化壓力為動力初中作文
對于現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生來說，他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對于每位學(xué)生來說都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來源于誰呢？有的人會把這一切歸于大學(xué)和學(xué)校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個飛速發(fā)展的社會，為了適應(yīng)世界的不斷發(fā)展，所以教育程度也在不斷地結(jié)算，正因為如此學(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的結(jié)算而不斷結(jié)算。
壓力的根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長，現(xiàn)在各個家庭里大部分只有一個孩子，當(dāng)然父母就會將希望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當(dāng)孩子的成績不現(xiàn)實時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當(dāng)孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲，對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。
其實，這種來源于社會的壓力主要來自于我們世界的人口，因為我國人口過多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。
要學(xué)會應(yīng)對壓力，首先要認(rèn)識到適度的壓力是生命所必須的。研究壓力對人類身心影響最有名的'加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”
說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實不管怎樣既然時期選擇了你，讓你來到這個充滿壓力的時期，那么你也必須勇敢面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時期的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說適者生活，如果你不去面對壓力你又怎能在這世界上生活呢？怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢？既然你出生在這個充滿競爭的時期，那你就必須學(xué)會接受這一切生活所帶來的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。
邁入新的世紀(jì)，面對十倍速、甚至不可計數(shù)的市場變化，更加需要堅持穩(wěn)定而有彈性的身心狀態(tài)。我們無法控制壓力的大小和去留，但相對可以做的是控制對壓力的反應(yīng)程度，認(rèn)識產(chǎn)業(yè)趨勢的變化歷程，承擔(dān)企業(yè)轉(zhuǎn)型的苦痛責(zé)任，接受支持系統(tǒng)的指導(dǎo)，化壓力為動力。
評語：
促使人們不敢怠惰，永往直前。看待“壓力”，關(guān)鍵是要辯證地看待。
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