覺得路途很遙遠；假如有個同學和你做伴，就 是再遠的路也覺得近，這是為什么？

　　以前，我不知道為什么，只是有這種感覺罷了。為了解開 這個謎團，我特地找來相關的資料。在我細心 尋找下，終于找到了答案。原來單一的姿勢容易使人感到吃力。當我們走遠路的時候，手腳不假思索地交錯擺 動，一次又一次，重復再重復，使人感到單調、刻板和枯燥， 路程越遠，這種感覺越強烈。隨著這種感覺的加深，大腦皮質 相應部分的興奮活動就越來越低，終于使人感到費勁、疲勞。但是，如果一邊走一邊哼哼唱唱，或者找個伙伴來聊天，談些 有意義的事情，情況就完全兩樣了。這時在大腦皮質原來的興 奮點周圍，又出現了新的興奮活動。削弱和抑制原來的興奮點 活動，使原來的興奮活動降低，新的高亢的興奮活動暫時占了 優勢，不斷鼓起人們的精神。因此，兩個人邊走邊說就不覺得 吃力了。然而，這只是在一般情況下是這樣的。如果對一個有 明確目的和任務、意志堅強、責任心強的'人來說，即使路途再 遠他也能健步如飛。

　　這可是我從書上學到的知識，書是一位無聲的老師，它會 教我們許多課外知識，希望同學們能和書交個朋友，不斷地從 書本上學到更多的知識。

　　描寫走路的初三作文600字 10

　　小花還會走路？沒錯，它就是我家那條長著漂亮大尾巴的小金魚。它可是我過生日的時候爸爸送給我的禮物呢！

　　瞧！我家的小金魚，多漂亮呀！它小巧的腦袋上長著一對圓溜溜的`大眼睛，好像兩顆黑珍珠；肚子圓鼓鼓的，好像剛剛吞下去了一個紅色的大蘋果；身上的鱗片圓圓的，好像閃著金光的錢幣。最有特點的要屬它那美麗的大尾巴，既像蝴蝶張開的翅膀，又像小花盛開的模樣，看起來格外迷人。

　　小金魚游動的姿態非常優美。我要是拿幾根筷子敲魚缸，小金魚就會馬上飛奔而來。魚鰓像扇子一樣不停地震動，魚鰭像船槳一樣不停地劃動，擺動著的大尾巴如花一般，像極了會走路的小花。等我不敲了，它時而往上瞧瞧，時而滑入水底，時而轉來轉去，有趣極了！

　　說起吃食，它們可帶勁了。只要我拿著魚食靠近魚缸，它們好像聞到美味一般，馬上湊過來，盯著我手中的魚食吐泡泡，然后用乞求的眼神看著我，仿佛在說：“小主人，我好餓呀！你手中的魚食是給我的嗎？”看它那可憐兮兮的樣子，我趕緊抓起一把魚食扔在魚缸里。它呢？嘴巴一張一合，趕緊狼吞虎咽地把食物吞進去。吃完以后，抬起頭滿足地看著我，又開始擺動它那如花般的大尾巴，高興地游上游下，好像在說：“謝謝你，真好吃呀！”

　　聽了我的講述，你們想不想見見這條會走路的小花呢？

　　描寫走路的初三作文600字 11

　　經我再三懇求，爸爸終于允許我自己騎車走親戚。清晨，我迎著初升的太陽一個勁地蹬著腳踏車，只覺得腳下像是生了風，什么“注意紅綠燈，注意來往的車輛”的嘮叨聲連同爸爸的`身影都被我甩得遠遠的。

　　不知不覺已經來到紹大線的三岔路口。正當我騎著車邊哼著小曲邊欣賞著路邊的風景時，一輛小轎車鳴著喇叭從對面急駛而來，眼看著雙方就要撞個正著了。我嚇得魂飛魄散，腦子里一片空白，只聽見“吱——”的一聲，轎車停住了。我忙把車頭向左一拐，自行車從轎車邊上一擦而過。好險啊！我只覺得全身的血液都涌到了臉上，心臟“咚咚咚”地撞擊著我的胸膛。

　　我再也沒有心思騎車了，立刻回了家。驚魂末定的我把經過向爸爸說了一次。爸爸也被嚇得臉色發白，詳細詢問了我當時的情況。聽后，爸爸來歷地批評了我，說我不會“走路”。爸爸告訴我“走路”有許多學問，就拿剛才那輛車來說吧，它已經打亮了車頭左邊的信號燈，就是提醒路上的行人注意，它要向左拐彎了，假如它打亮右邊的信號燈，就表示它要向右拐彎，遇到車尾的信號燈亮了，就表示車子要減速了，行人只有懂得這些信號燈的作用，安全才有保障。聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來我是個“交通盲”。

　　今后，我一定要多學點交通知識，增強交通安全意識，做個會“走路”的人。

　　描寫走路的初三作文600字 12

　　一支鉛筆從書包中爬出來，跑出教室，沖向世界，到一些好玩的地方去。

　　第一站，城市冒險。它先到灰塵里滾來滾去，再到恐龍骨架上當補充。然后跑到國旗那里，站到旗桿上讓國旗再升高一點。它跑到汽車那里，鉆進那些學生的書包里，放出更多的鉛筆，讓它們成功“越獄”，然后一起鉆到排氣管里讓自己吹飛。如果車前面有人，鉛筆就和減速帶一樣讓汽車絆一下。它又到了有很大花的樹那里，躺進去美美地睡了個午覺。然后去了花園，看見一朵馬上要開放但已經快要枯死的萬壽菊，把根接上，種了好幾天，萬壽菊就開花了，它把萬壽菊戴到頭上，美美的。它又跑去寫完了很多正在弄的招牌，寫完了小學、中學、大學的卷子

　　第二站，森林之旅。它先到鳥窩上為鳥蛋們弄了一個溫暖的窩，把蛋放進去，不僅香而且很舒服，因為有蜜蜂和蝴蝶在一旁撫摸它。森林里的小溪很清澈，鉛筆們來到了這里，有一個漁夫在釣魚，鉛筆們過去當誘餌，不一會兒大魚上鉤了，鉛筆們搭了一個籃子，裝著魚到船上，然后下了船，繼續旅行。它又跑到了虎穴，給爪子斷了的老虎當爪子。它又當了小松鼠的.撐桿，還當小猴子的標槍

　　第三站，大海沖鋒。它們給少了牙的鯊魚當牙齒，給很餓很餓的小魚們找來很多新鮮的水草，給尖頭受傷的旗魚當它們沖鋒的尖頭

　　第四戰，太空探險。它們乘坐火箭到了外太空，并在外星人居住的地方，寫下了“鉛筆到此一游”

　　假如鉛筆會走路，你覺得它會去哪里呢?

　　描寫走路的初三作文600字 13

　　每當我看到舞蹈班的時候，就會想起那次自己獨自上學走路的情景。

　　媽媽身體有些不舒服，我還要上學。我想：都這么大了，要不自己走吧！我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說：“行，你也應該獨立了。走路要小心一點兒！”我點點頭，背起書包沖出了家門。

　　走到十字路口，看著一輛輛車從我面前開過，心里害怕極了：要不，等綠燈亮了再過吧！綠燈終于亮了，我剛邁出一只腳，一輛轉彎的車又響起了汽笛，我邁出的一只腳又連忙收了回來。我想：唉，自己逞什么能啊？現在怎么辦？這時，一個阿姨要過馬路。我靈機一動，何不跟著阿姨走呢？于是，我追上她并在她后面跟著走。一會兒就過了馬路。事后我想：其實，走路也沒有什么太難的！

　　突然，我感到有人在跟著我。我回頭一看，什么也沒有，心里有些害怕，但轉念一想，現在哪有那么多壞人？一定是我的心里在作怪，別怕！果然，我緊張的`心情就瞬間消失了。

　　到了舞蹈班，我開心極了。心想：我都能自己上課了，媽媽會不會表揚我呢？不管怎么樣，自己慢慢長大就好。

　　上完舞蹈課，看見媽媽已經在等著我了。媽媽問我：“自己走路，感覺怎么樣啊？”我高興地回答：“特別簡單！”媽媽給我一個棒的手勢，說：“彤彤真的長大了！可以獨立了！”

　　人生的路，每走一步都不是很容易，但，我一定會努力前行，走好人生的每一步。

　　描寫走路的初三作文600字 14

　　“丁零零”，上課了，這節是體育課，體育老師給我們示范“鴨子”走路。只見黃老師左手握住右手的手腕，右手握緊拳頭，蹲下來走路。接著老師便決定來一場比賽。

　　我們要從這兒走到廣播那然后再返回，誰先到就獲勝。“各就各位，預備，走！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我們這些隊員們手握成了拳頭，直跺腳，巴不得讓其它的.隊員走得再快一點，并且高聲喊道：“加油！加油！”慢慢的我發現這些比賽中的同學都好像是一群鴨子，尤其是賴勇，一搖一擺的，如果再“嘎嘎”叫幾聲一定會更加惟妙惟肖。我想到這兒就在心里發笑，臉上露出了笑容。突然，我的笑容凝固了，這是為什么呢？原來是一位隊員屢次犯規，使我們組落在了最后。盡管大家都盡力去追趕，仍然沒追上。我的心都提到嗓子眼，希望隊員能加快速度，追回差距。終于輪到我出場了，我既緊張又興奮向前沖去我拼命地追，想追回差距，但是我與前面的相差了3米，力不從心啊！此時此刻，我真想張開翅膀，“嘎嘎”叫兩聲，然后飛上天去，但這是不可能的。就在這時，我聽到了隊員們的吶喊聲，加油聲。我心想：我不能放棄，不管相差多少米，我都能追上去。我一瞬間似乎又充滿了力量，向對手追去，追上了一個對手，又追上了一個對手，我為我們組立下了大功。比賽結束了，我們組名列第二。

　　這次比賽，我們雖然只得了第二名，但大家都盡力了，下一次，我們一定會奪得桂冠的。

　　描寫走路的初三作文600字 15

　　一只小小的黑螞蟻悄悄的爬進了一朵粉紅色的小花，靜靜的躺在花蕊中睡著了！

　　一個可愛的小姑娘經過這里，摘下了這朵花，隨手夾進了一本很陳舊的書里。這朵小花被壓扁了，當然，睡覺的小螞蟻也被壓在了里面。小螞蟻醒過來了，它打了個哈欠，正想起身，忽然耳邊傳來整齊而又細細的聲音：“喂，你好，你也是一個字嗎？”“是誰呀？你們是誰？”小黑螞蟻驚奇極了。

　　“我、我們是書里的字。”細細的聲音回答。小螞蟻揉揉眼睛，這才看清，它的周圍站滿了密密麻麻的小字。

　　“我們，小的像螞蟻。”字們有些不好意思。“哦，我就是螞蟻呀，不過，我想，當個小字也許也挺不錯。”于是，螞蟻就在書里安了家。它今天跑到第十五頁，明天跑到第五十頁。書本里的字感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，已經很長時間沒有人翻它了。而這些字從未想過要動動筋骨，走一走、跳一跳。“我們真是太笨了。”字說。于是它們就像螞蟻一樣每天串串門、跳跳舞。天亮了，小姑娘想起那朵美麗的花，就打開了書。“啊！”剛翻到第一頁，她就驚訝的'張大了嘴：“第一個故事的標題有變化。”她接著看下去，發現是她從沒有讀過的新故事。她急忙告訴媽媽她的新發現。

　　第二天，小姑娘和她的媽媽一起打開了書，出現在她們面前的又是和昨天不一樣的故事。

　　從此，小姑娘每天都能看到新故事。

　　描寫走路的初三作文600字 16

　　螃蟹是味道鮮美的餐桌佳品，小朋友們都喜歡吃，但是你們注意過它走路嗎？

　　前幾天，爸爸買回一只大螃蟹，我覺得挺稀奇的，于是細細地觀察它。我發現它是橫著走路的，這實在是太奇怪了。于是我跑去問爸爸：“爸爸，為什么螃蟹是橫著走路的呢？”可是，爸爸也無法回答我的問題。

　　第二天，我便將這個問題向科學老師請教，老師說："這是由它奇特的身體構造決定的。"并介紹我閱讀了<<十萬個為什么>>這本書，原來螃蟹的頭部和胸部在外表上無法區分，因而就叫頭胸部。螃蟹的10只腳長在身體兩側。第一對是螯足，既是掘洞的工具，又是防御和進攻的武器。其余4對是用來步行的，叫做步足。每只腳都由7節組成，關節只能上下活動。大多數螃蟹頭胸部的寬度大于長度，因而爬行時只能一側步足彎曲，用指尖抓住地面，另一側步足向外伸展，當指尖夠到遠處地面時便開始收縮，而原先彎進的一側步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側，于是，螃蟹的.不斷地橫向移動了。需要說明的是，由于步足的長度不同，螃蟹實際上是向側前方運動的。所以螃蟹才會橫著走路。

　　通過向老師請教和閱讀，我終于明白了螃蟹為什么橫著走路。

　　今天，我又學到了一個新知識，真高興。

　　描寫走路的初三作文600字 17

　　我家附近有一條狗，那是條可憐的流浪狗。它沒有家總是流浪在外，無論是刮風那個還是下雪。沒有人會關心到他，在城市中大多人會養寵物狗。而它沒有光滑的皮毛而且很臟。它也許只是卑微存在的生命。

　　它很慘，很小的時候就被汽車壓斷了兩條后腿，主人以為他活不了了就拋棄了它。結果，它卻頑強的活了下了。沒有了兩條腿，一個人也許就會放棄也許就獨自無法生存。可是它只是一只狗。

　　起初，它只是趴在路旁等待好心人的施舍。人們有時會把剩飯到給它，但是它漸漸被人們所遺忘。人們對它的關注也許只是好奇。沒有了食物，它不得不用前面的兩條腿拖著后面的兩條腿爬行，一步一步向前爬。每次我看到它就會有些觸動，它痛苦的活著有意義嗎？也許死才是它的一種解脫，而等待死是一種痛苦。

　　我上學了見不到它了，漸漸的'我也遺忘了它。一次回家我又見到了它。他不再是爬行，而是用前面的兩條腿走路，后面兩條腿掌握平衡。居然想人那樣，兩條腿走路！我被震撼了，我看著它一步一步的向前走久久說不出話。

　　雖然它只是動物，但它有著人甚至超越人的不屈與頑強。它不僅是在活著，而且是在生存。 活著是為了生存，而生存是為了更好的活著。他在我眼中不再是一只狗，而是大自然中一種偉大的存在。

　　描寫走路的初三作文600字 18

　　“哈哈，我贏了。”說著還用手比了一個“Ⅴ”的字母，媽媽用疑惑的眼神看著我……這一切都發生在星期三晚上。

　　星期三，我讀完了書，無所事事，一直看著鏡子，而媽媽則像仙人一樣，似乎能知道我很無聊，于是對我說：“澤澤，我們來比賽走路吧。”媽媽說得那個走路比賽是手機上的計步器，看誰先走到一萬步。

　　我聽了像條離開了水的`魚，活蹦亂跳地表示贊同。比賽開始了，我倆馬不停蹄地走著，我有時圍著桌子走，有時把步子邁的小一點，有時還走到臥室，因為這樣，我才有可能完全戰勝媽媽。(原創作文 )

　　因為我平時運動少，再加上我的力量比媽媽的小，沒多久，我就像后面掛了兩個大車輪似的，累得氣喘吁吁。于是，我耍起了小聰明，因為只要手機在身上每走一步就可以感應到，所以我趁媽媽不注意時把我的手機放到了她的口袋里。當結果出來時我贏了，媽媽用疑惑的眼神看著我，大聲說到：“你是不是耍了什么小聰明。”我紅著臉：“對不起，我不該耍小聰明的，我錯了。”誰知，媽媽聽了并沒有訓我：“雖然你這次不該贏，但我是媽媽，可以寬容你，而你在外面耍小聰明，別人會寬容你嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

　　這次走路比賽，我雖然贏了，但在誠信上我卻完全輸了。在家中，我做錯了事家人會寬容，但在社會上就會360度大翻轉，不能犯這樣的錯，一但錯了就說明了我的品質有問題，以后不能再耍小聰明了。

　　描寫走路的初三作文600字 19

　　家離學校比較遠，小學一二年級都是爸爸媽媽開車送我上學。

　　現在我上三年級了，媽媽說：“你現在長大了，以后坐公共汽車上學。”坐公共汽車我不怕，二年級我就自己坐8路車回過家。可是媽媽又說：“你只坐一半就下車走到學校去。”我吃驚地問：“坐一半？為什么呀？”媽媽說：“第一，可以鍛煉身體，第二，可以磨練意志，第三，還可以為環保做貢獻，過一過低碳生活。”

　　就這樣，我每天都只坐一會兒公共汽車，然后下車走到學校。每當我到學校時，就會累得氣喘吁吁。

　　一天早上，我問爸爸：“今天能不能不走了呀？”爸爸說：“那怎么行，你們李老師也講過，每天要堅持步行鍛煉身體！”我說：“我走到學校，腳都酸了！”他說：“鍛煉身體最重要，今天我陪你走。”這天早上從民院上車后，我們又在婦幼保健院那兒下了車。

　　到學校還有三站路啊，走啊走，10分鐘過去了，20分鐘過去了……終于到了學校。來到教室，我想：“終于可以坐一會兒了！”但我還沒坐穩，老師又叫我們站隊升國旗，使得我又去站了十來分鐘，我的腿才得到休息。

　　我的腿都那么酸了，卻還不能坐，我真怕走路。但是如果不走，又鍛煉不成身體。我記得媽媽說的`話：“少坐車，多步行，又環保，又健身。”走路有這么多好處，所以我一定要堅持每天走路上學。

　　描寫走路的初三作文600字 20

　　我們人生中會經過多多少少的第一次，讓我印象最深刻的是第一次學走路。

　　我那時還小，在媽媽的床上學走路，我笨重的身子從床上站了起來，剛邁出第一步后，嘴邊露出了笑容。當我邁出第二步時因身體不穩而摔倒了，我躺了一會兒，又開始學習。我的媽媽在旁鼓勵著我，我又一次站了起來我聽媽媽的節奏一二三我也一步一步的走著，但我的手卻不會動，我一想又一走，沒有專心致志，又摔了一個四腳朝天。我又想：“是邁左腳動右手？還是邁右腳動左手呢？”一個溫柔的聲音將我的思路打斷了，原來是媽媽，她說：“羅頂，當你邁左手時動右腳。”我聽后，又一次站了起來，我重復著這一些動作，我的手和腳也開始配合了起來，我又一次高興的走著，從床邊走到床頭，在從床頭走到床尾，我開心的手足舞蹈了起來。我高興的向媽媽展示著。我高興的過了頭，一時得意的手和腳不知怎么配和了又是一次摔倒，我精疲力盡了。

　　我躺在床上喘著氣，媽媽說：“羅頂，你一定要堅持，如果一學會就用二次再用三次遲早會有一次成功的，當你成功后，就不會再摔倒了，你就學會了“走路” 。我聽了后再一次恢復了精力，我又站起，重復著剛才的步伐，一步一步又一步，我漸漸的.成熟了。我學會了走路，我高興的走進了媽媽的懷里，我感到了溫暖和開心。

　　每個人的第一次都會有所不同，我的第一次學走路就需要努力和有堅持不懈的毅力，還需要媽媽無私的鼓勵和關愛。

　　描寫走路的初三作文600字 21

　　世界上本來是沒有路的，只是人走的多了，便成了路。

　　——魯迅

　　走路，這個人們最熟悉的字眼，但是經常被人們遺忘的字眼。上面是我國偉大的文學家魯迅的話，世界上本來沒有路，走的人多了，便成了路。這句話對于現在，已經不是那么準去了，以為現在的路不是人走出來的，而是那些建筑工人鋪出來的。路包括有很多種，有：崎嶇的山路，坑坑洼洼的土路，有舒適而平坦的水泥路，等等等等。還有人生之路，這是人看不到的，摸不著的路。又是每個人都在走的路，這條路有長短，有一帆風順的，也有風云不測的。走在路上，你會注意到路邊的風景，那些百花齊放的芬芳，而你卻不會注意到你腳下的路，它是那么卑微，和那些爭艷的花相比，它就是無比丑陋的菊，那么不起眼。有時，人們還會因為它的臟亂而討厭它，它是多么地可憐啊？

　　走路，每個人都會，但是，他們知道是誰教他們走路的.嗎？

　　對于這個問題，應該有大部分人都知道答案，那就是母親。是母親教我們走路的，母親一次次教我們，總是那么耐心，但現在我們卻認為這是人之常情，不為這些小事兒感激，孝敬父母。現在的我們是不是應該感激父母讓我們和祖國的大地有親密的接觸？

　　路，我們每個人都在走的路，那就是人生的路，我們每個人都在這條路線的一個點上，有的還在起點，有的已經在終點，總而言之，我們需要走好人生的每一步。

　　描寫走路的初三作文600字 22

　　如果我能發明一種會走路的筆，對世界上的人有很多好處。

　　假如筆會走路，那我們是不是不用寫作業了?我們放學就飛奔操場，開心地玩耍。而且寫的全部都是對的，還有呢......

　　假如筆會走路，這樣我就不用畫畫了，畫畫我最頭疼了，每次去繪畫班學畫畫，我都有一千個不愿意，一萬個不愿意。還有各種各樣的'理由，比如：裝肚子疼啊、作業沒寫完呀......但是，這些都被我聰明的老媽識破了，如果我有了這種筆，它就可以代替我去學畫畫了。

　　假如筆會走路，那可好了，作家全罷工了，都不用寫了，因為會走路的筆會代替他寫了。但你們會問我：“它怎么能幫作家寫故事書，兒童散文呢?為什么它能寫的好?筆也有思路嗎......”一大堆疑問向我撲來，我當然會回答：“因為它有自己獨特的思路呀!”

　　我的媽媽是一名優秀的教師，每天有數不清的作業像小山一樣堆在了媽媽的辦公桌上。所以媽媽就得不分晝夜的批改同學的作業本，長期以來，媽媽便得了頸椎病。每當我看到側夜未眠的媽媽，不禁心痛起來。只要我給親愛的媽媽一只會走路的筆，那么，媽媽就不用因為批改同學的作業徹夜不眠了，這時媽媽還會對我說：“謝謝我可愛的寶貝兒啦。”

　　小朋友們，你們是不是也希望擁有一根我發明的會走路的筆呢!

　　描寫走路的初三作文600字 23

　　前天，爸爸帶我去二甲鎮買煙花，我看見別人買了一個會走路的小鴨子煙花，太有趣了！爸爸買了一堆沒有一個讓我滿意的煙花，我說：“我想要那個會走路的鴨子煙花。”爸爸立馬給我買了兩只。

　　晚上，我請哥哥到我家看煙花，爸爸把煙花點燃了，小鴨子先發出幾發“子彈”，然后就走動起來，一搖一擺可愛極了！我“咔嚓咔嚓”拍了幾張照片，保存在“小天才”里作留念。小鴨子還噴出了一些火星，這些火星越變越大，有點像百合花，這般景象真的沒法比喻！爸爸對我稱贊道：“還是你有眼光，這么好的煙花竟被你發現了，我要趕緊去買十幾個來送人。”

　　大家都在興致勃勃地聊天，只有一個人慌里慌張的，他就是我的表哥。為什么呢？因為小鴨子一直圍著他轉，他還以為是他做錯了什么事，老天爺要處罰他呢，還以為這只鴨是鴨精靈呢。

　　最后，這鴨子“開”出了一條五顏六色的花，哥哥都被嚇傻了，立在那里一動不敢動。我故意問：“哥，這個煙花好看么？”哥搖搖頭。“哥，可怕么？”他拼命地點頭。

　　我送給哥一個，可他就是不要，估計是被嚇怕了，我對他說：“哥，我看你是女的吧，你一點也沒有男子漢的`樣子，我都比你膽大。”我這么一說，哥哥連忙接過，說：“我是男子漢，才不是的那小鬼。”我和爸爸媽媽哈哈大笑。

　　描寫走路的初三作文600字 24

　　不要去看遠處模糊的東西，而要動手做眼前清楚的事情。腳踏實地走好腳下的路。

　　低頭是一種智慧，低頭是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，是做人最佳姿態。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所悅納，所贊賞、所欽佩這正是人能立世的根基。

　　懂得低頭，你就擁有了一種謙遜的品格。一個人取得一點成績，是該大肆宜揚還是尋找自己的不足？正如地里的麥穗，挺著筆直的腰桿，抬頭看天的都是少產的，相反，在夕陽下害羞的低下頭，隨風飄擺的才是粒粒飽滿的。而今就有一些人，剛剛取得一點成績，就會目空一切，整天看著自己頭上的光環，卻忘了繼續看好腳下的路。

　　懂得低頭，你就擁有了一種謹慎的品格，成長途中，荊棘四處密布，不如意的事十有八九，而只有在我們低頭的時候，所有的'陰謀和陷阱才回原形畢露。試想如果我們一味的幻想著成長途中一馬平川，而因此落入生活的陷阱，情況會如何呢？所以，要懂得低頭，只有低頭，才能在荊棘的人生中看清前進的方向。

　　低頭使人腳踏實地，走在成長的道路上，浮躁的狂風時常將我們吹起，我們難道就這樣飄飄然，不思進取了嗎？所以我們要時常低頭，只有低頭，才能使我們看清腳下的土地，避免在“云端跳舞’,這樣才能走的更遠。

　　低頭，并不意味著地位低下，卑躬屈膝，它是一種智慧，一種成長的姿態。

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